学习考试类资源和开放资源的使用

学习考试类多媒体音视频资源的使用

Ø科学教育类

Ø文学艺术类

u多媒体数据库资源介绍

Ø网络课程/教学资源类

Ø语言学、测、练平台类

Ø试题题库类

Ø学术报告类

图书馆学习考试类资源

u 内容介绍

Ø 该库整合了国内外包括著名院士、政府领导、专业研究人员以及

《百家讲坛》热点人物在内的千余名一流专家学者近万场视频学术

报告；包括理工类、经管类、文史类、就业择业、法律视点、文体

教学、综合素质、心理健康等系列。

Ø 开发了“学术报告”和“学术鉴赏”两大视频报告群，是广大师生

开拓视野、了解学科前沿、提升综合素质的知识平台。

u 注意事项

Ø 在所在机构IP范围内，通过网络直接点播资源。

Ø 须在电脑上安装adksplayer播放器并重启计算机后才能正常使用，

相关软件在此“网上报告厅”网站中均有下载安装。

u内容介绍

Ø 该库收录有四六级、考研等模拟考试、真题、新东方预测

卷等系列试题，用户可以得到学、练、测的一站式体验。

u新东方题库优势

Ø 以考试大纲为中心，严格按照试点考试样卷编写。

Ø 教学专家潜心研究，悉心预测，考场仿真模拟。

Ø 题目解析精练，考点归纳到位。

Ø 由新东方四、六级命题研究组及考研命题研究组编著。

u内容介绍

Ø 《博学易知考试数据库》提供约30门考研专业课的相关视

频课程，是国内唯一提供从考研考前辅导、名校考研专业

解析、考研公共课和专业课学习、行业顶尖名师辅导、考

研复试全过程课程的考研数据库。包含各类考级考证试题

库，电子试卷和电子教参。

Ø 不仅提供PC版使用模式，同时提供安卓版移动APP和苹果

版移动APP

u 网络课程优势

Ø 任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、反复学

习任何课程。 (即使在考试前一天，你仍然可以收听课程。)Ø 教师资源可以共享。即使学生所处当地没有新东方分校，也

能接受到新东方教师的精心指导。

Ø 网络课程能真正地实现教师与学生、同学与同学之间的双向

互动、实时全交互。（比如名师在线答疑、网上英语角的语

音交流、各个单项的名师访谈、名师考前点题。） Ø 课程内容丰富、多媒体表现生动、信息容量大、资料免费下

载。（比如讲义免费、课件由Flash开发、讲座活动课程在课

件中及时通告）

u内容介绍该库收录有国内考试类、出国考试类、应用外语类、实用技

能及求职指导类、职业认证与考试类等系列课程，总计3000多课时，300

多门课程。u访问网址

http://library.koolearn.com/

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平台资源

考试

考研

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校内注册，校外访问

开放获取（Open Access）

§ OA伴随着国际学术界、出版界、图书情报界利用互联网自由传播、免费利用学术信息和科研成果的一系列OA运动而兴起。

§ 2001年12月，开放协会研究所在匈牙利的布达佩斯召集了一次有关开放访问的国际研讨会，并起草和发表了著名的“布达佩斯开放存取倡议”（BOAI）。

§ 综合定义：OA资源是指由同行评议过的科学论文、研究报告、学位论文等学术文献组成的资源，使用者可以通过Internet免费阅读、下载、复制、传播、打印和检索作品的全文等，而不用考虑注册、版权、时间、空间以及经济状况的限制，唯一的限制是使用者应保证作者作品的完整性，并注明相应的引用信息。

§ 简言之：开放获取文档是电子化的，在线的，免费的，不受多数版权、许可权限制的

开放获取模式

一般有两种模式：金色和绿色。

• 金色开放获取：免费开放同行评审过的文章给读者，发表费用由作者负担（有些时候是由作者所属单位或基金单位负担）。目前大部分的大型出版社都有提供开放获取选项，而有些（像 PLOS）是纯开放获取期刊。

• 绿色开放获取：作者将文章发表在订阅制期刊上，但同时将文章储存到开放获取数据库，这也称为自存档 (self-archiving)。。通常，无法负担发表费用的作者都会选择用这种模式发表，不过储存在数据库的文章版本可能是还没有经过同行评审的。另外，不是所有的订阅制期刊都允许作者将文章存到数据库中。

OA期刊

§ 开放获取期刊（Open Access Journals）是一种论文经过同行评审的、网络化的免费期刊，全世界的所有读者从此类期刊上获取学术信息将没有价格及权限的限制，编辑评审、出版及资源维护的费用不是由用户，而是由作者本人或其他机构承担。（付费出版，免费使用）

