ejercicios de matematica
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Ejercicios de MatematicaTRANSCRIPT
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EJERCICIOS DE MATEMATICA
1. Determina por comprensión E= {2,4,6,8,10}
E= {x/x es par ^ є N; 2 ≤ x ≤ 10}
2. Si A = {x/x es divisor de 12}
B = {x/x es divisor de 18}
Hallar (A-B)
A={1,2,3,4,6,12} B={1,2,3,6,9,18}
A-B = {4,12} n(A-B)=2
3. Pelota
4. Si F={x/x є N ^5 < x < 9}
F= {6, 7, 8} 6 x 7 x 8 = 336
5. Tarjeta Amarilla.
6. Si n(A) 0 9, n(B)= 10 n(A U B)0 15
Calcula n (AB)
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n(A U B) = 15
n(A B) = n(A) + n (B) – n (A U B)
9 + 10 - 15 = 4
7. Dados A = {x3 – 1 / x є N ^ 2 ≤ x ≤ 5}
B = {1, 7, 9, 26}
Hallar (AB)
A = {2, 3, 4} A = {7, 26, 63}
23 – 1 = 7
33 – 1 = 26
43 – 1 = 63
(AB) = {7, 26}
8. ¿Qué operación representa la región sombreada?
(A C) – B
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9. Dados los siguientes conjuntos
A = {1, 2, 3, 4} B = {5, 6, 7}
C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} (CB) = {5}
(A U B) (CB) = {5}
10. De un total de 50 personas, 30 no estudian ni trabajan, 15 estudian, 7
estudian y trabajan ¿Cuántos solo trabajan?
X + 7 + 8 + 30 = 50
X = 5
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11. ¿Qué operación representa la región sombreada?
(BC) – A
12. Dado los siguientes conjuntos:
U = {x/x є N , X es divisor de 12} U = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
A = {x/x є U, ^ X es divisor de 12} A = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
B = {x/x є U ^ X es par} B = {2, 4, 6, 12}
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Hallar (A B)
(A B) = (A U B) - (A B)
{1, 2, 3, 4, 6, 12} - {2, 4, 6, 12}
(A B) = {1, 3} n (A B) = 2
13. U = {x/x N, 0 ≤ x ≤ 9} U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = {2, 4, 6, 8} B = {4, 6}
Determina por extensión (A - B)’
A – B = {2, 8}
(A - B)’ = U – (A - B) = {0, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9}
14. Tarjeta Roja.
15. De un grupo de 100 personas, 40 son mujeres, 73 estudian matemática y
12 mujeres no estudian matemática. ¿Cuántos hombres no estudian
matemática?
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Por el Método de Carrol
Personas Varones Mujeres Total
Estudian
Matematica 45 28 73
No Estudian
Matematica 15 12 27
TOTAL 60 40 100
15 hombres no estudian matemática
16. Pelota.
17. En un aula del 5to grado de 40 alumnos, 30 practican futbol y 25 básquet.
Si 5 alumnos no practican ningún de los dos deportes. ¿Cuántos practican
ambos deportes?
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30 – X + X + 25 – X + 5 = 40
60 – 40 = X
X = 20
20 practican ambos deportes
18. ¿Qué operación representa la región sombreada?
(A - B) C
19. Si A = {x/x є N , 0 < x < 9} B= {2x/x є N, 1 < x < 8}
Hallar n [(A - B) – (B - A)]
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} B = {4, 6, 8, 10, 12, 14}
A – B = {1, 2, 3, 5, 7}
B – A = {10, 12, 14}
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n [(A - B ) - (B - A)] = 5
{1, 2, 3, 5, 7}
20. ¿Cuál es un conjunto vacío?
F = {x/x є N, 6 ≤ x ≤ 7} F = {6, 7}
G = {x/x є N, 9 ≤ x ≤ 11 } G = {9, 10, 11}
H = {x/x є N, 6 < x < 7} H =
El conjunto H es
21. Si D = {x/x є N, 5 < x < 9} La suma de elementos es:
D = {6, 7, 8} 6 + 7 + 8 = 21
22. Pelota.
23. ¿Qué operación representa la región sombreada?
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(A U B) – C
24. ¿Cuál es el conjunto unitario?
A = {x/x є N, 2 < x < 3} B= {x/x є N, 14 < x < 16}
A = B = {15}
C = {x/x є N, 0 < x}
C = {1, 2, 3, ….} infinito
El conjunto B es unitario.
25. Determina por extensión B
B = {x/x є N, es par, 2 ≤ x < 10}
B = {2, 4, 6, 8}
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26. Tarjeta Amarilla.
27. ¿Qué operación representa la región sombreada?
(A B) U (A C)
28. Si A = {x/x є N, 6 < x < 10} A= {7, 8, 9}
B = {x/x є N, 3 ≤ x ≤ 7} B = {3, 4, 5, 6, 7}
Hallar (A U B)
(A U B) = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
n(A U B) = 7
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29. ¿Qué operación representa la región sombreada?
(A - C) U (B - C)
30. Si C = {x/x є N, 2 ≤ x ≤ 10} Hallar n(C)
C = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
n(C) = 9
31. Pelota
32. Determina n(L), si L= {x/x є N, 1 < x ≤ 20}
L = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20}
n(L)= 19
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33. Si R = {x+1/x є N; 3 z x z 6} La suma de sus elementos es:
R ={5, 6} 5 + 6 = 11
34. Tarjeta Amarilla.
35. Si L = {1, b, e} J = {a, b, c, f}
S = {b, e, f, g}
Halle
L J S = {b}