Textos narrativos

PRESENTACIN

Uno de los propsitos fundamentales de la educacin bsica es contribuir a la formacin de alumnos que lean comprensivamente diversos tipos de texto, que reflexionen y se cuestionen sobre lo que leen y vayan desarrollando su capacidad para seleccionar sus propias lecturas.

A fin de lograr este propsito es importante disponer, tanto a nivel escuela como de aula, de materiales de lectura suficientes y variados: cuentos, leyendas, libros de poesas, adivinanzas, trabalenguas: revistas cientficas accesibles a los alumnos, enciclopedias, peridicos, etctera. Pero, adems, resulta indispensable que el ambiente y las actividades del aula inviten a nios jvenes a leer, por lo que el docente requiere tener un abanico de propuestas didcticas que contribuyan al desarrollo de habilidades lectoras en sus alumnos a la vez que el gusto e inters por la lectura.

Como un apoyo en dicha labor, se presenta a los maestros de educacin primaria y secundaria el material Fichas de lectura, un recurso en la formacin de lectores constituido por diversos ejercicios para promover la reflexin, creatividad e imaginacin de los alumnos a partir de la lectura de diversos materiales.

Las fichas estn organizadas en tres bloques: textos narrativos, textos informativos y textos periodsticos, ya que cada tipo de texto requiere actividades especficas. Cada bloque de fichas est a su vez organizado en varios ejes de trabajo, segn las habilidades que pretenden desarrollar. Por ejemplo, en los textos narrativos algunas fichas tienen como propsito fundamental favorecer la comprensin global mientras otras destacan aspectos diversos de los personajes.Al inicio de cada bloque se presenta una ficha introductoria, en la que se enlistan los ejes de trabajo que se desarrollan en dicho bloque y las fichas correspondientes. Adems, en la parte inferior de cada ficha se describe de manera breve el propsito de la misma.

Textos narrativos

Fichas de lectura con textos narrativos yEjes de trabajo que desarrollan

EJES DE TRABAJOFICHAS

Comprensin global del texto narrativo: cuento, fbula, leyenda1.- Me lees un cuento?

2.- Ilustramos un cuento3.- Prediccin del contenido de un cuento4.- Cules son los elementos fundamentales del cuento?

5.- Cambiamos los finales de los cuentos6.- Qu es una fbula7.- De qu trata la fbula8.- Escribimos fbulas9.- Leemos leyendas

10.- Elementos reales y ficticios en las leyendas

11.- Escribimos leyendas

Lectura crtica12.- Una escena interesante.

13.- Te recomiendo leer.

14.- El texto me recuerda

15.- Me gusta porque O no me gusta porque..

16.- Expresamos opiniones.

17.- Frases importantes de la lectura

18.- Preguntas al autor

Los personajes de la narracin19.- Los personajes20.- Las acciones de los personajes.21.- El personaje principal22.- El personaje que ms me gust23.- Describimos un personaje.24.- Escribimos cartas a los personajes25.- Entrevista imaginaria a un personaje26.- Dilogos entre personajes

Vinculacin con la escritura27.- Mural de cuentos

28.- Cmo escribir un cuento?

29.- Escribimos cuentos con palabras y dibujos.

30.- Historias increbles.

Textos narrativos

1 Escucha a tu maestro que les leer un cuento de la biblioteca escolar.Anota el ttulo del cuento que les ley el maestro.

2 Conversa con el grupo sobre lo siguiente: De qu trat el cuento?

Qu fue lo que ms te gust? Por qu?

Qu fue lo que no te gust? Por qu?

3 Haz un dibujo de lo que ms te haya gustado del cuento.

4 Muestra el dibujo a tus compaeros y comntalo

Textos narrativos

1. Lee un cuento en silencio y escribe los siguientes datos:Ttulo del cuento_________________________________________________

Autor____________________________________________________________

2. Dibuja cuatro acontecimientos importantes del cuento.

1

2

3

4

3. Muestra tus dibujos a tus compaeros y explcales de qu trat el cuento que leste.

Textos narrativos1. Elige un cuento de tu biblioteca de aula. Observa la portada y lee el ttulo. Imagina de qu va a tratar y escrbelo.

2. Lee en silencio el cuento que elegiste. Coincide tu respuesta anterior con el contenido del cuento Si? No? Por qu? En parte?

Textos narrativos1. Elige con tus compaeros del grupo un cuento. Lanlo en silencio y despus comntelo2. Escribe lo que se solicita:

El ttulo del cuento:______________________________________________

Los personajes que intervienen:__________________________________

________________________________________________________________

Los lugares donde se desarrolla el cuento:_______________________

________________________________________________________________

Los acontecimientos o acciones ms importantes que suceden.

Al inicio: Despus:

Al final:3. Renete en un equipo y comparen lo que escribieron.Textos narrativos1. Escucha en silencio la lectura que tu maestro har de un cuento corto.

2. Escribe brevemente el final del cuento:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________3. Renete con un compaero e imaginen dos finales diferentes para el cuento, despus escrbelos:

4. Forma un equipo y lean los finales que inventaron.

Textos narrativos

1. Lee la informacin del siguiente recuadro y comntala con tu grupo:

2. Escucha la lectura que tu maestro har de un fbula.

3. Comenta con tus compaeros y maestro cul es la moraleja de la fbula y escrbelas a continuacin con tus propias palabras.

4. Escribe tu opinin sobre la moraleja:

5. Busca en la biblioteca un libro de fbulas. Lee algunas y despus escribe en tu cuaderno una moraleja que te interese.

Textos narrativos

1. Escoge una fbula de la biblioteca escolar. Lee el texto y escribe lo que se pide:

Qu personajes

Intervienen en la

Fbula?

Cmo empieza la

Fbula?

Cules fueron las tres

acciones ms

emocionantes?

Cmo termina?

Cul es la moraleja de

La fbula?

2. Platica la fbula a los compaeros de tu grupo o de otros grupos. Apyate en tus respuestas.Textos narrativos

1. Busca en la biblioteca de la escuela un libro que tenga fbulas. Elige algunas de ellas y lelas en silencio.

2. Renete en equipo y comenten qu fbulas les parecieron interesantes.

Ahora inventarn entre ustedes una fbula, para ello comenten y escriban lo que se solicita:

Ttulo de la fbula:_________________________________________________Los personajes de la fbula sern:

La fbula tratar de:

El consejo o moraleja de la fbula ser:3. Escriban la fbula en una cartulina e ilstrenla. Lean la fbula a su grupo. Elaboren un peridico mural con las fbulas que escribieron los diferentes equipos.Textos narrativos

1. Busca en la biblioteca de tu escuela un libro de leyendas. Selecciona una que te interese y lela en equipo.2. Escribe en los recuadros lo que se indica.

