宣道會陳朱素華紀念中學

運用平板電腦於通識教育科 課堂教學成功案例分享

2012-2013教育局資訊科技教育組

資訊科技教育卓越中心(COE)借調老師

司徒華生老師

2012/10/06

宣道會陳朱素華紀念中學

iPad作為教學工具的限制

iPad不支援Flash

iPad不支援上載檔案

每部iPad必須擁有一個 有效的Apple ID

宣道會陳朱素華紀念中學

iPad作為教學工具的好處

運用大量最新的多媒體教材

在熟識的課室環境上課

配合通識科小組討論的教學法

有效課堂教學設計

保存課堂討論成果

宣道會陳朱素華紀念中學

iPad作為學習工具的好處

照顧學習差異

比手提電腦容易掌握及操作

高效能的手寫輸入法 - 避免因中文打字而影響學習進度

促進協作學習模式

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配合課堂教學工具(Apps)

Apps名稱 ：SlideShark

版 本 ：1.5

檔案大小 ：21.5 MB

費 用 ：免費

用 途 ：投影片播放工具

支援超連結

宣道會陳朱素華紀念中學

配合課堂教學工具(Apps)

Apps名稱 ：Total Recall

版 本 ：1.5

檔案大小 ：0.8 MB

費 用 ：免費

用 途 ：概念圖繪製工具

將學生作品匯出至相簿

宣道會陳朱素華紀念中學

配合課堂教學工具(Apps)

Apps名稱 ：Doc AS Lite

版 本 ：3.0

檔案大小 ：10.6 MB

費 用 ：免費

用 途 ：PDF閱讀及編輯工具

在老師檔案中加入自己的標示

宣道會陳朱素華紀念中學

配合課堂教學工具(Apps)

Apps名稱 ：Catch Notes

版 本 ：4.5.6

檔案大小 ：4.1 MB

費 用 ：免費

用 途 ：筆記管理工具(原本設計)

課堂流程管理工具

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配合課堂教學工具(Apps)

老師根據課堂設計建立各個「課堂活動」的主題。

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配合課堂教學工具(Apps) 每一個活動欄目內，老師可以將課堂活動內容寫下。如果有教學材料，如相片、網址或影片，可以預先夾附在這裡供學生使用。

學生可以運用「Add Comment」功能以文字或概念圖作回應。由於這軟件有同步更新內容的功能，各組可以同時看到其他組別的回應，即時參與討論，發揮協作教學功能。

宣道會陳朱素華紀念中學

課堂設計 科 目 ： 通識教育科

級 別 ： 中五級

單 元 ： 不良醫藥廣告

課 題 ： 單元五 公共衛生

課 時 ： 兩堂 (35分鐘一節)，共70分鐘

分 組 ： 每組4 - 5 位學生

教 具 ： 每組2部iPad，1部iPad用作瀏覽資料，另1部iPad用作回應

宣道會陳朱素華紀念中學

活動 1：從漫畫認識醫藥 用iPad看兩張漫畫

組內A﹑B同學負責漫畫一； C﹑D﹑E同學負責漫畫二

學生有1分鐘思考時間二/三人討論組內分享

老師提問漫畫的信息、歸納及小結

漫畫一 漫畫二

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活動2：從海報認識醫藥廣告 用iPad看一張有關

樂道三七的海報

用DocASLite從海報

上圈出涉及持份者

在iPad中用

Total Recall表達廣告

的銷售手法

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活動2：從海報認識醫藥廣告 學生作品

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學生及老師回饋

"這節課過得太快了"

"下一個單元仍要用iPad上課"

"iPad令我比以前更集中及更有興趣上通識課"

"用iPad比用手提電腦操作更容易"

"iPad手寫辨識準確度很高，而且辨字的時間都很快"

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課堂錄像分享

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多謝各位