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联想—莱芜技师学院

揽联想之石 琢职教之玉

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班主任团队管理研修班培训总结

主办方：莱芜技师学院

承办方：联想集团教育培训事业部

2014 年 12 月 19 日—12 月 21 日

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领导关怀 页码

领导关怀 3

培训合影留念 4

破冰之旅，快乐起航 5

交流分享，碰撞思想火花 6

小活动，大道理 7

满载收获，放飞梦想 9

学员培训总结分享 10

学员培训日志分享 18

目录

培训过程纪实

学员心得体会

培训学员日志

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学校效果评估表 19

此次培训得到了莱芜技师学院院领导的大力支持，刘院长在培训开始

前发表了重要讲话，学校正在创建示范校的关键时期，各项工作重要而且

忙碌，在这种情况下学校依然抽调出 47 位老师进行培训，足见学校对此次

培训的重视，对班主任管理技能提升的重视，希望各位老师珍惜本次培训

机会，空杯心态认真学习，将所学知识应用到实际工作中！

领导致辞

培训效果评估

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莱芜技师学院此次班主任团队管理培训班共有 47 位老师参加培训。

合影留念

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【培训过程纪实】

三天两夜的激情澎湃！

三天两夜的幸福感动！

三天两夜的脑力激荡！

三天两夜的真切收获！

带着刘院长的期望，莱芜技师学

院的班主任团队管理研修班正式拉

开了帷幕！

破冰之旅，快乐起航

本次培训由来自联想教育培训

部的高级讲师张理奎老师担任主讲，

以拼图法搭建五个学校小组，

这种分组方式打破了参训老师

们以系别、专业分组的固有模式，让

老师们认识到新的队友，并组建出

“高大上”“马到成功”“齐天大胜”“远航”

