eği̇ti̇mde anne babaya dusen emi̇n harput (2)
TRANSCRIPT
Ergenlik Dönemi Anne Baba Tutumları
Rehberlik Servisi
ÇOCUK VE GENÇLERİMİZİN HALİ
Bu soru insanlık tarihi kadar eski MÖ. 3000 Sümer tabletlerinde bir
yazı...
Ne olacak bu çocuklar ve gençler böyle ne kadar da asiler bize hiç benzemiyorlar…..”
• Çabamız ve endişemiz, onları en iyi biçimde yetiştirmek.
• Anne baba olarak görevimiz, çocuğun sadece maddi ihtiyaçlarını karşılamakla sınırlı değildir.
• Hayatın önemli bir sürecinde, okulu ve dershanesiyle işbirliğine önem vermeli, başarının hedeflendiği yolda ekibin bir parçası olmalıyız.
• Biz onlara, ne veriyoruz?
• "Sen benim dediğimi yap, yaptığımı yapma" anlayışı, çelişkili bir tutumdur. Sözlerimiz ve davranışlarımız birbiriyle uyumlu olmalı.
• Kimse kimseye hayatı öğretmez. Çocuğumuza hayatı, uygulamaya hazır bir reçete gibi sunamayız; ancak ona kendi yolunu belirleyebileceği bir harita verebiliriz.
Ailelerin diğer çocuklarla kendi çocuklarını KIYASLAMALARI,
Başarısızlığı sonucu YARGILAMALARI, ELEŞTİRMELERİ
olumsuz sonuçlara yol açar.
8
•KORKU•ENDİŞE
•DUYGUSAL KIRGINLIKLAR
•ÖFKE•RUHSAL ZORLANMALAR
9
Ergenliğin İlk Yıllarında Anne-Babalar Çocukları Hakkında Sıkça Şunları Söylerler:
• Asi ve Hırçın• Evde Huysuz
• Alıngan, Karamsar, Ters• Dışarıda Sıkılgan, Durgun ve
Dalgın• Kendi Başına Buyruk ve
Sorumsuz
10
• Banyoya Girmiyor• Olur Olmaz Her Şeye Ağlıyor
• Ders Çalışmıyor• Süse Düşkün• Çok Geziyor
• Bazen Yalan Söylüyor
11
ERGENLİK DÖNEMİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
• Büyüme ve değişim evresidir. • Yeni arayışlar içinde olduğu bir
çağdır. Kendini aramaktadır. Kendi kişiliğine çeki düzen vermeye çalışır.
12
ERGENLİK DÖNEMİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
• Duyguları hızlı bir iniş çıkış gösterir. • Çabuk sevinir çabuk üzülür,• Çabuk sinirlenir,• Olur olmaz şeyleri sorun yapar.
Tepkileri önceden kestirilemez olur.
13
ERGENLİK DÖNEMİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
• Derslere ilgisi azalmış, çalışma düzeni bozulmuştur.
• İstekleri artmıştır. • Kendisine tanınan hakları yetersiz
bulur.• Ana babanın uyarılarına birden
tepki gösterir, ters yanıtlar verir.
14
ERGENLİK DÖNEMİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
• Ana-babasını eleştirir• Öğütlerle davranışlar arasındaki
tutarsızlığı yüze vurur.• Ana-babasının hoşuna
gitmeyecek davranışlarda bulunur.
• Ana- babasına karşı çıkmış olmak için karşı çıkar.
• Saçmada olsa bazı fikirleri savunmaktan zevk alır.
15
ERGENLİK DÖNEMİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
• Dağınık ve savruk olur. • Sık sık bir şeyler devirip kırar,
sakarlardır. • Oburlaşır, durmadan bir şeyler
atıştırırlar.
16
ERGENLİK DÖNEMİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
• Kendisini arkadaşlarıyla karşılaştırır, gruplaşmalar olur.
• Ana, babasından değişik olma çabası onu boşluğa itmiştir. Bu boşluğu arkadaşlarıyla doldurmak ister.
• Kendine sırdaş seçer.• Grup dışına itilmemek için kendisine
aykırı davranışlarda bulunur.
• Saç sakal uzatmak• Eve geç gelme• Farklı giyim tarzı• Arkadaşları ile fazla vakit geçirme• Karşı cinsle arkadaşlık kurma• Yeteri kadar ders çalışmama• Fazla para harcama• Meslek seçimi
ERGENLİK ÇAĞINDAKİ GENCİN BAŞLICA RUHSAL-SOSYAL ÖZELLİKLERİ
Anne babasının arkadaşlarına karşı olan sert eleştirileri genci daha çok sokağa iter.
