Egalit et discrimination

Egalit et discriminationSquence dEnseignement moral et civiqueClasse de Seconde

Sance 1: Les femmes sont-elles gales aux hommes aujourdhui?

Cliquez sur le lien ci-dessous et rpondez de manire individuelle aux questions poses sur limage interactive aprs observation ou lecture des indices proposes.https://www.thinglink.com/scene/755926145324548096

Pour rpondre aux questions, vous utiliserez lapplication Evernote et publierez le lien vers votre note sur le Pad de la squence.

Quest-ce que lgalit?Faites une recherche sur Internet et trouvez la dfinition de lgalit qui vous semble la plus claire. Citez votre source.

Recherchez larticle 1 de la Dclaration des droits de lhomme et du citoyen de 1789. Citez votre source.

Recherchez larticle 1 de la Dclaration des droits de la femme et de la citoyenne rdige en 1791 par Olympe de Gouges.

Pourquoi Olympe de Gouges a-t-elle rdig ce texte?

5. Que dire donc de la notion dgalit dans la DDHC?Do la problmatique de notre sance: les femmes sont-elles gales aux hommes aujourdhui?

Ingalits et discriminations: travaux de groupeChaque groupe de 3 lves va constituer un dossier documentaire en saidant dun des questionnaires ci-aprs.

Les rponses et les sources seront notifies sur une note Evernote identifie dont le lien sera post sur le Pad de la squence.

1er questionnaire: les ingalitsTrouvez au moins 3 chiffres qui prouvent quil existe des ingalits entre les hommes et les femmes.

Trouvez un chiffre qui prouve que les ingalits entre les hommes et les femmes diminuent.

Trouvez un chiffre qui prouve que les ingalits entre les hommes et les femmes augmentent.

Pour chacun de ces chiffres:Vous donnerez votre source prcise.Vous chercherez une illustration pertinente et en donnerez la source.

Outils: Rapport 2015 du gouvernementhttp://femmes.gouv.fr/wp-content/uploads/2015/03/Chiffres-cles-2015_Lessentiel.pdf- Le site de lObservatoire des ingalits Hommes et femmes http://www.inegalites.fr/spip.php?page=rubrique&id_groupe=15&id_rubrique=114

2me questionnaire: les discriminationsDfinissez avec vos propres mots le terme discrimination partir du document 1 (voir page suivante).

Trouvez au moins un article de journal qui voque les discriminations dont les femmes souffrent. Citez prcisment votre source et copiez ladresse URL de la page sur laquelle se trouve larticle.

Dgagez de larticle ou des articles les 5 informations les plus importantes.

Outils: Document 1Europress accessible avec vos identifiants depuis le site du CDI du lyce: http://0910625k.esidoc.fr

3me questionnaire:les propos discriminatoiresDfinissez avec vos propres mots lexpression propos discriminatoires partir du document 2 (voir page suivante).

Trouvez au moins un article de journal qui voque le cas dune femme qui a t victime de propos sexistes.

Dgagez de larticle ou des articles les 5 informations les plus importantes.

Outils: Document 2Europress accessible avec vos identifiants depuis le site du CDI du lyce: http://0910625k.esidoc.fr

Synthse de la 1re sance:Sur le Pad, en se rpartissant les tches et en se relisant les uns les autres:

Dfinissez galit, ingalit, discrimination et propos discriminatoire

Montrer que les femmes sont victimes dingalits, de discriminations et de propos discriminatoires.

Sance 2: Comment sensibiliser lgalit femmes-hommes?

https://www.thinglink.com/scene/755926145324548096

Est-ce, selon vous, un bon moyen pour sensibiliser les lves lgalit femmes-hommes?

Et vous, comment feriez-vous?

Travail individuel en 3 tapes1. tude dun dossier documentaire en vie dun dbat autour de la question: Comment sensibiliser les lves du lyce lgalit femmes-hommes?

2. Choisissez parmi les actions du dossier celle qui vous semble la plus efficace et les deux qui vous semblent les moins efficaces. Pour cela vous complterez les tableaux donns plus loin.

3. Dfendez vos choix lors dun dbat autour de la question: quel projet pour sensibilisez les lves du lyce lgalit femmes-hommes?

1re tape: tude du dossier documentaireIdentifiez dans le dossier fourni partir de la page suivante les projets transposables dans un lyce pour sensibilisez lgalit femmes-hommes.

Source: www.filmsdefemmes.com Source: https://marchemondialedesfemmes2015.wordpress.com

Source: http://osezlefeminisme.fr

https://www.youtube.com/watch?v=naEAJJt63HQ

Visionnez le spot de la campagne du ministre des droits de femme et de lgalit mis en ligne pour la journe de la femme du 8 mars 2013

Source: http://egalitefemmeshommes.fr/v2/

Source: http://www.labarbelabarbe.org/La_Barbe/Accueil.html

Source: http://ellesprennentlaparole.blogspot.fr

2me tape: se forger son avis et se prparer le dfendreChoisissez le projet qui vous semble le plus efficace adopter dans le lyce et les deux qui vous semblent les moins efficaces.Vous complterez ensuite dans une nouvelle note les tableaux de la page suivante. Noubliez pas de publier le lien vers cette note sur le Pad de la squence.

Le projet que je dfends :Pourquoi pensez-vous quil sagit dun projet efficace ? 1er argument 2me argument 3me argument

Le 1er projet auquel je moppose :Pourquoi pensez-vous quil sagit dun projet peu efficace ? 1er argument 2me argument 3me argument

Le 2me projet auquel je moppose :Pourquoi pensez-vous quil sagit dun projet peu efficace ? 1er argument 2me argument 3me argument

3me tape: dbattreChaque projet fait lobjet dun dbat.

Durant le dbat tous les lves ont le droit de prendre la parole.

A chaque fois quun lve expose un argument pertinent favorable, le projet recueille un point.

A chaque fois quun lve expose un argument pertinent dfavorable, le projet perd un point.

Le projet qui obtient le plus de point est le projet retenu.

Durant le dbat les lves peuvent employer les arguments favorables et dfavorables quils ont prpars ou en inventer.

Sance 3: Ralisation du projetObjectifDescriptionRpartition des tchesCalendrier