ega tomo i - people.unica.it - università di...

EL ARQUITECTO,DE LA TRADICIÓN AL SIGLO XXI

Tomo Ieg

a

EL ARQUITECTO, DE LA TRADICIÓN AL SIGLO XXI Docencia e investigación en Expresión Gráfica Arquitectónica

Actas del 16 Congreso Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica

Tomo I

EL ARQUITECTO, DE LA TRADICIÓN AL SIGLO XXI

Docencia e investigación en expresión gráfica arquitectónica

16 Congreso Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica

Alcalá de Henares (Madrid), España2 y 3 de junio de 2016

Edición a cargo de Ernesto Echeverría Valiente

y Enrique Castaño Perea

SERIE: ARQUITECTURA Y URBANISMO, 71

Congreso Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica (16.º 2016. Alcalá de Henares)

Publicado por:

© Coordinadores y Editores Científicos: Ernesto Echeverría Valiente

Enrique Castaño Perea

© De los textos: sus autores.

Diseño, maquetación y corrección: Elisa Borsari y Ronda Vázquez Martí.

© De esta edición:

28801, Alcalá de Henares (Madrid), España.

Página web: www.fgua.es

copyright.

COMITÉ DE HONOR

COMITÉ ORGANIZADOR

16 CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPRESIÓN GRÁFICA ARQUITECTÓNICA

COMITÉ CIENTÍFICO

COMITÉ REVISOR EXTERNO

[ IX ]

Tomo I

INNOVACIÓN DOCENTE (INVESTIGACIÓN SOBRE EXPERIENCIAS DOCENTES APLICADAS EN EGA)

Diseñar el proyecto ..................................................................................................................... 3Montserrat Bigas Vidal; Lluís Bravo Farré; Joan Mercadé Brulles; Gloria Font Baste; Li Yuan Quan

Hacia una nueva geometría descriptiva. Un Proyecto de Innovación Docente para la carrera de Arquitectura ............................................................................................................................. 9Antonio Álvaro Tordesillas; Noelia Galván Desvaux; Marta Alonso Rodríguez

SDR - SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN. Un espacio para la construcción del conocimiento ........... 17Leandro Madrazo

..................................... 27Ramón Maestre López-Salazar; Pablo Jeremías Juan Gutiérrez

La didattica del disegno nella lettura della città: l’Aurum di Michelucci .................................... 37Caterina Palestini

Expresiones, representaciones e interpretaciones del espacio público, desde la discapacidad intelectual, en la docencia de Arquitectura .................................................................................. 47Ángel B. Comeras Serrano

Estrategias docentes para el proceso de trabajo BIM .................................................................. 55Luis Agustín Hernández; Angélica Fernández-Morales; Miguel Sancho Mir

3D. Ottica e dispositivi metodologici innovativi e coordinati per una didattica sperimentale .... 65Rita Valenti; Sebastiano Giulianio; Emanuela Paternò

La maqueta como estrategia docente para la ideación arquitectónica. ........................................................................................................... 75

Jorge Domingo Gresa; Carlos L. Marcos Alba

................................................................. 85Federico Luis del Blanco García; Ismael García Ríos

De la abstracción al diseño .......................................................................................................... 93Rodolfo Mejías Cubero

Del Atelier al Personal Trainer App ............................................................................................ 101Fernando Lancho Alvarado

El arquitecto, de la tradición al siglo XXI

[ X ]

Un nuevo ámbito de estudio: los videojuegos ingresan en la universidad .................................. 109Eduardo Roig; Nieves Mestre

Lúdica en Fase Creativa ............................................................................................................... 117Jessica López Sánchez; Mónica Gómez Zepeda

in spatial language ........................................................................................................................ 125Amélia Panet Barros; Isabel Medero Rocha

Mirada(s), proceso e intención. Apropiación de un lugar. ................................................................................ 135

Mercedes Pérez del Prado

Enseñando a pensar con las manos. Una experiencia docente en el uso de la maqueta ............................................................................................. 143

Manuel Giménez Ribera; Jorge Llopis Verdú; Ana Torres Barchino; Juan Serra Lluch

y la comunicación arquitectónica ................................................................................................ 153Angelique Trachana