§ DOAJ ：Directory of Open Access Journals§ 更多：Open J-Gate、BMC、PLoS、High

WirePress、PMC、FreeFullText……

DOAJ

§ http://www.doaj.org/

§ 是由瑞典隆德大学图书馆 2003 年 5 月推出的开放获取期刊的检索系统。目前该系统可提供10,531 种开放获取期刊的访问，其中6,324 种支持文章级检索，来自134个国家，涉及各个学科领域，收集论文量达 190万+ 篇。该数据库能帮助研究人员找出自己领域内的开放获取期刊

§ 学科范围：农业及食品科学、生物及生命科学、经济学、化学、地球及环境科学、健康科学、历史及考古学、语言及文学、法律及政治学、数学及统计学、哲学及宗教学、工程学等17种主题。

全文链接

PubMed Central （PMC）

• PMC(https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc)由美国国家医学图书馆(The United States National Library of Medicine, NLM)下属国家生物技术信息中心(National Center for Biotechnology Information, NCBI)开发，收录存档无版权争议的生物医药类全文文献，免费提供用户使用。

开放获取仓储

§ 自存档(OA archives or repositories)的开放仓储库通常不经过同行评议，由作者本人将

论文以特定的格式放到文档服务器上，实行开放性存档使用。基本不用付费，成本很低

，质量也难以控制。

§ 开放仓储库主要有两种类型：一种是由机构创建的机构资料库(也称机构OA仓储)，另一

种是按学科创建的学科资料库(也称学科OA仓储)。早期的开放仓储库多为学科知识库 ，机构知识库较学科知识库起步晚，但发展很快，通常由大学、大学图书馆、研究机构、

政府部门创建和维护。

§ 学科OA仓储：美国国家实验室建立的 e-print arXiv库 、生物医学中心BioMed Central , BMC 、图书情报领域的开放仓储库 E-LIS……

§ 机构知识库：MIT机构收藏库、香港科技大学OA仓储、DLIST-科技信息数字图书馆

……

开放获取仓储目录OPENDOAR

§ http://www.opendoar.org/ § OpenDOAR是由英国的诺丁汉(Nottingham)大学和瑞典的隆德(Lund)大学图书馆在OSI、JISC、CURL、SPARC欧洲部等机构的资助下于2005年2月共同创建的开放存取机构资源库、学科资源库目录检索系统，用户可以通过机构名称、国别、学科主题、资料类型等途径检索和使用这些知识库.

开放获取学术资源搜索

§ Google Scholar§ 百度学术搜索

§ DPLA§ HathiTrust§ 各资源发现系统

§ ……

开放教育资源（OER）

§ 开放课件

§ 开放课程

§ 视频公开课

§ MOOC

§ 开放课件—>课程资源—>视频公开课—>MOOC

开放教育资源的内涵

§ 开放存取的教育内容，包括课程模块、课程资料，教材，流媒体视频，多媒体应用，博客，以及任何其他为教学和学习使用而设计的公开的材料；

§ 开放的标准与协议，包括知识版权保护协议、软件的使用协议、资源的开发与存贮标准等；

§ 开放的工具和平台，即开发、发布、应用OER的工具。

OOPS开放课程计划

• http://www.myoops.org/§ 是一个免费的、开放的教学资源网站，由奇幻基金会资

助，由志愿者翻译，提供双语对照。

§ 包括麻省理工等学校的课程

§ 原始网页：http://ocw.mit.edu/courses/ § 已经上线2000+课程，汉译900门

可汗学院

• https://www.khanacademy.org/ § 可汗学院（Khan Academy）是由孟加拉裔美国人，麻

省理工学院及哈佛大学商学院毕业生萨尔曼·可汗在2006年创立的一所非营利教育机构。

§ 机构通过网络提供一系列免费教材，现有超过2，400段教学视频资料，内容涵盖数学、历史、医疗卫生及医学、金融、物理、化学、生物、天文学、经济学、宇宙学、有机化学、美国公民教育、美术史、宏观经济学、微观经济学及计算机科学。

开放教育资源搜索引擎

§ Serendipity http://serendipity.utpl.edu.ec/

§ Serendipity 是一个专门搜索开放教育资源及开放教育课程的语义搜索引擎，通过关联数据进行搜索。

视频公开课

§ 开设在线公开课已经成为世界名校的潮流，耶鲁、哈佛、约翰霍普金斯等。

§ 2010年，网易首批1200集课程上线，其中有200多集配有中文字幕，包括人人影视（

YYeTs） 课程翻译组等非盈利组织和爱好者翻译的国外开放式课程视频。用户可以在线

免费观看来自哈佛、耶鲁等世界级名校的公开课课程。

§ 国内由此掀起视频公开课的热潮。除网易外，新浪、搜狐、腾讯等平台也先后整合上线

世界名校的开放教育资源。

§ 豆瓣网2010年创建的“每天早起一小时，网络课程天天上”豆瓣小组，至今得到了12.5万成员响应。http://www.douban.com/group/earlybird/