“沙老大”等五支具有竞争力的学习

小组！

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在张老师的引导下，各组成员的

热情很快迸发出来，团队文化，绘制

海报，组歌组呼相继出炉，大家齐心

协力，培训现场气氛热烈！

三天的培训就这样快乐的开始

了… …

交流分享，碰撞思想火花

人只有在不断地交流讨论学习

中，才能碰撞出思想的火花，学到全

新的理念。作为新时代的班主任，更

是要学会抛开已有的经验和固有的

思维，聆听来自企业的声音，站在管

理者的角度看班级管理。

张理奎老师从三种武器“会欣

赏”、“善沟通”、“带队伍”讲起，分享了赏

识教育的重要新，给出了爱的五种语

言等内容，不仅转变了学员的理念，

还提供了实际可操作的工具，便于实

际工作中操作，赢得学员们的认可和

共鸣。

内容与形式的高度概括讲解，整个过

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程有富含哲理的故事，有发人深省的

诗词句，更有内容简炼、寓意深刻的

视频分享。

学员们认真听讲，积极发言，培

训过程紧张而充实，大家都为自己的

变化感到意外和惊喜，享受着这些新

观念和新思想的碰撞，享受着责任感

带给我们的感动，在这个过程中增进

了交流，升华了思想，通过这次培训，

大家有了很多班级管理中的新想法，

新突破，并做了无私的分享！

小活动，大道理

整个培训中穿插着四个大型的

团队活动，寓教于乐，同时也让学员

们在参与的过程中，感悟真谛！

萝卜蹲锻炼小组团结力和凝聚

力，同时可以训练团队的反应及组织

能力；

挑战 60 秒告诉我们要打破传统

思维，学会充分运用游戏规则

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“负责任的传递”让学员们真切

的感受到了信任和责任的重要性，老

大之间的互帮互助也让学员们增进

了感情，同时让学员从活动过程中体

验到自己工作过程中发生错误的时

候，我们的领导在帮我们承担责任，

这个承担责任的过程很让犯错的学

员很内疚，让一个团队的学员也有很

多的感触，更打破了小团队意识。

变形虫寻宝让每个参与的学员清

楚地认识到一个优秀的团队离不开

团队成员之间相互的支持与信任、对

目标的高度关注、指令的有效执

行……

“戏如人生，人生如戏”，这一个个

精心设计的活动都蕴含着非常深刻

的管理哲学和人生哲理。平常的存在

的问题在日常工作中大家感觉不出

来，但是通过一个简单的团队活动就

把工作中存在的问题暴漏了出来，这

让大家感触非常深刻。

整个三天两晚的培训穿插着另

一个完整的活动，那就是天使来书。

天使来书我们带来了太多的感

动，国王们享受着天使默默的关注与

服务，在晨会诵读天使来信环节中，

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我们幽默的天使富有创意的信，给我

们的国王及全班同学带来了不一样

的欢乐，还为我们赢得了幸福的泪

水……

满载收获，放飞梦想

虽然只有短暂的三天，但是这三

天来，大家一起感受成功的喜悦，一

起共但失败的痛苦，一起反思，一起

成长！

三天来，大家享受着放下自己，

展露真性情的快乐与洒脱！享受着新

思想新观念新方法的交流与碰撞！享

受着爱与责任带给我们心灵的触动

与感动！享受着彼此之间的爱、支持

与鼓励！享受着无限的激情炙热的梦

想带给我们的激动与希望！在这里，

我们一起反思着旧我，重塑着新我，

我们参与，我们收获，我们期待如同

重生的雄鹰一样开始展翅翱翔！

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培训心得体会

徐珊老师

上周末，学校邀请联想集团培训事业部的张

理奎老师，为我校班干部做班主任培训。张理奎，

联想服务资深讲师，曾先后毕业于东北林业大学、

东京神田外国语学院、东京农业大学、黑龙江大学。

在其职业生涯中，主要集中于从事企业管理、国际

贸易、高等教育、教师培训等方面工作。1996年至

2007年在日本学习、工作、生活十余年，对日本的

政治、经济、文化等各方面有很深入的了解，并具

有丰富的专业知识与浓厚的文化底蕴。丰富的管理

经验和多年的职业教育研究，运用在培训实践中，

为学校和教师带来了教学理论和教学实践有机结合

的丰硕成果。

经过三天的培训学习，张理奎老师的讲课非常

精彩，他的教学能深入我们的内心世界，他妙趣横

生、深入浅出的讲授消融了我们思想的“坚冰”，

让我们明白了许多道理。“注意力等于结果”、“善

