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讲师：事业单位考试课程研发中心————庞利然

12121212月00008888日11118888：33330000

敬请期待

20120120120120120120120122222222杭州市直及杭州市直及八区二市教八区二市教师招考笔试师招考笔试 ————————备考指导备考指导

浙江中公教育：http://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.com教师招考交流QQQQQQQQ群：128091085128091085128091085128091085

公告解读1111

考试内容2222

备考策略3333

答疑环节4444

课程介绍


公告（杭州教育城域网）：

http://www.hzedu.net/Templat

e/netWork2.aspx?Id=53

笔试内容参考：http://www.zjzs.net/app/portal/article.html?articleDomain.id=83314&categoryDomain.id=200

�12121212月23232323日杭州教师招聘

————————市直及八区二市


�公告解读

区域政策分析区域政策分析区域政策分析区域政策分析

考试方法考试方法考试方法考试方法

笔试内容笔试内容笔试内容笔试内容

招考对象招考对象招考对象招考对象

招考单位分布招考单位分布招考单位分布招考单位分布

浙江中公教育：http://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.com

教师招考交流QQQQQQQQ群：128091085128091085128091085128091085

杭州教师招考

单位分布

杭州市直属教育局

杭州八区教育局：上城区、下城区、江干区、西湖区、余杭区、拱墅区、高新区（滨江）、经济技术开发区

二县（市）教育局：富阳市、临安市


�具体招聘单位、岗位、范围、对象、条件，报名方式、时间、地点、报名须携带材料及注意事项等，

区域政策分析


报名时间1.1.1.1.江干区：2012201220122012年12121212月5555日至10101010日（上午8:308:308:308:30————11:0011:0011:0011:00，下午13:3013:3013:3013:30————16:3016:3016:3016:30）2.2.2.2.下城区：2012201220122012年12121212月13131313日至14141414日（上午9:009:009:009:00————11:0011:0011:0011:00，下午14:0014:0014:0014:00————16:3016:3016:3016:30） 3.3.3.3.富阳市2012201220122012年12121212月9999日至10101010日4.4.4.4.临安市报名截止时间为：2012201220122012年12121212月14141414日（非工作日不受理报名）。


调整报名12121212月8888日报名结束后，10101010日在杭州教育城域网（www.hzedu.netwww.hzedu.netwww.hzedu.netwww.hzedu.net）公布各个岗位的报名情况，应聘者可据此在12121212月12121212日进行调整报名或补报名，调整报名的要先向原报考单位申请退还报名材料再到新单位报名。

经调整报名后，报考人数仍不足招聘计划3333倍的岗位，原则上不开考或者酌情核减招考计划，对个别紧缺岗位情况特殊的，经区教育局和区人社局批准后予以开考。12121212月13131313日，在上城教育信息港公布最新报名情况和取消开考的岗位。取消开考岗位的已报名人员可于12121212月14141414日改报其他已确定开考的岗位。


考试�考试形式：笔试++++面试

�笔试时间：

2012.12.23 2012.12.23 2012.12.23 2012.12.23 上午9:009:009:009:00－11:0011:0011:0011:00�考试内容：笔试----学科专业知识及教材教法� 市直、上城区、西湖区、拱墅区、经济技术开发区、高新区

（滨江）、江干区（通知书）

面试方式、时间和地点届时通知

� 下城区

面试以回答问题方式进行，试讲以说课形式进行。时间和地点另行通知。

� 富阳市

面试采用上课、说课、实际操作等不同形式进行。时间、地点另行通知。

�报考招聘计划（AAAA）教师岗位的面试和考核工作由招聘学校负责实施，具体方案由招聘学校根据区教育局要求制定，并报区教育局备案。

�报考招聘计划（BBBB）教师岗位的面试工作由教育局统一组织实施::::