Ttulo de la leyenda Personajes

Lugar donde se desarrolla la leyenda

Acciones ms importantes o de desarrolloFinal

3. Narra a tu grupo la leyenda. Apyate en tus respuestas.Textos narrativos

1. Pide a tu maestro que les lea o platique una leyenda.

2. Comenta con tus compaeros y escribe lo que se indica:

El ttulo de la leyenda:________________________________________________ Los personajes que intervienen:_______________________________________

Los lugares donde se desarrolla:______________________________________

_____________________________________________________________________

Explica de qu trat la leyendas:_____________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Escribe los sucesos que pueden ser reales:____________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Anota los hechos que no pueden suceder en la realidad:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Te pareci interesante la leyenda? Por qu?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________3. Haz un dibujo de algo ficticio que se narra en la leyenda

Textos narrativos

1. Pide a tus padres o a tus abuelos que te cuenten una leyenda. Comntala con ellos y pregntales en dnde la escucharon.

2. Despus escribe la leyenda.

_____________________________________________

3. Renete con un compaero e intercambien sus leyendas para leerlas. Despus expresen sus opiniones sobre las mismas; por ejemplo si le gust o no, si les pareci interesante y por qu.

Textos narrativos

1. Escucha a tu maestro que les leer un cuento, fbula o leyenda de la biblioteca escolar.2. Comenta con el grupo las siguientes cuestiones: de qu trata el cuento, leyenda o fbula?, qu acontecimientos te llamaron ms la atencin?, por qu?3. Dibuja la escena o acontecimiento que te pareci ms emocionante o interesante.

4. Escribe por qu te pareci importante la escena que dibujaste.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Compara tu dibujo y tu respuesta con las de tus compaeros.

Textos narrativos

1. Lee en silencio la siguiente informacin:

2. Anota el ttulo y autor de un cuento, fbula o leyenda que te haya gustado mucho y que recodaras a tus compaeros.

Ttulo_________________________________________________________________

Autor_________________________________________________________________3. Explica por qu recomendaras leer este cuento, fbula o leyenda. Haz tambin un dibujo. Si es necesario vuelve a leer el texto.

Yo recomendara leer este texto porque...__________________________________________________________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

4. Comparte tu recomendacin con tus compaeros y escucha la de ellos. Lee uno de los libros recomendados.Textos narrativos

1. Lee en tu casa, en compaa de algn familiar, un cuento, fbula o leyenda que les parezca interesante. Anota lo que se pide.Ttulo_________________________________________________________________

Autor_________________________________________________________________2. Comenten qu situaciones de la vida de ustedes o de otras personas les recuerda el cuento. Leyenda o fbula que leyeron.

3. Despus contesta:

El cuento (fbula o leyenda) trata de:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Algunas situaciones que me recuerda son:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Lee a tus compaeros lo que escribiste.

Textos narrativos

1. Forma un equipo. Elijan un cuento, fbula o leyenda. Lean alternadamente.Contesta las preguntas:

Cmo se titula el texto?__________________________________________________ Quin es el autor?_______________________________________________________

2. Elige una de las dos opciones, segn te haya gustado o no el texto, y contesta lo que se pide.

El cuento, fbula o leyenda me gust porque________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Me pareci emocionante porque____________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El cuento, fbula o leyenda no me gust porque_____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Me pareci poco interesante porque________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Renete nuevamente con tu equipo y comparen sus respuestas.

Textos narrativos

1. Escucha a tu maestro que les leer un cuento, fbula o leyenda de la biblioteca escolar.Anota el ttulo____________________________________________________________2. Conversa con un compaero sobre lo siguiente y despus escribe tus respuestas.

Qu fue lo que ms te interes del cuento, leyenda o fbula que les ley su maestro?Por qu?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qu personaje te llam ms la atencin? Por qu?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ests de acuerdo con el final? Por qu?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Textos narrativos

1. Lee con tus compaeros del grupo un cuento, fbula o leyenda de su libro de texto. Anota los datos que se solicitan.Ttulo_________________________________________________________________

Autor_________________________________________________________________

2. Comenta con tu maestro y tus compaeros qu frases o expresiones del texto te parecen interesantes y por qu.

3. Escribe dos frases o expresiones que te hayan llamado la atencin y explica por qu:______________________________________________________________________________________________________________________Me pareci interesante porque______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Me pareci interesante porque______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Textos narrativos1. Escucha el cuento o loa fbula que tu maestro leer en voz alta a todo el grupo.

2. Anota lo que se pide:

Ttulo_________________________________________________________________

Autor_________________________________________________________________3. Escribe tres comentarios o preguntas que te gustara hacer al autor del texto.

Estimado (a)__________________________________________________________

Autor(a) de___________________________________________________________

Le quiero expresar mis siguientes opiniones y preguntas.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Lee tus comentarios o preguntas ante el grupo. Escojan previamente a un compaero que simular ser el autor, para que conteste las opiniones y preguntas del grupoTextos narrativos1. Sigue en silencio la lectura que tu maestro har de un cuento, fbula o leyenda Contesta las preguntas:

2. Dibuja a los personajes que aparecen y escribe su nombre

3. Muestra tus dibujos a tus compaeros y menciona cul personaje te gustara ser y por quTextos narrativos1. Lee un cuento o fbula que te interese. Escribe los datos que se piden:Ttulo del cuento o fbula___________________________________________________

Autor (a) ___________________________________________________________________

Personajes del cuento o fbula______________________________________________

____________________________________________________________________________2. Escoge a uno de los personajes, anota las acciones ms importantes que realeza y expresa tu opinin sobre s actuacin.

Nombre del personaje:______________________________________________________

Acciones ms importantes que realiza:______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Opinin sobre la actuacin del personaje:___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Renete en equipo y comparen sus respuestas. En que se parecen? En que son diferentes?

Textos narrativos1. Comenta con tu maestro y compaero la informacin del recuadro.

2. Elige en equipo n cuento, fbula o leyenda de la biblioteca y lean el texto alternadamente. Contesten las preguntas.

Qu personajes intervienen en la historia?_________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cul es el personaje principal?_____________________________________________3. Escribe las tres acciones ms importantes que realiza el personaje principal.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________4. Dibuja el recuadro la accin ms emocionante que realiza el personaje principal. Al terminar intercambia tu ficha en el equipo y comntenla.

Textos narrativos1. Escucha la lectura de un cuento, fbula o leyenda por parte de tu maestro.2. Elige al personaje que ms te haya agradado y dibjalo.

3. Completa lo siguiente:

_________________________________ es el personaje que ms me gust porque

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Compara tus respuestas y tu dibujo con los de tus compaeros.

Textos narrativos1. Busca una fbula, cuento o leyenda que te interese y lela con un compaero.2. Escojan uno de los personajes de la lectura y comenten oralmente:

Cmo es fsicamente ese personaje.

Cmo es su carcter (alegre, misterioso, malvado, bondadoso, miedoso, valeroso, etc.).

Qu le gusta hacer y qu no le gusta hacer.

3. Describe al personaje que escogieron y dibjalo.

Nombre de la fbula, cuento o leyenda_____________________________________

Personaje que escogimos:

___________________________________

___________________________________

Fsicamente es:

___________________________________

___________________________________ Su carcter es:

___________________________________

___________________________________

Le gusta:

___________________________________

___________________________________

No le gusta:

___________________________________

___________________________________

4. Lean su trabajo a otra pareja. Escuchen lo que escribieron sus compaeros y observen el dibujo. El dibujo corresponde a la descripcin escrita? Comntenlo con la pareja. Textos narrativos1. Escucha a tu maestro que les leer una fbula, cuento o leyenda de la biblioteca.

