2018 牡丹江市中小学教师招聘

考前重要分析

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黑龙江·中公教育

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考情综述

参照 2016年牡丹江市市区招聘中小学教师公告，可知基本考情：

一、笔试

笔试采用一套试卷，闭卷方式进行，考试时间为 150分钟,内容分为公共科目和专业科目。

1.公共科目考试范围包括教育学、教育心理学、新课程理念、教师职业道德、职业规范等，占卷面分

数的 30%。

2.专业科目主要测试岗位所需的专业知识，占卷面分数的 70%。考试范围：

（1）普通类（语文、数学、英语、物理、生物、政治、历史、地理、化学、朝鲜语言文学、俄语）：

为普通高中本学科教材内容。

（2）艺体（音乐、体育、美术）：为现行中小学教材中的主干知识及其应用能力。

（3）特教类〔特殊教育(康复方向)〕：特殊教育基础理论及知识。

（4）播音主持：灵活掌握大学本科阶段本专业基本知识。

（5）职教类(职教中心学校全部学科)：掌握本岗位、本专业基础知识、常识，重点倾向于应用型专业

知识。

二、面试

面试采取试讲、实际操作（演示）等方式进行，面试成绩满分为 100 分，其中：音乐、美术、体育及

职业教育中心学校的茶艺、设计类（计算机艺术设计方向）、信息工程或计算机科学与技术、机械仪器电气

及自动化（汽修方向）等岗位，采取试讲和术科测试，试讲和术科测试成绩满分分别为 60 分和 40 分。面

试成绩低于 60分者不予聘用。

针对牡丹江市教师招聘考试基本考情，中公教育·教师考试研究院特编制考前重要分析，以帮助考生

认知考试，积极应考。预祝各位考生心想“师”成。

公共知识考点精编

●必备考点·近代教育家

夸美纽斯

（教育学之父）

《大教学论》——教

育学成为一门独立学

科的标志

①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；②教学制

度：系统论述班级授课制方法和实施内容；③教学思想：

“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；④

教学内容：规定了百科全书式的课程。

赫尔巴特

（现代教育学之父、

科学教育学之父、传

统教育代言人）

《普通教育学》——

标志教育学作为一门

规范、独立的学科正

式诞生

①一个原则：教育性教学原则；②二个基础：伦理学和心

理学作为教育学的理论基础；③三个中心：教师中心、教

材中心、课堂中心；④四阶段教学过程：清楚、联想、系

统和方法。

杜威

（现代教育代言人）

《民主主义与教育》

《我们怎样思维》《经

验与教育》

①三中心论：儿童中心、经验中心、活动中心；②教育的

本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改

造；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法：创设疑

难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断

哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。

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●必备考点·教育与社会的发展

【教育与政治经济制度】

（1）政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性质：政治经济制度决定教育的

领导权；政治经济制度决定着受教育的权利；政治经济制度决定着教育目的。

（2）教育对政治经济制度的影响作用：教育为政治经济制度培养所需要的人才；教育是一种影响政

治经济的舆论力量；教育可以促进民主。

【教育与生产力】

（1）生产力对教育的制约作用：生产力水平决定了教育发展的水平；生产力水平决定教育的规模和

速度；生产力水平制约教育体制、结构的变化；生产力水平制约着教育的内容和手段。

（2）教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力；教育再生产科学技术知识。

【教育与文化】

（1）文化对教育发展的制约作用：文化影响教育目的的确立；文化影响教育内容的选择；文化影响

教育教学方法的使用。

（2）教育对文化发展的促进作用：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；教育具有传播和

交流文化的作用；教育具有选择、提升文化的作用；教育具有更新和创造文化的作用。

●必备考点·个体身心发展的规律

规律 表现 启示

顺序性个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、

由量变到质变的过程循序渐进

阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总

体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务

分阶段教学，在教育教学的要

求、内容和方法的选择上，不

能搞“一刀切”

不平衡性个体内部同一方面的发展不匀速；个体内部不同方

面的发展不同步抓住关键期

互补性生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之

间可以互补扬长避短

个别差异性 不同个体或群体之间的发展具有差异性 因材施教

●必备考点·影响人的身心发展的因素

内部因素 外部因素

影响因素 所起作用 影响因素 所起作用

遗传素质 物质基础/前提/可能性 环境 可能性/现实性

●必备考点·教育目的的价值取向

理论名称 核心观点 代表人物

社会本位论 教育为社会发展服务；培养社会公民赫尔巴特、柏拉图、孔德、

涂尔干

个人本位论 教育为个人发展服务；培养自然人卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、

裴斯泰洛齐

教育无目的论否认教育的一般、抽象目的，强调教

育过程内有的目的杜威

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●必备考点·课程内容的三种文本形式

概念 含义 内容 作用

课程计划

根据教育目的和不同类型学

校的教育任务，由国家教育

主管部门制定的有关教学和

教育工作的指导性文件

教学科目的设置（首要问

题）；学科顺序；课时分

配；学年编制与学周安排

指导和规定学校教学活动的

依据，也是制定课程标准的

依据

课程标准

课程计划中每门学科以纲要

的形式编写的、有关学科内

容的指导性文件

前言、课程目标（核心部

分）、内容标准、实施建

议、附录

教材编写、教学、评价和考

试命题的依据，是国家管理

和评价课程的基础

教材依据课程标准编制的，系统

反映学科内容的教学用书

目录、课文（主体部分）、

习题、实验、图表、注释

和附录等

教师进行教学的主要依据，

也是学生在学校获得系统知

识、进行学习的主要材料

●必备考点·德育方法

（1）说服教育法：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

（2）榜样示范法：用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生思想、情感和行为的方法。

（3）实际锻炼法：教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

（4）陶冶教育法：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

（5）道德修养法：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德

修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。

（6）品德评价法：通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和

发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

●必备考点·德育原则

原则 含义

导向性原则 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

疏导原则进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动

性，使他们积极向上。

尊重学生与严格要求

学生相结合原则既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。

教育的一致性与连贯

性原则

德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有

系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

因材施教原则进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特

征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。

知行统一原则既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高

认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。

正面教育与纪律约束

相结合的原则

德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在

动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。

依靠积极因素，克服

消极因素的原则

德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自

我教育的积极性，克服消极因素。

●必备考点·班级管理的模式

（1）班级常规管理：指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

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（2）班级平行管理：指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集