Hayranlıklar ve tutkular güçlüdür. hayran oldukları kişi ile kendilerini
özdeşleştirirler. hayran oldukları kişilerin kusurlarını
görmezden gelirler. Düşünme yeteneğinde olumlu
gelişmeler olur
• Ergenlik çağındaki erkek çocukların çete kurarak çoğu kez ölümle sonuçlanan çatışmaları da, kendilerini önemli görmeyen aile ortamlarına bir tepki olarak yorumlanabilir.”Ben değerliyim” duygusunu aile içinde elde eden birey kendisini kanıtlamak için aşırı davranışlarda bulunmaya gerek duymayacaktır.
ERGENLİKTE SOSYAL GELİŞİM
Arkadaşlarla İlişki Arkadaş grupları değişebilir.
Sosyal becerileri geliştirmeye devam ederler.
Arkadaş grupları yetişkinlerden daha önemlidir ve onların eleştirilmesine dayanamazlar.
Arkadaşları ile konuşmak için fırsatlar yaratmayı isterler
Yetişkinlerle İlişki
Yetişkinin uzaktan denetimine ihtiyaç duyar.
Kendisi hakkında verilecek hükümler hakkında aşırı duyarlıdırlar.
Ergen kendisini yetişkin olarak kabul ettirme çabası içindedir. Çocuk muamelesi yapıldığında isyan ederler.
Otoriteye karşı olma, söz dinlememe, eleştirme, hata bulma ergenin tutumlarındandır.
ANNE BABA EBEVEYNLİK GÖREV VE SORUMLULUĞU
Çocuklara doğru örnek olmak,
Çocukları korumak ve desteklemek,
Kuralları ve sınırları öğretmek,
Sürekli ve tutarlı bir anne babalık tutumu göstermek,Hem kendi isteklerini hem de çocuğun isteklerini dikkate alan bir ilişki geliştirmek
TANIYIN
ARKADAŞLARINI VE AİLELERİNİ
ÇEVRESİNİ
ÇOCUĞUNUZU
KENDİNİZİ
İZLEYİN
BOŞ VAKİTLER
AKADEMİK BAŞARI/BAŞARISIZLIK
DEVAM/DEVAMSIZLIK
ARKADAŞLARI
GİTTİĞİ YERLER
ANİ DEĞİŞİKLİKLERİ
PROBLEM ÇÖZME YOLLARI
ZAMAN AYIRIN
DİNLEYİN
DUYGULARINI ANLAYIN
ÖNEMSEDİĞİNİZİ GÖSTERİN
HER KONUDA KONUŞMASINI DESTEKLEYİN
İLETİŞİM
ERGENLE KONUŞURKEN ÖNEMLİ NOKTALAR
Duygularınızı ve ihtiyaçlarınızı ergene ifade edin
Ergenlerin düşüncelerini sorun ve düşüncelerine saygı duyun
Önce ihtiyacınızdan ve duygunuzdan bahsedin
Öğüt, öneri verecekseniz önce isteyip-istemediğini sorun
Direkt öneri yerine öyküler işe yarar
ERGEN’İN ELEŞTİRİYE BAKIŞI
Genellikle eleştiriyi abartarak ve çarpıtarak alır.Eleştirinin “ne” olduğundan çok,eleştiriyi yapanın “kim” olduğu önemlidir.Eleştiri kişiliğe yönelik ise“güç savaşı” için neden sayarlar.Eleştirinin kriterleri ve sebep-sonucu açıklanırsa etkili olur. ERGENLER BELLİ ETSE DE ETMESE DE KENDİSİNE
YÖNELİK YAPILAN TÜM DEĞERLENDİRMELERİ ÖNEMSER.
Eleştirirken...
Kişiliği değil davranışı eleştirmek...
Her zaman anında değil bazen eleştiri için bir süre beklemek,
Grup önünde değil, tek başına iken,
Eleştirinin nedenini açıklamak; olumsuz davranışın size olan etkisini söylemek
Ona da söz hakkı tanımak
Fikirlerine, değerlerine yönelik takdir ifadelerini önemserler.Dış görünümlerine yönelik takdirleri dikkate alırlar.Not, sayı ve standartlandırılmış takdir ifadeleri yerine “kişiye özel” takdir ifadeleri etkilidir.
ERGENLER BELLİ ETSE DE ETMESE DE KENDİSİNE YÖNELİK YAPILAN TÜM DEĞERLENDİRMELERİ ÖNEMSER.
ERGEN’İN TAKDİRE BAKIŞI
Takdir ederken...
Hem kişiliği hem de davranışı takdir etmek,Anında takdir etmek,Hem grup önünde , hem tek başına iken,Takdirin nedenini açıklamak; olumlu davranışın size olan etkisini, hissettiklerinizi söylemekOna da söz hakkı tanımak
ÇOCUKLARINIZIN DERSLERDE ve DAVRANIŞLARDA DAHA İYİ OLABİLMESİ İÇİN OKUL VE ÖĞRETMENLERLE İLETİŞİME GİRİN.