egis.com.pl · web viewword list (lista słów z wymową i wyjaśnieniami w języku angielskim...
TRANSCRIPT
Jadwiga Gajda
(konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka)
ROZKAD MATERIAU
Z TEMATAMI LEKCJI
DO PODRCZNIKA WIELOLETNIEGO
Intermediate B1+/B2
(opracowany zgodnie z podstaw programow
obowizujc od 2019 r. wariant III.1.R)
PRZEZNACZONY NA ok. 120 GODZIN LEKCYJNYCH
marzec 2019
Express Publishing & EGIS
Express Publishing & EGISOn Screen Intermediate B1+/B2Rozkad materiau
Wstp
On Screen to nowoczesny, szecioczciowy kurs jzyka angielskiego, ktry dziki zrnicowanym komponentom moe by z powodzeniem wykorzystywany zarwno w szkoach ponadpodstawowych, jak i na kursach jzykowych i w uczelniach wyszych.
Kurs jest opracowany w oparciu o zapisy zawarte w Europejskim Systemie Opisu Ksztacenia Jzykowego (CEF), a jego trzecia cz, On Screen Intermediate, odpowiada poziomowi B1+/B2 w skali przyjtej przez Rad Europy. Jest on dostosowany do wymogw nowej podstawy programowej, ktra powszechnie obowizuje w szkoach ponadpodstawowych od roku szkolnego 2019/2020. Podrcznik jest przeznaczony do realizacji na III etapie edukacyjnym dla uczniw kontynuujcych nauk jzyka angielskiego jako pierwszego jzyka obcego nowoytnego. Moe by wykorzystywany w nauczaniu wzakresie rozszerzonym, czyli w wariancie III.1.R, jako podrcznik pocztkowy lub kontynuacyjny wszkole ponadpodstawowej w klasach z rozszerzonym programem nauczania jzyka angielskiego.
Jak wspomniano wyej, podrcznik posiada bardzo bogat, nowoczesn obudow, umoliwiajc uatrakcyjnienie zaj, poszerzenie treci nauczania oraz zachcenie i wdroenie ucznia do samodzielnej pracy nad jzykiem. Do dodatkowych komponentw nale: nagrania na pytach CD (Students Audio CDs), zeszyt wicze (Workbook & Grammar Book), zeszyt z dodatkowymi materiaami do nauki tworzenia wypowiedzi pisemnych (Writing Book) oraz interaktywny eBook (i-eBook) zawierajcy poza materiaem prezentowanym w ksice m.in. krtkie dokumentalne filmy wideo, interaktywne gry leksykalne, testy sprawdzajce znajomo sownictwa i gramatyki. Dodatkow, cenn publikacj jest take Presentation Skills (Students Book + Teachers Book), ktra poprzez rne wiczenia rozwija umiejtno przygotowania profesjonalnej prezentacji w jzyku angielskim, niezbdnej w trakcie przyszej kariery zawodowej ucznia. Nauczyciel w swojej pracy moe rwnie wykorzysta: ksik nauczyciela zdokadnymi scenariuszami zaj (Teachers Book), testy i inne dodatkowe materiay (Teachers Resource Pack & Tests Multi-Rom), komplet nagra na pytach CD (Class Audio CDs), wspomnian Writing Book (oraz klucz odpowiedzi), a take szczeglnie polecane ze wzgldu na wykorzystanie najnowoczeniejszych technologii informacyjno-komunikacyjnych oprogramowanie do tablic interaktywnych (Interactive Whiteboard Software).
Materia zawarty w podrczniku On Screen Intermediate (B1+/B2) moe by zrealizowany wtrakcie ok. 120 godzin lekcyjnych, czyli przy minimum 4 godzinach jzyka angielskiego tygodniowo (zgodnie z ramowym planem nauczania dla liceum oglnoksztaccego i technikum, w zakresie rozszerzonym). Rozkad materiau zawiera informacje na temat kadej z lekcji zawartych w podrczniku, w odniesieniu zarwno do materiau tematyczno-leksykalnego i zagadnie gramatycznych (znajomo rodkw jzykowych), jak i do wiczonych umiejtnoci jzykowych (rozumienie i przetwarzanie wypowiedzi oraz tworzenie wypowiedzi i reagowanie na nie). Orientacyjny czas realizacji materiau opiera si na zaoeniach, e kady modu podrcznika to 15 godzin dydaktycznych, w tym:
Modular page + Reading (a) 2 godziny dydaktyczne;
Vocabulary (b) 2 godziny dydaktyczne;
Grammar in use (c) 2 godziny dydaktyczne;
Listening Skills (d) 1 godzina dydaktyczna;
Speaking Skills (e) 1 godzina dydaktyczna;
Writing 1 godzina dydaktyczna;
Language Knowledge + Language Focus 2 godziny dydaktyczne;
Progress Check 1 godzina dydaktyczna;
CLIL + Culture Spot 1 godzina dydaktyczna;
Test moduowy 2 godziny dydaktyczne (przeprowadzenie i omwienie wynikw).
Dodatkowo proponujemy powici po 1 godzinie dydaktycznej na lekcj organizacyjn (przeprowadzenie testu poziomujcego Placement Test) oraz na lekcj kocow (przeprowadzenie testu kumulatywnego Exit Test).
Przedstawiony poniej szczegowy rozkad materiau do podrcznika On Screen Intermediate jest propozycj i punktem wyjcia do konstruowania indywidualnych rozkadw materiau dostosowanych do konkretnych warunkw i moliwoci edukacyjnych uczniw oraz do tygodniowego wymiaru godzin, ktry moe ulec zwikszeniu. Przy modyfikacji rozkadu materiau warto uwzgldni zajcia dodatkowe, ktre nie s oparte na materiale podrcznikowym (np. z okazji wit St. Valentines Day czy Christmas) lub powici dodatkowe godziny dydaktyczne na trudniejsze zagadnienia gramatyczne. Mona rwnie potraktowa niektre proponowane lekcje lub zadania opcjonalnie, tzn. albo zrezygnowa z ich przeprowadzenia, albo zrealizowa je w formie obowizkowej lub dodatkowej pracy domowej.
W rozkadzie materiau zosta uwzgldniony podzia znajomoci rodkw jzykowych na znajomo leksyki, tematyki i gramatyki oraz podzia umiejtnoci jzykowych na umiejtnoci receptywne, czyli czytanie i suchanie, oraz umiejtnoci produktywne, czyli mwienie i pisanie. Poza tym w rozkadzie pojawiaj si wiczenia w wymowie pod hasem: fonetyka. Dodatkowo umieszczenie wkadej kolumnie wymaga szczegowych (np. I.13, III.5, VI.7, IX.1, X, XIV) zawartych w podstawie programowej (wariant III.1.R) powoduje, e proponowany rozkad materiau jest szczeglnie pomocny dla nauczyciela w jego pracy dydaktycznej. Materia wiczeniowy (wyszczeglniony w ostatniej kolumnie tabeli wyrnionej innym kolorem ta) znajduje si gwnie w dodatkowych rozdziaach na kocu podrcznika (SB), w zeszycie wicze (WB) i interaktywnym eBooku (i-eBook). Moe on by uzupeniany przez nauczyciela o jeszcze inne materiay, np. z dodatkowych komponentw, takich jak Writing Book czy Presentation Skills. Zadania te mog stanowi doskona pomoc zarwno dla uczniw, ktrzy wolniej przyswajaj materia i wskazane jest wykonanie przez nich wikszej liczby wicze wcelu utrwalenia wiadomoci i umiejtnoci, jak i dla tych przygotowujcych si do konkursw czy olimpiad jzykowych.
W rozkadzie materiau zastosowano nastpujce nazwy, skrty i kolory czcionki:
np. I.13, IV.4 wymagania szczegowe zawarte w podstawie programowej dla III etapu edukacyjnego, wariant III.1.P (rowy kolor czcionki);
SB podrcznik ucznia (Students Book);
WB zeszyt wicze (Workbook & Grammar Book);
i-eBook interaktywny eBook;
ICT zadania z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych;
WL Word List (lista sw z wymow i wyjanieniami w jzyku angielskim na kocu podrcznika);
GR Grammar Reference (objanienia w jzyku angielskim iprzykady zagadnie gramatycznych na kocu podrcznika);
WRB Writing Bank (przykady wypowiedzi pisemnych wraz zwiczeniami i wskazwkami na kocu podrcznika);
App Appendix (lista wyrae przyimkowych na kocu podrcznika);
VB Vocabulary Bank (lista sw z polskimi tumaczeniami oraz dodatkowe wiczenia leksykalne na kocu zeszytu wicze);
GB Grammar Bank (dodatkowe wiczenia gramatyczne na kocu zeszytu wicze);
SW + LK Skills Work + Language Knowledge (rozdziay w zeszycie wicze);
* informacje (data zaj) do uzupenienia przez nauczyciela;
** informacje dotyczce materiau wiczeniowego do modyfikacji i uzupenienia przez nauczyciela.
ROZKAD MATERIAU ON SCREEN INTERMEDIATE B1+/B2
WARIANT III.1.R (ZAKRES ROZSZERZONY 122 godziny)
ROZDZIA
strona
ZNAJOMO RODKW JZYKOWYCH
ROZUMIENIE WYPOWIEDZI
& PRZETWARZANIE WYPOWIEDZI
TWORZENIE WYPOWIEDZI
& REAGOWANIE NA WYPOWIEDZI
MATERIA WICZENIO-WY**
DATA*
LEKCJA 1
Temat lekcji: 1. Lekcja organizacyjna: Test poziomujcy (Placement Test).
MODULE 1 PEOPLE
TEMATY: CZOWIEK, PRACA, YCIE PRYWATNE, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
I.1, I.4, I.5, IX.1, IX.2
LEKCJA 2
1
Modular page
+
1a
Reading
str. 57
Leksyka i tematyka:
opis wygldu, charakteru i ubioru; opis rodziny
opis stylu ycia
sowa i zwroty wyrnione, np. dark in complexion, distinctive hats, spirited
I.1, I.5, X, IX.1, XIV
Czytanie:
opisy osb na zdjciach; uzupenianie luk podanymi wyrazami
(zintegrowane ze suchaniem) The Akha Way; wybr wielokrotny
II.1, II.2, III.1, III.4, III.7, XIII
Mwienie:
opis osb na zdjciach z uyciem wskazanego sownictwa
opis kolegi/koleanki z klasy/grupy (praca w parach)
opis osb na ilustracji do tekstu i ich domniemanego stylu ycia
IV.1, IV.3, VI.3, VI.4, VIII.1, XI, XIII
SB: WL str.166
WB: 1a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Describing people sownictwo, wiczenia w mwieniu. The Akha Way praca z tekstem (wybr wielokrotny).
LEKCJA 3
1a
Reading
+
1b (w. 12)
str. 78
Leksyka i tematyka:
opis i porwnywanie stylu ycia
sowa i zwroty wyrnione, np. , memorise, significance, set of rules, learn by heart, ancestors, descendants
I.1, I.5, IX.2, XIV
Mwienie:
The Akha Way; odpowiedzi na pytania do tekstu i wiczenia leksykalne oraz krtkie streszczenie tekstu The Akha Way w jzyku polskim lub angielskim, z uyciem wskazanych zwrotw (praca w parach)
III.1, III.4, IV.1, IV.3, VIII.2, VIII.5, XI
Pisanie:
porwnanie siebie do osoby z plemienia Akha (wygld, ubir, rodzina, styl ycia)
IV.1, V.1, V.2, V.3, V.12, V.13, VI.3, VII.3
SB: WL, str.166167
WB: 1a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Different lifestyles sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJE 45
1b
Vocabulary
str. 89
Leksyka i tematyka:
opisywanie ubioru i czasowniki zwizane z ubiorem, np. try on, fit
czasowniki zoone z look
opisywanie osobowoci, w tym przymiotniki o znaczeniu pozytywnym i negatywnym oraz przyimki uyte w kontekcie, np. jealous about, rude to
przyrostki -ant, -ian, -er, -or i przykady rzeczownikw okrelajcych zawody
tworzenie przymiotnikw od czasownikw i rzeczownikw poprzez dodanie przyrostkw -ful, -ic, -ive, -ious, -less, -ish, -y, -ing oraz przykady tego typu przymiotnikw
I.1, I.4, XIV
Czytanie:
krtkie opisy ubioru dwch osb na ilustracjach; wybr waciwych wyrazw
III.1, III.4
Mwienie/pisanie:
opisywanie ubioru osb na ilustracjach
Mwienie lub pisanie:
krtki opis cech charakteru swoich i kolegw
IV.1, V.1
SB: WL, str.166167
SB: App, str. 182
WB: 1b
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Clothes & personality sownictwo, opis ubioru. Phrasal verbs with look & prepositions wiczenia.