于发现学生的闪光点”、“赏识教育是一个持续不

断的过程”这些教学理论引人深思、记忆深刻。“交

流要注意在同一个频道上”。同一频道的建立就是

要通过师生的彼此了解，激发学生的情感，实现双

向信息传输，进而实现心与心的相通。培训过程中

我们看了很多发人深省的视频，做了许多令人回味

的游戏，这种体验式教学为我们营造了很好的教学

沟通渠道，一次次把我们的思想聚焦、升华。

金无足赤，人无完人。一个心智还没有完全成

熟的学生更是有许许多多的缺点，这也是谁也不能

否认的事实，发现和表扬学生的闪光点往往会产生

意想不到的收获。可是知道是一回事，做到是另一

回事。面对学生、面对实际情况的时候，我往往就

只能看到学生的缺点和不足，其结果是我苦口婆心，

学生不以为然；我威逼利诱，学生口服心不服，久

而久之师生关系便出现裂痕，不再融洽了。其实“问

题生”的心里也同样有自我肯定、自我完善的需要，

他们也希望能得到集体和他人的尊重。所以，教师

要及时发现学生的闪光点，及时给予肯定与鼓励。

在这方面我还要继续摆正心态，转变态度和方法。

究其原因我眼里的学生之所以有这么多的缺点

和不足，就在于我总是习惯用一个标准去衡量所有

的学生，可事实是人和人总有差异，不可能一样。

有的人反应速度快，忘却的速度也快，而有的反应

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速度慢，但是掌握以后忘却的速度也慢，我们很难

说哪种气质的人更聪明。那么我应该从自己的思维

方式开始转变。我应该换一种思维方式。比如，有

的学生上课注意力分散，那么他可能是一个发散性

思维比较好的学生；有的学生写作业很拖沓，那么

他可能是一个仔细周全的人；有的学生非常懒惰，

那么他可能是个非常放松的学生等等。如果把学生

不可忍受的缺点换一种角度去看，就会变成了一种

积极的品质，这样我就会对学生产生很多好的期望，

而教师的期望是可以促进学生发展的。

现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。

不管哪个学生，总是希望得到教师的赞扬与肯定。

作为教师，我应该学会赏识学生，尝试去发现学生

身上的“闪光点”，只有这样我们才会使自己转变

对一些特殊学生的态度，用赏识的心态促使学生向

更有利的方向发展。

在教师眼中，每一个学生都是多姿多彩的，每

个学生都是百花园中的一朵鲜花。作为教师，要善

于发现学生的闪光点，“闪光点”即优点、长处。

从闪光点入手，激发学生的进取心，从而使每个学

生都能品尝成功老师要用多视角的眼光看待充满生

机活力和个性化的学生，要多角度全方面地评价学

生，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都抬起头

来走路。

教师的言行举止都可能会对学生成长产生相当

重要的影响，为此，我想，从学生的成长来看，教

师应当坚持以表扬为主，对品学兼优的学生要在班

级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用有问题或者

成绩差的同学要尽力挖掘他们的闪光点，肯定他们

哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦，

进一步在思想上、学习上、生活上关心爱护，帮助

他们，促其发展。

美国总统林肯曾说过：“关键的一句话有时会

影响人的一生”。教师的言行举止都可能会对学生

成长产生相当重要的影响，为此，我想，从学生的

成长来看，教师应当坚持以表扬为主，对品学兼优

的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作

用有问题或者成绩差的同学要尽力挖掘他们的闪光

点，肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受

学习的喜悦，进一步在思想上、学习上、生活上关

心爱护，帮助他们，促其发展。

要发现学生的闪光点，这就要求我们每一位

教师要有一双善于发现的“慧眼”，教师要做一个

从多角度透视的“有心人”。善于从多方面发现每

一个学生闪光点，为他们创造施展才能和获得承

认。 另外，教师发现了学生的闪光点之后，还应

千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自

尊心、上进心得到强化，从而激起学习的斗志，鼓

足前进的勇气。相信只要细心观察，最终都会淘尽

黄沙始得金。有不少教育实践证明，从爱出发，动

之以情、晓之以理、 导之以行、持之以恒。