面试对象：根据所报考学科笔试成绩从高分到低分以岗位总数1111：2222的比例确定。

余杭区


�1111、定岗岗位（学校明确的）：面试++++笔试

面试：报考普高、职高、特殊教育学校和实验初中岗位的实行双向选择，由各招考学校对符合报考条件的人员统一进行面试。面试采用上课、说课、实际操作等不同形式进行。

�2222、不定岗岗位（学校不明确的）：笔试++++面试

临安市


�1111．普通高中学科教师：笔试++++面试

�2222．中等职业学校专业课教师：面试++++笔试

面试：专业技能实际操作测试和说课、上课等形式进行。

总成绩：面试∶笔试=6=6=6=60%0%0%0%∶44440%0%0%0%

富阳市


�拱墅区、余杭区BBBB岗

笔试∶面试====40%40%40%40%∶60%60%60%60%�上城区、高新区（滨江）、经济开发区

笔试∶面试====44445555%%%%∶55555555%%%%�西湖区、江干区、富阳市、市直

笔试∶面试=5=5=5=50%0%0%0%∶55550%0%0%0%�临安市

笔试∶面试=6=6=6=60%0%0%0%∶44440%0%0%0%�下城区

笔试∶面试∶试讲=40%=40%=40%=40%∶30%30%30%30%∶30%30%30%30%

考试内容

1.1.1.1.知识范围

2.2.2.2.真题分析


2012-12-82012-12-82012-12-82012-12-8

语文学科专业知识

教材教法

（1111）语言知识与表达

（2222）阅读

（3333）中外文学史

（4444）文学基本理论

（5555）现代汉语

（6666）古代汉语

（7777）语文课程与教学基础知识

（8888）语文教学基本功


2012-12-82012-12-82012-12-82012-12-8

体育

基础知识

基本技能

教材教法

（1111）运动人体科学知识

（2222）体育人文社会学知识

（3333）体育运动项目知识

（5555）体育教学方法的选择（6666）体育教学设计（7777）体育教学资源

（8888）体育教学评价

学科专业知识

（4444）体育与健康新课标


三级课程管理体制是指哪三级（　）三级课程管理体制是指哪三级（　）三级课程管理体制是指哪三级（　）三级课程管理体制是指哪三级（　）

A.A.A.A.国家国家国家国家----地方地方地方地方----校本校本校本校本

B.B.B.B.学科学科学科学科----儿童儿童儿童儿童----社会社会社会社会

C.C.C.C.分科分科分科分科----活动活动活动活动----综合综合综合综合

D.D.D.D.必修必修必修必修----计划计划计划计划----选修选修选修选修 AAAA1. They were 1. They were 1. They were 1. They were for a honeymoon after for a honeymoon after for a honeymoon after for a honeymoon after

their wedding ceremony.their wedding ceremony.their wedding ceremony.their wedding ceremony.

A. off B. down A. off B. down A. off B. down A. off B. down

C. in D. up C. in D. up C. in D. up C. in D. upAAAA

真题分析 ————选择题

我国周朝我国周朝我国周朝我国周朝““““八音八音八音八音””””乐器分类的依据是：乐器分类的依据是：乐器分类的依据是：乐器分类的依据是：

A.A.A.A.发音原理发音原理发音原理发音原理 B. B. B. B.演奏方式演奏方式演奏方式演奏方式

C.C.C.C.乐器音色乐器音色乐器音色乐器音色 D. D. D. D.制作材料制作材料制作材料制作材料 DDDD中国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作为人物画背景的地位脱出中国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作为人物画背景的地位脱出中国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作为人物画背景的地位脱出中国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作为人物画背景的地位脱出

成为独立的画科，已知年代最早的一副独立的山水画作品是成为独立的画科，已知年代最早的一副独立的山水画作品是成为独立的画科，已知年代最早的一副独立的山水画作品是成为独立的画科，已知年代最早的一副独立的山水画作品是

（（（（）。）。）。）。

A.A.A.A.《游春图》《游春图》《游春图》《游春图》 B. B. B. B.《踏歌图》《踏歌图》《踏歌图》《踏歌图》

C.C.C.C.《溪山行旅图》《溪山行旅图》《溪山行旅图》《溪山行旅图》 D. D. D. D.《千里江山图》《千里江山图》《千里江山图》《千里江山图》

AAAA

真题分析 ————填空题

1.义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“　　　　　”四个方面提出要求。课程标准还提出了“　　　　　”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

2. 综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素， ( )是得体运用语言的保障。

3.教师是教育工作的组织者、，在教育过程中起作用。


选择题////填空题特点

1.1.1.1.考点涉及面广泛

2.2.2.2.考试难度相对较低，重在积累

3.3.3.3.理论知识与实际相结合考查


真题分析 ————简答题

1.在简答中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。

　

例题：简述““““中国画””””？


2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性和周到性。否则，回答就可能出现错误。

例题：教师在设计““““任务型””””教学活动时,,,,教师应注意些什么????