2. Personality sownictwo, opis osobowoci. Jobs & adjectives sowotwrstwo.
LEKCJE 67
1c
Grammar in Use
str. 1011
Gramatyka:
uycie czasw Present Simple, Present Continuous oraz rnice midzy nimi
czasowniki, ktre nie maj formy cigej (tzw. stative verbs) oraz rnice znaczeniowe w uyciu tych samych czasownikw, np. look, have, think, w rnych formach
uycie czasw Present Perfect, Present Perfect Continuous
uycie okrele czasu: already, just, yet, ever, never, for, since
porwnywanie ww. struktur z podobnymi w jzyku polskim
I.1, I.5, XIV
Czytanie:
dowcip komiksowy; dobr wyrnionych form czasownikowych do ich znaczeniowego uycia
e-mail nieformalny z opisem pobytu w Londynie; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikw podanych w nawiasach
III.1, III.4, III.10
Mwienie:
dialogi dotyczce ycia codziennego i spdzania czasu wolnego (praca w parach)
krtkie dialogi sterowane zwizane z planowanymi czynnociami (praca w parach)
krtka relacja z czynnoci wykonanych w dniu dzisiejszym
Pisanie:
tworzenie zda o sobie i swojej rodzinie z uyciem since, for i wskazanych czasownikw w czasie Present Perfect Continuous
IV.2, IV.4, V.2, V.3, VI.3, VIII.1, XI, XIV
SB: GR, str.150152
WB: 1c + GB 1
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Czasy Present Simple, Present Continuous, Present Perfect porwnanie, wiczenia gramatyczne.
2. Czas Present Perfect Continuous; uycie already, just, yet, ever, never, for, since wiczenia gramatyczne. Porwnanie czasw teraniejszych.
LEKCJE 89
1d
Listening skills
+
1e
Speaking skills
str. 1213
Tematyka i leksyka:
czonkowie rodziny oraz opisywanie rodziny i relacji rodzinnych
sowa wyrnione, np. hometown, support, chat-show host, demanding
nawizywanie kontaktw towarzyskich: przedstawianie siebie i innych; uzyskiwanie i udzielanie informacji nt. danych osobowych oraz zainteresowa
Fonetyka:
rozrnianie sylab akcentowanych w wyrazach
I.1, I.5, II.1, X, XIV
Suchanie:
wywiad radiowy z mod tancerk; okrelanie relacji rodzinnych midzy tancerk a wskazanymi osobami + zadanie typu P/F
fragment programu TV; zadanie na wybr wielokrotny
Czytanie i suchanie:
rozmowa trzech osb dot. przedstawiania si, danych osobowych i zainteresowa; uzupenianie luk wskazanymi wyrazami + odgrywanie dialogu
II.1, II.2, II.5, II.7, II.10, III.1, III.4, III.10
Mwienie:
opisywanie rodziny
krtkie dialogi sterowane dot. wskazanych czonkw rodziny (praca w parach)
rozmowa sterowana trzech osb dot. przedstawiania si, danych osobowych i zainteresowa (praca w grupach)
(zintegrowane ze suchaniem) krtkie wymiany dialogowe zw. z uyciem form grzecznociowych; zadanie na dobieranie
Pisanie:
zadanie na dobieranie (zintegrowane ze suchaniem) uzupenianie opisu ilustracji
II.1, II.5, IV.1, IV.3, V.1, V.2, VI.1, VI.2, VI.3, VI.5, VI.14, VI.15, XI, XIII
SB: WL, str. 168
WB: 1d + 1e
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Family relations wiczenia w suchaniu i mwieniu. Stressed syllables wiczenia w wymowie.
2. Social meetings dialogi, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJA 10
1f
Writing
str. 1415
Leksyka i gramatyka:
opisywanie osb (wygld, osobowo)
uycie waciwego szyku wyrazw w zdaniach
zastosowanie tzw. linking ideas, czyli spjnikw i zaimkw, np. also, with, who
stosowanie podstawowych zasad interpunkcyjnych: przecinka, kropki, znaku zapytania, wykrzyknika, apostrofu i wielkich liter
I.1, I.5, X, XIV
Czytanie:
1. analiza przykadowego e-maila pod ktem treci, stylu, formy i jzyka; znajdowanie przykadw uycia stylu nieformalnego, analiza zda rozpoczynajcych i koczcych prywatny e-mail
III.1, III.2, III.3, III.10
Pisanie (wiczenia przygotowawcze):
ukadanie wyrazw we waciwym szyku w zdaniach
wstawianie w luki wskazanych spjnikw i zaimkw (tzw. linking ideas)
stosowanie znakw interpunkcyjnych i wielkich liter w podanych zdaniach
Pisanie:
e-mail opisujcy ssiada (w oparciu o plan i przydatne zwroty) oraz korekta wasnej wypowiedzi
III.5, V.1, V.2, V.3, V.6, V.7, V.12, V.13, X, XIII, XIV
SB: WL, str. 168
SB: WRB 1, str. 142
WB: 1f
i-eBook:
Temat lekcji: 1. An email describing a person analiza przykadu, wiczenia przygotowawcze, wypowied pisemna.
LEKCJE 1112
1
Language Knowledge
+
Language Focus
str. 1618
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie rnych osb (c.d.): nauczyciela i jego roli, Australijczykw i aktora
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem, zadania sowotwrcze, zdania z lukami sterowanymi (wybr form gramatycznych i leksykalnych)
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 1 w formie wicze: kolokacje z czasownikami have, go, do; wybr waciwych sw i przyimkw w kontekcie; uzupenianie opisu ilustracji brakujcymi wyrazami; znajdowanie sw niepasujcych do reszty
wiczenie Grammar in Focus: tekst z lukami (wstawianie poprawnych form czasownikw + uzupenienie luk otwartych)
I.1, I.4, I.5, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. The Role of the Teacher; uzupenianie luk sterowanych
1. opis ilustracji; uzupenianie luk otwartych
1. krtki opis Australijczykw; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. Grammar in Focus: tekst o R. Crowe; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikw + luki otwarte
III.1, III.4, III.5, III.10, XIV
SB: WL, str.168
WB: SW 1 + LK 1
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Language Knowledge 1 test luk sterowanych, transformacje, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
2. Language Focus 1 wyrazy o podobnym znaczeniu, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
LEKCJA 13
1
Progress Check
str. 1920
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie rnych osb (c.d.): sportowca, nauczyciela; opis przyjani
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 1 w formie wicze: wybr waciwych sw, form czasownikowych, okrele i przyimkw w kontekcie; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikw
I.1, I.4, I.5, IX.1, X, XIV
Czytanie i mwienie:
1. Sports Superstar!; zadanie typu P/F + odpowiedzi na pytania do tekstu
Suchanie:
1. wykad o przyjani; zadanie typu P/F
II.1, II.4, II.5, II.7, III.4, III.7
Mwienie:
1. wybr waciwej reakcji jzykowej w krtkich dialogach
Pisanie:
1. e-mail prywatny opisujcy nowego nauczyciela na kursie jzyka angielskiego
V.1, V.2, V.3, V.6, V.7, V.12, V.13, VI.1, VI.2, VI.3, VII.3, XIII, XIV
SB: GR, str. 150152; WRB 1, str. 142
WB: GB 1, VB 1
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Progress Check 1 rozumienie tekstu pisanego i suchanego, reakcje jzykowe, wiczenia leksykalne i gramatyczne, e-mail o nowym nauczycielu.
LEKCJA 14
1
CLIL: Biology
+
Culture Spot
str. 133
Tematyka i leksyka:
opis cech charakterystycznych dla danej osoby, cznie z cechami dziedziczonymi, w tym wyrnione sowa i zwroty, np. inherited, factor, native language
opis ubioru specjalnych jednostek onierzy na przykadzie The Queens Guard
I.1, IX.1, IX.2, X, XIV
Czytanie:
1. Where did you get that from?; odpowiedzi na pytania oraz przekazywanie wybranych informacji z tekstu
1. tekst o Foot Guards; wyszukiwanie podstawowych informacji w tekcie i przekazywanie ich w formie ustnej
III.1, III.4, III.7, VIII.2
Mwienie:
1. krtki opis cech, ktre chcielibymy zmieni w swoim wygldzie
1. porwnanie Foot Guards do innej, podobnej jednostki wojskowej (praca w grupach)
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.12, VIII.2, VIII.3, IX.1, IX.2, XI, XIII, XIV
SB: WL, str.180
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Where did you get that from? praca z tekstem, sownictwo. The Foot Guards wiczenia w czytaniu i mwieniu.
LEKCJE 1516
Tematy lekcji: 1. Test sprawdzenie wiadomoci i umiejtnoci z moduu 1.
2. Omwienie testu z moduu 1.
MODULE 2 THE ENVIRONMENT
TEMATY: YCIE PRYWATNE, WIAT PRZYRODY, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
I.5, I.13, IX.1, IX.2
LEKCJA 17
2
Modular page
+
2a
Reading
str. 2123
Leksyka i tematyka:
opis cech krajobrazu oraz wiata rolin i zwierzt
sowa i zwroty wyrnione, np. horse-like head, fins, long curved tail
I.13, X, XIV
Czytanie:
krtkie teksty opisujce krajobraz i wiat przyrody; uzupenianie luk podanymi wyrazami i tumaczenie tekstw na jzyk polski
(zintegrowane ze suchaniem) Unique Underwater Creatures; zadanie na wybr wielokrotny
II.1, III.1, III.4, III.10, VIII.2, XIII
Mwienie:
opis wygldu konika morskiego z uyciem podanego sownictwa
Pisanie i mwienie:
krtki opis cech polskiego krajobrazu i przyrody
krtka opinia nt. koniecznoci ochrony rodowiska
IV.1, IV.3, IV.6, V.1, V.3, V.6, VI.3, VI.4, VII.3, VII,4, VIII.1, XIII
SB: WL str.168
WB: 2a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Our natural world sownictwo, wiczenia w pisaniu i mwieniu. Unique Underwater Creatures praca z tekstem.
LEKCJA 18
2a
Reading
+
2b (w. 13)
str. 2324
Leksyka:
opisywanie wybranych zagroonych gatunkw zwierzt
sowa i zwroty wyrnione, np. prevent, at least, give birth to, oraz znajdowanie ich synonimw, np. strange peculiar, i antonimw, np. common unique
I.13, XIV
Mwienie i pisanie:
Unique Underwater Creatures; odpowiedzi na pytania do tekstu i wiczenia leksykalne oraz przekazywanie wybranych informacji z tekstu w jzyku angielskim lub polskim (praca w parach); uzupenianie streszczenia tego tekstu podanymi wyrazami
III.1, III.4, IV.1, IV.3, VIII.2, XI
Pisanie i mwienie:
opis wybranego zagroonego gatunku zwierzt wraz z przyczynami i konsekwencjami zaistniaej sytuacji (projekt ICT)
IV.1, IV.3, IV.12, V.1, V.3, V.13, VIII.2, VIII.3, VIII.4, XII
SB: WL, str.168169
WB: 2a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Seahorses & other endangered animals sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJE 1920
2b
Vocabulary
str. 2425
Leksyka i tematyka:
krtki opis rnych gatunkw zwierzt
opis problemw zw. z ochron rodowiska i sposobw ich rozwizania
tworzenie rzeczownikw od czasownikw poprzez dodanie przyrostkw -ion, -ation, -sion, -tion oraz przykady tego typu rzeczownikw
uycie wskazanych przyimkw w kontekcie, np. protect from, rely on
czasowniki zoone z bring
I.13, X, XIV
Czytanie i mwienie:
krtkie opisy zwierzt; wybr waciwych wyrazw w kontekcie
(zintegrowane ze suchaniem) okrelanie przynalenoci wskazanych gatunkw do grup zwierzt na podstawie ich definicji
dobieranie problemu zw. z ochron rodowiska do sposobu jego rozwizania i krtkie rozmowy sterowane na ten temat (praca w parach)
II.1, III.1, III.4, IV.1, IV.3, VI.3, VIII.1, XI
Pisanie:
tworzenie zda ze wskazanymi zwrotami przyimkowymi, np. to be at risk of, rely on
V.1, V.3
SB: WL, str.169
SB: App, str. 182
WB: 2b
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Types of animals sownictwo. Phrasal verbs with bring & prepositions wiczenia.
