ПОДОБРЯВАНЕ ЕФЕКТИВНОСТТА НА ПОО ЧРЕЗ ВЪТРЕШНА КВАЛИФИКАЦИЯ

НА СПЕЦИАЛИСТИТЕ

Земеделска професионална гимназия, гр.Сандански

IIри Есенен Образователен

форум

Мотивация

Компетентност

Педагогическо умение

Ефективност

Учителят губи мотивация!

АУУУУ

Системата за вътрешна квалификация

Нагласа за самооценк

а

Колегиално работна култура

Обединяване около

общи цели

Насърчаване

Задача

Определяне нивото на мотивация

Откриване областта за подкрепа

Реализация

Самооценка на личната мотивация на учителя /тест на Елерсон/;

Интервю на тема „Привлекателна ли е професията на педагога“;

Работно ателие - Представяне на получените резултати;

Анализ на проблемите в МО ;Дискусия;Разработка на практически модел за

личностно професионално развитие.

МЕТОДИ

Метод на позитивната

рефлексия (PAAR) - за

изграждане на практическа

мъдрост.

Метод на активно учене – за

усъвершенстване на ИКТ

уменията.

Реализация

27

4

17

с много висока мотивация

с умерена

със средна

участници - 48

Как отговарят учителите

Въпрос Отговорили

с ДА

По отношение на себе си съм по-строг 40

Повече ме привлича друга работа 13

Порицанието ме стимулира повече от похвалата 16

Не разчитам на помощ от другите 28

В края на отпуската си съм щастлив, че отново съм на работа 19

Аз изпълнявам работата си по-отговорно от другите 16

Безсмислено е да се противодейства на шефа 25

Понякога не зная каква работа се изисква да изпълнявам 18

Много неща не довеждам до край 6

За правото съм готов да стигна до крайни мерки 21

Привлекателна ли е професията «Учител»?

Защо сме станали преподаватели?

Кое ми е помогнало най-много?

Каква подкрепа би ми помогнала да реша проблемите си?

Желаете ли участието в обучение на работното място и професионалното развитие да бъдат взети под внимание?

85% 6% 8%

Кое прави преподавателската професия особено трудна?

Кога почувствахте, че вашия избор на професия се е потвърдил?

Ако предвиждате търсенето на друга работа, посочете причина за това:

Предвиждате ли в бъдеще да търсите друга работа?

Предложения за промяна:

Изводи:

• Налице е желание за работа!

• Но са налице дребни неща,

който правят учителския труд

непривлекателен!

Да ги открием и да се опитаме да се съхраним!

Практически модел за развитие

Обучение в Трудовец

Ползи

Позитивни емоции

Вътрешна квалифика

ция

Позитивно ангажира

не

Вместо заключение

Липса на мотиваци

яНегативно отношение

НО

оптимизъм

позитивизъм Успех