体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

（3）班级民主管理：指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的

一种管理方式。

（4）班级目标管理：指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，

使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

●必备考点·教学原则

原则 含义

科学性与教育性相结合

原则

既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知

识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

理论联系实际教学原则教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意

运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

直观性教学原则

教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰

富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握

知识。

启发性教学原则

教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，

引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和

提高分析问题和解决问题的能力。

循序渐进教学原则教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行

教学。

巩固性教学原则教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要

的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。

量力性原则教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于

或高于学生实际程度而提出的。

因材施教教学原则

教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时

要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都

能扬长避短，获得最佳发展。

●必备考点·教学过程的基本规律

（1）间接经验与直接经验相结合的规律：①学生以学习间接经验为主；②学生学习间接经验要以直

接经验为基础。

（2）掌握知识与发展智力相结合的规律：①掌握知识是发展智力的基础；②智力发展是掌握知识的

重要条件。

（3）传授知识与思想品德教育相结合的规律：①知识是思想品德形成的基础；②学生思想品德的提

高又为他们积极地学习知识奠定了基础。

（4）教师的主导与学生的主体相结合的规律：①教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥

教师的主导作用；②学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；③建立合作、

友爱、民主平等的师生交往关系。

●必备考点·学习性质与形式分类

奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习材料与学习者原有知识的

关系，将学习分为机械学习和有意义学习。

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（1）接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生

接受。

（2）发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发

现而获得。

（3）机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。

（4）有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

●必备考点·技能的分类

【操作技能】

（1）定义：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和

完善化的操作活动方式。

（2）特点：动作对象的客观性；动作进行的外显性；动作结构的展开性。

【智力技能】

（1）智力技能也叫心智技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是

通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

（2）特点：动作对象的观念性、动作执行的内潜性和动作结构的简缩性。

●必备考点·强化的类型（斯金纳）

类型 条件 行为发生频率

强化正强化 给予愉快刺激

增加行为发生的频率负强化 撤销厌恶刺激

惩罚正惩罚 呈现厌恶刺激

减少行为发生的频率负惩罚 撤销愉快刺激

消退 无任何强化物 减少行为发生的频率

●必备考点·建构主义学习理论

（1）建构主义知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动

态性。

（2）建构主义学生观：强调学生经验的丰富性和差异性，强调学生的巨大潜能。

（3）建构主义学习观：强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三个方面。

（4）教学观：由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，教学不再是传递客观而确定的现成

知识，而是激活学生原有的相关知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以实现

知识经验的重新组织、转换和改造。

●必备考点·学习策略的种类

学习策略就是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控

方式的综合。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。

学习策略 分类 内容或方法

认知策略

复述策略利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记

忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。

精细加工策略

记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词

法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，

联系实际等。

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组织策略列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系

图等）；利用表格（一览表、双向表）等。

元认知策略

计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题，以及

分析如何完成学习任务。

监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问，考试时监

视自己的速度和时间。

调节策略根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救

措施。

资源管理策略

时间管理策略 统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。

环境管理策略

注意调节自然条件（如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线

以及和谐的色彩等）；设计好学习的空间（如空间范围、室内布

置、用具摆放）。

努力管理策略激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成

败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。

资源利用策略学习工具的利用；社会性人力资源的利用（老师的帮助、同学

间的合作和探讨等）。

●必备考点·新课程改革的具体目标

（1）实现课程功能的转变（核心目标）：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学

习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与

方法，情感态度价值观。

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏

整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需

求。

（3）密切课程内容与生活和时代的联系：改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的

现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身

学习必备的基础知识和技能。

（4）改善学生的学习方式：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自

主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发

挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

（6）实行三级课程管理制度。

●必备考点·新课改的教育观

【学生观】

（1）学生是发展的人：第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，

学生是处于发展过程中的人。

（2）学生是独特的人：第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与

成人之间存在着巨大的差异。

（3）学生是具有独立意义的人：第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转

移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主作。

【教师观】

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

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（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