Experiencias con Color en los Espacios Arquitectónicos ............................................................ 163Juan Serra Lluch; Ana Torres Barchino; Irene de la Torre Fornés; Ángela García Codoñer

........................................... 171Carmen Escoda Pastor

en la ETSAM ............................................................................................................................... 181Alvaro Moreno Marquina

............................................. 189Jorge García Fernández; Juan José Fernández Martín; Jesús San José Alonso

.............................................................. 197Ignacio Cabodevilla-Artieda; Taciana Laredo Torres; Aurelio Vallespín Muniesa

............... 207Emanuela Lanzara; Mara Capone; Amleto Picerno Ceraso

.................................... 217Pau Sola-Morales; Josep Maria Toldrà; Josep Maria Puche; Josep Maria Macias; Ivan Fernández Pino

Una lista de ejercicios desmedidos para dibujar .......................................................................... 225Miguel Guzmán Pastor; Ana González Uriel


[ XI ]

La tesis doctoral, “Enric Miralles, el dibujo de la imaginación”. Investigación para el proceso ...................................................................................... 235

Salvador Gilabert Sanz; Hugo Barros Costa; Pedro Molina-Siles; Javier Cortina Maruenda

El blog como herramienta de docencia e investigación sobre el dibujo ...................................... 243Hugo Barros Costa; Salvador Gilabert Sanz; Pedro Molina-Siles; Javier Cortina Maruenda

(Metodología, Innovación y Autocrítica) ..................................................................................... 251Ángela Ruiz Plaza; Luis García Gil

per il Design ................................................................................................................................. 259Marco Vitali

Acciones prácticas en la ciudad: diseños para un entorno ........................................................... 267Ana Torres Barchino; Juan Serra Lluch; Aitziber Irisarri López; Anna Delcampo Carda

...................... 275Taciana Laredo Torres; Ignacio Cabodevilla-Artieda; Ricardo Santonja Jiménez

El dibujo y las matemáticas. Una docencia integrada .................................................................. 283Alberto Lastra Sedano; Manuel de Miguel Sánchez; Enrique Castaño Perea; Ernesto Echeverría Valiente

Dibujos singulares: un ejercicio motivador ................................................................................. 291Aitor Goitia Cruz

............ 297Pilar Chías Navarro

DIBUJO Y ENSEÑANZA (INVESTIGACIÓN SOBRE CONCEPTOS GENERALES DE EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA EN EGA)

en Estudios de Arquitectura de la ETSAB ................................................................................... 307Joaquim Lloveras i Montserrat; Judit Taberna Torres

........................................ 317Sonia Izquierdo Esteban

1.413 artículos .............................................................................................................................. 325Fernando Linares García

Poner a dormir el dibujo .............................................................................................................. 335Irma Arribas Pérez


[ XII ]

............................ 343Amparo Bernal López-Sanvicente

............................. 351Manuela Incerti; Stefania Iurilli

.................................................... 361Francesco Maggio; Vincenza Garofalo

Enseñar a ver ................................................................................................................................ 371Clara Maestre Galindo

........................................................ 377Juan J. Cisneros-Vivó y Pedro M. Cabezos-Bernal

of Architecture ............................................................................................................................. 385Stefano Brusaporci

Ciudad-fábrica belga (Lucien Kroll) y casa-taller japonesa (Atelier Bow-Wow): experimentando competencias transversales en Arquitectura ...................................................... 395José Carrasco Hortal; Antonio Abellán Alarcón; Jorge Bermejo Pascual

O (des)propósito das maquetas brancas… ................................................................................... 403João Miguel Couto Duarte

........................................... 409Aurelio Vallespín Muniesa; Noelia Cervero Sánchez; Victoria González Gómez

............................. 415Iván Pajares Sánchez

Disegno di casa Ottolenghi di Carlo Scarpa ................................................................................ 423Alfonso Ippolito; Cristiana Bartolomei; Carlo Bianchini

El croquis como aproximación a la observación de los actos humanos en la formación inicial de la arquitectura .......................................................................................................................... 431Rodrigo Lagos Vergara; Jorge Harris Jorquera; Claudio Araneda Gutiérrez

