Eğitim Aracı OlarakOryantiring

Hazırlayan : Caner ODABAŞOĞLU

Orienteering Nedir?

• Koşarak hedef bulma sporudur.

• Hedefler, harita üzerinde verilen sıralama ile bulunmalıdır.

• En kısa sürede tamamlanması istenir.

Ne Gerekir?

Hareket

Muhakeme

Yapabilmek

Oryantiring Nedir?

Tarihi:

İlk sportif yarış 1897’de İsveç’te

IOF 1961 yılında kuruldu

Bugün 61 ülke IOF üyesi

Orienteering Türleri

Koşarak

Bisiklet ile MTB-O

Kayak ile SKI-O

Özürlüler için PATİKA-O

Hedef:

Kazanımlar: Çocuk ve genç yaştaki bireylerin günlük

yaşamında düzenli egzersiz yapması

Oryantiring sporunun yaygınlaşması

Okulların “Yaşayarak Öğrenme” sistemini uygulaması

MEB Eğitim Müfredatı içinde olması

Müfredatın Gelişmesi

Yenilenen Müfredatlarda; Hayat Bilgisi Fen Bilimleri Coğrafya Matematik Beden eğitimi Rehberlik ve danışmanlık

Başlıkları için yaşayarak öğrenme imkanları.

Düzenli Egzersiz

Eğlenceli Keşif Dolu Hedef odaklı

Okul & kulüp takımı motivasyonu

Oryantiring’in Yaygınlaşması

Yetişen nesiller Okul takımları Ailelerin seyir ve katılımı Bilinirliğin artması İdari ve maddi destek artışı Devlet politikası

Okulda Nasıl Uygulanabilir?

Ders dışı etkinlik / kulüp çalışması

Ders müfredatı içine yerleştirilmiş modüller

Okul Takımı antrenmanları

Ders Dışı

Oryantiring etkinlik kolu / kulübü İzcilik etkinlikleri altında

izcilik “oryantiring” anlayışı 2004-2005 dönemlerinde Sportif Oryantiring’e çok yaklaşmıştır.

Diğer etkinlikler: Matematik Doğa vb

Yaşayarak Öğrenme

Örnek:1 Coğrafya

Yaşayarak Öğrenme

Örnek:2 Matematik – analitik yaklaşım

Yaşayarak ÖğrenmeÖrnek:3 Matematik – sayılar, 4 işlem

Okul Takımı

Haftalık antrenman Oryantiring teknikleri Fizik- kondüsyon Hafta sonu antrenmanları

Geziler Okullar arası yarışlar Federasyon yarışları Özel etkinlikler

Oryantiring Faydalı Mıdır?

Faydaları:

Kavramsal

Fiziksel

Sosyal

Kavramsal Faydalar

Sürekli olarak bireyin elindeki bilgileri yorumlamasını gerektirir

Plan yap > uygula > kontrol et > uyarla > devam et

Müfredatta işlenmese de ders konularının pekişmesi:coğrafya – matematik – fen bilimleri – beden eğitimi

Çevre Koruma ve Doğa Bilinci

Fiziksel Faydaları

Koşması için hedef ve ödülDayanıklılık

Monoton koşu yerine rota bulma: Sürekli ilgi Karışık antrenman Kendi sınırlarını kendi belirleyebilme

Sağlıklı birey modeli, zararlı alışkanlıkları daha az

Sosyal Faydaları “Başarmak”, kendine güven Kendi sınırlarını tanımak, “güvenli zorlama”

kavramı Hatalarını kabul etmek Yanlıştan ders alıp DOĞRUya odaklanmak Konsantrasyon becerisi PAYLAŞMAK REKABET ve YARDIMLAŞMA

Okullarda Nasıl Başlanabilir?

İlk etapta okul + oryantiring sporcusu işbirliği

Okul içi & yakın parklarda etkinlik

Bölgesel ve ulusal etkinliklerde özel yaş kategorileri

6-7 / 8-9 / 10-11 / 12-13 / 14-15 / 16-17 / 18-20

Bunu uygulamak isteyen öğrenmenler oryantiring öğrenmeli

TuruncuTuruncu seviyede başarılı olmalı

Kaynaklar:

The Complete Oryantiring Manual, P.Palmer Orienteering in the National Curriculum, McNeil-Martland-Palmer Start Orienteering 1/2/3/4, McNeil-Renfew Orienteering, Skills & Techniques, C.McNeil What is Orienteering, Silva AB Exploring the Nature, Silva AB http://o-tr.geven.net https://www.orienteering.org http://www.britishorienteering.org.uk http://maceraakademisi.com Macera Akademisi İTÜ Vakfı, ALEV ve Enka Okulları uygulama raporları

Hazırlayan : Caner ODABAŞOĞLU