2. Environmental problems sownictwo. Forming nouns from verbs wiczenia.
LEKCJE 2122
2c
Grammar in Use
str. 2627
Gramatyka:
znaczenie i uycie czasownikw modalnych
wyraanie przyszoci: uycie will, going to, czasw Future Continuous, Future Perfect
struktura i uycie zda czasowych Time Clauses dotyczcych przyszoci
uycie czasownikw modalnych do wyraania dedukcji i przypuszcze
porwnywanie ww. struktur z podobnymi w jzyku polskim
transformacje zdaniowe z uyciem czasownikw modalnych
I.5, I.13, X, XIV
Czytanie:
dobr zda z czasownikami modalnymi do ich znaczeniowego uycia
krtki tekst dot. ochrony rodowiska; wybr waciwego czasownika i formy czasownikowej
III.1, III.4, III.7
Mwienie lub pisanie:
krtki opis sterowany dot. przyszych zdarze i czynnoci
wyraanie dedukcji i przypuszcze nt. zdarze prezentowanych na ilustracji (uycie czasownikw modalnych i wskazanego sownictwa)
IV.1, IV.2, IV.4, IV.9, V.1, V.2, V.4, V.9, VIII.1
SB: GR, str.152154
WB: 2c + GB 2
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Modal verbs wiczenia gramatyczne, wyraanie dedukcji i przypuszcze nt. ilustracji.
2. Expressing future time & actions wiczenia gramatyczne.
LEKCJE 2324
2d
Listening skills
+
2e
Speaking skills
str. 2829
Tematyka i leksyka:
opisywanie wybranych zagroe dot. rodowiska naturalnego na przykadzie sytuacji lww i zanikania lasw tropikalnych
sowa wyrnione, np. game reserves, poacher, oxygen supply, land surface
wyraanie propozycji oraz przyjmowanie i odrzucanie propozycji i sugestii dotyczcych oszczdzania energii w domu i w szkole
Fonetyka:
wyszukiwanie sylab akcentowanych w pytaniach
I.5, I.13, II.1, X, XIV
Suchanie i czytanie:
wywiad z naukowcem nt. lww; zadanie typu P/F
krtki tekst informacyjny i wykad o lasach; uzupenianie zda i zadanie na wybr wielokrotny
rozmowa dot. rachunku za energi i sposobw redukcji jej zuycia; odgrywanie dialogu
tekst z lukami i rozmowa dot. sposobw oszczdzania energii w szkole; uzupenianie luk podanymi wyrazami
Mwienie:
przekazywanie podstawowych treci tekstw suchanych: wywiadu, wykadu i rozmowy o oszczdzaniu energii w szkole
II.1, II.5, II.7, III.4
Mwienie i pisanie:
wyraanie opinii o przyczynach zagroe wrd lww i o konsekwencjach zanikania lasw tropikalnych oraz przedstawienie sposobw pomocy
rozmowa sterowana dot. rnych propozycji oszczdzania energii w domu (praca w parach)
krtka dyskusja nt. proponowanych sposobw oszczdzania energii w szkole, na bazie wysuchanego tekstu (praca w parach)
IV.1, IV.2, IV.3, V.1, V.2, V.3, VI.2, VI.3, VI.4, VI.8, VI.9, VI.14, VI.15, VIII.1, VIII.2, XI, XIII
SB: WL, str. 169
WB: 2d + 2e
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Environmental threats wiczenia w suchaniu. Stress in questions wiczenia intonacji.
2. Suggestions how to save energy dialogi, wiczenia w mwieniu.
LEKCJA 25
2f
Writing
str. 3031
Tematyka i leksyka:
opisywanie wybranych zagroe dot. rodowiska naturalnego oraz przedstawianie propozycji rozwizania problemw
uycie zda gwnych i wspierajcych temat tzw. topic & supporting sentences
rozrnianie proponowanych rozwiza i oczekiwanych rezultatw oraz czenie ich ze sob
I.13, X, XIV
Czytanie:
1. analiza przykadowej rozprawki (an essay providing solutions to a problem) pod ktem treci, stylu, kompozycji i jzyka; znajdowanie zda gwnych w poszczeglnych akapitach i zastpowanie ich innymi, podobnymi
III.1, III.4, III.5, III.7, III.8, III.10
Pisanie (wiczenia przygotowawcze):
tworzenie zda gwnych do podanych akapitw
rozwijanie notatek tworzenie zda gwnych i wspierajcych temat oraz czenie ze sob proponowanych rozwiza i oczekiwanych rezultatw
Pisanie:
rozprawka dot. zagroonych gatunkw zwierzt prezentujca propozycje rozwizania tego problemu (w oparciu o plan i przydatne zwroty) oraz korekta wasnej wypowiedzi
III.5, V.1, V.3, V.6, V.8, V.9, V.12, V.13, VII.3, VII.4, VII.8, VII.15, VIII.1, X, XIII, XIV
SB: WL, str. 169
SB: WRB 2, str.143
WB: 2f
i-eBook:
Temat lekcji: 1. An essay providing solutions to a problem analiza przykadu, wiczenia przygotowawcze, wypowied pisemna.
LEKCJE 2627
2
Language Knowledge
+
Language Focus
str. 3234
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie wiata przyrody (c.d.): lasu tropikalnego Australii, Wielkiej Rafy Koralowej, zagroonych gatunkw
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem, zadania sowotwrcze, zdania z lukami sterowanymi (wybr form gramatycznych i leksykalnych), tekst z lukami otwartymi
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 2 w formie wicze: wybr waciwych sw i przyimkw w kontekcie; tworzenie rzeczownikw od podanych czasownikw
wiczenie Grammar in Focus: tekst z lukami (wstawianie poprawnych form czasownikw + uzupenienie luk otwartych)
I.5, I.13, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. The Daintree; uzupenianie luk otwartych
1. The Great Barrier Reef; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. krtki opis jaguarw; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. Grammar in Focus: tekst o zagroonych gatunkach; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikw + luki otwarte
III.1, III.4, III.5, XIV
SB: WL, str.169170
WB: SK 2 + LK 2
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Language Knowledge 2 tekst z lukami, transformacje, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
2. Language Focus 2 wyrazy o podobnym znaczeniu, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
LEKCJA 28
2
Progress Check
str. 3536
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie wiata przyrody (c.d.): zagroone gatunki i roliny misoerne
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 2 w formie wicze: wybr waciwych sw i form czasownikowych w kontekcie; transformacje zdaniowe z uyciem czasownikw modalnych
I.5, I.13, X, XIV
Czytanie i mwienie:
1. Ferocious Flora; zadanie na wybr wielokrotny + odpowiedzi na pytania do tekstu
Suchanie:
1. wykad o zagroonych gatunkach; zadanie typu P/F
II.1, II.5, III.1, III.4, III.7, VIII.2
Mwienie:
1. wybr waciwej reakcji jzykowej w krtkich dialogach
Pisanie:
1. rozprawka dot. sposobw oszczdzania energii
V.1, V.3, V.6, V.8, V.9, V.12, V.13, VI.8, VI.9, VII.3, VII.4, VII.8, VII.15, XIII, XIV
SB: GR, str. 152154; WRB 2, str. 143
WB: GB 2, VB 2
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Progress Check 2 rozumienie tekstu pisanego i suchanego, reakcje jzykowe, wiczenia leksykalne i gramatyczne, rozprawka dot. sposobw oszczdzania energii.
LEKCJA 29
2
CLIL: Environ-mental Science
+
Culture Spot
str. 134
Tematyka i leksyka:
prezentacja danych naukowych nt. wody i wskazwki dot. oszczdzania wody
prezentacja organizacji ekologicznych o zasigu wiatowym, europejskim lub krajowym
I.13, IX.1, IX.2, X, XIV
Czytanie:
1. Precious Water; zadanie typu P/F oraz tworzenie pyta i odpowiedzi dot. tekstu
1. tekst o organizacji Greenpeace; wyszukiwanie podstawowych informacji w tekcie i przekazywanie ich w formie ustnej
III.1, III.4, III.7, VIII.2
Mwienie i pisanie:
1. krtka opinia dot. ycia bez wody
1. prezentacja organizacji ekologicznej dziaajcej w Polsce lub w innym kraju europejskim
1. przygotowanie kwizu o wodzie na podstawie informacji zebranych z rnych rde (projekt ICT praca grupowa)
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.12, V.1, V.2, V.3, V.6, V.12, VIII.2, VIII.3, VIII.4, IX.1, XI, XII, XIII, XIV
SB: WL, str.180
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Precious Water praca z tekstem, kwiz o wodzie. Environmental organisations wiczenia w czytaniu i mwieniu.
LEKCJE 30-31
Tematy lekcji: 1. Test sprawdzenie wiadomoci i umiejtnoci z moduu 2.
2. Omwienie testu z moduu 2.
MODULE 3 TRAVEL & HOLIDAYS
TEMATY: CZOWIEK, YCIE PRYWATNE, PODROWANIE I TURYSTYKA, WIAT PRZYRODY, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
I.1, I.5, I.8, I.13, IX.1, IX.2
LEKCJA 32
3
Modular page
+
3a
Reading
str. 3739
Leksyka i tematyka:
formy spdzania wakacji, urlopu
opisywanie miejsc i atrakcji turystycznych oraz form spdzania czasu wolnego
sowa i zwroty wyrnione, np. thunder, natural wonders, named
I.1, I.8, X, XIV
Czytanie i mwienie:
krtkie teksty o miejscach atrakcyjnych turystycznie; uzupenianie luk podanymi wyrazami i dobr tekstw do zdj + tumaczenie wybranego tekstu na jzyk polski
(zintegrowane ze suchaniem) The Thundering Smoke; zadania typu P/F i na dobieranie zda do luk
II.1, III.1, III.2, III.4, III.5, VIII.2, XIII
Mwienie:
opis wakacji spdzonych na safari lub na zwiedzaniu wybranego miejsca (z uyciem podanego sownictwa)
krtki opis odczu zw. z potencjalnym pobytem w miejscu przedstawionym na zdjciu do tekstu
IV.1, IV.3, IV.6, IV.7, VIII.1, XIII
SB: WL str.170
WB: 3a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Types of holidays sownictwo, wiczenia w czytaniu i mwieniu. The Thundering Smoke praca z tekstem.
LEKCJA 33
3a
Reading
+
3a (w. 12)
str. 3940
Leksyka:
opisywanie ciekawych miejsc (c.d.) i przey, odczu zw. z ich odwiedzaniem
sowa i zwroty wyrnione, np. World Heritage Site, entire, stumble upon, gorge, w tym sowa o podobnym znaczeniu, np. rise, raise, arise
znajdowanie synonimw, antonimw, definicji podanych wyrazw, np. unique, vast (praca ze sownikiem), oraz tworzenie z nimi wasnych zda
wyszukiwanie w tekcie tzw. false friends, czyli sw o podobnym wygldzie lub brzmieniu w obu jzykach, ale o innym znaczeniu
I.1, I.8, X, XIV
Czytanie, mwienie i pisanie:
odpowiedzi na pytania do tekstu Thundering Smoke i wiczenia leksykalne oraz krtkie streszczenie tekstu w jzyku polskim lub w jzyku angielskim, z uyciem podanych zda
III.3, III.4, III.7, IV.1, IV.2, IV.3, IV.7, V.1, V.2, V.3, V.7, VIII.2, VIII.5
Pisanie i mwienie:
opis przey i odczu zw. z wizyt w Victoria Falls, z punktu widzenia dra Livingstonea
IV.1, IV.2, IV.3, IV.7, V.1, V.2, V.3, V.7, VIII.2
SB: WL, str.170
WB: 3a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Victoria Falls wiczenia leksykalne, przetwarzanie ustne i pisemne tekstu (mediacja).