这次培训点燃着我们的激情，激励着我们更投

入地工作，更乐观地生活，更积极地学习；珍惜工

作岗位，尽职尽责，体味职业的荣耀；积极主动地

工作，多调查研究，为学生服务，为社会和企业服

务；沉下心来，走进学生之中，给学生搭建更好的

成长平台，给自己建造最佳的发展道路。

赵元金老师

很高兴能参加本次的联想—班主任团队管理研

修班的培训，在此次培训中收获很多，体会很深刻，

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参与的每个活动和游戏感觉都很开心，很有意义。

联想培训部的张老师的讲课方式很好，很值得我向

他们学习。开始上课时，我们学员的学习气氛不是

很好，张老师就设计一些游戏或讲他的“天大的秘

密”来带动课堂的学习气氛，使我们学习起来忘记

了时间的流逝。

在第一天的培训中，学习的主要内容有：1、关

于组建新团队的内容，组建新的团队并不是老师来

组建，而是通过一个小游戏来组建团队，使得组建

的新团队很偶然和公平，学员也很接受新的团队。

组建好团队后组员之间相互认识、拥抱和握手等形

式，拉近组员之间的关系。2、A-STAR 的有效学习

方是参与、学习、思考、行动、回顾。学习、练习

和实习，习比学更重要。3、介绍本次课程框架。4、

介绍培训规则，制定培训期间的规章制度。通过萝

卜蹲的游戏让我体会到了团队中每个学员必须要心

往一处想，劲往一处使，才能在最终取得好成绩。

在第二天的培训中，学习的主要内容有：1、爱

的五种武器。在班主任管理中的武器是对学生要会

欣赏学生，会欣赏的三部曲的第一步是注意力等于

结果，因为你的注意力在哪里，你的焦点就在哪里，

你的成长就在哪里，你的快乐就在哪里，所以我们

要多关注正面的事物。会欣赏的三部曲的第二步是

要从不同的角度看问题，会欣赏的三部曲的第三步

是勤于赏识，多对学生赞美的力量。2、教学是一个

沟通的过程，双向沟通的过程，教学是一个管理的

过程，教学是一个带团队的过程。3、沟通的含义是

在有目标的，把信息、思想和情感融入其中达成共

识。沟通五动作是点头、微笑、倾听（站在对方的

角度倾听）、回应和记笔记。4、通过游戏深深的体

会团队中的责任心和信任。责任心是做好自己分内

工作，遇到问题敢于担当。信任是相信敢于托付，

敢于任用。

在第三天的培训中，学习的主要内容带团队的

方法。首要因素就是以身作则。通过变形寻宝的游

戏来体会团队之间的信任和合作的默契。关于制定

目标，理解目标的概念，懂得制定目标的 SMART 的

原理。懂得沟通的基本方法，可通过人的性格类型

来进行沟通。

培训中，张老师教我们做事要“抬头看路，不

要老是埋头苦干”，即干什么事情要领会事情的意思

之后再去做事，这样就不会多做些无用功，提高做

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事的效率。还给我们讲解了作为班主任怎样去跟学

生沟通的难题，让我对学生沟通的技巧恍然大悟，

佩服老师的精心安排和设计。同时张老师也谈及了

自己的感受，作为班主任工作是非常辛苦的，尤其

作为技工学校的班主任，学生比较调皮，老师与学

生的沟通少，作为班主任不知道怎样和学生沟通感

到头疼。但是学习了这次培训后知道了在工作中应

该要运用科学的教育方式方法，这样才能让班主任

与学生沟通起来更加顺畅。还有张老师详细的分析

了关于怎样使班级团结的方法，通过游戏来告诉我

们方法。在班级要多了解学生，通过学生的性格来

科学的选择班干部，在班里要多欣赏学生，鼓励学

生，这样学生会跟好的去学习，听老师的话。当然

我们也相信无论班主任工作有多么艰难，我们有决

心、有勇气，就算是天路，也可以爬上去，我们对

未来充满了信心！

通过这次培训，我很敬佩服张老师敬业的态度，

工作的热情，其次培训方式独特，没有是人感到厌

烦，通过视频、做游戏等感知教育，使我受益匪浅；

再次，培训内容有内涵，方法到位，一听就是精心

准备的，尤其开关门法等等，对于我们今后带班主

任工作非常有帮助。

通过学习，我认为作为班主任要有爱心，树立

正确的学生观。这爱是无私的，是平等的，是面对

每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，

才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班

主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会

愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”