2. Anota los personajes que aparecen en el texto:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Elige a uno de los personajes y escrbele una carta. Piensa en lo que le quieres decir o lo que le quieras preguntar. No olvides los datos que lleve una carta.

4. Lee tu carta al grupo. Escucha las de tus compaeros

En qu son iguales?, en qu son diferentes?Textos narrativos1. Escucha el cuento o la fbula que tu maestro leer en voz alta a todo el grupo.2. Haz lo que se indica:

Escribe el ttulo____________________________________________________

Anota el nombre del autor_________________________________________

Escribe tres preguntas que te gustara hacer al personaje respecto a su actuacin en la fbula o el cuento. Despus intercambia tu ficha con un compaero para que escriba las respuestas.

PreguntasRespuestas

Nombre del personaje entrevistado

3. Elige con tu compaero algunas preguntas con sus respuestas para escenificarlas frente al grupo. Uno de ustedes ser el personaje y otro el entrevistador.Textos narrativos1. Lee una leyenda, cuento o fbula que tengas en tu casa.2. Platica la historia con un familiar. Comntale sobre los personajes, sobre las acciones ms importantes qu hicieron y sobre lo que dijeron.

3. Selecciona dos personajes y haz algunos dibujos relacionados con las acciones que realizaron. Escribe en los globos lo que dicen los personajes.

Ttulo del cuento____________________________________________________________

Textos narrativos

1. Para escribir un cuento elige de las columnas de abajo: los personajes, las acciones y los lugares. Slo puedes escoger una opcin de cada columna.PersonajesLugaresAcciones

Dos nios astronautas

Un fantasma y una nia

Un perro y una pulgaEl planeta Saturno

Una escuela

Una casa en el campoHacer un viaje espacial

Hacer travesuras divertidas

Encontrar un gran tesoro

2. .

3. Intercambia tu cuento con un compaero. Pdele sugerencias para mejorarlo.

4. Revisa y corrige tu cuento. Vulvelo a escribir en hojas blancas e ilstralo.

5. Elaboren un pardico mural con todos los cuentos de sus compaeros.

Textos narrativos1. Escribe un cuento apoyndote en las oraciones que inician los prrafos._____________________________________________

(Ttulo del cuento)______________________________________________________

(Nombre de los personajes y descripcin de los mismos)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

(Describe el lugar donde se desarrolla el cuento)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

(Escribe las acciones que hacen los personajes o sus aventuras)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

(Anota en qu termina tu cuento)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Autor

_________________________________________________

(Escribe tu nombre)2. Forma un equipo de cinco compaeros y leles tu cuento. Pdeles que te sugieran cmo puede ser ms interesante.

3. Vuelve a escribir tu cuento incluyendo las sugerencias de tus compaeros.

Elabora dibujos para ilustrarlo. Utiliza las hojas que sean necesarias. Forma una antologa con los cuentos de todos tus compaeros.

Textos narrativos1. Observa el ejemplo siguiente:En una viva una que tena una

2. Dibuja en los espacios personas, animales o cosas para completar la historia.

Haba una vez una y un que hicieron un viaje

en un hermoso Durante el viaje encontraron un viejo cofre

lleno de Decidieron comprar un muchos

y algunos De pronto apareci un y los transporto

hasta su y ah vivieron felices muchos aos.3. Intercambia tu ficha con un compaero para que leas la historia que escribi.4. Imagina una historia y escrbela en tu cuaderno combinando palabras con dibujos. Revsala, corrgela y psala en un cuarto de cartulina. Haz un peridico mural de cuentos con palabras y dibujos.

Textos narrativos1. Lee las siguientes situaciones y comntalas con un compaero.

2. Elige una situacin e imagina una historia increble. Cuntala a un compaero y despus escrbela.

3. Forma un equipo y lean sus historias.

Fichas de lectura con textos narrativos y

Ejes de trabajo que desarrollan

EJES DE TRABAJOFICHAS

Comprensin global del texto 31.- De qu trata este libro?

32.- Exploramos una revista informativa

33.- Antes de leer

34.- Qu le pareci importante de la lectura?

35.- Qu saba, qu aprend?

Sistematizacin de informacin a travs de esquemas36.- Cuadro sinptico

37.- Cuadro de doble entrada

38.- Tablas comparativas

39.- Esquemas de un tema

40.- Los mapas conceptuales

41.- Elabora tu esquema

Lectura de textos biogrficos42.- Biografa de personajes de la historia43.- Biografa de cientficos(as)44.- Biografa de un deportista

Elaboracin y planteamiento de preguntas45.- Preguntar antes de leer

46.- Preguntar despus de leer

47.- Concurso de preguntas

Vocabulario del texto48.- Buscamos palabras en el diccionario

49.- Diccionario ilustrado

50.- Sopa de letras

Bsqueda de informacin especifica51.- Estudio de una panta52.- Estudio de un animal53.- Cmo se hace?54.- Inventos e inventores55.- Fechas histricas

Localizacin de ideas principales y sntesis de informacin56.- Localizacin de ideas principales (1)57.- Localizacin de ideas principales (2)58.- Localizacin de ideas principales (3)59.- Elaboramos resmenes60.- Fichas informativas61.- Fichas de trabajo62.- Investigar y exponer un tema

Estructura y elementos del texto informativo

(o expositivo)63.- El texto informativo64.- Escritura de un texto informativo65.- Mi libro artesanal

Textos informativos

1. Renete en equipo y escojan un libro informativo e la biblioteca; puede ser sobre los planetas, los animales, las personas de otros lugares, inventos, montaas, ros u otro tema.2. Revisen de manera general el libro y comenten de qu trata.

Anota el ttulo del libro___________________________________________________

3. Dibuja la portada del libro.

4. Presenta tu dibujo al grupo y explica de qu trata el libro.

Textos informativos

1. Hojea una revista informativa. Anota lo que se solicita.Nombre de la revista______________________________________________2. Escribe el nombre de algunos temas o asuntos que trata la revista.________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________3. Haz un dibujo de lo que ms te haya interesado de la revista.

4. Renete con un compaero, mustrale tu dibujo y platcale lo que ms te interes de la revista que leste.

Textos informativos

1. Renete en equipo y escojan dos libros informativos de la biblioteca escolar.Observa las ilustraciones de sus potadas y dibjalas en los recuadros. Anota tambin el ttulo.2. Escribe sobre las lneas de qu piensas que trata cada uno.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

3. Lean los libros y comenten si el contenido se parece a lo que ustedes pensaron.Textos informativos

1. Escucha a un familiar que te leer un texto informativo, revista o enciclopedia que tengan en casa.2. Comenta con tu familiar qu te pareci importante del texto.3. Despus haz tres dibujos referentes al contenido de la lectura y escribe frente a cada dibujo algo importante de lo que se dice en el texto.

Ttulo del texto___________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

4. Comparte con tu grupo la informacin que te pareci importante.Textos informativos

1. Comenta con tus compaeros y maestro (a) la siguiente informacin.Cuando leemos un texto es recomendable preguntamos qu sabemos del tema y qu queremos saber. Despus de la lectura conviene que reflexionemos qu fue lo que aprendimos.