Análisis, Representación y Composición .................................................................................... 437Marta Úbeda Blanco; Daniel Villalobos Alonso; Sara Pérez Barreiro

................................. 445Ana C. Lavilla Iribarren

De la mente al papel. Nuevas técnicas aplicadas al dibujo de arquitectura ................................. 453Marta Alonso Rodríguez; Noelia Galván Desvaux; Antonio Álvaro Tordesillas


[ XIII ]

en torno a las tecnologías digitales y redes sociales .................................................................... 461Francisco Martín San Cristóbal

La serpiente viajera. La escultura del museo experimental Eco de México visita Barcelona ..... 467Héctor Mendoza Ramírez

.......................................................................................... 473Javier Fco. Raposo Grau; Mariasun Salgado de la Rosa; Belén Butragueño Díaz-Guerra

La Representación de la Iluminación Natural en el Proyecto de Arquitectura: de la abstracción ......................................................................................... 483

Edgar Alonso Meneses Bedoya; Javier Monedero Isorna

............. 491Carlo Inglese; Luca James Senatore

Videografía, fotogrametría y redes. Un camino para explorar y… ¿perderse?............................ 499Juan José Fernández Martín; Jesús San José Alonso; Jorge García Fernández

........................ 507Francisco Pinto Puerto; Roque Angulo Fornos; Manuel Castellano Román; José Antonio Alba Dorado y Patricia Ferreira Lopes

Tecnologías creativas para la representación en arquitectura. El diseño paramétrico en las aulas .. 515Gustavo Nocito Marasco; Andrés de Mesa Gisbert; Joaquín Regot Marimon

“El discurso de los mil trabajos”: Las seducciones de la Historia y las políticas del exceso ...... 523María Álvarez García; Carlos Naya Villaverde; Inmaculada Jiménez Caballero; María Villanueva Fernández; Luis Manuel Fernández Salido; Víctor Larripa Artieda

........................................................................................ 531Maria Grazia Cianci; Sara Colaceci

........................ 539Esther Maldonado Plaza

Urban sketching. Il disegno dal vero come strumento per la lettura dell’architettura e dei contesti urbani ..................................................................................................................... 547Vincenzo Bagnolo

di Cagliari ..................................................................................................................................... 555Andrea Pirinu

....................................................... 565Emanuela Chiavoni


[ XIV ]

de la exposición de las Artes Industriales de 1930 ...................................................................... 571Víctor A. Lafuente Sánchez; Daniel López Bragado

El arquitecto del futuro según Rem Koolhaas. Claves de su necesaria adaptación y conclusiones pedagógicas ......................................................................................................... 577Jorge Losada Quintas; Lola Rodríguez Díaz

.. 585Ángel Allepuz Pedreño

L’insegnamento del disegno nei percorsi di studio in graphic design ......................................... 593Stefano Chiarenza

..... 601Carlota Bustos Juez

El componente lúdico de la maqueta de arquitectura. Notas para una explicación de su pervivencia en el tiempo ..................................................................................................... 609Eduardo Carazo Lefort

.................................. 617Juan M. Otxotorena

................................................................................................. 623Lia Maria Papa; Giuseppe Antuono; Francesco Pepe

......................................... 633José de Coca Leicher

[ XV ]

Tomo II

DIBUJO Y ARQUITECTURA (INVESTIGACIÓN SOBRE TEMAS DE DIBUJO RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA ARQUITECTÓNICA ACTUAL)

Evolución de la cartografía y la georreferenciación .................................................................... 643Francisco Maza Vázquez

Realidad Virtual como herramienta para la valoración emocional de entornos arquitectónicos... 651Juan López-Tarruella Maldonado; Juan Luis Higuera Trujillo; Susana Iñarra Abad; M.ª Carmen Llinares Millán; Jaime Guixeres Provinciales; Mariano Alcañiz Raya

suburbanas. El vertedero de la Vall d’en Joan ............................................................................. 659Li Yuan Quan; Lluís Bravo Farré; Montserrat Bigas Vidal; Joan Mercadé Brulles; Gloria Font Baste

“Centraal Beheer” ........................................................................................................................ 667Julio Grijalba Bengoetxea; Rebeca Merino del Río