LEKCJE 3435
3b
Vocabulary
str. 4041
Leksyka i tematyka:
rodzaje rodkw transportu i sownictwo z nimi zwizane
opis hotelu oraz oferowanych udogodnie i usug
tworzenie przymiotnikw poprzez dodanie przyrostkw -ing, -ed oraz przykady tego typu przymiotnikw
uycie wskazanych przyimkw w kontekcie
czasowniki zoone z come
I.8, X, XIV
Suchanie:
4 krtkie komunikaty; okrelanie, jakich rodkw transportu dotycz
Czytanie:
krtkie wypowiedzi 5 osb; okrelanie, jakich rodkw transportu dotycz
Black Swan Hotel; wybr waciwych wyrazw w kontekcie oraz okrelanie stylu wypowiedzi
II.1, II.2, II.5, III.1, III.4, III.10
Mwienie:
krtki opis ulubionych rodkw transportu
krtki opis udogodnie i usug wanych w czasie wakacji, urlopu
Pisanie:
tworzenie zda ze wskazanym sownictwem dot. transportu
IV.1, IV.2, IV.3, V.1, V.2, V.3
SB: WL, str.170171
SB: App, str. 182
WB: 3b
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Transport sownictwo, wiczenia w suchaniu. Phrasal verbs with come & prepositions wiczenia.
2. Hotel facilities/services sownictwo, wiczenia w czytaniu. Adjectives with -ing/-ed wiczenia.
LEKCJE 3637
3c
Grammar in Use
str. 4243
Gramatyka i leksyka:
uycie czasw Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous oraz rnice midzy nimi
rnice w uyciu czasw Past Simple i Present Perfect
uycie konstrukcji used to, would i rnice midzy nimi
porwnywanie ww. struktur z podobnymi w jzyku polskim
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem
relacjonowanie przeszych wydarze oraz wybranych wspomnie z dziecistwa
I.5, I.8, X, XIV
Czytanie:
e-mail z wakacji; dobr wyrnionych form czasownikowych do ich znaczeniowego uycia oraz okrelanie znaczenia pozostaych przeszych form czasownikowych
Czytanie, suchanie i mwienie:
opowiadanie o wydarzeniach w czasie wycieczki odzi; krtki tekst jako pocztek opowiadania + dwiki i podane sownictwo suce do dokoczenia opowiadania
II.1, III.1, III.4, III.7, IV.2, IV.3, VIII.1, VIII.2
Mwienie lub pisanie:
tworzenie zda dot. przeszoci z uyciem podanych okrele czasu, np. two days ago, while, already
tworzenie zda sterowanych czcych ze sob dwie przesze czynnoci
opis wakacyjnych wspomnie z dziecistwa
IV.2, IV.3, V.2, V.3, VIII.1
SB: GR, str.154155
WB: 3c + GB 3
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Expressing past states & actions: czasy Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous wiczenia gramatyczne.
2. Czasy Past Simple, Present Perfect porwnanie, uycie used to/would. Childhood & holiday memories wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJE 3839
3d
Listening skills
+
3e
Speaking skills
str. 4445
Tematyka i leksyka:
opisywanie problemw wakacyjnych i dowiadcze podrniczych; uzyskiwanie i udzielanie szczegowych informacji na ten temat; opis ilustracji dot. ww. tematyki
sowa i zwroty wyrnione, np. passport is out of date, get sunburnt, disastrous, check-in, exhilarating
wyraanie niezadowolenia, wspczucia, zdziwienia i niedowierzania
Gramatyka i fonetyka:
struktura i intonacja zwrotw wykrzyknikowych
I.1, I.8, II.1, X, XIV
Suchanie i czytanie:
opowiadanie o problemach w czasie urlopu; okrelanie problemw oraz uzupenianie luk informacyjnych w tekcie
wywiad dot. przey w podry; zadanie na wybr wielokrotny
rozmowa dot. problemw wakacyjnych; dobr zda do luk i odgrywanie dialogu
opis ilustracji o tematyce wakacyjnej; uzupenianie luk otwartych
II.1, II.2, II.5, II.7, III.1, III.4, III.5, III.7
Mwienie:
relacjonowanie problemu zaistniaego w czasie wakacji
rozmowa sterowana dot. negatywnych przey wakacyjnych (praca w parach)
opisywanie ilustracji dot. spdzania czasu na urlopie
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.7, IV.12, VI.2, VI.3, VI.4, VI.13, VI.14, VI.15, VIII.1, XI, XIII
SB: WL, str. 171
WB: 3d + 3e
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Holiday problems & travel experiences wiczenia w suchaniu i mwieniu. Exclamations wiczenia gramatyczne i wymowa.
2. Holiday experiences, expressing emotions dialogi. Describing pictures about holidays wiczenia w mwieniu.
LEKCJA 40
3f
Writing
str. 4647
Tematyka i leksyka:
opisywanie wybranych miejsc zwiedzanych w czasie wakacji, urlopu
uycie przymiotnikw i przyswkw, w tym przyswkw okrelajcych stopniowanie danej cechy, np. a little, quite, extremely, oraz przyswkw dodatkowo komentujcych wydarzenia i sytuacje, np. definitely, without doubt
I.8, X, XIV
Czytanie:
1. A Perfect City Break; analiza przykadowego opisu miejsca, ktre odwiedzilimy (a description of a visit to a place) pod ktem treci i kompozycji
1. krtkie teksty opisujce wizyty w ciekawych miejscach; zastpowanie prostych przymiotnikw typu nice, good innymi, wskazanymi
III.1, III.4, III.7
Pisanie (wiczenia przygotowawcze):
zastpowanie przymiotnikw innymi, ciekawszymi
dobieranie waciwych przyswkw do luk w zdaniach oraz wybr waciwych przyswkw w kontekcie
Pisanie:
opis miejsca, ktre odwiedzilimy w czasie ostatnich wakacji (w oparciu o sownictwo, plan i przydatne zwroty) oraz korekta wasnej wypowiedzi
V.1, V.2, V.3, V.6, V.7, V.12, V.13, VIII.1, X, XIII, XIV
SB: WL, str. 171
SB: WRB 3, str.144
WB: 3f
i-eBook:
Temat lekcji: 1. A description of a visit to a place analiza przykadu, wiczenia przygotowawcze, wypowied pisemna.
LEKCJE 4142
3
Language Knowledge
+
Language Focus
str. 4850
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opis problemw zw. z ochron rodowiska w miejscach atrakcyjnych turystycznie, na przykadzie istnienia kolei grskiej w parku narodowym w Szkocji
opis problemw w czasie urlopu i w podry (c.d.)
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem, zadania sowotwrcze, zdania z lukami sterowanymi (wybr form gramatycznych i leksykalnych), tekst z lukami sterowanymi
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 3 w formie wicze: wybr waciwych sw i przyimkw w kontekcie
wiczenie Grammar in Focus: tekst z lukami (wstawianie poprawnych form czasownikw + uzupenianie luk otwartych)
I.8, I.13, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. Tourism and the Cairngorm Mountain Railway; uzupenianie luk sterowanych
1. krtki tekst o nieudanym urlopie; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. Grammar in Focus: tekst o problemach z lotem do Edynburga; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikw + luki otwarte
III.1, III.4, III.5, XIV
SB: WL, str.171
WB: SK 3 + LK 3
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Language Knowledge 3 tekst z lukami, transformacje, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
2. Language Focus 3 wyrazy o podobnym znaczeniu, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
LEKCJA 43
3
Progress Check
str. 5152
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opis ciekawych miejsc i wizyty w nich, w tym portu lotniczego Changi w Singapurze
uzyskiwanie i udzielanie informacji dot. planowanego urlopu rozmowa w biurze podry
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 3 w formie wicze: wybr waciwych sw i form czasownikowych w kontekcie
I.5, I.8, X, XIV
Czytanie i mwienie:
1. Singapore Changi Airport; zadanie na dobieranie nagwkw do akapitw
Suchanie:
1. rozmowa w biurze podry; zadanie na wybr wielokrotny
II.1, II.5, II.10, III.1, III.4
Mwienie:
1. wybr waciwej reakcji jzykowej w krtkich dialogach
Pisanie:
1. opis miejsca i wizyty w nim
V.1, V.2, V.3, V.6, V.7, V.12, V.13, VI.2, VI.3, XIII, XIV
SB: GR, str. 154155; WRB 3, str. 144
WB: GB 3, VB 3
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Progress Check 3 rozumienie tekstu pisanego i suchanego, reakcje jzykowe, wiczenia leksykalne i gramatyczne, opis miejsca i wizyty w nim.
LEKCJA 44
3
CLIL: Geography
+
Culture Spot
str. 135
Tematyka i leksyka:
opis problemu zwizanego z ruchem ulicznym i sposobu jego rozwizania
opis miejsca atrakcyjnego krajobrazowo
I.8, I.13, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. wypowiedzi mieszkacw dot. propozycji rozwizania problemu ruchu ulicznego w miecie; dobieranie osb do pyta
1. krtki tekst o Grand Canyon w USA; wyszukiwanie podstawowych informacji
III.1, III.4, III.7
Mwienie i pisanie:
1. dyskusja i krtkie streszczenie tekstw dot. problemu ruchu ulicznego w miecie i sposobu jego rozwizania oraz prezentacja swojej opinii na ten temat (praca w grupach)
Pisanie
1. krtki tekst o atrakcyjnym krajobrazowo miejscu w Polsce lub w innym kraju europejskim (praca w grupach, projekt ICT)
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.8, IV.9, IV.12, V.1, V.2, V.3, V.6, V.8, V.9, V.12, V.13, VI.4, VI.8, VI.15, VIII.2, VIII.3, VIII.4, IX.1, XI, XII, XIII, XIV
SB: WL, str. 180;
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Solving a traffic problem praca z tekstem, dyskusja i prezentacja opinii. Places of natural beauty wiczenia w czytaniu i projekt ICT.
LEKCJE 4546
Tematy lekcji: 1. Test sprawdzenie wiadomoci i umiejtnoci z moduu 3.
2. Omwienie testu z moduu 3.
MODULE 4 FESTIVALS & CELEBRATIONS
TEMATY: CZOWIEK, YCIE PRYWATNE, KULTURA, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
I.1, I.5, I.9, IX.1, IX.2
LEKCJA 47
4
Modular page
+
4a
Reading
str. 5355
Leksyka i tematyka:
opisywanie wit i festiwali oraz tradycji i obyczajw z nimi zwizanych
sowa i zwroty wyrnione, np. bonfire, eye-catching costumes, burning tar, ritual
I.5, I.9, IX.1, X, XIV
Czytanie:
krtkie teksty opisujce uroczystoci; uzupenianie luk podanymi wyrazami i dobr zdj do opisw
krtki tekst opisujcy zdjcie dot. tekstu; uzupenianie luk podanymi wyrazami
(zintegrowane ze suchaniem) The Tar Baal; wybr wielokrotny
II.1, III.1, III.2, III.4, III.5, XIII
Mwienie:
opis polskiego lub europejskiego wita/ festiwalu, z uyciem wskazanego sownictwa
IV.1, IV.2, IV.3, VIII.1
SB: WL str.171172
WB: 4a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Celebrations & festivals sownictwo, wiczenia w czytaniu i mwieniu. The Tar Baal praca z tekstem.