2. Escoge con los compaeros de tu grupo un texto informativo de alguno d sus libros. Antes de leer contesta las dos primeras preguntas del recuadro. Despus de que hayas ledo el texto responde la tercer pregunta.

Asignatura_________________________________________________________________

Tema______________________________________________________________________

3. Compara las respuestas con las de tus compaeros. Comenten la utilidad de esta actividad para aprender mejor los temas que estudian.4. Puedes repetir la actividad, en grupo, equipo, pareja o individualmente; con lecturas de tus libros de texto u otros que a ti te interesen.

Textos informativos

1. Comenta la siguiente informacin con tu maestro(a) y tus compaeros.2. Forma un equipo y busquen en libros, revistas y enciclopedias informacin que les resulte interesante de algn pas; por ejemplo: principales ciudades, montaas, ros; personajes importantes, tradiciones, fiestas, etc.

3. A partir de la informacin obtenida anota los datos que se piden en el siguiente cuadro sinptico; trabaja conjuntamente con tus compaeros.

________________

4. Elabora, orientado por tu maestro, un cuadro sinptico de un tema de Historia, Geografa o Ciencias Naturales.Textos informativos

1. Comenta la siguiente informacin con tus compaeros y maestro(a).

Los cuadros de doble entrada sirven para concentrar, vertical y horizontalmente, la informacin de un tema.

2. Organzate con tu grupo para completar el cuadro de doble entrada sobre algunas culturas importantes de Mesoamrica. Consulten sus libros de texto y la biblioteca escolar.

mayasteotihuacanosaztecas

Lugar o lugares donde se establecieron

A qu se dedicaban?

Por qu se les considera importantes?

3. Elabora en equipo y despus individualmente otros cuadros de doble entrada sobre temas que estn estudiando en el grupo.

Textos informativos

1. Comenta con tus compaeros y maestro(a) la siguiente informacin:En algunos cuadros o tablas se utilizan dos columnas para comparar los datos o informacin del tema.

2. Observa la siguiente taba comparativa sobre la clasificacin de los animales por su forma de nacimiento.

Cmo nacen los animales

OvparosVivparos

Los animales ovparos son los que nacen de un huevo puesto por la madre, por ejemplo los pollos, vboras, peces, pjaros.

Los animales vivparos son aquellos que nacen directamente de la madre, por ejemplo, los conejos, gatos, ballenas, caballos y el ser humano.

3. Busca informacin sobre el tipo de animales, segn su tipo de alimentacin. Escribe a continuacin los datos que encontraste.

De qu se alimentan los animales

HerbvorosCarnvoros

4. Compara tu trabajo con el de tus compaeros. Elabora en tu cuaderno una tabla comparativa de un tema que ests estudiando.

Textos informativos

1. Busca en libros, enciclopedias y revistas informacin del aparato digestivo. Bajo la orientacin de tu maestro anota los datos que se te piden en el siguiente esquema.APARATO DIGESTIVO

rganos que lo

Funcin del aparato Principales

Integran digestivo enfermedades y cmo

cuidarlo

2. En equipo elaboren un esquema sobre otro aparato o sistema del cuerpo humano. Consulten sus libros de texto y otros materiales de la biblioteca escolar.

Textos informativos

1. Observa atentamente el siguiente mapa conceptual elaborado por un alumno con el tema de los delfines.

2. Elabora un mapa conceptual con el tema Los murcilagos (caractersticas, clases, beneficios y perjuicios). Consulta distintas fuentes de informacin. Compara tu trabajo con el de tus compaeros.

Textos informativos

1. Comenta la siguiente informacin con tus compaeros y maestro (a)

2. Elabora un esquema a partir de la informacin que obtengas sobre un tema que te resulte interesante.

3. Compara tu trabajo con el de otros compaeros. Analicen sus esquemas tomando en cuenta las siguientes preguntas:

el esquema permite tener una idea global del tema?se identifican las ideas principales?

qu informacin podra suprimirse o incluirse?

Textos informativos

1. Busca en tus libros de texto o en la biblioteca escolar, datos sobre la vida de algn personaje importante de la historia de Mxico.2. Dibuja al personaje en el recuadro y escribe los datos que se solicitan.

__________________________________________________

_______________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Lee a tus compaeros lo que escribiste y escucha la lectura que harn de su trabajo. Conversa con ellos lo que opinan de las acciones realizadas por los personajes que investigaron.

Textos informativos

1. Investiga en revistas y peridicos, informacin relacionada con algn cientfico que te llame la atencin.2. Escribe despus un reporte, con base en los siguientes datos:

Nombre_________________________________

Nacionalidad____________________________

Fecha y lugar de nacimiento_____________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Que fue lo que invento_________________________________________

Situaciones en las que ha destacado y/o

Premios que ha obtenido

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Otra informacin que te parezca interesante, por ejemplo alguna ancdota

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Escribe tres preguntas que te gustara hacer al cientfico anterior

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________4. Intercambia tu ficha con un compaero o compaera para que te conteste oralmente las preguntas; t contestars las suyas.

Textos informativos

1. Investiga en revistas y peridicos, principalmente deportivos, informacin relacionada con algn deportista que te llame la atencin.

2. Escribe despus un reporte, con base en los siguientes datos:

Nombre_________________________________

Nacionalidad____________________________

Fecha y lugar de nacimiento_____________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Deporte que practica

_________________________________________

Situaciones en las que ha destacado y/o

Premios que ha obtenido

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Otra informacin que te parezca interesante, por ejemplo alguna ancdota

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Escribe tres preguntas que te gustara hacer al deportista anterior

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________4. Intercambia tu ficha con un compaero o compaera para que te conteste oralmente las preguntas; t contestars las suyas.

Textos informativos

1. Comenta con tus compaeros y tu maestro(a) la siguiente informacin:Una manera de aprender es planteamos preguntas antes de leer sobre el tema que vamos a estudia. Estas preguntas las podemos ir contestando mentalmente o por escrito al leer el texto.

2. Busca un texto informativo que te resulte interesante y revsalo de manera general.

Anota algunas preguntas que te sugiere el ttulo y la revisin que hiciste.

3. Lee con cuidado el texto. Escribe las respuestas a las preguntas que te planteaste.

Informacin obtenida:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. La prxima ocasin que estudien un tema en el grupo comenten qu preguntas tienen al respecto y elaboren con ayuda de su maestro un cuestionario para contestarlo con la lectura de diversos textos.

Textos informativos

1. Escoge con tus compaeros y maestro(a) un tema de Historia, Ciencias Naturales o Geografa que les interese. Lean en su libro de texto la informacin respectiva.2. Escribe tres preguntas sobre el texto que leste. No olvides utilizar los signos de interrogacin ?

Tema_________________________________________________________________

Pregunta 1_________________________________________________________________

Pregunta 2 _________________________________________________________________

Pregunta 3_________________________________________________________________

3. Intercambia tu ficha con otro compaero para que conteste tus preguntas. T contestars las preguntas que el elabor.Respuesta 1 ________________________________________________________________

Respuesta 2 ________________________________________________________________

Respuesta 3 ________________________________________________________________

4. Lean su trabajo al grupo; comparen las preguntas y las respuestas que otras parejas hicieron.

Textos informativos

1. Renete en equipo y escojan un texto informativo que les llame la atencin. Puede ser de sus libros de texto, de una revista, enciclopedia o libro de su biblioteca escolar.2. Despus de leer el texto comenten de qu trata y qu fue lo que ms les llam la atencin.