Tuscolane ..................................................................................................................................... 675Claudio Baldoni; Rodolfo Maria Strollo

El plano y la partitura: el dibujo analítico de los elementos de la arquitectura y de la música ... 683Antonio Armesto; Josep Llorca

Pesquisa de um Brasil: impressões de viagem em Lucio Costa .................................................. 691Gabriela Farsoni Villa; Joubert José Lancha

El estudio del patrimonio arquitectónico a partir de la metodología HBIM. Un caso medieval .... 697Jorge Luís García Valldecabres; María Concepción López González; Isabel Jordán Palomar

Procesos de análisis ambiental y diseño algorítmico. Una experiencia docente ......................... 705Camilo Andrés Cifuentes Quin

Diagramas de Partido Arquitetônico nos Concursos Nacionais Estudantis de Arquitetura ........ 715Tácia Daniele Scharff

Steven Holl: del espacio articulado al espacio cromático ............................................................ 723M. Teresa Díez Blanco

Re-drawing architecture for exploring the design. From research to teaching and vice versa .... 731Roberta Spallone


[ XVI ]

............................................. 739Alberto Grijalba Bengoetxea; Carolina Heisig Carretero

........................................... 747Fabio Bianconi; Marco Filippucci

La experiencia interactiva en entornos virtuales como herramienta de proyecto ........................ 755Mónica Val Fiel; José Luis Higón Calvet

.................................................... 763Mauro Chiarella; Andrés Martín-Pastor; Nicolás Saez

.......................................... 771Elsa M.ª Gutiérrez Labory; Enrique Solana Suárez

.......................... 777Enrique Solana Suárez; Elsa Gutiérrez Labory

.................... 785Maria Linda Falcidieno

El 3D printing como herramienta tecnológica orientada a la arquitectura .................................. 793Pedro Molina-Siles; Francisco Javier Cortina Maruenda; Hugo Barros Costa; Salvador Gilabert Sanz

........................................................................................... 799Giovanna A. Massari

........................................................................ 809Iñigo León Cascante; Fernando Mora; Juan Pedro Otaduy; Maialen Sagarna

Dibujar sin dibujar ....................................................................................................................... 817María Josefa Agudo-Martínez

Barcelona and Antalya. Cartographic Analysis of two Mediterranean cities .............................. 823Antonio Millán-Gómez; Zeynep Birgonul

entre sociabilidad y territorio ....................................................................................................... 831Susana Velasco Sánchez

.................................................................................................... 839Rosario Marrocco

Light control in Mediterranean architecture. Interdisciplinary design experiences between didactics and investigation ............................................................................................. 845Pierpaolo D'Agostino; Mariateresa Giammetti


[ XVII ]

HISTORIA Y PATRIMONIO (INVESTIGACIÓN SOBRE HISTORIA DEL DIBUJO Y/O SOBRE EL DIBUJO APLICADO AL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO)

............................................................................................................. 855Josep Lluis i Ginovart; Agustí Costa Jover; Sergio Coll Pla; Albert Samper Sosa

Algunas precisiones sobre el dibujo de arquitectura en los años de entreguerras ....................... 863Carlos Montes Serrano; Isaac Mendoza Rodríguez

............ 869Antonio Miguel Trallero Sanz

relativi al Concorso per il Quartiere dell’Artigianato in Roma del 1926 .................................... 877Fabio Lanfranchi

............................... 885Juan Saumell Lladó

Baukunst .................................................... 893Juan Calduch Cervera; Alberto Rubio Garrido

Horacio Baliero: La modernidad desde el margen. Colegio Mayor Argentino Nuestra Señora de Luján en Madrid - 1964 ............................................................................................................... 901María Soledad Bustamante

................. 909Starlight Vattano

...................................... 919Pilar Gimena Córdoba

Una medaglia tra due città ........................................................................................................... 927Claudio Baldoni; Rodolfo Maria Strollo

El dibujo en la investigación arquitectónica: Dibujando en Paestum .......................................... 935Juan Manuel Báez Mezquita

Análisis del plano en el estudio de la ciudad histórica. Trasvases metodológicos entre arquitectura y arqueología .................................................................................................. 943Mercedes Díaz Garrido