【教学观】

（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

【教师教学行为的转变】

（1）在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏。

（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

（3）在对待自我上，新课程强调反思。

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

必备考点·中小学教师职业道德规范（2008 年修订）

（1）爱国守法（教师职业的基本要求）；

（2）爱岗敬业（教师职业的本质要求）；

（3）关爱学生（师德的灵魂）；

（4）教书育人（教师天职和道德核心）；

（5）为人师表（教师职业的内在要求）；

（6）终身学习（教师专业发展的不竭动力）。

公共知识考题试练

1.教育学的研究任务是通过研究（ ），揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。

A.教育过程和教育方法 B.教育过程和教育对象

C.教育方法和教育问题 D.教育现象和教育问题

【答案】D。解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

2.关于文化与教育的关系，以下表述正确的是（ ）。

A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性

B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革

C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用

D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承

【答案】A。解析：文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性。

3.“师傅领进门，修行在个人”，这句话主要强调的是（ ）。

A.个体主观能动性在人的发展中的作用

B.教学相长是推动人的发展的必然途径

C.教育在教育过程中不具有主导作用

D.教师和学生在教学过程中的互补作用

【答案】A。解析：个体主观能动性在人的发展中起决定性作用。

4.综合实践活动在新课程设置中被列入（ ）。

A.选修课 B.活动课 C.综合课 D.必修课

【答案】D。解析：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括信息技术教育、研

究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

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5.课的类型的划分标准主要是（ ）。

A.教育目的 B.教学任务 C.教学过程 D.教学原则

【答案】B。解析：课的类型是指根据教学的主要任务而划分的课的种类。

6.教学过程中学生以（ ）为主。

A.获得直接经验 B.进行社会实践

C.获得间接经验 D.教育科学实验

【答案】C。解析：教学是特殊的认识过程，体现在学生以获得间接经验为主。

7.“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，其体现了（ ）教学原则。

A.循序渐进 B.因材施教 C.启发性 D.直观性

【答案】C。解析：启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段

充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知

识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

8.下列哪种特征是处在具体运算儿童的典型特征？（ ）

A.动作化表现 B.思维可逆性 C.单向思维 D.系统思维

【答案】B。解析：具体运算阶段，学生已经具有了思维的可逆性。

9.一名小学生上课不敢主动举手回答问题，但当他一旦举手回答问题，老师结合表扬、鼓励，渐渐地

他养成勇于举手回答问题的行为方式。在这个过程中，教师采取了（ ）。

A.示范法 B.行为塑造法 C.惩罚法 D.强化法

【答案】D。解析：强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一

个强化刺激，这个行为就会再一次发生。材料中教师的行为属于强化方法。

10.基础教育新课程改革贯彻始终的核心理念是（ ）。

A.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展

B.为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化

C.为了中华民族的复兴，变革学习方式

D.为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价

【答案】A。解析：新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。

11.新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现（ ）的转变。

A.评价主体 B.评价指标 C.评价功能 D.评级方法

【答案】C。解析：新课改革的评价观，强调改变评价功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改

进教学实践的功能。

12.认为学习的本质不是被动形成刺激—反应的联结，而是主动形成认知结构，这是（ ）的观点。

A.托尔曼的符号学习理论 B.布鲁纳的认知发现学习论

C.斯金纳的行为主义学习理论 D.巴班斯基最优化学习理论

【答案】B。解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动的形成认

知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联

系起来，积极地建构其知识体系。

13.师生关系、校风、学风等属于（ ）的具体表现形式。

A.显性课程 B.实践课程 C.隐性课程 D.活动课程

【答案】C。解析：隐性课程学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。师生关系、校风、学风

等属于隐性课程。

14.奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。

A.强调教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系

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D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系

【答案】B。解析：有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非

字面）的联系。

15.下列哪种学习策略属于元认知策略？（ ）

A.寻求同学帮助 B.设置目标

C.列提纲 D.做笔记

【答案】B。解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策

略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。设置目标属于元认

知策略中的计划策略。

16.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（ ）。

A.下位学习 B.同位学习 C.上位学习 D.并列学习

【答案】A。解析：新学习的概念“橡皮擦”是原有“文具”这一总概念的一个特例，因此这种学习

是下位学习。

17.按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构和血

液循环有什么关系”等问题需要的是（ ）。

A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.默会知识

【答案】A。解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以

回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是

什么的问题。题干描述属于陈述性知识。

18.孔子说：“举一隅，不以三隅反，则不复也”，这句话说明的学习现象是（ ）。

A.学习定势 B.学习迁移 C.学习兴趣 D.学习习惯

【答案】B。

19.教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不

得按学生考分高低排列名次，张榜公布。这是为了保护未成年人的（ ）。

A.财产权 B.隐私权 C.受教育权 D.姓名权

【答案】B。

20.教师基本的职业权利是（ ）。

A.学术研究权 B.教育教学权 C.获得报酬权 D.参与学校管理权

【答案】B。

专业知识考题精编

语文专业知识

一、选择题

1．下列词语中加横线字的注音全都正确的一项是（ ）。

A．不逊（xùn） 禁锢（gù） 黝黑（yōu） 繁衍（yǎn）

B．刹那（shà） 诘责（jié） 眼翳（yì） 一绺（liǔ）

C．酷热（kù） 胆怯（qiè） 浅薄（bó） 宽恕（shù）

D．奥秘（mì） 迁徙（xǐ） 匿名（nì） 文绉绉（zōu）

【答案】C。解析：A项应该是黝黑（yǒu）；B项应该是刹那（cà）；D 项应该是文绉绉（zhōu）。

故选 C。

2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）。

A．狭隘 斑斓 自出心裁 贪脏枉法

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B．撺啜 凛冽 食不裹腹 惟妙惟肖

C．馈赠 羸弱 张皇失措 苦心孤诣

D．气概 九洲 走投无路 趾高气扬

【答案】C。解析：A项应是“贪赃枉法”；B项应是“撺掇”。D项应是“九州”，故选 C。

3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。

A．一浪高过一浪的涨价风潮，使杭州房地产成了炙手可热．．．．的话题。

B．“崇尚科学，反对迷信愚昧”图片展将伪科学的真面目暴露得淋漓尽致．．．．。

C．在美伊战争中，最让全世界文史专家痛不欲生．．．．的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫。

D．他在文学上的造诣很深，所以才能见仁见智．．．．，写出极有价值的文章来。

【答案】B。解析：炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。痛不欲生：悲

痛得不想活下去。形容悲痛到极点。见仁见智：指的是各人有各人的看法。淋漓尽致：意思是形容文章或

说话表达得非常充分、透彻。也可以形容非常痛快。

4．下列句子没有使用修辞的一项是（ ）。

A.一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。

B.听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！

C.我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。

D.云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。

【答案】C。解析：A运用比喻，B运用对偶，D运用拟人。

5．下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（ ）。

A．学校：请写规范字，请说普通话 B．草坪旁：小草也是生命

C．公路旁：出车在外，亲人盼归 D．医院：欢迎再次光临

【答案】D。解析：医院不是人们常想来的地方，“欢迎再次光临”让人产生反感情绪，故选 D。

二、填空

6.（1）___________________，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）

（2）商女不知亡国恨，_____________________。（《泊秦淮》）

（3）_____________________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）

（4）落红不是无情物，______________________。（《己亥杂诗》）

【答案】（1）五岭逶迤腾细浪；（2）隔江犹唱《后庭花》；（3）夜阑卧听风吹雨；（4）化作春泥

更护花。

7．《童年》是________以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为

___________、___________。它讲述的是_________三岁到十岁这一时期的童年生活。

【答案】高尔基，《在人间》，《我的大学》，阿寥沙。

8．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家_______________创作的名著，作品塑造的主人公__________满