3. Sigan las indicaciones para realizar un juego de preguntas.

Escribe en cada recuadro una pregunta relacionada con el texto que leyeron.

Recorta por la lnea punteada y dobla el papelito.

Mezclen los papelitos.

Decidan en qu orden participar cada integrante del equipo para contestar las preguntas.

El alumno o alumna que inicia toma un papelito, lo abre y contesta la pregunta.

Si en opinin de los integrantes del equipo la respuesta es correcta, tiene un punto a su favor.

Continan de manera semejante los dems integrantes del equipo.

Gana quien contesta correctamente ms preguntas.

Textos informativos

1. Elige con tu grupo un texto informativo que les llame la atencin y lanlo en silencio.2. Identifica tres palabras cuyo significado desconozcas

Busca en un diccionario el significado de esas palabras. Escrbelo con tus propias palabras en las lneas y despus ilstralo en el recuadro.

___________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

___________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

___________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________3. Compara con tu grupo las palabras que buscaste y su significado.Fueron las mismas palabras?Fueron diferentes? Textos informativos

1. Busca en el diccionario el significado de la palabra herbvoro y observa la siguiente ficha.

2. Completa la ficha siguiente:

3. Organzate con tus compaeros y maestro para que una vez a la semana elaboren una tarjeta como la anterior, con las palabras cuyo significado desconozcan. La leern en el grupo y la guardarn en un fichero.

Textos informativos

1. Renete en un equipo y lean un texto informativo que les resulte interesante.Puede ser de sus libros d texto, de una revista o enciclopedia. Anota lo siguiente:

Ttulo del texto___________________________________________________________

Por qu les interes ese tema?___________________________________________2. Despus de leer el texto escoge cinco palabras que consideres importantes y utilzalas para elaborar una sopa de letras:

3. Intercambia tu ficha con un compaero del equipo para que identifique las palabras. Con esas palabras debe escribir un pequeo prrafo en las siguientes leneas:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Comparen en equipo las palabras importantes que cada quien eligi. En cules coincidieron?, en cules no?, con cules se quedaran?Textos informativos

1. Busca un libro que trate sobre plantas, rboles o flores.2. Revisa la informacin de una planta, rbol o flor que te llame la atencin. Haz el dibujo en el siguiente recuadro.

3. Escribe la informacin ms importante de la planta, rbol o flor que elegiste, a partir de los siguientes datos:

Nombre del rbol, planta o flor______________________________________________

Cmo es ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Para qu se utiliza___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Otra informacin que te pareci interesante_________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Comparte con los compaeros de tu grupo la informacin que encontraste.

Textos informativos

1. Escribe en la lnea el nombre de un animal que te interese conocer. Ilstralo en el recuadro.______________________________

2. Busca en una enciclopedia, con ayuda de un familiar, la siguiente informacin sobre el animal que elegiste.

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Comenta con tu grupo las respuestas. Agrega la informacin nueva que te proporcionen.

4. Amplia en otros libros la informacin sobre el animal que elegiste. Despus prepara una conferencia y desarrllala en tu grupo.

Textos informativos

1. Lee un texto que explique cmo se elabora un alimento, por ejemplo la mermelada, la nieve, pizza, etc.Escribe el nombre del alimento que elegiste_________________________________

Anota el ttulo del libro en el que encontraste la informacin_________________

____________________________________________________________________________

2. A partir de la informacin del texto que leste, haz cuatro dibujos de momentos importantes que expliquen la elaboracin del alimento.

1

2

3

4

3. Muestra a tus compaeros los dibujos y explcalos.

Textos informativos

1. Revisa tu libro de Historia y escoge una leccin que trate alguna fecha histrica en nuestro pas. Lee el texto que escogiste.

2. Haz un dibujo de un acontecimiento importante que se mencione el texto.

Escribe brevemente de qu trata el acontecimiento.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

3. Escribe, en forma de noticia, el acontecimiento que elegiste, recuerda mencionar lo siguiente.

_______________________________________________________Ttulo de la noticia________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Lee la noticia a tus compaeros.

Textos informativos

1. Lee la noticia y escribe tres preguntas sobre su contenido.2. Vuelve a leer la noticia y contesta loas preguntas que elaboraste.______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________La Jornada

Descubren en Argentina

Restos de un Tiranosaurio.

Efe, Ips, Ansa, Buenos Aires, 28 de agosto. Los restos de un enorme dinosaurio, de unos cien millones de aos de antigedad, fueron encontrados en Villa El Chocn, revel hoy el diario Clarn. Para el paleontlogo Rodolfo Coria, es el ms grande de los ejemplares d Tiranosaurio Rex conocido hasta ahora. Los restos comprenden los huesos completos de la cadera, miembros posteriores y una mandbula con afilados dientes de carnvoro. El paleontlogo afirm que el fmur mide 1.40 metros, por lo que se considera fue un animal que caminaba sobre sus patas posteriores largas. Su aspecto general era parecido al Tiranosaurio, pero era ms grande y entre los carnvoros probablemente el ms grande que se conoce hasta ahora.

Debi medir 15 metros de longitud.

3. Compara en equipo las preguntas y las respuestas. Observa las semejanzas y las diferencias.4. En pareja selecciona una lectura de tu libro de Historia. Elabora y contesta en tu cuaderno cinco preguntas sobre el texto.Textos informativos

Los dinosaurios

Los dinosaurios llegaban a medir ms de veinte metros, pero su cabeza, y sobre todo su cerebro, eran muy pequeos con relacin a su cuerpo.

Aunque muchos dinosaurios eran vegetarianos, haba entre ellos feroces carnvoros, por ejemplo, el Tiranosaurio que era muy feroz.

Sabemos de la existencia de los dinosaurios, gracias al estudio de los fsiles que se han encontrado en diversas partes del mundo. Los cientficos que se dedican al estudio de los fsiles de animales, se llaman paleontlogos.Los dinosaurios tenan el cerebro pequeo

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

1. Lee en silencio el texto siguiente. Despus contina como en el ejemplo:2. Anota en el recuadro todas las oraciones que escribiste para formar un resumen. Despus en equipo compara tu resumen. Observa las semejanzas y las diferencias.

Los dinosaurios

Textos informativos

1. Subraya las ideas ms importantes o que ms te interesen. Fjate en el ejemplo.2. Lee las ideas que subrayaste. Despus escrbelas con tus propias palabras para elaborar una sntesis. Lee tu trabajo al grupo.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Textos informativos

1. Elijan en equipo un tema que le interese conocer:Busca informacin sobre el tema.

2. Escribe cinco oraciones con ideas importantes del texto que leste.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

3. Renanse en equipo para:

Comparar las ideas importantes y eliminar las que se repitan

Elaborar en una hoja un resumen con la informacin que obtuvieron.

Revisar y corregir el resumen

Ilustrar el resumen.