LEKCJA 48
4a
Reading
+
4b (w. 12)
str. 5556
Leksyka:
opisywanie uroczystoci zwizanych z powitaniem Nowego Roku w rnych krajach (c.d.)
sowa i zwroty wyrnione, np. flocks, documented evidence, march, w tym wyrazy o podobnym znaczeniu, np. crowd, audience, spectator, viewer
znajdowanie synonimw, np. wrap up wear, i antonimw, np. shallow deep (praca ze sownikiem)
I.5, I.9, IX.1, IX.2, X, XIV
Czytanie, mwienie i pisanie:
odpowiedzi na pytania do tekstu The Tar Baal i wiczenia leksykalne oraz sporzdzanie notatek i prezentacja w jzyku angielskim lub polskim festiwalu opisanego w tekcie
III.4, III.7, IV.1, IV.2, IV.3, IV.7, V.1, V.2, V.3, V.7, VIII.2, X
Pisanie i mwienie:
krtki opis uroczystoci powitania Nowego Roku w Polsce lub w innym kraju europejskim oraz porwnanie ich z opisanym festiwalem w Allendale
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.7, V.1, V.2, V.3, V.6, V.7, VIII.2, VIII.3
SB: WL str.171172
WB: 4a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. New Years celebrations sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJE 4950
4b
Vocabulary
str. 5657
Leksyka:
krtki opis narodowych wit i uroczystoci
skadanie ycze na wybrane okazje
wyraanie uczu i krtki opis sytuacji z nimi zwizanych
tworzenie przymiotnikw poprzez dodanie przyrostkw -ful, -less oraz przykady tego typu przymiotnikw
uycie wskazanych przyimkw w kontekcie
czasowniki zoone z make
I.1, I.5, I.9, IX.1, X, XIV
Czytanie:
krtkie opisy narodowych wit i uroczystoci; uzupenianie luk podanymi wyrazami i wybr waciwych wyrazw w kontekcie
dobr ycze do rodzaju uroczystoci, okazji i prezentowanie ich polskich odpowiednikw
dobr uczu, emocji do opisanych sytuacji
III.1, III.4, III.5, VIII.2
Mwienie:
krtkie opisy sytuacji, ktre wywoay wskazane odczucia i emocje
IV.2, IV.7
SB: WL, str.172
SB: App, str. 182
WB: 4b
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. National celebrations, wishes & feelings wiczenia leksykalne. Adjectives with -ful/-less wiczenia.
2. Wishes & feelings wiczenia leksykalne. Phrasal verbs with make & prepositions wiczenia.
LEKCJE 5152
4c
Grammar in Use
str. 5859
Gramatyka i tematyka:
zdania wzgldne definiujce i niedefiniujce: struktura, uycie, interpunkcja, uycie zaimkw wzgldnych who, which, that, whose, when, where
konstrukcje porwnawcze i ich uycie: stopniowanie przymiotnikw (stopie wyszy i najwyszy) oraz wyraenia typu colder and colder, as strong as, the ealier, the better
porwnywanie ww. struktur z podobnymi w jzyku polskim
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem
opis festiwalu Wikingw na Szetlandach
porwnywanie osb (wygld, charakter, umiejtnoci)
I.1, I.5, I.9, IX.1, X, XIV
Czytanie:
Up Helly AA; tekst o festiwalu Wikingw na Szetlandach; wyszukiwanie podstawowych informacji oraz okrelanie uycia wskazanych zaimkw wzgldnych
krtki opis 3 osb porwnanie ich wygldu; okrelanie zasad stopniowania przymiotnikw na wskazanych przykadach
III.1, III.4, III.7
Mwienie lub pisanie:
porwnanie 3 osb na bazie tabelki prezentujcej ich umiejtnoci, cechy charakteru i wygldu
porwnanie siebie do osb z rodziny lub kolegw (z uyciem wskazanych przymiotnikw)
tworzenie zda z uyciem ww. struktur (praca w parach)
Pisanie:
tworzenie sterowanych zda wzgldnych oraz uzupenianie zda wzgldnych informacjami o sobie
IV.1, IV.2, IV.3, V.1, V.2, V.3, VIII.1, X, XIV
SB: GR, str.155156
WB: 4c + GB 4
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Relative Clauses praca z tekstem, wiczenia gramatyczne.
2. Comparisons wiczenia gramatyczne, transformacje, porwnywanie osb.
LEKCJE 5354
4d
Listening skills
+
4e
Speaking skills
str. 6061
Tematyka i leksyka:
opisywanie uroczystoci, festiwali (c.d.)
sowa wyrnione, np. gloomy, festoon, Lent, outrageous
opisywanie przygotowa zwizanych z przyjciem urodzinowym
wyraanie zaprosze oraz ich akceptacja i odmowa
Gramatyka i fonetyka:
struktura zwrotw wykrzyknikowych z so, such, how i ich intonacja
I.5, I.9, II.1, X, XIV
Suchanie:
komentarz TV dot. wita Zmarych w Meksyku; zadanie typu P/F i uzupenianie zda
program radiowy o Karnawale w Wenecji; zadanie na wybr wielokrotny
Suchanie i czytanie:
rozmowa dot. zaproszenia na przyjcie urodzinowe
Czytanie:
plakat informujcy o imprezie studenckiej na koniec semestru; wyszukiwanie podstawowych informacji
dialog dot. przygotowa do przyjcia urodzinowego; uzupenianie luk w tekcie
II.1, II.2, II.5, II.7, II.10, III.1, III.4, III.10
Mwienie:
podawanie powodw, dla ktrych chcielibymy uczestniczy w wicie Zmarych w Meksyku
krtkie porwnanie Karnawau Weneckiego do podobnych uroczystoci w Polsce lub innym kraju w Europie
krtki opis sytuacji na przyjciu urodzinowym (na bazie suchanej muzyki)
rozmowa dot. zaproszenia na przyjcie studenckie na koniec semestru (na bazie plakatu i podanych zwrotw; praca w parach)
podejmowanie decyzji dot. przygotowa do przyjcia urodzinowego (na bazie dialogu)
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.7, IV.12, VI.2, VI.3, VI.4, VI.5, VI.7, VI.8, VI.13, VI.14, VI.15, VIII.1, VIII.2, XI, XIII
SB: WL, str. 172
WB: 4d + 4e
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Cultural festivals wiczenia w suchaniu i mwieniu. Exclamations wiczenia gramatyczne i w wymowie.
2. Parties: preparations & invitations, making decisions dialogi.
LEKCJA 55
4f
Writing
str. 6263
Tematyka i leksyka:
opisywanie uroczystoci, festiwali (c.d.) oraz uczestnictwa w nich
kolokacje z wyrazami: costumes, music, party, atmosphere, dance, food, mood
uycie przymiotnikw w opisach
korekta bdw
I.5, I.9, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. analiza przykadowego opisu (Keene Pumpkin Festival a description of a celebration) pod ktem treci i jzyka; uzupenianie luk w tekcie poprawnymi formami podanych czasownikw
1. krtkie teksty opisujce festiwal i uczestnictwo w nim; uzupenianie luk podanymi przymiotnikami
III.1, III.3, III.4, III.7
Pisanie (wiczenia przygotowawcze):
eliminowanie niewaciwych kolokacji
znajdowanie bdw w tekcie i ich korekta
Pisanie:
opis interesujcego polskiego festiwalu, w ktrym uczestniczylimy (w oparciu o plan i przydatne zwroty) oraz korekta wasnej wypowiedzi
V.1, V.2, V.3, V.6, V.7, V.12, V.13, VIII.1, X, XIII, XIV
SB: WL, str. 172
SB: WRB 4, str.145
WB: 4f
i-eBook:
Temat lekcji: 1. A description of a celebration analiza przykadu, wiczenia przygotowawcze, wypowied pisemna.
LEKCJE 5657
4
Language Knowledge
+
Language Focus
str. 6466
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie festiwali (c.d.)
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem, zadanie sowotwrcze, zdania z lukami sterowanymi (wybr form gramatycznych i leksykalnych), tekst z lukami otwartymi
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 4 w formie wicze: wybr waciwych sw i przyimkw w kontekcie; zadanie sowotwrcze
wiczenie Grammar in Focus: tekst z lukami (uzupenienie luk otwartych)
I.5, I.9, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. Puck Fair; uzupenianie luk otwartych
1. Mountain Meadow Ranch; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. tekst opisujcy uczestnictwo w festiwalu; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. Grammar in Focus: tekst o Nocy Walpurgi; uzupenianie luk otwartych
III.1, III.4, III.5, XIV
SB: WL, str.172173
WB: SK 4 + LK 4
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Language Knowledge 4 tekst z lukami, transformacje, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
2. Language Focus 4 wyrazy o podobnym znaczeniu, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
LEKCJA 58
4
Progress Check
str. 6768
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie festiwali oraz uczestnictwa w nich (c.d.)
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 4 w formie wicze: wybr waciwych sw i zaimkw wzgldnych w kontekcie; uzupenianie luk w zdaniach prawidowymi formami przymiotnikw
I.1, I.8, I.9, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. Lohri the bonfire festival; zadanie na wybr wielokrotny
Suchanie:
1. rozmowa o festiwalu i uczestnictwie w nim; uzupenianie luk informacyjnych
II.1, II.2, II.5, II.6, III.1, III.4, III.7
Mwienie:
1. wybr waciwej reakcji jzykowej w krtkich dialogach
Pisanie:
1. opis festiwalu, w ktrym uczestniczylimy, z uwzgldnieniem przygotowa oraz udziau innych osb
V.1, V.2, V.3, V.6, V.7, V.12, V.13, VI.7, VI.8, IX.1, XIII, XIV
SB: GR, str. 155156; WRB 4, str. 145
WB: GB 4, VB 4
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Progress Check 4 rozumienie tekstu pisanego i suchanego, reakcje jzykowe, wiczenia leksykalne i gramatyczne, opis festiwalu.
LEKCJA 59
4
CLIL:
Art & Design
+
Culture Spot
str. 136
Tematyka i leksyka:
opis festiwali i wit (c.d.)
opis kostiumu/stroju przygotowywanego na festiwal
I.8, I.9, IX.1, IX.2, X, XIV
Czytanie:
1. World of Wearable Art; zadanie typu P/F
1. tekst o obchodach Dnia Niepodlegoci w USA; wyszukiwanie podstawowych informacji w tekcie
III.1, III.4, III.7
Mwienie:
1. prezentacja kostiumu przygotowanego na opisany w tekcie festiwal WOW (praca w grupach)
1. krtki opis uroczystoci narodowej w Polsce lub innym kraju europejskim i porwnanie jej z Dniem Niepodlegoci w USA
IV.1, IV.3, IV.4, IV.6, IV.11, IV.12, VI.3, VIII.2, VIII.3, VIII.4, IX.1, IX.2, XI, XIII
SB: WL, str.180
i-eBook:
Temat lekcji: 1. WOW Festival praca z tekstem. Independence Day & similar celebrations wiczenia w czytaniu i mwieniu.
LEKCJE 6061
Tematy lekcji: 1. Test sprawdzenie wiadomoci i umiejtnoci z moduu 4.
2. Omwienie testu z moduu 4.
MODULE 5 CRIME
TEMATY: PRACA, KULTURA, PASTWO I SPOECZESTWO, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
I.4, I.9, I.14, IX.1
LEKCJA 62
5
Modular page
+
5a
Reading
str. 6971
Leksyka i tematyka:
rodzaje przestpstw i sownictwo z nimi zwizane
krtkie relacje dot. czynw przestpczych tumaczenia z jzyka angielskiego na polski i z jzyka polskiego na angielski
opis pracy fotografa eksperta w dziedzinie kryminalistyki
wyrnione zwroty, np. murder cases, take an overall view, clear eye
I.4, I.14, VIII.2, VIII.3, X, XIV
Czytanie:
nagwki prasowe dot. przestpstw; uzupenianie luk podanymi wyrazami i okrelanie rodzaju przestpstw
krtkie relacje dot. przestpstw; uzupenianie luk podanymi wyrazami i tumaczenie wybranego tekstu
(zintegrowane ze suchaniem) The camera never lies; wybr wielokrotny
II.1, III.1, III.2, III.4, III.5, III.10, VIII.2, XIII
Mwienie i pisanie:
rozwinicie wybranego nagwka prasowego krtki opis wydarzenia
opis ilustracji przedstawiajcej wamanie
tumaczenie na jzyk angielski informacji o przestpstwie z lokalnej gazety
krtki opis ulubionego kryminalnego serialu TV
IV.1, IV.2, IV.3, IV.5, V.1, V.2, V.3, VIII.1, VIII.3, X
SB: WL str.173
WB: 5a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Breaking the law sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu. The camera never lies praca z tekstem.