................................................................................................ 953Pasquale Tunzi

............................................................. 959Concepción Rodríguez Moreno


[ XVIII ]

per l’Università ........................................................................................................................... 969Antonella Salucci

Fotogrammetria digitale aerea e laser scanning terrestre per ipotesi ricostruttive di fronti ................................................. 979

Saverio D’Auria; Giuseppe Sini; Rodolfo Maria Strollo

....................... 989Antonio Gámiz Gordo; Luis Ruiz Padrón

... 997José Luis Higón Calvet; Jorge Llopis Verdú; Javier Pérez Igualada; Pedro Cabezos Bernal; Jorge Martínez Piqueras; Ignacio Cabodevilla-Artieda

all’EUR di Roma .......................................................................................................................... 1007Fabio Colonnese

de Andrés y de Alonso de Vandelvira. Evaluación formal y ejecutiva de la bóveda de Murciay del ochavo de La Guardia ......................................................................................................... 1015Antonio Estepa Rubio; Jesús Estepa Rubio

de reconstrucción virtual .............................................................................................................. 1023Jesús Estepa Rubio; Antonio Estepa Rubio

....................................................................... 1033Miriam Lousame Gutiérrez

de Fontilles ................................................................................................................................... 1043Jorge Llopis Verdú; Francisco Hidalgo Delgado; Jorge Martínez Piqueras; Rafael Marín Tolosa; Eduard Baviera Llopez

.............................................................................. 1053Avella Fabrizio

El Dibujo: método y conclusión en la Investigación en Arquitectura ......................................... 1061Ángel Martínez Díaz; María José Muñoz de Pablo

de Santo Domingo de Valencia. Dibujo y construcción............................................................... 1069Pablo Navarro Camallonga

......................... 1079Josep Maria Toldrà; Josep Maria Macias; Josep Maria Puche; Pau Sola-Morales


[ XIX ]

La recuperación del color de la Rua Junqueira de Lisboa ........................................................... 1089Ángela García Codoñer; Isabel Braz de Oliveira; Ana Torres Barchino; Juan Serra Lluch; Jorge Llopis Verdú

................................................................................................ 1095F. Javier Cortina Maruenda; Pedro Molina-Siles; Hugo Barros Costa; Salvador Gilabert Sanz

.... 1101Julia Manzano Pérez de Guzmán; Pedro Barrero Ortega; Rafael Manzano Martos

Decisión, croquis, laser y dron. Sistema de documentación de torres campanario en la provincia de Burgos............................................................................................................. 1111José Ignacio Sánchez Ribera; Juan José Fernández Martín; Jesús San José Alonso

Ética y estética: el rol de las primeras ilustraciones en el Libro de las Antigüedades de Serlio.... 1119Gonzalo Muñoz Vera

La arquitectura y el lugar: experiencias docentes e investigadoras en la E.T.S.A. ...................................................................................................... 1127

Antonio García Bueno; Karina Medina Granados

Drones para el levantamiento arquitectónico. Aplicación para la documentación de las torres del litoral valenciano .................................................................................................................... 1137Pablo Rodríguez-Navarro; Teresa Gil Piqueras; Giorgio Verdiani

....................................................................... 1145Licinia Aliberti; Pedro Iglesias Picazo

............... 1153Antonio J. Albardonedo Freire; María Dolores Robador González

.................................................. 1161Laura Rives Navarro

registrada ...................................................................................................................................... 1169Adela Acitores Suz

l’École d’Art de La Chaux-de-Fonds 1903-1914 ...... 1179Inmaculada Jiménez Caballero; María Alvarez Barredo

Revisitando Civitates Orbis Terrarum. El espectáculo del espacio urbano ................................. 1187Felipe Lazo-Mella

................................................... 1197Manuel de Miguel Sánchez; María Paz Llorente Zurdo; Vanessa Antigüedad García


[ XX ]

española ........................................................................................................................................ 1205Pedro Miguel Jiménez Vicario; Manuel Alejandro Ródenas López; Amanda Cirera Tortosa

..................... 1213Consuelo Vidal García; Marina Sender Contell; Marta Pérez de los Cobos Cassinello; Pablo Navarro Esteve