Fotocopiarlo y repartirlo a sus compaeros

Textos informativos

1. Busca la informacin necesaria para complementar la siguiente ficha. Despus comenta con tus compaeros qu elementos tiene.Dibujo

Tema

Informacin organizada en aspectos o apartadosPara sintetizar los datos de un tema se pueden elaborar fichas informativas, en las que se utilizan apartados o subtemas para organizar la informacin encontrada

2. Decide con tu grupo un tema del que puedan elaborar fichas informativas; por ejemplo los datos de un pas; las caractersticas de algn ave, mamfero u otro animal; automviles de diferentes pocas, etc.

Coloquen sus fichas en un peridico mural y presntenlo a otros grupos.

Textos informativos

1. Comenta con tu maestro (a) y tus compaeros la siguiente informacin.

Fichas de trabajo son tarjetas de 12 x 20cm., en las que se escriben las ideas principales de un tema de estudio.

Las fichas de trabajo facilitan la exposicin de un tema o la elaboracin de resmenes o monografas.

2. Observa la siguiente ficha de trabajo. Anota en el parntesis el nmero del dato que corresponde.

Ttulo del tema de la ficha

Ttulo del texto consultado y nombre del autor

Ideas principales del tema

( )

( )

( )3. Revisa con tus compaeros de equipo una enciclopedia y escojan un tema que les llame la atencin.

Elaboren en un pliego de papel la ficha de trabajo correspondiente. Presntenla al grupo y pdanle sugerencias para mejorarla.

Despus escriban la informacin, ya corregida, en las tarjetas que se utilizan como fichas de trabajo.

Textos informativos

1. Investiga un tema que te interese, para exponerlo a tus compaeros, si gustas puedes hacerlo en equipo.Toma en cuenta las sugerencias siguientes.

2. .

3. Despus de presentar la exposicin comenta tu trabajo con el grupo paras mejorar as prximas exposiciones.

Textos informativos

1. Comenta con tu maestro y grupo la informacin del recuadro.

2. Analiza un texto informativo.Forma un equipo. Escojan un texto informativo de alguno de sus libros de texto de Ciencias Naturales o de Historia. Hagan una lectura compartida y despus escriban lo que se pide.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Textos informativos

1. Elige un tema relacionado con el medio ambiente, por ejemplo, la basura, la deforestacin de bosques, la contaminacin del aire o del agua.Busca en libros, peridicos o revistas informacin sobre el tema elegido.

Toma algunas notas en tu cuaderno.

2. Escribe, con la informacin obtenida, un texto informativo referente al medio ambiente. Toma en cuenta las siguientes partes

Un ttulo para tu texto.

La introduccin o explicacin breve del problema seleccionado.

El desarrollo en el que expliques las causas principales de este problema y las consecuencias.

El cierre en el que presentes propuestas o sugerencias para ayudar a resolver el problema.

____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Lee el texto a un compaero y escucha sus opiniones. Despus haz los cambios necesarios y escrbelo en varias hojas blancas.

Textos informativos

1. Elabora un libro artesanal con el tema de las ballenas. Haz lo que se indica. Dibuja en varias hojas blancas la silueta de una ballena y recrtala.

Elabora la portada. Incluye el nombre del tema y tu nombre. En la primera hoja menciona el tema que vas a tratar y explica por qu razn es interesante.

Organiza la informacin en tres subttulos:

a) Caractersticasb) Algunas clases de ballenas

c) Alimentacin

2. Busca en libros de la biblioteca escolar o de tu casa, informacin sobre cada unos de los subttulos anteriores y escribe algunas ideas en las siguientes lneas.

a) Caractersticas_________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Algunas clases de ballenas______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Alimentacin___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ampla la informacin y despus escrbela en las hojas en formas de ballena.

Fichas de lectura con textos periodsticos y

Ejes de trabajo que desarrollan

EJES DE TRABAJOFICHAS

Conocimiento global y manejo del peridico 66.- El peridico

67.- Nombres de peridicos

68.- Qu informacin ofrece un peridico?

69.- Exploramos el peridico70.- Qu tipo de noticias tiene un peridico?71.- Secciones del peridico

La noticia, propsitos, caractersticas y elementos72.- Ttulos o encabezados 73.- De qu trata la noticia?74.- Qu elementos contiene una noticia?75.- Qu sucedi primero?

Lectura de noticias de diversa ndole76.- Noticias de mi entidad77.- Noticias deportivas78.- Noticias sobre la guerra79.-Noticias del mundo

Escritura de noticias80.- Escribir una noticia a partir de una fotografa81.- Escribir noticias escolares82.-Escribimos noticias de la comunidad83.- Escribimos loconoticias

84.- Transformar un cuento en noticia

Informacin diversa del peridico85.- Anuncios en el peridico86.- Programas de televisin87.- El estado del tiempo88.- Pasatiempos en el peridico

89.- Informacin cientfica en el peridico

Profundizacin en la lectura de noticias90.- Noticia de primera plana91. Noticias de primera plana en diferentes peridicos92.- Comparamos noticias93.- Opiniones ante una noticia94.- Seguimiento de noticias95.- Las noticias y nuestra vida cotidiana

Textos periodsticos1. Comenta con tus compaeros lo siguiente:Qu es un peridico?

Para qu nos sirve leer el peridico?

En tu casa leen peridicos?, Quin?, cul peridico?

Qu peridicos conoces o has viso?

2. Renete en pareja y revisen un peridico reciente. Despus anota lo que se pide.

Nombre del peridico

Fecha

Nmero de pginas

3. Recorta algo que te llame la atencin del peridico. Pega el recorte en el siguiente recuadro.

Textos periodsticos1. Comenta la siguiente informacin con tu maestro(a) y tus compaeros:Los peridicos tienen un nombre. Algunos nombres tienen que ver con la ciudad o lugar donde se publica el peridico; en otros casos el nombre del peridico se refiere al tipo de informacin al que le da prioridad.

2. Recorta tres nombres de peridicos y pgalos a continuacin:

3. Compara con tus compaeros los nombres que cada quien recort.

Cul o cules peridicos son los ms conocidos en el lugar donde vives?

Cul o cules leen en tu casa?

Textos periodsticos1. Forma un equipo, revisen un peridico y peguen lo que se solicita. Es posible que tengas que doblar el recorte.

Una noticia

un anuncio

Cartelera2. Expliquen al grupo de qu trata la noticia que recortaron. Despus expliquen el anuncio y finalmente la cartelera.3. Comenten qu otra informacin, adems de noticias, anuncios y carteleras pueden en encontrar en un peridico.

Textos periodsticos1. Lee la siguiente informacin y comntala con tus compaeros y profesor(a).El peridico es uno de los medios de comunicacin e informacin ms importantes. Tiene diferentes secciones, de acuerdo al tipo de noticias: poltica, cultural, nacional, deportiva, espectculos, etc.

2. Lleva un peridico al saln. Renete con varios compaeros para formar un equipo.

Revisen los diferentes peridicos y observen qu tipos de noticias contienen:

Del pas?

Internacionales?

Deportivas?

Culturales?

Fjense si hay fotografas, anuncios, carteleras u otro tipo de informacin.