LEKCJA 63
5a
Reading
+
5b (w. 13)
str. 7172
Tematyka i leksyka:
opis pracy fotografa eksperta w dziedzinie kryminalistyki (c.d.)
sowa i zwroty wyrnione, np. witness to, unpredictable, evidence, proof, focus on, oraz ich antonimy, np. tough easy
I.4, I.14, X, XIV
Czytanie i mwienie:
The camera never lies; odpowiedzi na pytania do tekstu i wiczenia leksykalne
III.4, III.7, IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, VIII.2
Pisanie i mwienie:
redagowanie i odgrywanie wywiadu z bohaterem tekstu (praca w parach)
opis dnia pracy i odczu fotografa eksperta kryminalistyki; wyraenie opinii dot. tego zawodu i wasnej osobowoci
IV.1, IV.2, IV.3, IV.7, V.1, V.2, V.3, V.7, VI.2, VI.3, VI.4, VI.13, VIII.2, VIII.6, X, XI, XIII
SB: WL, str.173
WB: 5a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Working as a forensic photographer sownictwo, wywiad, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJE 6465
5b
Vocabulary
str. 7273
Leksyka:
sownictwo zwizane z przestpstwami i sposobami karania, w tym nazwy osb popeniajcych przestpstwa i ich polskie odpowiedniki
opis sposobw zapobiegania wamaniom
tworzenie wyrazw o przeciwnym znaczeniu poprzez dodanie przedrostkw negatywnych oraz przykady tego typu przymiotnikw
uycie wskazanych przyimkw w kontekcie
czasowniki zoone z break
I.14, X, XIV
Czytanie i mwienie:
Watch out!; uzupenianie luk otwartych i wybr waciwych wyrazw w kontekcie
krtkie dialogi dot. przestpstw; uzupenianie luk podanymi wyrazami
tabelka prezentujca nazwy przestpstw, osb i czasownikw z nimi zwizanych; uzupenianie tabeli przy pomocy sownika
krtki tekst dot. ukarania przestpcy; uzupenianie luk podanymi wyrazami
III.1, III.4, III.5, X
Mwienie lub pisanie:
udzielanie wskazwek, jak zabezpieczy si przed wamaniem w formie wypowiedzi ustnej lub prywatnego e-maila (na bazie tekstu pisanego)
podawanie definicji osb popeniajcych rne przestpstwa
IV.1, IV.3, IV.9, IV.11, IV.12, V.1, V.3, V.9, V.12, V.13
SB: WL, str.173174
SB: App, str. 182
WB: 5b
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Crime & punishment sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
2. Crime & punishment sownictwo (c.d.). Forming negative adjectives, phrasal verbs with break & prepositions wiczenia.
LEKCJE 6667
5c
Grammar in Use
str. 7475
Gramatyka i tematyka:
struktura i uycie strony biernej; uycie przyimkw with, by; zamiana zda w stronie czynnej na zdania w stronie biernej
struktura i uycie konstrukcji have something done
struktura zda wyraajcych rezultat (Clauses of result) i spjniki je wprowadzajce, np. as a result, such that
porwnywanie ww. struktur z podobnymi w jzyku polskim
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem
krtkie relacje dot. czynw przestpczych i zezna w sdzie jako wiadek
I.14, X, XIV
Czytanie i pisanie:
Being a witness in court; wyszukiwanie podstawowych informacji oraz okrelanie czasu podanych form strony biernej
nagwki prasowe; rozwijanie nagwkw do penych zda z uyciem strony biernej
krtki artyku relacja z popenionego przestpstwa; zamiana zda w tekcie na zdania w stronie biernej
III.1, III.4, III.7, VIII.1, VIII.2
Pisanie:
tworzenie zda z uyciem ww. struktur
V.1, V.2, V.3, X, XIV
SB: GR, str.157158
WB: 5c + GB 5
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Passive Voice, w tym uycie by, with wiczenia gramatyczne.
2. Causative have, Clauses of result wiczenia gramatyczne.
LEKCJE 6869
5d
Listening skills
+
5e
Speaking skills
str. 7677
Tematyka i leksyka:
powiadamianie o zagroeniach i wykroczeniach, np. o poarze i ukradzionej portmonetce, oraz ich relacjonowanie
sowa wyrnione, np. extinguish, insurance consultant
wyraanie zaniepokojenia, troski
proby o rad i udzielanie rad
opisywanie i porwnywanie zdj oraz zawodw zwizanych z przestrzeganiem prawa
Fonetyka:
intonacja tzw. echo questions
I.4, I.14, II.1, X, XIV
Suchanie i czytanie:
telefoniczne zgoszenie dot. poaru; okrelanie zwrotw w rozmowie oraz uzupenianie zda brakujcymi informacjami
relacja reportera dot. poaru w lokalnej hurtowni; zadanie na wybr wielokrotny
rozmowa dot. wamania do szkolnej szafki; wyszukiwanie podstawowych informacji oraz odgrywanie dialogu
zdjcia i tekst z lukami opisujcy i porwnujcy prac policjanta i sdziego; uzupenianie luk otwartych
II.1, II.2, II.5, II.7, II.10, III.1, III.4
Mwienie:
krtki opis podstawowych zasad powiadamiania sub ratowniczych o zagroeniach
opisywanie i porwnywanie zdj oraz zawodw ochroniarza i adwokata
Mwienie i pisanie:
zgoszenie telefoniczne dot. zauwaonego wamania: redagowanie i odgrywanie dialogu w parach
rozmowa sterowana dot. ukradzionej portmonetki relacjonowanie wydarzenia i udzielanie rad
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.12, VI.2, VI.3, VI.4, VI.8, VI.9, VI.13, VI.14, VI.15, VIII.1, VIII.2, XI, XIII
SB: WL, str. 174
WB: 5d + 5e
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Emergency situations wiczenia w suchaniu. Echo questions intonacja.
2. Asking for & giving advice dialogi. Comparing & contrasting pictures presenting different jobs wiczenia w czytaniu i mwieniu.
LEKCJA 70
5f
Writing
str. 7879
Tematyka i leksyka:
przedstawianie propozycji dot. poprawy bezpieczestwa w miejscu zamieszkania i w szkole
uycie tzw. linkers i zwrotw w stylu formalnym
I.14, X, XIV
Czytanie:
1. analiza przykadowego raportu (a report) pod ktem treci, stylu, kompozycji; dobieranie nagwkw do akapitw
1. krtkie teksty przedstawiajce propozycje poprawy biecej sytuacji; dobr nagwkw do akapitw
III.1, III.3, III.4, III.7, III.10
Pisanie (wiczenia przygotowawcze):
uzupenianie luk w zdaniach tzw. linkers
zastpowanie wskazanych zwrotw innymi w stylu formalnym
dobr rozwinicia (przyczyny/przykady/ rezultaty) do zgaszanej propozycji
Pisanie:
raport dot. zwikszenia bezpieczestwa w szkoach (w oparciu o plan i przydatne zwroty) oraz korekta wasnej wypowiedzi
V.1, V.3, V.4, V.6, V.9, V.12, V.13, VII.3, VII.8, VII.15, VIII.1, X, XIII, XIV
SB: WL, str. 174
SB: WRB 5, str.146
WB: 5f
i-eBook:
Temat lekcji: 1. A report suggesting how to improve safety analiza przykadu, wiczenia przygotowawcze, wypowied pisemna.
LEKCJE 7172
5
Language Knowledge
+
Language Focus
str. 8082
Tematyka, leksyka i gramatyka:
relacjonowanie czynw przestpczych i opisywanie sposobw zapobiegania im (c.d.)
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem, zadania sowotwrcze, tekst i zdania z lukami sterowanymi (wybr form gramatycznych i leksykalnych)
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 5 w formie wicze: wybr waciwych sw i przyimkw w kontekcie; tworzenie wyrazw o przeciwnym znaczeniu poprzez dodanie negatywnych przedrostkw
wiczenie Grammar in Focus: tekst z lukami (wybr poprawnych form czasownikowych + uzupenienie luk otwartych)
I.14, X, XIV
Czytanie:
1. The Role of CCTV Cameras in Our Lives; uzupenianie luk sterowanych
1. krtki tekst relacjonujcy przypadek wandalizmu na drodze; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. Grammar in Focus: tekst o prbach dokonania rabunku w bankach; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikowymi + luki otwarte
III.1, III.4, III.5, XIV
SB: WL, str.174
WB: SK 5 + LK 5
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Language Knowledge 5 teksty z lukami, transformacje, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
2. Language Focus 5 wyrazy o podobnym znaczeniu, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
LEKCJA 73
5
Progress Check
str. 8384
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie zawodw zwizanych z przestrzeganiem prawa na przykadzie sawnego detektywa Sherlocka Holmesa
relacjonowanie czynw przestpczych i opisywanie sposobw zapobiegania im (c.d.)
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 5 w formie wicze: wybr waciwych sw i form czasownikowych w kontekcie; zamiana zda w stronie czynnej na zdania w stronie biernej
I.9, I.14, IX.1, X, XIV
Czytanie i mwienie:
1. Sherlock Holmes; zadanie na wybr wielokrotny + odpowiedzi na pytania do tekstu
Suchanie:
1. relacja dot. kradziey kolekcji; uzupenianie luk informacyjnych
II.1, II.5, II.6, III.1, III.4, III.7, IV.1, IV.3, IV.6, VIII.2
Mwienie:
1. wybr waciwej reakcji jzykowej w krtkich dialogach
Pisanie:
1. raport dot. propozycji zastosowania telewizji przemysowej w walce z przestpczoci
V.1, V.3, V.4, V.6, V.9, V.12, V.13, VI.3, VI.9, VII.4, VII.8, VII.15, XIII, XIV
SB: GR, str. 157158; WRB 5, str. 146
WB: GB 5, VB 5
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Progress Check 5 rozumienie tekstu pisanego i suchanego, reakcje jzykowe, wiczenia leksykalne i gramatyczne, raport.
LEKCJA 74
5
CLIL:
Maths
+
Culture Spot
str. 137
Tematyka i leksyka:
prezentacja rnych rodzajw wykresw dot. przestpczoci
prezentacja K-9, czyli specjalnej psiej jednostki policji
I.14, IX.1, X, XIV
Czytanie i mwienie:
1. wykresy i tekst opisujcy rodzaje wykresw, dobieranie opisu do wykresu + odpowiedzi na pytania
1. tekst o jednostce policyjnej K-9; wyszukiwanie podstawowych informacji w tekcie
III.1, III.4, III.7, IV.1, VI.3, VIII.1
Mwienie:
1. porwnanie psich jednostek policyjnych w Polsce lub w innym kraju europejskim do opisanej w tekcie jednostki K-9
IV.1, IV.3, IV.12, VI.3, VIII.2, VIII.3, IX.1, XIII
SB: WL, str.180181
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Different diagrams praca z tekstem. Police dog units wiczenia w czytaniu i mwieniu.
LEKCJE 7576
Tematy lekcji: 1. Test sprawdzenie wiadomoci i umiejtnoci z moduu 5.
2. Omwienie testu z moduu 5.
MODULE 6 TECHNOLOGY
TEMATY: YCIE PRYWATNE, ZAKUPY I USUGI, NAUKA I TECHNIKA, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
I.5, I.7, I.12, IX.1
LEKCJA 77
6
Modular page
+
6a
Reading
str. 8587
Leksyka i tematyka:
rodzaje gadetw oraz sownictwo zwizane z ich uyciem
opisywanie robotw i ich umiejtnoci
sowa i zwroty wyrnione, np. crawl, physically interact, toddler
I.5, I.12, X, XIV
Czytanie:
(zintegrowane ze suchaniem) The Toddler Robot; zadanie typu P/F oraz dobieranie zda do luk
II.1, III.1, III.4, III.5, III.10, XIII
Mwienie i pisanie:
krtki opis posiadanych gadetw i sposobw korzystania z nich
opis dnia spdzonego bez uywania gadetw
IV.1, IV.2, IV.3, IV.9, V.1, V.2, V.3, V.9, VIII.1, XIII
SB: WL str.174175
WB: 6a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Gadgets sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu. The Toddler Robot praca z tekstem.