了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。

【答案】奥斯特洛夫斯基，保尔柯察金。

9．法国著名作家罗曼•罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人分别是：德国音乐家

__________，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家____________。

【答案】贝多芬；列夫•托尔斯泰（或托尔斯泰）。

数学专业知识

1.鸡兔同笼，从上面数有 8个头，从下面数有 22 只脚，鸡和兔相差( )只。

A.2 B.3 C.4 D.6

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11

【答案】A。解析：假设全是鸡；8×2=16（只），22-16=6（只）；兔：6÷（4-2）=3（只）；鸡：

8-3=5（只）；鸡比兔多：5-3=2（只）。

2.两个数既是合数，又是互质数，它们的最小公倍数是 90,这两个数分别是（ ）。

A.9 和 10 B.2 和 45 C.6 和 15 D.39 和 3

【答案】A。解析：由于 90=2×45=18×5=15×6=9×10，在这几组数中，2、45 不是合数，

15 与 6 不互质，符合条件的只有 10 与 9，因而选 A。

3.下列说法正确的是（ ）

A.命题“若2 5 6 0x x ，则 2x ”的逆命题是“若 2x ，则

2 5 6 0x x ”

B.命题“若 2x ，则2 5 6 0x x ”的否命题是“若 2x ，则

2 5 6 0x x ”

C.已知   a b R， ，则“ a b ”是“ | | | |a b ”的充要条件

D.已知   a b R， ，则“ 0ab ”是“ 0a ”的充分条件

【答案】D。解析：A中“逆命题”应为“逆否命题”；B“否命题”应改为“否定”；C“充要条件”

应改为“既不充分也不必要条件”；D正确。故选 D。

4.在 ABC 中， , ,a b c分别是三内角 , ,A B C 的对边，若sin cos cosA B Ca b c

，则 ABC

是（ ）

A．等边三角形 B．有一内角是 30°的三角形

C．等腰直角三角形 D．有一内角是 30°的等腰三角形

【答案】C。解析：由 sin cos cosA B Ca b c

，由正弦定理得 2 sin , 2 s in , 2 s ina R A b R B c R C ，

所以 cos cos 1sin sin

B CB C

，则 tan tan 1B C ，所以4

B C ，所以 ABC 为等腰直角三角形，故选 C。

5.椭圆

2 2

2 2: 1( 0)x yC a ba b

的左右焦点分别为 1 2,F F ，离心率为22

，过点 1F 且垂直于

x轴的直线被椭圆截得的弦长为 2，直线 :l y kx m 与椭圆交于不同的Ａ，Ｂ两点。

（1）求椭圆Ｃ的方程；

（2）若在椭圆Ｃ上存在点Ｑ满足：OA OB OQ

（Ｏ为坐标原点）。求实数的取值范围。

【答案】（1） 124

22

yx

；（2） )2,2( 。

解析：（2）由已知得22

cea

， 22 2

ab

解得 2,2,2 cba ；

所以椭圆Ｃ的方程为 124

22

yx

。

（2）设 1 1( , )A x y ， 2 2( , )B x y ， 0 0( , )Q x y

当 0 时由OA OB OQ

知， 0OA OB

，Ａ与Ｂ关于原点对称，存在Ｑ满足题意。

0 成立。

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12

当 0 时， 2 22 2

y kx mx y

得 2 2 21 2 4 2 2 0k x kmx m

2 2 24 4 1 2 2 2 0km k m 得2 21 2m k (1)

2

1 2 1 22 2

4 2 2,1 2 1 2

km mx x x xk k

， 1 2 1 2 2

2( ) 21 2my y k x x mk

由OA OB OQ

，得 1 2 1 2 0 0, ,x x y y x y

1 2 0 1 2 0,x x x y y y ，

0 1 2 2

0 1 2 2

1 1 4( )1 2 ,

1 1 2( )1 2

kmx x xkmy y yk

代入到得 124

22

yx

)21(2

22

2 km

代入（1）式22

2

21)21(2

kk

，由21 2 0k 得 22

且 0 。

综上 )2,2(

英语专业知识

词法

1. To us all in China, _____ experience of taking the College Entrance Examination seems an important way

to judge whether one’s life is _____ complete one.

A. the; a B. an; a C. the; the D. an; the 【答案】A

2. The magician picked several persons ______ from the audience and asked them to help him with the

performance.

A. by accident B. at random C. at risk D. on average 【答案】B

词义辨析

1. Though Tom was physically challenged, he did not _____ himself to his fate.

A. resist B. reserve C. resign D. rescue 【答案】C

2. A promising approach to reducing appetite which does not _____ taking any drug, and is very safe, is to

drink a certain amount of water before a meal.

A. suggest B. involve C. prevent D. practice 【答案】B

情态动词

What a pity! Considering his ability and experience, he _____ better.

A. need have done B. must have done C. can have done D. might have done 【答案】D

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动词时态和语态

Temperatures _____ quite dramatically at night in mountains, so put on some warm clothes before going out.