3. Elijan un peridico y llene el siguiente cuadro con los datos que se piden:

Textos periodsticos

1. Lee con tus compaeros la siguiente informacin. Despus comenten con su maestro lo que entendieron.En un peridico hay noticias que tratan sobre lo que pasa en la ciudad, lo que sucede en un pas o en el mundo. Tambin tiene noticias deportivas, de fenmenos naturales, de accidentes, de eventos culturales y de otros asuntos de inters general

2. Selecciona una noticia de un peridico reciente. Recrtala y pgala en el recuadro. Despus anota una segn el tipo de noticia de que se trate.

Noticia sobre la ciudad

Noticia de deportes

Noticia sobre otro pas

Noticia sobre la naturaleza

Noticia sobre el presidente del pas

3. Lee a tu grupo la noticia que seleccionaste. Explica que tipo de noticia es.

Textos periodsticos1. Comenta la siguiente informacin con tu maestro o maestra tus compaeros.

2. Renete con un compaero, revisen un peridico reciente y anoten dentro del rectngulo el ttulo de una noticia correspondiente a la seccin que se indica.

Sucesos importantes

del pas

Sucesos importantes

De otros lugares del mundo

Deportes: ftbol, basquetbol, ciclismo, bisbol, etc.

Espectculos: cine teatro, televisin, radio.

Sociales: bodas, bautizos, fiestas.3. Recorta del peridico alguna nota informativa, pgala en tu cuaderno y escribe a qu seccin corresponde.

Textos periodsticos1. Lee y comenta con tus compaeros la siguiente informacin.Los ttulos de noticias reciben el nombre de encabezados

2. Recorta y pega una noticia en el recuadro.

3. Subraya el ttulo o encabezado de la noticia anterior.

Lee el encabezado a tus compaeros. Explica qu informacin brinda la noticia correspondiente.

4. Despus comenta con tus compaeros y contesta:

para qu sirve el titulo o encabezado de la noticia?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ qu relacin existe entre el titulo y la informacin que ofrece la noticia? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Textos periodsticos1. Revisa un peridico reciente. Anota lo que se solicita.

______________________________________________________

_________________________________________________________________2. Lee una noticia que te interese.

Escribe de qu trata la noticia.

Haz un dibujo o pega la fotografa de la noticia.

_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Comenta en un equipo de qu trata la noticia que leste.

Textos periodsticos1. Consigue un peridico.

Busca alguna noticia que te llame la atencin.

Lee la noticia y escribe lo que se pide

Nombre del peridico___________________________________________________

Fecha___________________________________________________

Titulo de la noticia___________________________________________________

Qu sucedi?___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Quines participan?___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Dnde sucedi?___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________Cundo sucedi?___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

2. Lee tu trabajo al grupo, Escucha a tus compaeros y comenten qu tipo de datos presenta una noticia.

Textos periodsticos1. Renete con un compaero. Busquen en un peridico reciente alguna noticia que les parezca interesante.

2. Lean la noticia y conversen sobre las siguientes preguntas:

Qu acontecimiento menciona la noticia?

Cmo inici el acontecimiento?

Qu sucedi despus?

Cmo termin?

3. Escribe la informacin que se solicita y dibuja tres momentos importantes del acontecimiento.

Nombre del peridico________________________________________________

Fecha________________________________________________

Ttulo de la noticia________________________________________________

PRIMERO SUCEDI QUE

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

PRIMERO SUCEDI QUE

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

PRIMERO SUCEDI QUE

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Textos periodsticos1. Revisen en equipos un peridico reciente. Busquen noticias de sucesos referentes a la entidad donde viven. Escojan una de ellas y conversen sobre lo siguiente.Qu acontecimiento menciona la noticia?

Cundo sucedi?

En dnde?

Quines participaron?

Cmo les afecta a ustedes el acontecimiento?

2. Anota los datos que se solicitan; escribe con tus propias palabras lo que entendiste de la noticia.

3. Lee tu trabajo a tus compaeros, fue la misma noticia la que seleccion cada equipo?, fue diferente?

Textos periodsticos1. Renete con un familiar y busquen en el peridico una noticia deportiva que les interese. Despus de leerla comenten lo que les haya parecido ms importante.2. Haz tres dibujos de los acontecimientos ms relevantes que se mencionan en la noticia. Escribe una oracin que explique cada dibujo.

3. Lee a un compaero o compaera tu trabajo; escucha lo que escribi y comenten por qu eligieron esa noticia deportiva.

Textos periodsticos1. Renete con un compaero y busquen en un peridico reciente una noticia que trate sobre la guerra. Lean la noticia y comntenla.2. Responde con tu grupo las siguientes preguntas. En dnde sucede la guerra?, Quines participan?

Cul es la causa de esta guerra?

Qu dao ocasionan las guerras a los seres humanos?

3. Con base en la informacin que leste en la noticia, escoge uno de los siguientes ttulos y redacta un texto.

4. Forma un equipo y lee tu texto; escucha lo que escribieron tus compaeros.

Comenten sobre la importancia de convivir en armona.

Textos periodsticos1. Busca en un peridico reciente la seccin de noticias internacionales.Recorta una noticia que te parezca importante y pgala en el recuadro.

2. A partir de la noticia anterior escribe lo que se pide.

Nombre del pas al que se refiere la noticia__________________________________

Tu opinin sobre la noticia___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Busca informacin de ese pas escrbela a continuacin:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Pega tu ficha en el peridico mural de la escuela.

Textos periodsticos1. Busca en un peridico reciente una noticia que te interese y que tenga fotografa.Recorta la fotografa y pgala a continuacin. No leas todava la noticia.

Nombre del peridico__________________________________________

Fecha_________________________________________________________

2. A partir de la fotografa escribe una noticia

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Compara tu noticia con la del peridico; En qu se parecen?, en qu so diferentes?

Textos periodsticos1. Lee la siguiente noticia que se public en el peridico mural de una escuela.

2. Comenta con tu grupo la noticia anterior.

Qu sucedi? Cundo? Dnde? Quines participaron?

3. Renete con dos compaeros para escribir una noticia de tu escuela. Elijan un acontecimiento redctenlo en forma de noticia.

4. Lean la noticia al grupo.

Dijeron qu sucedi? Dnde, cundo y quines participaron?

Textos periodsticos1. Piensa sobre algo importante que haya pasado recientemente en la comunidad donde vives. Escribe los siguientes datos del acontecimiento.

Qu sucedi_______________________________________________________

Cundo___________________________________________________________

Dnde_____________________________________________________________

Quines participaron_______________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Redacta ahora el acontecimiento en forma de noticia, incluyendo el lugar, fecha del suceso, quines participaron y cmo sucedi.

3. Intercambia la noticia que escribiste con la de otro compaero y observen si anotaron todos los datos.

Textos periodsticos1. Lee este tipo de noticias juguetonas:Hoy los nios le dieron clases a los maestros

En el circo de Puebla trabajan personas para divertir a los animales

Un pez atrap a un pescador con una red

Las llamamos loconoticias por qu tendrn ese nombre?, comntenlo con tus compaeros.2. Inventa y escribe una loconoticia. Ilstrala tambin.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

3. Lee a tu grupo la loconoticia que escribiste. Comenten cules les parecieron ms divertidas y por qu.

Textos periodsticos

1. Lee en silencio la siguiente noticia ficticia o imaginaria, escrita a partir del cuento Caperucita Roja:

2. Para convertir un cuento en noticia debes:

1.- Inventar un ttulo.