LEKCJA 78
6a
Reading
+
6b (w. 12)
str. 8788
Tematyka i leksyka:
opisywanie robotw i ich umiejtnoci (c.d.)
sowa i zwroty wyrnione, np. flesh, residential care home, investigate, research, oraz ich synonimy, np. behave act, external outside
kolokacje, np. artificial intelligence, human being
I.12, X, XIV
Czytanie i mwienie:
The Toddler Robot; odpowiedzi na pytania do tekstu i wiczenia leksykalne
sporzdzanie notatek dotyczcych treci tekstu i prezentacja robota iCub w jzyku angielskim lub polskim (praca w parach)
III.2, III.4, III.7, IV.1, IV.2, IV.3, X, VIII.2
Pisanie i mwienie:
opinia dot. przyszoci robotw, ktre mog wspdziaa z czowiekiem
zbieranie i prezentacja dodatkowych informacji nt. robota iCub (projekt ICT)
IV.1, IV.3, IV.4, IV.6, V.1, V.3, V.4, VIII.2, VIII.4, X, XII, XIII
SB: WL, str.174175
WB: 6a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Robots sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu, projekt ICT.
LEKCJE 7980
6b
Vocabulary
str. 8889
Leksyka:
sownictwo zwizane z korzystaniem z nowych technologii, w tym kolokacje, np. forget a password, save a file
uycie wskazanych przyimkw w kontekcie
czasowniki zoone z be i tumaczenie ich na jzyk polski
tworzenie czasownikw od przymiotnikw poprzez dodanie przedrostka en- i przyrostka -en oraz przykady tego typu czasownikw
I.12, X, XIV
Czytanie:
How to; uzupenianie luk w tekcie wybr waciwych wyrazw w kontekcie
A new Smartphone hits the high street!; uzupenianie luk w tekcie wybr waciwych wyrazw w kontekcie
III.1, III.4, III.5
Mwienie:
krtkie dialogi sterowane dot. problemw komputerowych: pytanie o problem i oferowanie pomocy (praca w parach)
IV.1, IV.3, IV.9, VI.3, VI.8, XI
SB: WL, str.175
SB: App, str. 182
WB: 6b
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Technology sownictwo, teksty z lukami, dialogi.
2. Forming verbs with en- & -en, phrasal verbs with be & prepositions wiczenia.
LEKCJE 8182
6c
Grammar in Use
str. 9091
Gramatyka i tematyka:
struktura i uycie zda warunkowych typu 0, 1, 2, 3; konstrukcje z wish, if only
struktura zda wyraajcych cel (Clauses of purpose) i spjniki je wprowadzajce, np. in order to, so that
porwnywanie ww. struktur z podobnymi w jzyku polskim
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem
wyraanie przypuszcze dot. ycia prywatnego i korzystania z urzdze elektronicznych
I.5, I.12, X, XIV
Czytanie i pisanie:
komiks z uyciem zda warunkowych; wyszukiwanie podstawowych informacji oraz okrelanie struktury i uycia poszczeglnych zda warunkowych
zdania opisujce myli Roba; parafraza zda z uyciem zda warunkowych typu 2
zdania opisujce myli Anny; parafraza zda z uyciem konstrukcji z wish, if only
III.1, III.4, III.7, VIII.2
Mwienie:
krtki opis ycze dot. teraniejszej sytuacji oraz wyraenie alu dot. sytuacji przeszych
Pisanie:
tworzenie sterowanych zda warunkowych typu 2 (praca w grupach)
uzupenianie zda warunkowych typu 3
Mwienie i pisanie:
opis dnia spdzonego bez uywania gadetw (uycie zda warunkowych)
IV.2, IV.4, IV.9, IV.10, V.9, V.10, X, XIV
SB: GR, str.158160
WB: 6c + GB 6
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Conditionals wiczenia gramatyczne, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
2. Clauses of purpose & expressing wishes wiczenia gramatyczne, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJE 8384
6d
Listening skills
+
6e
Speaking skills
str. 9293
Tematyka i leksyka:
sownictwo zwizane z korzystaniem z Internetu i pisaniem blogw
formy komunikowania si midzy ludmi
sowa wyrnione, np. assignment, search word, fake names, identity theft
wyraanie proby o pomoc i oferowanie pomocy
zgaszanie skarg, zaale oraz reagowanie na nie
opisywanie i porwnywanie zdj oraz form spdzania czasu wolnego
Fonetyka:
struktura i intonacja tzw. questions tags
I.5, I.7, I.12, II.1, X, XIV
Czytanie:
rozpoznawanie logo oraz odczytywanie adresw mailowych i stron internetowych
Suchanie:
rozmowa radiowa dot. korzystania z Internetu; zadanie typu P/F
rozmowa nt. pisania blogw; zadanie na wybr wielokrotny
porwnywanie 2 zdj prezentujcych korzystanie z nowych technologii; wyszukiwanie podstawowych informacji
Suchanie i czytanie:
rozmowa dot. zaalenia zw. z zakupionym laptopem; wyszukiwanie podstawowych informacji i odgrywanie dialogu
II.1, II.2, II.3, II.5, II.7, II.10, III.1, III.4, III.10
Mwienie:
krtki opis ulubionych stron i portali internetowych
rozmowa sterowana dot. zakupionego telefonu komrkowego zgaszanie zaalenia i wyraanie proby o pomoc (praca w parach)
opisywanie i porwnywanie zdj oraz form komunikowania si midzy ludmi
Mwienie i pisanie:
krtki opis komunikowania si bez uycia telefonw komrkowych
IV.1, IV.2, IV.3, IV.5, IV.6, IV.7, IV.9, IV.12, V.1, V.9, VI.2, VI.3, VI.4, VI.8, VI.9, VI.12, VI.13, VI.14, VI.15, VIII.1, VIII.2, XI, XIII
SB: WL, str. 175
WB: 6d + 6e
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Using the Internet & blogging wiczenia w suchaniu. Questions tags intonacja.
2. Requesting/offering help & complaining dialogi. Comparing pictures about technology & communication wiczenia w suchaniu i mwieniu.
LEKCJA 85
6f
Writing
str. 9495
Tematyka i leksyka:
sownictwo zwizane z korzystaniem z nowych technologii, w tym z robotw i telefonw komrkowych (c.d.)
uycie tzw. linkers, np. therefore, despite, even though
I.12, X, XIV
Czytanie:
1. analiza przykadowej rozprawki (a for-and-against essay) pod ktem treci, stylu, kompozycji i jzyka; dobieranie pyta do akapitw oraz zastpowanie zda gwnych oraz wskazanych sw i zwrotw innymi
III.1, III.3, III.4, III.5, III.7, III.10
Pisanie (wiczenia przygotowawcze):
uycie tzw. linkers: ich wybr w zdaniach i czenie zda za pomoc podanych sw, zwrotw
rozwijanie notatek: tworzenie penych zda oraz dodawanie zda gwnych
dobr argumentw do ich uzasadnie
Pisanie:
rozprawka typu za i przeciw uywaniu telefonw komrkowych (w oparciu o plan i przydatne zwroty) oraz korekta wasnej wypowiedzi
V.1, V.2, V.3, V.6, V.8, V.9, V.12, V.13, VII.4, VII.15, VIII.1, X, XIII, XIV
SB: WL, str. 175
SB: WRB 6, str.147
WB: 6f
i-eBook:
Temat lekcji: 1. A for-and-against essay analiza przykadu, wiczenia przygotowawcze, wypowied pisemna.
LEKCJE 8687
6
Language Knowledge
+
Language Focus
str. 9698
Tematyka, leksyka i gramatyka:
sownictwo zwizane z korzystaniem z nowych technologii (c.d.)
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem, zadania sowotwrcze, tekst z lukami otwartymi i zdania z lukami sterowanymi (wybr form gramatycznych i leksykalnych)
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 6 w formie wicze: wybr waciwych sw i przyimkw w kontekcie; tworzenie wyrazw pochodzcych od podanych sw (sowotwrstwo)
wiczenie Grammar in Focus: tekst z lukami (wybr poprawnych form czasownikowych + uzupenienie luk otwartych)
I.5, I.12, X, XIV
Czytanie:
1. The Age of the Gadget; uzupenianie luk otwartych
1. The Queen of YouTube; uzupenianie luk zadanie sowotwrcze
1. Grammar in Focus: tekst o minilodwce; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikowymi + luki otwarte
III.1, III.4, III.5, XIV
SB: WL, str.175
WB: SK 6 + LK 6
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Language Knowledge 6 tekst z lukami, transformacje, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
2. Language Focus 6 wyrazy o podobnym znaczeniu, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
LEKCJA 88
6
Progress Check
str. 99100
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie gadetw i portali spoecznociowych oraz zalet i wad pisania bloga
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 6 w formie wicze: wybr waciwych sw w kontekcie; uzupenianie luk w zdaniach poprawnymi formami wskazanych czasownikw
I.5, I.14, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. Whats in a Gadget?; zadanie na wybr wielokrotny
Suchanie:
1. wykad nt. portali spoecznociowych; zadanie na wybr wielokrotny
II.1, II.3, II.4, II.5, II.7, III.1, III.4, III.5, III.7
Mwienie:
1. wybr waciwej reakcji jzykowej w krtkich dialogach
Pisanie:
1. rozprawka typu za i przeciw pisaniu blogw
V.1, V.2, V.3, V.6, V.8, V.9, V.12, V.13, VI.3, VI.8, VI.12, VII.4, VII.15, XIII, XIV
SB: GR, str. 158160; WRB 6, str. 147
WB: GB 6, VB 6
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Progress Check 6 rozumienie tekstu pisanego i suchanego, reakcje jzykowe, wiczenia leksykalne i gramatyczne, rozprawka za i przeciw.
LEKCJA 89
6
CLIL: Informa-tion Technology
+
Culture Spot
str. 138
Tematyka i leksyka:
opisywanie gadetw, portali spoecznociowych oraz twrcw i osb zwizanych z rozwojem nowych technologii
udzielanie instrukcji dot. obsugiwania niektrych nowoczesnych urzdze
I.12, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. How to save the battery power of your tablet PC; ukadanie instrukcji wedug kolejnoci postpowania
1. tekst o T. Berners-Lee, twrcy jzyka HTML i systemu stron internetowych WWW; wyszukiwanie podstawowych informacji w tekcie
III.1, III.2, III.4, III.6
Mwienie i pisanie:
1. udzielanie instrukcji dot. przenoszenia plikw z pendrivea na komputer (projekt ICT)
Pisanie:
1. krtki tekst nt. Polaka lub innego Europejczyka zwizanego z rozwojem nowych technologii (praca w grupach, projekt ICT)
IV.2, IV.11, V.1, V.2, V.3, V.11, VI.3, VIII.2, VIII.3, IX.1, XI, XII, XIII
SB: WL, str.181
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Instructions how to operate some gadgets praca z tekstem, projekt ICT. Important persons related to technology tekst i projekt ICT.
LEKCJE 9091
Tematy lekcji: 1. Test sprawdzenie wiadomoci i umiejtnoci z moduu 6.