A. are dropped B. drop C. are being dropped D. have dropped 【答案】B

定语从句

1. The factory was built in a secret place, around _____ high mountains.

A. which was B. it was C. which were D. them were 【答案】C

2. Press enter and the application form will be displayed on the screen _____ your address could be changed.

A. where B. which C. that D. as 【答案】A

虚拟语气

1. ---Mary, how did your Math test go?

--- I had thought I _____, but in fact I came in the top 10 in my class.

A. should have failed B. couldn’t have failed

C. might have failed D. shouldn’t have failed 【答案】C

2. Mary failed the driving test again. If she _____ harder, she _____ the test easily.

A. practiced; would pass B. had practiced; would pass

C. had practiced; would have passed D. should practice; should have passed 【答案】C

同位语从句

1. People have the belief _____ factories should produce fewer things from raw materials, _____ the supply

is growing smaller and smaller.

A. which; that B. that; of which C. that; whose D. which; whose 【答案】B

2. Your question _____ he didn’t inform you earlier has not yet been answered, _____ has aroused our

curiosity.

A. which; which B. why; it C. that; it D. why; which 【答案】D

主谓一致和非谓语动词

1. The Los Angeles Times _____ a wide circulation in that city and that people each _____ a copy on the

subway is a common occurrence.

A. has; reads B. have; read C. has; read D. have; reads 【答案】C

2. Jack glared at Susan, tears _____ his eyes, and shouted out the words ____ in his heart for years.

A. filling; hidden B. filled; hidden

C. filling; having been hidden D. filled; hiding 【答案】A

阅读技能

Which of the following items is a focus of while-reading stage?

A. focusing on pooling students’ existing knowledge about the topic

B. focusing on getting the students familiarized with the culture and social background knowledge relevant

to the reading text

C. focusing on process of understanding

D. focusing on producing language based on what they learned 【答案】C

政治专业知识

1.中国提出建设丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路，愿与地区国家一道构建亚欧大陆基础设施

互联互通网络，深化区域合作，促进各国发展。共建“一带一路”是中国的倡议，也是中国与沿线国家的

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共同愿望。“一带一路”愿景（ ）。

①符合经济全球化日益发展的必然趋势

②是我国外交政策的宗旨和目标的体现

③说明我国是亚欧经济发展的主导力量

④表明寻求合作是我国对外活动出发点

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】A。解析：我国虽然在国际经济发展中的作用越来越重要，但还不能发挥主导作用，③错误，

所以排除。我国对外活动的出发点是维护我国的国家利益，而不是寻求合作，④错误，排除。中国提出建

设“一带一路”战略，符合经济全球化的趋势，有利于维护我国的国家利益，有利于世界的和平与发展，

体现了我国外交政策的宗旨和目标。

2.2015 年是中国人民抗日战争反法西斯战争胜利 70 周年。历史昭示，弱肉强食、丛林法则违背国际

法的基本准则，不是人类共存之道；穷兵黩武、强权毒霸严重威胁世界和平，不是人类和平之策。人类共

存之道与和平之策是（ ）。

A.奉行独立自主的和平外交政策

B.建立公正合理的国际新秩序

C.促进世界格局向多极化方向发展

D.维护国家主权、安全、发展利益

【答案】B。解析：当今时代的两大主题是和平与发展，但和平问题与发展问题依然存，其中主要是

霸权主义和强权政治，解决的主要途径建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的公正合

理的国际新秩序所以答案选 B。ACD 三项均与题目要求不符，所以排除。

3.不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风，

发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐

的重要基点。发扬光大中华民族传统家庭美德是因为（ ）。

①社会的发展与人的发展是相互促进的

②弘扬传统家庭美德是社会主义精神文明建设的根本任务

③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节

④中华优秀传统文化与社会主义核心价值观是一脉相承的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】D。解析：发扬光大中华民族传统家庭美德是因为家庭个人的发展会促进社会的发展，不是

因为二者间的相互促进作用，①不选；培育四有公民是社会主义精神文明建设的根本任务，②不选；发扬

传统家庭美德是思想道德建设的重要内容，是文化建设的中心环节，③正确；中华民族传统家庭美德与社

会主义核心价值观是一脉相承的，发扬光大传统家庭美德就是弘扬社会主义核心价值观，④正确，故本题

答案选择 D。

4.我国国家领导人表示，对过去既定的目标任务和行之有效的决策部署，都要扎实推进，决不能为了

所谓的“政绩”而朝令夕改。同时要着眼于当今时代的发展变化，不断完善已有的东西，不断开创新的局

面。这因为（ ）。

①社会意识的产生有其物质原因

②辩证的否定是联系的环节和发展的环节

③事物发展是前进性和曲折性的统一

④事物发展是一个“扬弃”的过程

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C。解析：材料观点体现了辩证否定观，“对过去……都要扎实推进，同时着眼于当今时代……”