3.考得比较多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。

例题：请简述你对““““正确把握语文教育特点””””问题的认识。


某校初二（三）班。学生40人，排球场4块，每场10人，教学内容：

排球双手正面垫球新授课，教学步骤：

（1）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动

（2）讲解双手正面垫球技术的动作要点及重点

（3）学生练习（每人带护腕一副）；徒手模仿双手正面垫球练习

3--5次，两人一组垫固定球练习（一人持球另一人垫球）3---5

次，两人一组垫活动球练习（一人用网兜持球另一人垫球）3---5

次，单人垫球练习10次两组，一人抛球另一人垫球5次两组。

（4）游戏：组织学生进行““““垫球比赛””””，5人一队，五分一局，

低手发球，接球者在球触地后，用双手正面垫球将球垫过网或传

球，本队只能传、垫三次球后过网，得分多者为胜。

（5）小结，下课，收器材

问题：

（1）该案例采用了那些教学方法

（2）分析该案例教学步骤的优点和缺点

真题分析真题分析真题分析真题分析————材料分析题材料分析题材料分析题材料分析题

1.考查特点考查教学理论及其在教育教学实践中的运用能力。2.答题技巧第一步：材料分析（本题中属于什么类型的案例？

此案例的目的是什么？跟哪些教学理论有关？）

第二步：理清思路（从学生和教师两个基本角度进行分析：关键问题是什么？谁充当了主要角色？该如何充当？如何体现学生地位？）

第三步：组织答案（答题不仅要回答是什么，更要回答为什么，依据是什么？如果有要求要回答怎么做）

【解析】

（1）该教师在课堂教学中采用了语言法、示范法、分解练习法、重复训

练法、比赛法进行教学。

（2）教学过程优缺点的分析可从以下几方面入手：教学方法的选择以及

教学活动的合理设计始终以新课程理念为核心，突出学生的主体地位。

1.1.1.1.课题（本课名称）课题（本课名称）课题（本课名称）课题（本课名称）

2.2.2.2.课型（新课课型（新课课型（新课课型（新课&&&&复习）复习）复习）复习）

3.3.3.3.课时课时课时课时

4.4.4.4.教学目标（三维目标）教学目标（三维目标）教学目标（三维目标）教学目标（三维目标）

5.5.5.5.教学重难点（必须解决、关键问题；教学重难点（必须解决、关键问题；教学重难点（必须解决、关键问题；教学重难点（必须解决、关键问题；

从学生出发）从学生出发）从学生出发）从学生出发）

6.6.6.6.教学过程（导入新课、讲授新课、巩教学过程（导入新课、讲授新课、巩教学过程（导入新课、讲授新课、巩教学过程（导入新课、讲授新课、巩

固练习、归纳小结、作业）固练习、归纳小结、作业）固练习、归纳小结、作业）固练习、归纳小结、作业）

7.7.7.7.作业处理作业处理作业处理作业处理

8.8.8.8.板书和教具板书和教具板书和教具板书和教具

真题分析 ————教学设计

1.1.1.1.针对中学生设计本课的教学目标。2.2.2.2.请写出本文的教学重点。3.3.3.3.设计名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的讲解。

给出课文《滕王阁序》


教学目标

1.知识与技能目标：（1）掌握“故、尽、属、且、以”等重点词和特殊句式；（2）了解骈文的特点，理解文中运用的典故，背诵全文。2.过程与方法目标：（1）学习本文写景技巧，提高文言文阅读能力；（2）体会文章优美的语言；3.情感态度与价值观目标：引导学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受美，欣赏美。

（一）项目编写要齐全、教学环节

要完备

（二）重点、难点要突出

（三）教学材料处理要灵活

（四）案例教学材料要绝对新鲜

（五）板书设计要力求创新

（六）要不断充实完善

（七）教案以手写为主，条理清

晰，字迹工整。

注意事项

一、误区

1.随便找几本书看看就能考上。

2.考研与教招双管齐下。

3.考的好不如关系硬。

二、建议

1.学记结合，强化效果。

2.全面复习，有所侧重。

3.强基固本，理解至上。

备考指导

1岁闪亮登场，10岁天天向上，

20岁远大理想，30岁基本定向，

40岁拼命打创，50岁发奋图强，

60告老还乡， 70岁搓搓麻将，

80岁晒晒太阳，90岁躺在床上，

100岁挂在墙上。

2012-12-8

谢谢大家，

祝大家好运！

浙江中公教育：http://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.comhttp://zj.offcn.com教师招考交流QQQQQQQQ群：128091085128091085128091085128091085【浙江中公新浪微博：@中公教育浙江分校】http://weibo.com/zhejianggongwuyuan/【浙江中公腾讯微博：中公教育浙江分校】http://t.qq.com/zhejiangzhonggong【浙江中公微信：zjoffcn】

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