教师是一种生命在影响着一种生命。我们的教育才

会取得预期的效果。

通过学习，我认为作为班主任要有强烈的责任

心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识

到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康

的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名

学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任

身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。处理

问题一定要沟通，把事情从根本上一层层梳理，将

大家的利益梳理清楚，问题就好解决了。

通过学习，我认为作为班主任要讲智慧，要善

于因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也需

要技术。没有爱的教育是危险的，而无技术的爱是

无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特

的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。

作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

三天的培训在一片欢声笑语中结束了，三天的

时间虽然紧张而短暂，但却过得充实而意义非凡！

培训中的每一个案例，每一个故事，每一个研讨的

话题，每一次精彩的呈现，每一个团队的活动，每

一次鼓励的掌声，每一次紧紧的拥抱，每一次欢呼

和雀跃，每一次思想的升华都深深地刻在我们的心

中，久久不能忘记！

在这里，我们的收获实在太多，感谢校领导提

供了这样一个学习的平台，感谢联想教育及培训事

业部老师们的辛勤付出！

陶玉娇老师

2014年 12月 19日—21日，我参加了联想莱芜

技师学院班主任团队管理研修班的培训。短短的几

天学习生活，使我们受益匪浅，丰富了我的头脑。

一、为我所用，学以致用

“再好的手机也需要充电，再好的汽车也需要

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加油，再好的大脑也需要营养”。而营养的获得是不

断的获取知识，作为教师我们要加强学习，不断更

新自己的知识。为期几天的学习，我学习到了许多

解决工作和生活中问题的方式和方法，我们不光要

埋头苦干也要抬头看路。对学生要有爱心，要有宽

容之心，要学会欣赏他们，发现他们身上的闪光点。

用欣赏赏识的眼光对待学生，做事要专心用心。教

师和学生沟通的过程就是个管理的过程，是个带团

队的过程，要让学生在一个轻松愉快的旅途中前行，

把学生培养成为快乐的普通人。

二、保持好心态，积极向上，充满正能量

通过急速 60秒和变形虫寻宝游戏，使我深受启

发，让我明白一个道理，工作和学习中总有挫折和

困难，但是只要大家齐心合力，众志成城，找准大

方向，提高自己的信心和勇气，就一定能成功。人

生不如意事常有，但那不是生活的全部。我们不仅

自己要做个乐观积极向上的人，还要影响身边家人，

同事和朋友。我们就要做一名教育战线上充满正能

量的战士，我们将战无不胜。

三、“天使来信”，学会去赞美别人与感受别人的赞

美

在培训中，“天使来信”环节让我印象非常深刻，

那就是，在此环节中，大家互相写匿名信，感受彼

此的赞美和“悄悄话”。在最后信使揭秘环节中，很

多人都被感动了。其实，在班主任管理过程中，对

于学生我们也可以采取这样子的小游戏，让他们感

受彼此的爱，这样会让班里气氛更加和谐，学生们

之间的感情更加融洽、团结。

四、“动物类型性格分析”，因材施教

这种方法是用来测试人的性格类型的，通过测

试可以将人分为几种动物类型性格，通过研究人的

性格来达到如何与人相处、如何处理人际关系的目

的。通过测试我知道自己是属于考拉性格的人，确

实我的性格比较温顺，但有时过于内向，在以后的

学习过程中，我要不断的完善自己，敢于发言。以

后在班级管理当中，我也会用这种方法，给他们做

这样的一个人格测试，通过测试来确定他们的性格

类型，从而协助挑选班干部，同时也可以更加深入

了解我们的学生，有利于进行因材施教。

五、团队课堂作业，尽显团队精神

每一次的娱乐游戏都非常有趣，无时无刻不在

考验着团队的合作精神。每一次小组课堂作业，大

家都充满着热情在完成，团队里面每一位组员都发

挥自己的一份力量，为最终的作业成果奉献自己的

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一份力量。团队合作的创新之处在于不仅学习到要

注意小团队精神还要重视大团队精神，不能只追求

小团队利益，不能只活在自己认为的小团队当中，

更要注重大团队精神。这一点我的感触非常深刻，

有时候在班级管理过程中我太过注重优秀学生这个

团体的培养，而忽视了对调皮学生的重视和关心，

这样不利于班级氛围的健康发展，因此以后需要改

正，多关心后进生，争取在班级管理方面有更大的

突破。

六、为人师，要终身学习

当老师当班主任，我们要学会自我反思。既然

做了一名老师，就要加强教学业务水平，当了班主

任就要有负责任的态度，管理水平也要加强。工作

中要参与-学习-思考-运用-总结，改变自己才能更

好地发展，学习是最佳的改变途径。“你有多么博学

并不重要，重要的是让你的学生学到了多少！”“教

育不是要灌满一桶水，而是要点燃学生心中的一团

火！”因此作为班主任，我们要学习的还有很多很多，

人生有限而学无止境，同事们！ 我们将昂首奋然前

行！

以上就是在班主任培训的过程中学习到的东

西，培训的最后每个组的成员都纷纷表演节目，积

极参与，让我更加欣赏到了团队里边大家的多才多

艺，感受到平时感觉不到的快乐与充实。整个培训

虽然时间不长，但意义却非同一般，创新的培训方

式带给我很多班级管理上的灵感，希望能够运用到

接下来的管理里面，学以致用，争取更大的进步，

非常期待有更多这种类型的培训机会。

马长富老师

2014年 12月 19日至 2014年 12月 21日，学

校组组织了联想—班主任团队管理研修班的培训，

我很高兴也很荣幸能参加本次的联想—班主任团队

管理研修班的培训。在此次为期三天两个晚上的培

训中，我收获很多，体会很深刻，在游戏活动中很

开心，很有意义。

联想培训部的老师的讲课方式很好，很值得我

向他们学习。开始上课时，我们学员的学习气氛不

是很好，张老师就设计一些游戏或讲他的“秘密”