这体现了辩证的否定是一个联系的环节，他把过去与现在联系起来；“不断开创新的局面”这体现了辩证的

否定是一个发展的环节，②正确；既对过去行之有效的东西加以肯定，又对不符合时代的东西加以否定，

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15

这体现了它是一个“扬弃”的过程，④正确，①③观点在材料中没有体现，故本题答案选择 C。

地理专业知识

读两区域示意图，回答 1～2题。

1.飞机从乙地沿着最近距离飞往甲地，其方向是（ ）。

A.由西北向东南 B.由西南向东北 C.由东北向西南 D.由东向西

【答案】C。解析：利用甲地位于南半球，乙地位于北半球，结合经度综合判断，乙地位于甲地的东北

方向，两地的最短距离是过这两点的大圆的劣弧，故飞机从乙地沿着最近距离飞往甲地，其方向是由东北

向西南。

2.图示区域（ ）。

①甲城市临大西洋，乙城市临太平洋 ②东、西半球位置不同 ③甲、乙两城市沿海海域的洋流流向

不可能大致相同④甲城市所在区域实际范围比乙城市大

A.①② B.②④ C.②③ D.③

【答案】B。解析：先根据图中经纬度信息进行区域定位，乙城市位于印度半岛西部，甲城市位于南美

洲秘鲁西部，所临海洋、所在东西半球即可确定；甲城市沿海海域秘鲁寒流与乙城市附近北印度洋冬季洋

流流向大致相同；甲城市所在区域纬度比乙城市低（跨经度范围相当），故区域实际范围比乙城市大。

读“我国部分省区某年人口出生率、人口自然增长率和人口总数的统计图”,据此回答 3-4 题。

3.下列判断正确的是（ ）。

A.人口死亡率最高的是北京 B.人口死亡率最低的是西藏

C.每年净增加人口最多的是江苏 D.每年净增加人口最少的是宁夏

【答案】C。解析：自然增长率=出生率—死亡率。因此图中出生率与自然增长率之差即为死亡率，图

中死亡率最高的是上海，A错。死亡率最低的是宁夏，B错。自然增长率与人口总数的乘积是人口增长数量，

因江苏省人口总量大，故 C正确。西藏地区因人口总量少，净增人口最少，D错。

4.从图中可以看出（ ）。

A.西藏、上海的人口增长呈现出较高的出生率、低死亡率、较高的自然增长率特点

B.经济发达地区人口出生率较低,经济欠发达地区人口出生率较高

C.经济发展水平与人口出生率、人口自然增长率呈正相关

D.上海人口自然增长率比北京低,主要是因为经济发展水平比北京低

【答案】B。解析：上海人口增长体现了现代型增长（即“低、低、低”模式），A错。上海因人口老

龄化更严重，死亡率更高，自然增长率比北京低，D错。图中数据显示经济发达地区人口出生率较低,经济

欠发达地区人口出生率较高，B正确，C错。

5.阅读材料，完成下列问题。

材料一：甘肃省及其周围地区示意图

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16

材料二：甘肃省白银市是我国唯一以贵重金属命名的城市。白银市已探明铜、银等 30 多种矿产，是

我国重要的有色金属工业基地。全市有产业工人 16 万。这里有国家地质公园黄河石林、会宁会师红色旅游

等景区。白银市经济总量偏小，2004 年人均生产总值也低于全国平均水平仅为 7223 元。经过大规模开发，

资源保障程度越来越低，被列为资源枯竭型城市。

材料三：2013 年 12 月 18日国务院总理李克强主持召开的国务院常务会议通过了《甘肃省加快转型发

展建设国家生态安全屏障综合试验区总体方案》。指出，甘肃地处青藏高原、黄土高原、内蒙古高原交汇处，

在国家生态建设中具有重要战略地位。

（1）图中甲、乙两地既属于季风区，又属于内流区的是_____。

（2）简述白银市工业发展的区位条件及工业衰落的原因。

（3）根据材料从地理位置、自然条件、生态条件分析甘肃省成为国家生态安全屏障的原因。

（4）甘肃省为加快转型发展建设国家生态安全屏障综合试验区应从哪些方面入手。（提示：资源方面、

经济结构方面、人口方面）

【参考答案】

（1）乙；（2）区位有利条件：劳动力丰富；距离兰州市近，交通便利；距离兰州消费市场近；黄河

经过，水资源较丰富；矿产资源丰富；旅游资源相对集中等；衰落原因：产业结构单一，产业链短；经济

效益低；矿区环境问题突出等。；（3）甘肃地处青藏高原、黄土高原、内蒙古高原交汇处；甘肃省地处季风

区与非季风区交界；甘肃省地处内流域与外流域的交界处；草原和荒漠及森林和草原的过渡地带；生态地

位重要等。；（4）节约水资源和合理利用水资源；促进产业结构优化；促进人口有序转移等。

物理专业知识

1.如图所示，竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘。两个带有同种电荷的小球 A、B分别位于竖直墙面和

水平地面上，且处于同一竖直平面内．若用图示方向的水平推力 F作用于小球 B，则两球静止于图示位置。

如果将小球 B向左推动少许，并待两球重新达到平衡时，与原来相比( )。

A．两小球间距离将增大，推力 F将增大 B．两小球间距离将增大，推力 F将减小

C．两小球间距离将减小，推力 F将增大 D．两小球间距离将减小，推力 F将减小

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17

【答案】B。以 A球为研究对象，其受力如图所示，小球 A 受到小球 B对它的斥力 F 斥和墙壁对它的弹

力 FN的合力与其重力 mg 平衡。当将小球 B向左推动少许，并待两球重新达到平衡时，重力大小方向均不变，

弹力 FN方向不变，F 斥变化。故作图如下：

F 斥与竖直方向夹角α减小，则由图可判断斥力 F 斥减小，因此两小球间距离将增大，弹力 FN减小；以 A、

B两球整体为研究对象，由平衡条件知 F＝FN，故推力 F 将减小。故正确答案为 B。

2.如图所示，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为 n1、n2。原线圈通过一理想电流表接正弦交流电源，

一个二极管和阻值为 R的负载电阻串联后接到副线圈的两端；假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为

