efectividad institucional
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Efectividad institucional
El camino para la efectividad institucional podría definirse con las siguientes cinco palabras: misión, planeación, monitoreo, evaluación y rectificación. CEI, ITEMS, 1998.
La efectividad institucional es la suma del avance que cada unidad organizacional logra en el cumplimiento de la misión, de acuerdo con su función.
Identificar el proceso o la misión institucional
Definir metas finales asociadas con la misión
Determinar un proceso de evaluación para determinar el grado en que las metas se van
cumpliendo
Uso de sistemas de evaluación para medir el desempeño
institucional.
Información Para la Toma de Decisiones
Resultados del sistema de indicadores estratégicos y operativos
Aciertos y desaciertos del periodo anterior
Avances en los proyectos derivados de la planeación anterior
Estudios de seguimiento de egresados Eficiencia terminalCalidad de los alumnos admitidos Otros estudios mercadotecnia, etc.
Revisar cambios significantes en el entorno
“Un indicador es una medida de la condición de un proceso o evento en un momento determinado. Un conjunto de indicadores pueden dar un panorama de la situación de una institución” (Villegas y garza, 1994, p.239).
Evaluación institucional Sistema de indicadores
La institución educativa debe contar con un sistema de indicadores establecidos a partir de las estrategias, con el objetivo de monitorear su avance y cumplimiento.
Contar con un propósito claro
Estar coordinado por la institución
Cubrir los procesos organizacionales
Ser originados con una base en una
variedad de métodos coordinados
Ser utilizados para la toma de decisiones.
Cada indicador debe estar definido:
Nombre del indicador
Finalidad: descripción del
indicador
formula
frecuencia
Fuente
Tipo de datos
Usuario
Uso
Meta del indicaodr
Investigación institucional
También se puede realizar con el objetivo a los requisitos de algún proceso de acreditación por el que este pasando la institución o alguna unidad.
Alumnos: estadísticas de ingreso y examen de admisión
profesores: grados académicos, profesores planta, media planta y catedra
Personal: estadísticas de preparación del personal y tipo de contratación
Instalaciones: condiciones de las instalaciones
Recursos financieros: ingresos vs gastos
Sistemas de acreditación
La acreditación consiste en la producción y difusión de información garantizada acerca de la calidad de los servicios educativos.
La acreditación es el reconocimiento publico de su calidad, es decir constituye una garantía publica de dicho programa cumple con determinado conjunto estándares de calidad. (Ocampo, 1995, p.107
Su función principal es proporcionar información confiable respecto a las cualidades confiables del programa acreditado.
Sección IPrincipios y filosofía de la acreditación
58 debes 0 sugerencias
Sección IIPropósito institucional
7 debes 1 sugerencia
Sección IIIEfectividad institucional
12 debes 4 sugerencias
Sección IVPrograma educativo
228 debes 42 sugerencias
Sección V 80 debes 29 sugerencias
Sección VI 74 debes 31 sugerencias
Total 459 debes 107 sugerencias