来带动课堂的学习气氛，使学习起来忘记时间。

培训学习的主要内容有：

1、关于组建新团队的内容，组建新的团队并不是老

师来组建，而是通过一个小游戏来组建团队。张老

师利用五张图片，分成小碎片，让大家每人拿一张

小碎片，利用拼图的形式，能够组成一张图片的成

员为一个小组，这样就使得组建的新团队很偶然和

公平，学员也很接受新的团队。组建好团队后组员

之间相互认识、拥抱和握手等形式，拉近组员之间

的关系。

2、A-STAR 的有效学习方是参与、学习、思考、行

动、回顾。学习、练习和实习，“习”比“学”更重

要。这也再次验证了“学而不思则惘，思而不学则

殆”这句至理名言。

3、介绍培训规则，团队制定规章制度。培训规则也

都是由每个小组提出几条综合起来的在培训中要提

高环保意识：一人一纸杯，垃圾不乱扔；提升呈现

能力：积极思考乐分享，小组呈现勇争先，讨论成

果全保留；增强团队意识：职责到位，互相帮助，

方限团队。

4、破冰 16 式。这个教会大家在刚开始不认识的情

况下怎样才能够迅速的相互熟悉并打成一片。

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5、在班主任管理中的武器是对学生要会欣赏学生，

会欣赏的三部曲的第一步是注意力等于结果，因为

你的注意力在哪里，你的焦点就在哪里，你的成长

就在哪里，你的快乐就在哪里，所以我们要多关注

正面的事物。会欣赏的三部曲的第二步是要从不同

的角度看问题，会欣赏的三部曲的第三步是勤于赏

识，多对学生赞美的力量。

6、教学是一个沟通的过程，双向沟通的过程，教学

是一个管理的过程，教学是一个带团队的过程。沟

通的含义是在有目标的，把信息、思想和情感融入

其中达成共识。沟通五动作是点头、微笑、倾听（站

在对方的角度倾听）、回应和记笔记。通过游戏深深

的体会团队中的责任心和信任。责任心是做好自己

分内工作，遇到问题敢于担当。信任是相信敢于托

付，敢于任用。

7、团队共建。如何建立信任。信任是班级管理、团

队建设的重要基础。以身作则是建立信任的首要原

则。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。通

过变形寻宝的游戏来体会团队之间的信任和合作的

默契。关于制定目标，理解目标的概念，懂得制定

目标的 SMART 的原理。懂得沟通的基本方法，可通

过人的性格类型来进行沟通。

培训中，张老师教我们做事要“抬头看路，不

要老是埋头苦干”，即干什么事情要领会事情的意思

之后再去做事，这样就不会多做些无用功，提高做

事的效率。还给我们讲解了作为班主任怎样去跟学

生沟通的难题，让我对学生沟通的技巧恍然大悟，

佩服老师的精心安排和设计。同时张老师也谈及了

自己的感受，作为班主任工作是非常辛苦的，尤其

作为技工学校的班主任，学生比较调皮，老师与学

生的沟通少，作为班主任不知道怎样和学生沟通感

到头疼。但是学习了这次培训后知道了在工作中应

该要运用科学的教育方式方法，这样才能让班主任

与学生沟通起来更加顺畅。还有张老师详细的分析

了关于怎样使班级团结的方法，通过游戏来告诉我

们方法。在班级要多了解学生，通过学生的性格来

科学的选择班干部，在班里要多欣赏学生，鼓励学

生，这样学生会跟好的去学习，听老师的话。当然

我们也相信无论班主任工作有多么艰难，我们有决

心、有勇气，就算是天路，也可以爬上去，我们对

未来充满了信心！

通过这次培训，我很敬佩服张老师敬业的态度，

工作的热情，其次培训方式独特，没有使人感到厌

烦，通过视频、做游戏等感知教育，使我受益匪浅；

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再次，培训内容有内涵，方法到位，一听就是精心

准备的，尤其开关门法等等，对于我们今后带班主

任工作非常有帮助。

通过学习，我认为作为班主任要有爱心，树立

正确的学生观。这爱是无私的，是平等的，是面对

每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，

才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班