无穷大；用交流电压表测得 a、b端和 c、d端的电压分别为 Uab和 Ucd，则（ ）。

A.Uab∶Ucd=n1∶n2

B.增大负载电阻的阻值 R，电流表的读数变小

C.负载电阻的阻值越小，cd间的电压 Ucd越大

D.将二极管短路，电流表的读数加倍

【答案】BD。解析：若变压器初级电压为 Uab，则次级电压为 22

1ab

nU U

n= ；由于二级管的单向导

电性使得 212cdU U= ，故 1

2

2ab

cd

U nU n

= ，选项 A错误；增大负载的阻值 R，则变压器次级电流减小，

则初级电流也减小，即电流表的读数减小，选项 B正确；cd间的电压由变压器的初级电压决定，与负载电

阻 R 的大小无关，选项 C错误；若二极管短路则 2cdU U= ，则次级电流会加倍，则初级电流也加倍，

选项 D正确。

3.最近一段时间，伊朗的“核危机”引起了全球瞩目，其焦点问题就伊朗核电站采用轻水堆还是重水堆，

重水堆核电站在发电的同时，还可以生产可供研制核武器的钚 239（ Pu23994 ），这种 Pu239

94 可以由铀 239

（ U23992 ）经过 n次β衰变而产生，则 n的值是（ ）。

A．2 B．239 C．145 D．92

【答案】A。解析：衰变的过程中电荷数守恒、质量数守恒，经过β衰变电荷数多 1，质量数不变。铀

核的电荷数为 92，需要经过 2 次衰变生成 Pu23994 ，故 n=2，故 A选项正确。

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生物专业知识

1.下列关于生物大分子的叙述，正确的是（ ）。

A．蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的

B．DNA 是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体

C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D．叶绿体很小，结构内不可能有蛋白质的合成

【答案】B。

2.如图中的三个圆圈①、②、③分别表示含有细胞壁、内质网、中心体的细胞，那么阴影部分表示的

细胞可能是（ ）。

A．乳酸菌 B．肝细胞 C．衣藻 D．棉花叶肉细胞

【答案】C。

3.下列有关生命活动调节的描述，错误的是（ ）。

A．神经元之间的信息传递与细胞膜的结构特点有关

B．细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加

C．甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响

D．用赤霉素处理大麦种子，使其无须发芽就可以产生α﹣淀粉酶

【答案】C。

4.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可

能发生的现象是（ ）。

A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

【答案】B。

5.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ）。

A．一种 tRNA 可以携带多种氨基酸

B．DNA 聚合酶是在细胞核内合成的

C．反密码子是位于 mRNA 上相邻的 3 个碱基

D．线粒体中的 DNA 能控制某些蛋白质的合成

【答案】D。

6. 两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择 F1中高茎豌豆让其全部自交，则自交后代性状分