2.- Responder brevemente las preguntas: Qu pas?

Quines participaron?, en dnde pas?, cundo pas?

3. Elige uno de los ttulos que se brindan a continuacin y transforma el cuento en noticia.

Los tres cochinitos

Pinocho

La bella durmiente

4. Lee tu escrito al grupo y publiquen algunos textos en el peridico escolar.

5. Puedes repetir la actividad a partir de la lectura de otro cuento que te interese. Textos periodsticos1. Busca en el peridico un anuncio, recrtalo y pgalo en el recuadro y despus contesta oralmente las preguntas con tus compaeros.

Qu se anuncia?

Se compra o se vende algo? , se informa sobre un acontecimiento?

Quin anuncia?

Cmo nos podemos comunicar con la persona que anuncia?

2. Inventa escribe un anuncio en el recuadro.

3. Muestra tu trabajo a un compaero o compaera. Cul anuncio les parece que puede tener ms xito?, por qu?

Textos periodsticos1. Lee con tus compaeros la siguiente informacin. Despus comntenla.En el peridico generalmente existe una seccin de espectculos, donde se informa de los programas de televisin de ese da.

2. Busca en un peridico reciente la seccin donde se publican los programas de televisin Escoge cuatro programas y escribe la informacin que se solicita.

Da y horarioMe gusta/no me gusta porque

3. Platica con tus compaeros acerca de tus programas de televisin preferidos.

Textos periodsticos1. Lee y comenta con tus compaeros y maestro o maestra la siguiente informacin:

2. Consigue un peridico en el que aparezca el pronstico del tiempo del pas. Recorta y pega a continuacin el pronstico del tiempo.

3. Lee el pronstico del tiempo de tres entidades y antalo a continuacin

Entidad ________________________

Entidad ________________________

Tu entidad ________________________

Para qu sirve saber dicho pronstico?_____________________________________

____________________________________________________________________________

Textos periodsticos1. Comenta la siguiente l informacin con tus compaeros y maestro o maestra.

2. Recorta un pasatiempo de un peridico y pgalo a continuacin.

3. Intercambia la ficha con otro compaero y, si es necesario, resuelve la actividad.

Textos periodsticos1. Escucha a tu maestro(a) que les explicar la informacin del siguiente recuadro.

2. Renete en equipo y busquen en un peridico informacin cientfica. Lean el texto, comenten lo que les parezca ms importante y contesten, entre todos, lo que se solicita a continuacin.

Peridico_____________________________________________________

Fecha_________________________________________________________Qu informacin contienen la noticia o artculo cientfico?Les parece importante?

por qu?Qu dudas o preguntas les gener la lectura del texto?

3. Busca ms informacin sobre el tema en libros, peridicos, revistas, internet o con personas que te puedan apoyar. Despus comparte la informacin con tu grupo.

Textos periodsticosTextos periodsticos1. Lee la siguiente informacin y comntala con tu profesor(a) y tus compaeros.

La nota principal que se publica en la primera plana de distintos peridicos puede ser diferente, ya que cada peridico le da importancia a un acontecimiento determinado. O bien un mismo suceso puede ser difundido destacando un aspecto en particular.

2. Revisen en equipo, la primera plana de dos peridicos del mismo da. Copien en los recuadros la nota principal de cada peridico.

Nombre del peridico______________________________________________________Noticia el peridico 1___________________________________________

Noticia el peridico 2___________________________________________

3. Despus de leer completas las noticias y comentarlas en el equipo, contesten las siguientes preguntas:

Las noticias anteriores se refieren al mismo acontecimiento?_________________

Si no se refieren al mismo acontecimiento por qu creen que tratan sucesos diferentes?_________________________________________________________________Si las noticias se refieren al mismo acontecimiento, en qu es semejante y diferente la informacin que se presenta?___________________________________

____________________________________________________________________________Textos periodsticos1. Renete en equipo y revisen dos peridicos del mismo da. Busquen en cada peridico la noticia que se refiera al mismo acontecimiento.2. Lean las noticias; comenten en qu se parecen y en qu son diferentes.

3. A partir de los comentarios del equipo escribe lo que se solicita.

Fecha de los peridicos:_________________________________________________

Nombre de los peridicos consultados:

a) ___________________________________________________________

b) ___________________________________________________________

Acontecimiento al que se refieren las noticias:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En qu se parecen y en qu son diferentes las noticias:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. Lean su trabajo al grupo.

Textos periodsticos1. Pide a tu maestro que comente con ustedes las ideas del siguiente recuadroCuando se lee una noticia es importante que nos detengamos un momento para reflexionar en las ideas que se expresan en el texto. Por ejemplo, podemos plantearnos preguntas como las siguientes:

qu opino de lo que se dice en la noticia?

dnde puedo obtener mayor informacin?

con quin puedo discutir mis opiniones sobre la noticia?

2. Organzate con tus compaeros para leer la misma noticia. Por ejemplo le pueden sacar una fotocopia.

Lee la noticia en silencio. Despus escribe lo que se solicita a continuacin.

Nombre del peridico___________________________________________________

Fecha___________________________________________________________________

Lugar de la noticia______________________________________________________

Qu opinas de lo que se dice en la noticia

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3. Comprarte con tus compaeros las opiniones, dudas e inquietudes que tengas respecto a la noticia. Apyate en tus notas.Textos periodsticos1. Lee la siguiente informacin y comntala con tus compaeros y maestro(a).

2. Comenta con tus compaeros qu noticias de estos momentos pueden continuar en los siguientes das o semanas. Elige, en equipo, la que ms les interese.

3. Realicen el seguimiento de la noticia seleccionada, a travs de la radio, televisin y los peridicos. Registra la informacin que se solicita.

Acontesimiento____________________________________________________

FechaMedio de informacin: radio, TV, peridicoAspectos importantes de la noticia

Opinin personal:

4. Lee tu trabajo a los dems equipos. Escucha lo que ellos presentan.

Textos periodsticos1. Revisa en tu casa, en compaa de algn familiar, un peridico reciente.Busquen una noticia que les llame la atencin. Recrtala y pgala a continuacin.

Nombre del peridico________________________________________________

Fecha_______________________________________________________________

2. Comenta con tu familiar lo que les parece ms importante de la noticia; contesten entre ambos lo siguiente:

qu fue lo que les interes de la noticia?

De qu manera se relaciona con ustedes la informacin que brinda la noticia?

Apreciacin de cuentos

Creacin de imgenes a partir de un texto

Observar la portada y las ilustraciones, leer el ttulo del cuento, nos permite predecir el contenido antes de leer. Predecir el contenido facilita la lectura comprensiva.

Prediccin del contenido de un cuento

Identificacin de los elementos esenciales del cuento: personajes.

Acrecentar la imaginacin al cambiar el final de un cuento.

La fbula es una historia en la que generalmente participan animales y se caracteriza por tener una moraleja. La moraleja es el consejo o la enseanza que la fbula nos deja.

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