主任工作的基础。工作者学生只有感受到老师的爱，

才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其

道。”教师是一种生命在影响着一种生命，只有这样，

我们的教育才会取得预期的效果。

通过学习，我认为作为班主任要有强烈的责任心，

树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班

主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的

人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学

生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身

上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。处理问

题一定要沟通，把事情从根本上一层层梳理，将大

家的利益梳理清楚，问题就好解决了。

通过学习，我认为作为班主任要讲智慧，要善

于因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也需

要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是

无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特

的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。

作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

三天两晚上的培训在一片欢声笑语中结束了，

三天的时间虽然紧张而短暂，但却过得充实而意义

非凡！培训中的每一个案例，每一个故事，每一个

研讨的话题，每一次精彩的呈现，每一个团队的活

动，每一次鼓励的掌声，每一次紧紧的拥抱，每一

次欢呼和雀跃，每一次思想的升华都深深地刻在我

们的心中，久久不能忘记！

这次培训点燃着我们的激情，激励着我们更投

入地工作，更乐观地生活，更积极地学习；珍惜工

作岗位，尽职尽责，带着“愉色”去工作，体味职

业的荣耀；积极主动地工作，多调查研究，为学生

服务，为社会和企业服务；沉下心来，走进学生之

中，给学生搭建更好的成长平台，给自己建造最佳

的发展道路；学习理论，学思结合，更新观念，了

解社会和企业；善于反思、体味快乐、勤于修正、

追求厚重、提升品味；常常回味、体验联想培训所

学的内容，强化自己的积极心态，不让它随着环境

的改变而衰减，不因时光的流逝而模糊；坚定理想

信念，常怀感激之心，用理解、宽容来营造内心的

平静，用健康的心态点亮自己的人生。

在这里，我们的收获实在太多,感谢校领导提供

了这样一个学习的平台，感谢联想教育及培训事业

部老师们的辛勤付出！

最后，我以培训中我最有感触的四句话结束这次心

得体会：

1、 你有多么博学并不重要，重要的是你能够

让你的学生学到多少。

2、 你讲多少并不重要，重要的是你的学生能

够运用多少。

3、 你有多么崇拜并不重要，重要的是你能够

让学生改变多少。

4、 教育不是灌满一桶水，而需要点燃学生心

中的一团火。

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【学员培训日志】

三天的学习充实而有成效，学员们以培训日志的形式记录了他

们的所思所想，真感情就是好文章，大家通过对课程内容的充分反

思和消化，加深了对培训理念的理解和掌握，也更进一步明确了接

下来的行动计划。

21

【培训效果评估】

联想—莱芜技师学院班主任团队管理研修班

效果评估表

1、培训日期：2014/12/19-2014/12/21 地点：莱芜技师学院行政楼会议室

2、培训单位：莱芜技师学院 培训内容：班主任团队管理研修班培训

3、参训人数：47 人，培训结束时回收了 34 份效果评估问卷。

(13 人因为创建示范校未在现场)