2. Omwienie testu z moduu 6.
MODULE 7 SPORTS & FITNESS
TEMATY: SPORT, ZDROWIE, ELEMENTY WIEDZY O KRAJACH ANGLOJZYCZNYCH I O POLSCE
I.10, I.11, IX.1
LEKCJA 92
7
Modular page
+
7a
Reading
str. 101103
Leksyka i tematyka:
dyscypliny sportowe i ich kategorie
sownictwo zwizane z uprawianiem sportw, w tym kolokacje z czasownikami go, play, do
opisywanie ekstremalnych wydarze i wyczynw sportowych
sowa i zwroty wyrnione, np. endurance event, willpower, blisters
I.10, X, XIV
Czytanie:
krtkie teksty o sportach; uzupenianie luk podanymi wyrazami i okrelanie opisanej dyscypliny sportowej
(zintegrowane ze suchaniem) Pushed to the limit; dobr wielokrotny osb do pyta
II.1, III.1, III.2, III.4, III.7, XIII
Mwienie:
krtkie opisy wybranych dyscyplin sportowych (praca w parach)
opinia nt. powodw udziau w ekstremalnych wydarzeniach sportowych
IV.1, IV.2, IV.3, IV.6, IV.9, VI.3, VIII.1, XIII
SB: WL str. 175176
WB: 7a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Sports sownictwo, wiczenia w czytaniu i mwieniu. Pushed to the limit praca z tekstem.
LEKCJA 93
7a
Reading
+
7b (w. 12)
str. 103104
Tematyka i leksyka:
opisywanie ekstremalnych wydarze i wyczynw sportowych (c.d.)
wyrnione sowa, np. ultimate, unpredictable, ranging, oraz ich synonimy, np. hardships difficulties, i sowa o podobnym znaczeniu, np. succeed, achieve, win
I.10, X, XIV
Czytanie i mwienie:
tekst Pushed to the limit; wiczenia leksykalne i sporzdzanie notatek do tekstu oraz streszczanie go w jzyku angielskim lub polskim (praca w parach)
III.4, III.7, IV.1, IV.2, IV.3, X, XI, VIII.2, VIII.5
Mwienie i pisanie:
opinia dot. wasnego udziau w jednym z opisanych wydarze
IV.1, IV.3, IV.4, IV.5, IV.6, IV.9, IV.12, V.1, V.3, V.4, V.5, V.9, V.13, VIII.2, X, XIII
SB: WL, str.176177
WB: 7a
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Endurance events sownictwo, wiczenia w mwieniu i pisaniu.
LEKCJE 9495
7b
Vocabulary
str. 104105
Leksyka:
dyscypliny sportowe oraz miejsca i sprzt z nimi zwizane
sownictwo zwizane z uprawianiem sportu (c.d.)
czasowniki zoone z put
tworzenie rzeczownikw zoonych, np. car park, hanger on, martial arts i ich przykady
uycie wskazanych zwrotw przyimkowych
uycie spjnikw although, in spite of, despite
I.10, X, XIV
Mwienie:
dialogi sterowane: uzyskiwanie i udzielanie informacji nt. wybranych sportw, miejsca ich uprawiania i uywanego sprztu (praca w parach)
Pisanie:
tworzenie zda ze wskazanymi sowami dot. tematyki sportowej
tworzenie zda ze wskazanymi rzeczownikami zoonymi
tworzenie zda sterowanych opisujcych wybrane dyscypliny sportowe (z uyciem wskazanych spjnikw i przymiotnikw)
V.1, V.2, V.3, VI.3, XI
SB: WL, str.177
SB: App, str. 182
WB: 7b
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Sports disciplines, places & equipment wiczenia leksykalne.
2. Forming compound nouns, phrasal verbs with put & prepositional phrases wiczenia. Training sports wiczenia w pisaniu.
LEKCJE 9697
7c
Grammar in Use
str. 106107
Gramatyka i tematyka:
uycie bezokolicznika z to i bez to oraz form z -ing po prezentowanych czasownikach, zwrotach i przyimkach
rnice znaczeniowe w uyciu bezokolicznika z to i form z -ing po prezentowanych czasownikach, np. stop, try
rodzaje bezokolicznikw oraz form z -ing i ich uycie, np. (to) be playing, (to) have played, having played
struktura i uycie konstrukcji (would) prefer, would rather, had better
porwnywanie ww. struktur z podobnymi w jzyku polskim
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem
opisywanie zdrowego stylu ycia, w tym uprawiania sportu
I.10, 1.11, X, XIV
Czytanie:
Healthy Lifestyles; wyszukiwanie podstawowych informacji oraz znajdowanie w tekcie przykadw na uycie bezokolicznika z to i bez to oraz formy czasownika z -ing
e-mail z obozu sportowego; uzupenianie luk poprawnymi formami podanych czasownikw oraz wybr waciwej formy
III.1, III.4, III.7
Pisanie:
uzupenianie zda dot. wasnego stylu ycia
tworzenie zda z uyciem ww. struktur
Mwienie:
uzupenianie minidialogw (z uyciem wskazanych konstrukcji)
tworzenie opowiadania, tzw. chain story, z uyciem podanych czasownikw (praca w grupach)
IV.2, IV.3, IV.5, IV.7, IV.12, V.2, V.3, VI.4, VI.5, VI.8, XI, XIII, XIV
SB: GR, str.160161
WB: 7c + GB 7
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Using infinitive & -ing forms wiczenia gramatyczne.
2. Uycie (would) prefer, would rather, had better wiczenia gramatyczne. A chain story wiczenia w mwieniu.
LEKCJE 9899
7d
Listening skills
+
7e
Speaking skills
str. 108109
Tematyka i leksyka:
opisywanie rnych dyscyplin sportowych, w tym zalet i wad uprawiania niektrych z nich
sowa i zwroty wyrnione, np. combatant, agility, multi-purpose hall, membership
wyraanie opinii, preferencji dotyczcych uprawiania sportw
opisywanie i porwnywanie zdj prezentujcych uprawianie rnych sportw
Fonetyka:
wymowa gosek i
I.10, II.1, X, XIV
Suchanie i czytanie:
wypowied o sztuce walki kendo; zadanie typu P/F i uzupenianie zda brakujcymi informacjami
dialog w centrum rekreacji midzy pracownikiem a klientem; uzupenianie 2 zda brakujcymi informacjami oraz zadanie na wybr wielokrotny
rozmowa dot. preferencji sportowych; wyszukiwanie podstawowych informacji oraz odgrywanie dialogu
zdjcia i teksty z lukami opisujce jazd na rowerze i porwnujce j z narciarstwem; uzupenianie luk otwartych i uzupenianie luk wskazanymi wyrazami
II.1, II.2, II.3, II.5, II.7, III.1, III.4
Mwienie:
krtki opis i opinia dot. sztuki walki na ilustracji
opisywanie zasad kendo (na bazie wysuchanego tekstu)
rozmowa sterowana dot. udziau w zajciach sztuki walki wyraanie opinii, podawanie argumentw za i przeciw (praca w parach)
opisywanie zdjcia prezentujcego uprawianie narciarstwa zjazdowego
porwnywanie zdj przedstawiajcych uprawianie dwch rnych dyscyplin sportowych
IV.1, IV.2, IV.3, IV.5, IV.6, IV.7, IV.8, IV.9, IV.11, IV.12, VI.2, VI.3, VI.4, VI.5, VI.8, VI.9, VI.13, VI.15, VIII.1, VIII.2, X, XI, XIII
SB: WL, str. 177178
WB: 7d + 7e
i-eBook:
Tematy lekcji: 1. Kendo & At the leisure centre wiczenia w suchaniu. Wymowa gosek i .
2. Sports preferences dialogi. Describing & contrasting pictures about sports wiczenia w czytaniu i mwieniu.
LEKCJA 100
7f
Writing
str. 110111
Tematyka i leksyka:
wyraanie i uzasadnianie opinii na temat wybranych aspektw sportu
uycie tzw. linkers
znajdowanie i tworzenie zda wspierajcych zdania gwne
I.10, X, XIV
Czytanie:
1. analiza przykadowej rozprawki (an opinion essay) pod ktem treci, stylu, kompozycji i jzyka; dobieranie pyta do akapitw
1. zdania gwne oraz notatki, zwroty i zdania je wspierajce; tworzenie krtkich tekstw i czenie ich ze sob
III.1, III.2, III.3, III.4, III.5, III.7, III.8, III.10
Pisanie (wiczenia przygotowawcze):
wybr waciwych tzw. linkers w zdaniach
rozwijanie notatek do krtkich tekstw
tworzenie krtkich tekstw: wyraanie opinii na podany temat i jej uzasadnianie
dobr zda wspierajcych do zda gwnych
Pisanie:
rozprawka wyraajca opini nt. People should only take part in sport in order to win (w oparciu o plan i przydatne zwroty) oraz korekta wasnej wypowiedzi
V.1, V.2, V.3, V.6, V.8, V.9, V.12, V.13, VII.4, VII.15, VIII.1, X, XIII, XIV
SB: WL, str. 178
SB: WRB 7, str.148
WB: 7f
i-eBook:
Temat lekcji: 1. An opinion essay analiza przykadu, wiczenia przygotowawcze, wypowied pisemna.
LEKCJE 101102
7
Language Knowledge
+
Language Focus
str. 112114
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie rnych metod zachowania sprawnoci i zdrowego stylu ycia (c.d.)
transformacje zdaniowe ze sowem kluczem, zadania sowotwrcze, tekst i zdania z lukami sterowanymi (wybr form gramatycznych i leksykalnych)
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 7 w formie wicze: wybr waciwych sw i przyimkw w kontekcie
wiczenie Grammar in Focus: tekst z lukami (wybr poprawnych form czasownikw i przymiotnika + uzupenienie luk otwartych)
I.10, I.11, X, XIV
Czytanie:
1. Laugh to Keep Fit; uzupenianie luk sterowanych
1. Grammar in Focus: tekst o sposobach zmiany swojego stylu ycia na zdrowszy; uzupenianie luk poprawnymi formami czasownikw i przymiotnika + luki otwarte
III.1, III.4, III.5, XIV
SB: WL, str.178
WB: SK 7 + LK 7
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Language Knowledge 7 tekst z lukami, transformacje, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
2. Language Focus 7 wyrazy o podobnym znaczeniu, sowotwrstwo, wiczenia leksykalne i gramatyczne.
LEKCJA 103
7
Progress Check
str. 115116
Tematyka, leksyka i gramatyka:
opisywanie rnych dyscyplin i wydarze sportowych oraz znaczenia korzystania z siowni (c.d.)
powtrzenie sownictwa i gramatyki z Moduu 7 w formie wicze: wybr waciwych sw w kontekcie oraz wstawianie czasownikw w poprawnej formie w luki zdaniowe
I.10, I.11, X, XIV
Czytanie:
1. Ultraman; zadanie na wybr wielokrotny
Suchanie:
1. wywiad radiowy nt. sportu ekstremalnego tzw. land diving; uzupenianie luk informacyjnych
II.1, II.2, II.5, II.7, III.1, III.4, III.7
Mwienie:
1. wybr waciwej reakcji jzykowej w krtkich dialogach
Pisanie:
1. rozprawka wyraajca opini nt. Gyms help us keep fit
V.1, V.2, V.3, V.6, V.8, V.9, V.12, V.13, VI.2, VI.4, VI.8, XIII, XIV
SB: GR, str. 160161; WRB 7, str. 148
WB: GB 7, VB 7
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Progress Check 7 rozumienie tekstu pisanego i suchanego, reakcje jzykowe, wiczenia leksykalne i gramatyczne, rozprawka.
LEKCJA 104
7
CLIL:
PSHE: Physical Education
+
Culture Spot
str. 139
Tematyka i leksyka:
opisywanie rnych dyscyplin i wydarze sportowych, w tym sportw narodowych (c.d.)
I.10, IX.1, X, XIV
Czytanie:
1. Octopush; uzupenianie zda informacjami z tekstu
1. tekst o amerykaskim baseballu; wyszukiwanie podstawowych informacji w tekcie
III.1, III.4, VIII.2
Mwienie i pisanie:
1. krtki opis uprawianych sportw wodnych
1. krtki tekst o polskim sporcie narodowym i jego prezentacja na forum klasy (praca w grupach)
IV.1, IV.2, IV.3, IV.11, V.1, V.2, V.3, V.11, VI.3, VIII.3, VIII.4, IX.1, IX.2, XI, XIII
SB: WL, str.181
i-eBook:
Temat lekcji: 1. Octopush praca z tekstem. National sports wiczenia w czytaniu, pisaniu i mwieniu.
LEKCJE 105106
Tematy lekcji: 1. Test sprawdzenie wiadomoci i umiejtnoci z moduu 7.
2. Omwienie testu z moduu 7.