§ 最受欢迎的国际名校三大公开课：

§ 谢利·卡根教授的《哲学：死亡》

§ 哈佛教授桑德尔的《公正》

§ 哈佛教授泰勒·本-沙哈尓的《哈佛幸福课》

视频公开课

§ http://open.163.com/ 网易公开课 2000+§ 2010年11月1日，网易正式推出“全球名校视频公开课”项目，网友可通过网易免

费观看哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等全球顶级名校的精品课程视频。

§ 2011年1月18日，网易正式宣布加入国际开放课件联盟（OCWC），成为OCWC在

中国唯一的企业联盟成员。

§ 2011年2月16日，iPad版网易公开课APP上线。

§ 中国国家精品开放课程-“爱课程网”

§ 公网入口：http://www.icourses.cn/home/ § 教育网入口：http://www.icourses.edu.cn

§ http://open.sina.com.cn/ 新浪公开课

§ http://www.duobei.com/ 多贝公开课

网易公开课

§ 2010年11月1日，网易正式推出“全球名校视频公开课”项目 § 整合了中国大学视频公开课、国际名校公开课、Coursera、TED、可汗学院等等，以及

丰富多彩的公开课策划活动 § 其中“国际名校公开课”与耶鲁大学、斯坦福大学、牛津大学、麻省理工学院、巴黎高

等商学院合作。完成翻译的课程视频有双语字幕、中文课程资料，每门课下设中文讨论

区。听课过程中可使用“有道云”笔记工具进行随堂笔记 。§ 可以利用“网易云阅读”平台订阅课程。

§ 网易公开课的视频资源会在优酷、土豆、迅雷大全、我乐、百视通等网站更新，最新资

讯也可通过豆瓣、网易微博、新浪微博、微信等平台获取，并提供适用于各种移动设备

的客户端。

§ Massive Open Online Course（大规模开放式网络课程）

§ 小名：慕课

§ 利用MOOC平台

§ 大学和机构提供各种各样的课程供选择

§ 始于2011年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程

§ 与视频公开课的区别

§ 课程通常在一个固定的时间段进行，与大学选课相似

§ 注册后才能看到课程视频和资料，通常每周一章，有课后作业

§ 全部课程结束之后，如果分数达到要求，可以获得结课证明

LinkedIn已承认MOOC证书

MOOC的特点

§ 大规模。MOOC的规模之大，一是体现在其丰富的在线课程资源上；二是体现在其工具

资源多元化；三是体现在其课程受众面广。（2011年，Sebastian Thrun 录制了关于人

工智能的斯坦福课程视频，受众达到了令人震惊的 18 万，由此开创了一个“高等教育

的革命”。）

§ 系统的教学体系。强调完整的在线教学过程。有些学校已经考虑或开始接受MOOC学分

。在LinkedIn上，你可以上传MOOC证书，作为继续教育资历的一种和专业能力证明。 § 注重学习体验的教学设计。在MOOC里，为了保证学生线上学习的专注，单个视频常被

切割到10-20分钟，甚至更短。同时，在讲课期间，通常会穿插一些提问，学生只有在视

频上作答之后，才能继续观看。论坛是MOOC非常重要的环节。课程作业也需要精心设

计。

网易云课堂

§ http://study.163.com/#/index § 网易云课堂于2012年12月底正式上线，是网易公司打造的在线

实用技能学习平台，宗旨是为每一位想真正学到实用知识、技能的学习者，提供一站式学习服务。

§ 与多家权威教育、培训机构建立合作，课程数量已达1100+，课时总数超16000，涵盖实用软件、IT与互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、金融管理、考试认证、中小学、亲子教育等十余大门类，其中不乏数量可观、制作精良的独家课程。

§ 云课堂目前拥有Web端、iPad端/微博及微信。

中国国家精品开放课程-“爱课程网”

§ http://www.icourses.cn/home/ § 2011年教育部开始启动国家精品开放课程建设项目，计

划在“十二五”期间建设1000门精品视频公开课和5000门国家级精品资源共享，其中2011年建设首批100门，2012—2015年建设900门。

§ “爱课程”网同时承担着国家精品视频公开课和资源共享课的共享和建设任务。包括中国大学MOOC。实现中国大学视频公开课、中国大学资源共享课和中国大学MOOC等不同类型的优质课程在同一个平台上的集成与共享，实现各类课程的优势互补，便于学习者各取所需，自主学习。该平台有官方微博和微信，除网页端外，还提供iPhone、Android客户端应用 。

中国大学MOOChttp://www.icourse163.org