4、34 份问卷中，其中：34 份优秀（整体满意度 8 分及以上为优秀）

5、学员主要建议：时间再长点，多组织类似培训

6、特别说明：此表均为原文录入，评价原稿将交还培训单位保存。

7、为了能得到真实的效果评估，评价均提醒可以不署名字进行评价。

序

号

培训总体

满意度

本次培训内容对

您最有帮助或者

可以应用到工作

中的是什么？

你对参加本次培训的

建议与感想是什么？

本次培训您认为

需要改进的部分

是什么？

1 10

信任与托付，抬头看

路

很多美好的记忆留在了

心底，建议多休息，会有

些疲劳

2 9

爱的表达方式，沟通

的方式，多赏识学生

感悟很多，要时间消化

培训时间稍短，可再

长一些

22

3 10

①目标制定法则 ②

责任、信任

很受震动，感触良多 时间太短

4 10 赏识教育 内容合理实用 时间太紧

5 10

激励 3A 法，爱的五

种语言，赏识教育

受益匪浅 无

6 10

赏识教育，爱的武器，

抬头看路

刚做老师不到 4 个月，这

次培训很及时，给了我很

大教育

强度很大

7 10

所有班主任管理都是

有用的

一次人生的启迪，一次革

新

无

8 10

设定目标，爱的五种

武器

受益匪浅，喜欢老师，老

师很棒

无

9 10

破冰之旅，3A 激励

法，爱的五种武器，

有效辅导法，SMART

原则，5WHY 带团队

的方法

时间和内容很紧张，但感

觉这三天过得非常充实，

通过新的理念，使我的内

心又得到了一次成长，我

会抱着更明朗的心态投

入到今后的工作中去

时间太急太紧张，合

理安排培训时间，更

全面一点，周期长一

点

10 10

要抬头看路，不要埋

头苦干

老师讲的很好，热情饱

满，很具有感染力和深刻

性，受益匪浅

调到所有不太积极的

人，主动提问问题

23

11 10

做一名学生喜欢的老

师，没有调查就没有

发言权

张老师温良谦恭的态度

给我留下了很深的印象，

上课幽默风趣，及时给予

我们赞美和鼓励，本次培

训课程一直吸引着我的

注意力！

12 10

破冰之旅，爱的五种

语言，具体制定科学

目标，创新意识

学会组建团队，制定有效

目标，如何有效沟通个，

学会透过现象看本质

受益匪浅，无建议

13 10

爱的激励，师生间的

信任方法等

受益较多，有许多指导性

的建议

时间较短，很多没有

学到精华

14 10 很好 好 好极了

15 10 欢迎再来

16 10

17 10

三步曲、爱的五种语

言、七个习惯。有深

爱者必有和气，有和

气者必有愉色，有愉

色者必有婉容。抬头

看路，不要埋头苦干！

10 年前的班级管理方法

已经落后了，今天，现在

的培训受益匪浅，不断创

新，跟上时代发展，抬头

看路，懂得赏识！

没有，谢谢！

24

18 10

抬头看路，不要埋头

苦干

满意 无

19 10 破冰，团队建设

本次培训使我感触颇深，

在张老师的教导下，我发

现了我工作中存在的问

题，希望我能将张老师的

理念带到教学中。

教材需充实些

20 10 爱的五种武器

非常好，愿多参与、学习、

分享、进步

多加入团队活动

21 10 抬头看路

深深体会到老师的责任

重大

时间太紧，再多分享

一些更好

22 9 赏识，爱的五种语言 受益匪浅，继续努力

23 10

要抬头看路，不要埋

头苦干

很好

24 10

抬头看路，爱的五种

语言

效果很好，时间有点短 时间太短，有点仓促

25 10

勤于赏识，建立师生

信任的措施

收获颇大，感触颇深 时间上可以久一点

26 10

27 10 爱的五种武器 本次培训适合教师的发

25

展，希望以后能够举行类

似的培训

28 10

要学会抬头看路，不

要只埋头苦干

收获很大 无

29 10 抬头看路 欢迎再来

30 10

很多内容，例如：爱

的五种语言…

受益匪浅 无

31 10 希望下次再来

32 10 收获很大

33 10 抬头看路 受益终生 时间太紧，强度太大

34 9

爱的有效传递、定目

标

时间太紧太累、学员累老

师也辛苦

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