........................ 1223Anna Marotta

La Villa Farnesina a Roma. Contributi alla sua storia ................................................................. 1231Cesare Cundari; Giovanni Maria Bagordo; Gian Carlo Cundari; Maria Rosaria Cundari

della contemporaneità .................................................................................................................. 1241Giuseppa Novello; Massimiliano Lo Turco

La Capilla de la Lonja de Valencia .............................................................................................. 1251Esther Capilla Tamborero

[ 555 ]

Di-segno urbano e lettura delle componenti di paesaggio. La rappresentazione del Castello di Cagliari

Andrea Pirinu

DICAAR (Civil - Environmental Engineering and Architecture), Faculty of Engineering and Architecture, University of Cagliari

Abstract: The present contribution shows a selection

of drawings made by a class of students engaged in

representing the Castello district of Cagliari. Through

-

ic images and retracing the forms determined by the

it’s possible to perform some interesting readings of

-

ing and a re-drawing conduced with the traditional tool

and the times that characterize it ... a drawing in which

every minutest observation was determined by a spe-

line

Keywords:

Leggere e rappresentare il paesaggio

L’analisi e la rappresentazione del paesaggio assume

particolare interesse se pensata in riferimento alla re-

-

zione Europea.

-

riscono ad una determina parte del territorio un carat-

tali componenti e dai contributi legati alla percezione

–che coinvolge tutti i sensi ed attribuisce un peso agli

è esito della loro interrelazione– che il singolo indivi-

La rappresentazione del territorio e del paesaggio costi-

tuisce una forma di linguaggio di origini antichissime

-

citarne il controllo e risolve l’esigenza di «concretizza-

di sé e del suo ambiente» (Cianci

Un’applicazione costante da parte dell’uomo nella

-

rarchica nell’organizzazione dello spazio.

-

all’architettura e rapportarsi alla natura è la stessa cosa

stesse indagini geometriche.

essere inteso come una architettura e scomposto in ele-

-

traverso il disegno.

Il percorso di conoscenza del territorio e del paesag-

esplica attraverso il ricavare il maggior numero di in-

-


[ 556 ]

seguita dalla descrizione di tali parti e delle loro rela-

zioni d’insieme.

-

-

degli oggetti nonché le loro reciproche relazioni spa-

ziali e temporali.

Tale procedura si compie attraverso una ricomposizio-

-

-

come luoghi.

La lettura del paesaggio attraverso il disegno e la co-

-

sire un carattere di ricerca e trovare applicazione nel-

della rappresentazione” che scaturisce dal rapporto tra

contenuti dell’indagine e linguaggio espressivo fun-

zione dei metodi di rappresentazione e delle tecniche

In particolare ci si riferisce alla condizione attuale di

-

ticolare alle recenti metodologie di rilevamento– e ad

-

modi di descrivere le indicazioni di un possibile futuro

Una ricerca mirata a mostrare attraverso segni e di-se-

-

-

corso di rigenerazione dei tessuti urbani che si esplica

-

su una duplice tipologia di approccio: una numerica

-

comprensione e comunicazione degli aspetti peculiari

dell’ambito indagato.

alla computer graphic

di raccolta delle informazioni e pertanto una conoscen-

za dei luoghi supportata da restituzioni fotogramme-

triche e metodologie laser scanning dove lo sviluppo

degli algoritmi di calcolo a supporto dei software di

disegno permette l’elaborazione di forme complesse

Un processo di rilevamento che necessita peraltro di

al rilievo inteso come strumento di conoscenza appro-

rappresentare” i segni caratteristici e unici di un pa-

esaggio in continuo mutamento ma che conserva le

Parallelamente ai metodi di rappresentazione digitale

-

-

fettivamente visualizzati e catturati dagli scatti di una

possiamo cogliere dalle suggestioni che l’ambiente cir-

costante ci trasmette”

-

-

te usata dagli ingegneri sabaudi per sottintendere il

-

-

plementari di vedere e raccontare i luoghi attraverso

il disegno: le viste dall’alto dell’impianto urbano nel

volutamente parziali.