离比为（ ）。

A．3：1 B．1：1 C．9：6 D．5：1

【答案】D。

7.关于害虫的抗药性的有关叙述正确的是（ ）。

A．害虫的抗药性产生是由于害虫发生定向变异的结果

B．害虫的抗药性产生是由于农药使害虫产生基因突变的结果

C．害虫中有些个体本身就具有抗药性

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D．害虫的抗药性是害虫为了适应环境的结果

【答案】C。

8.如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（ ）。

A．b 可表示一个鱼塘中所有的动植物

B．c 的结构主要包括垂直结构和水平结构

C．d 的主要成分是生产者、消费者和分解者

D．a、b、c、d 依次表示生态系统、群落、种群、个体

【答案】B。

音乐专业知识

1.下列力度标记按照由弱到强的顺序排列正确的是（ ）。

A.p-mp-mf-f B.mp-p-f-mf

C.mf-f-mp-p D.f-mf-ff-fff

【答案】A。解析：先把 C 排除掉，强放在了弱之前。通过对比这几个力度符号，由弱到强排列为 p

—mp—mf—f—ff—fff，故答案选择 A。

2.音乐术语 Lento 的意思是（ ）。

A.快板 B.中板 C.慢板 D.急板

【答案】C。解析：快板是 Allegro，中板是 Moderato，急板是 Presto。

3.下列音乐术语中，速度最慢的是（ ）。

A.Moderato B.Allegretto

C.Andante D.Lento

【答案】D。解析：Moderato 为中板，Allegretto 为小快版，Andante 为行板，Lento 为慢板。

4.《黄河大合唱》的作曲家是（ ）。

A.聂尔 B.冼星海 C.王惠然 D.汪立三

【答案】B。解析：《黄河大合唱》是冼星海的作品。

5.我国有许多地方剧种，如广西粤剧、河南豫剧等，可谓“百花齐放”，下面选项中具有浙江特色的

剧种是（ ）。

A.越剧 B.评剧 C.黄梅戏 D.吕剧

【答案】A。解析：A越剧流传于江浙地带，B评剧，是清朝河北滦县地带，黄梅戏起源于安徽的戏曲

剧中，流传于安徽，江西，湖北地区。C黄梅戏是起源于安徽的戏曲剧种，流行于安徽、江西及湖北地区。

D吕剧起源于山东，由说唱艺术“山东琴书”发展而成的。

6.1934 年获齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛头奖的钢琴曲是（ ）。

A.《牧童短笛》 B.《摇篮曲》

C.《到敌人后方去》 D.《游击军》

【答案】A。解析：1934 年俄国著名作曲家、钢琴家齐尔品来沪举办“征求有中国风味的钢琴曲”比

赛，贺绿汀写了 3首钢琴曲应征，以《牧童短笛》荣膺头奖。

7.“八音分类法”把乐器按照制作材料的不同分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类。下列

依据“八音分类法”分类正确的是（ ）。

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A.琵琶、三弦、古琴、二胡属于丝类

B.琵琶、三弦、笛子、埙属于竹类

C.编钟、三弦、古筝、二胡属于金类

D.笛子、三弦、古琴、埙属于土类

【答案】A。解析：“埙”属“土”类；“编钟”属“金”类；“竹笛”属“竹”类。

8.不是京剧唱段的选项是（ ）。

A.《我在城楼观山景》

B.《儿行千里母担忧》

C.《清粼粼的水蓝盈盈的天》

D.《都有一个红亮的心》

【答案】C。解析：《我在城楼观山景》为京剧《空城计》唱段，《儿行千里母担忧》为京剧《三家店》

唱段，《都有一个红亮的心》为京剧《红灯记》唱段。《清粼粼的水蓝盈盈的天》为歌剧《小二黑结婚》唱

段。

9.“花儿”是西北地区代表性的民歌，下列歌曲属于“花儿”的是（ ）。

A.上去高山望平川 B.嘎达梅林

C.脚夫调 D.放马山歌

【答案】A。解析：“花儿”是西北地区代表性的民歌，下列歌曲属于“花儿”的是上去高山望平川，

《嘎达梅林》为蒙古族的短调，《脚夫调》属于陕北的“信天游，《放马山歌》为云南的放牧山歌。

10.在西方音乐史上，被称为“交响乐之父”的是（ ）。

A.海顿 B.莫扎特 C.贝多芬 D.勃拉姆斯

【答案】A。解析：莫扎特被誉为“音乐神童”；贝多芬被誉为“乐圣”；海顿被誉为“交响乐之父”。

11.贝多芬的重要作品中，包括了 9部伟大的交响曲，其中，被称为“田园”的是第（ ）交响曲。

A.九 B.六 C.五 D.三

【答案】B。解析：《第九交响曲》是“合唱”，《第五交响曲》是“命运”，《第三交响曲》是“英雄”。

12.下列柴可夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是（ ）。

A.《天鹅湖》 B.《黑桃皇后》 C.《睡美人》 D.《胡桃夹子》

【答案】B。解析：《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》为舞剧，《黑桃皇后》属于歌剧。

13.下列属于铜管乐器的是（ ）。

A.短笛 B.圆号 C.定音鼓 D.单簧管

【答案】B。解析：铜管组有：小号、圆号、长号、低音号。（注：圆号音域达 4个八度，可以从大号

的低音区延伸至小号中音区）短笛、双簧管为木管乐器。定音鼓为打击乐组。

体育专业知识

一、填空题

1.通常用_________评价身体形态的发展状况，该指数=_________________。

【答案】体格指数、体重（KG）/身高（M）2。

2.一个人只有在_____________、_____________、_____________方面保持良好的状态，才算得上真

正的健康。

【答案】身体健康、心理健康、社会适应健康。

3.身体机能是指人的整体及组成的各_____________、_____________所表现的生命活动。

【答案】器官、系统。

4.把以_________和_________计算成绩的跳跃投掷项目叫田赛；以_________计算成绩的竞走和跑的

项目叫竞赛。

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【答案】远度、高度、时间。

5.体育教学计划包括_________、_________、_________、_________。

【答案】学年体育教学计划、学期体育教学计划、单元体育教学计划、课时体育教学计划。

二、单选题

1.运动时最主要，最经济的能量来源，也是肌肉“最佳燃料”的是（ ）。

A.糖类 B.脂类

C.蛋白质 D.无机盐

【答案】A。解析：糖生理功能：供应人体活动中 70%的能量；构成一些重要生理物质（碳水化合物是

细胞膜的糖蛋白、神经组织的糖脂以及传递遗传信息的脱氧核苷酸（DNA）的重要组成成分）；抗生酮作用，

酮体是酸性物质，血液中酮体浓度过高会发生酸中毒。糖原有保肝解毒的作用，肝糖原储备充足时，肝细

胞对某些有毒的化学物质和各种致病微生物产生的毒素有较强的解毒能力。

2.《体育法》的施行时间是？（ ）。

A.1995 年 10月 1 日 B.1994 年 1 月 10 日

C.1993 年 9 月 1日 D.1992 年 3 月 12 日

【答案】A。解析：《体育法》自 1995 年 10 月 1 日起施行。

3.学生自主选择练习伙伴时，大多数学生会选择与自己关系较为密切的同学在一起练习，这种分组方

式是（ ）。

A.随即分组 B.同质分组

C.异类分组 D.友情分组

【答案】D。解析：如果让学生自己分组活动，大多数学生会选择与自己关系较为密切的同学在一起

进行练习，这就是友伴型分组。

4.《国家体质健康标准》的测试项目中，反映机能能力素质的是（ ）。

A.台阶试验 B.身高体重

C.坐位体前驱 D.立定跳远

【答案】A。解析：《国家体质健康标准》的测试项目中，反映能力素质的是台阶试验。

5.运动中出现急性闭合性软组织损伤后，不正确的应急处理方式是（ ）。

A.冷疗 B.加压包扎

C.抬高伤肢 D.按摩

【答案】D。解析：常见的闭合性软组织损伤有挫伤、扭伤、肌肉拉伤、肌肉韧带损伤。这类损伤的

处理原则和措施是制动、即刻冷敷、加压包扎、抬高伤肢，24-48 小时后理疗消肿和后期的康复性锻炼。

三、判断题

1.体育教学是教师教和学生学的“双边活动过程”。（ ）

【答案】√。解析：是以体育课程内容为中介，以学生身体实际参与为特征的师生双边活动，是学生

在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本技术、技能、锻

炼身体，增强体质，促进健康，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育

目标的基本途径之一。

2.适当的体育活动是一种有效的积极性休息方式。（ ）

【答案】√。解析：积极性休息是用转换训练内容的方式进行休息，从生理学上来讲是利用相对不活

动神经中枢的兴奋，导致原兴奋中枢转为抑制，从而使神经细胞及肌肉由于长时间兴奋而导致的疲劳得到

迅速地消除。运动中的积极性恢复能够快速清除乳酸因此更快速的使肌肉恢复，由于低强度的运动能使血

液循环比完全休息的人好，因此乳酸快速清除有助於肌肉更快速的恢复！

3.体育与健康课程的基础性只强调培养学生掌握必要的体育与健康知识。（ ）

【答案】×。解析：×。解析：基础性，课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，

养成体育锻炼习惯和健康生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好基础。

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4.健康的四大基石是：合理膳食，适量运动，规律生活，心理平衡。（ ）

【答案】√。

5.体育与健康课程就是一门以身体练习为内容和手段的课程。（ ）

【答案】×。解析：体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法

为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。