eja prof.ª erika p. f. do carmo prof. luÍs claudio p. … · a pessoas). aula 13. ... falências...
TRANSCRIPT
![Page 1: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/1.jpg)
FILOSOFIA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO
PROF. LUÍS CLAUDIO P. BATISTA2ªEJA FASE
![Page 2: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/2.jpg)
Unidade ITópicos de Filosofia Contemporânea
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
![Page 3: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/3.jpg)
Aula 2.1Conteúdo
• O pensamento pós-moderno e a falência da modernidade
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
![Page 4: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/4.jpg)
Habilidade • Construir conceitos sobre a pós-modernidade.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
![Page 5: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/5.jpg)
Mudanças de Paradigma - crítica à modernidadePeríodo Clássico: Cosmocêntrico - naturezaPeríodo Medieval: Teocêntrico - DeusPeríodo Moderno: Antropocêntrico - homemIluminismo e humanismoA crítica à modernidade: Tempos líquidos. - nada é feito para durar”.
REVISÃO
5
![Page 6: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/6.jpg)
Analisando a frase contida na imagem, o que podemos dizer sobre o ser humano na pós-modernidade?
Às vezes, eu não sei quem sou...
DESAFIO DO DIA
6
![Page 7: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/7.jpg)
O homem pós-moderno
AULA
7
![Page 8: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/8.jpg)
O que é a Pós-Modernidade?Quando a modernidade acabou e começou a Pós- Modernidade?“A pós-modernidade é o desencantamento em relação à ideia de um futuro garantido.”
AULA
8
![Page 9: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/9.jpg)
O que é a Pós-Modernidade?O que seria o conhecimento no futuro?“A ideia de verdade, construída lentamente pelos pensadores modernos, faliu. Todas as verdades postas até aqui não passam de hipótese.”
AULA
9
![Page 10: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/10.jpg)
Características da Pós-modernidadeAceitar a diferença e misturar tudo.O que é e como é a família hoje?
AULA
10
![Page 11: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/11.jpg)
Características da Pós-modernidadePropensão a se deixar dominar pela imaginação das mídias eletrônicas.
AULA
11
![Page 12: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/12.jpg)
Características da Pós-modernidade“Colonização” da sua vontade, do seu corpo, seus desejos, pelos mercados (econômico, político, cultural e social);
AULA
12
![Page 13: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/13.jpg)
Características da Pós-modernidadeCelebração do consumo como expressão pessoal.A aceleração transforma o consumo numa rapidez nunca vivenciada: tudo é descartável (desde copos a pessoas).
AULA
13
![Page 14: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/14.jpg)
Características da Pós-modernidadeFalências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa: liberdade, igualdade e fraternidade.
AULA
14
![Page 15: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/15.jpg)
A pós-modernidadeA publicidade manipula desejos, promove a sedução, cria novas imagens e signos, eventos como espetáculos, valorizando o que a mídia dá ao transitório da vida.
AULA
15
![Page 16: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/16.jpg)
A pós-modernidadeA informatização, o computador, o caixa-rápido 24 horas, a telemática são compulsivamente disseminadas.
AULA
16
![Page 17: EJA PROF.ª ERIKA P. F. DO CARMO PROF. LUÍS CLAUDIO P. … · a pessoas). AULA 13. ... Falências das metanarrativas emancipadoras como aquelas propostas pela Revolução Francesa:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062506/5fb69d808fef757bc841cfd9/html5/thumbnails/17.jpg)
Marcas pós-modernidadeDVD, o CD, o MP3, a clonagem, o implante de órgão, próteses e órgãos artificiais engendram uma geração de seres em estados artificiais que colocam em xeque a originalidade ou naturalidade do humano (Silva, 2000, p. 14).
AULA
17