[ 557 ]

-

stituzioni aerofotogrammetriche «restituiscono un’im-

magine concepita come idea a due dimensioni» (Rossi

-

trie e evidenzia l’organizzazione del tessuto urbano e

l’occhio umano e dalle sensazioni che accompagnano

-

mento visivo allo spazio urbano.

Le planimetrie e le viste zenitali costituiscono strumen-

-

-

zione; le vedute restituiscono invece l’immagine visiva

immediato riconoscimento dei luoghi.

-

rappresentato il mezzo di comunicazione dell’imma-

rappresentazione della sua bellezza e dei simboli della

tradizione.

Ciascuna veduta custodisce un messaggio dove la ca-

rica artistica (che comprende e richiede l’apporto della

-

dallo skyline del Castello.

-

logo sempre aperto e ben leggibile con la composizio-

nel disegno lo strumento che più di ogni altro tradu-

ce il pensiero e le emozioni dell’uomo e consegna le

immagini di «un disegno complesso dove la relazione

-

pensiero» (Chiavoni

Disegnare il paesaggio assume particolare importanza

nella formazione degli allievi architetti e in generale di

-

-

teggiamento di cura e costante attenzione alle trasfor-

mazioni che si susseguono nei luoghi.

In ambito architettonico porsi dinanzi all’opera da

e degli elementi dimensionali ed architettonici che lo

compongono.

-

-

rilievo del paesaggio conserva la stessa metodolo-

forma.

-

monio urbano e architettonico consente difatti di svol-

gere un costante monitoraggio a vista sul suo processo

contribuire a sostenerla e valorizzarla divenendo uno

strumento di analisi e progetto.

La lettura di un contesto urbano attraverso la rappre-

-

-


[ 558 ]

il lento percorso che lo sguardo svolge nell’analizzare

le cose e svelare anche le relazioni più nascoste tra gli

oggetti e le tracce lasciate su di essi dal tempo e dall’u-

so che ne evidenziano la storia vissuta.

Tale approccio è vicino alla pratica del ridisegno delle

vista” sfuggiti.

-

-

no parte del patrimonio documentario e del processo di

analisi che trova nel disegno affrontato con i mezzi tra-

-

-

ta determinata da una precisa scelta cui ha corrisposto

Il disegno dal vero in particolare pone come condizio-

-

fornisce un’immagine lontana dalla lettura che dedu-

urbano e ne completa la conoscenza attraverso un’im-

magine differente e propria di chi è immerso nell’am-

biente ed ha sensazioni.

-

-

-

propria immaginazione se non ha riempito la mente con

Il disegno della memoria necessita di un addestramen-

fornisce precise indicazioni relativamente al peso (sog-

-

obbliga ad una scelta del punto di osservazione e ad

una selezione degli oggetti e del segno che è funzione

Un metodo funzionale ad una lettura legata all’indi-

oggi divenuti peraltro sovrabbondanti laddove «il pri-

mato dell’esattezza sulla chiarezza espressiva è un dera-

gliamento comunicativo e culturale abbastanza recente

Le differenti elaborazioni mentali tradotte attraverso il

disegno si porranno l’obiettivo di offrire una lettura per

diversi.

-

-

-

immagini mentali.

mirati a rafforzare ed evidenziare taluni aspetti e a poter

ritornare sull’elaborato per successivi approfondimenti

ripensamenti ed il tratto che scaturisce nel momento

-

stituisce una informazione di particolare interesse che

-

presenta un obiettivo da ricercare o esasperare perché

-

-

-

della ricognizione e dell’osservazione dell’architettura

-

-


[ 559 ]

informazione ed utile tassello di una lettura complessa.

della scelta del segno tralasciando – i risultati (anch’es-

che dal punto di vista percettivo è la prima cosa che

colpisce il nostro occhio – e la rappresentazione del

-

Un’esperienza didattica: il Castello di Cagliari, segno

del/nel paesaggio

Il percorso di conoscenza attraverso il disegno propo-

sto agli studenti trova le sue motivazioni nella convin-

nel suo skyline trova un forte elemento di riconoscibi-

-

-

le con le forme dell’architettura con l’obiettivo di un

-

seguito delle più recenti trasformazioni – l’immagine

Le differenti procedure di lettura impiegate prevedono

disegno in continua trasformazione.

mentale che trova nel disegno sul foglio di carta il

mezzo di rappresentazione e comunicazione.

Il metodo di indagine pressuppone la scelta della vedu-

ta: tra i diversi documenti prodotti nel corso dei secoli

-

di Villanova.

-

mento di origine pisana nella sua completa estensione.

Le emergenze architettoniche della Cattedrale e le torri

segue la morfologia della rocca ladddove le alte mura

-

dal complesso dei bastioni di San Remy– e dalle strut-

ture voltate a ridosso del palazzo vescovile.

di individuare la posizione dell’osservatore ed il pa-

-

Una nutrita selezione degli elementi di paesaggio de-

scritti sono evidenziati nelle letture proposte dagli stu-

-

magine attuale del fronte orientale del Castello.

I disegni selezionati attingono a diverse procedure gra-

-

-

nata da pochi elementi come la Cattedrale e la torre di

San Pancrazio ed un più recente elemento di importan-

Le architetture monumentali dominano il paesaggio

L’utilizzo della matita consegna una rappresentazione

-

turalezza” delle pareti rocciose.

La cornice descrittiva è completata dai rilievi ad Est

landmark nel paesaggio odierno.


[ 560 ]

-

offrono una prima sintesi che distingue il Castello dai

volumi più recenti ed una elaborazione mirata ad esal-

-

dezza” dello strumento adottato.

-

-

con una eliminazione dei segni non necessari.

Una lettura di sintesi di un’area ristretta è mostrata nei

-

-

chitettonici importanti a garantire alla rappresentazione

-

partire da un preciso ri-disegno conduce all’analisi vo-

-

-

sistita”– che segna le differenti matrici progettuali più

complesse adottate nei più recenti interventi laddove il

segno verticale che si sussegue con passo costante nel

skyline -

to caratterizzato da griglie modulari.

primi due disegni si osserva la contrazione (disegno

-

gio e come lo studente rispetti con buona proporzione

i rapporti dimensionali e le distanze tra gli oggetti ar-

la Chiesa di Santa Caterina.

-

-

-

-

-

forzata dalla campitura degli spazi a verde e dall’uso

dell’ombreggiatura.

Conclusioni

gioco nel di-segno del paesaggio urbano di Cagliari e

Castello.

La ricerca ha trovato nella didattica il luogo dell’appli-

-

ito da studenti a contatto con le forme dei luoghi e la

paesaggio funzionale al progetto o più semplicemen-

te – ma con più grande importanza – ad una presa di

di partenza per contribuire a sostenerla e valorizzarla.


[ 561 ]

skyline del Castello e del contesto urbano nel 1825.

skyline


[ 562 ]


[ 563 ]


[ 564 ]

Il disegno dal vero nella

documentazione della città

I punti di vista e le vedute

di città dal XIII al XX secolo

colori

di Ricerca in Scienza dela rappresentazione e del Rilievo (nuova

La rappresentazione del

paesaggio. Metodi, strumenti e procedure per l’analisi e la

rappresentazione del paesaggio

Il paesaggio urbano. Morfologia e

progettazione

Il disegno come atto morale

Lo spazio architettonico ed urbano

nelle vedute di Maarten Van Heemskerck e di Giovanni Antonio

Dosio pp. 27-36.

rilevamento architettonico e urbano

L’architettura dell’ambiente

L’immagine della città. Marsilio Padova:

Interpretazioni di città. Note,

appunti, ragionamenti per ampliare una ricerca.

Il paesaggio nel territorio

L’immagine della

in Ritratti di

Il disegno dal vero

La rappresentazione della

montagna nel XIX secolo tra scienza e imitazione della natura

in Approcci geo-storici e governo del territorio

Autore

Andrea Pirinu

didattica nel Corso di laurea in Scienze dell’architettura dove è

titolare dell’insegnamento di Disegno e rilievo dell’architettura

2. I temi di ricerca da lui affrontati sono connessi al rilievo

alla rappresentazione del territorio e del paesaggio. Relatore

in diversi convegni nazionali e internazionali è autore di 70

politica ed economica presso il Dipartimento di Scienze Sociali e

[email protected] [email protected]

ega tomo i - people.unica.it - università di...

Documents