eko-okullar programimebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/32/03/818306/dosyalar/... · 2016. 10....
TRANSCRIPT
Sezil ÖZKOCA Eko-Okullar Ulusal Koordinatörü
EKO-OKULLAR PROGRAMI
AMAÇÇevre Bilinci, Çevre Yönetimi, Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi
Geniş çaplı çevresel etkinlik
EKO-OKULLAR PROGRAMI NEDİR?
7 TEMEL 7 TEMEL ÖÖĞĞEE
1-EKO-KOMİTELERİN KURULMASI
2- ÇEVRESEL İNCELEME
7- EKO-İLKE
6-BİLGİLENDİRME
ve KATILIM
5- MÜFREDAT ÇALIŞMASI
4- GÖZLEM ve DEĞERLENDİRME
3- EYLEM PLANI
1. TEMEL 1. TEMEL ÖÖĞĞEEEKO-OKULLAR KOMİTELERİ
1. KOMİTE (Eko-Tim)Öğrenciler, Koordinatör Öğretmen
2. KOMİTEOkul Müdürü, Koordinatör Öğretmen,Eko-
Tim’den bir öğrenci, Okul Aile Birliği Temsilcisi, Veliler, İlgili Öğretmenler, Yerel
Yönetim Temsilcileri
1. Komite: eko-tim öğrencileri ve koordinatör öğretmen(ler)
2. Komite: Okul Müdürü, Koordinatör Öğretmen, Eko-Tim’den bir öğrenci, Okul Aile Birliği Temsilcisi, Veliler, İlgili Öğretmenler, Yerel Yönetim Temsilcileri
2. TEMEL 2. TEMEL ÖÖĞĞEEÇEVRESEL İNCELEME
Nereden başlayacağız?
Gerçekçi ve ulaşılabilir hedefler koymak
Başarıyı ölçmek
Okulumuzdan ve yakOkulumuzdan ve yakıın n ççevremizden evremizden çöçöp manzaralarp manzaralarıı konulu fotokonulu fotoğğraflar raflar slayt ile gslayt ile göösterildi.sterildi.
-- Okulun Okulun çöçöp haritasp haritasıı ççııkarkarııllııyor.yor.
-- Eksik olan Eksik olan çöçöp bidonlarp bidonlarıı tamamlanmtamamlanmışışttıır.r.
-- Her gHer güün dn düüzenli olarak bahzenli olarak bahççe temizlie temizliğği yapi yapııllııyor. yor. ÖÖğğretmenimiz liste sretmenimiz liste sıırasrasıınnıın takibini yapn takibini yapııyor.yor.
-- ÖÖğğrenciler nrenciler nööbetbetççi i ööğğretmenin gretmenin göözetiminde bahzetiminde bahççe e temizlitemizliğği yapi yapııyorlar.yorlar.
-- SSıınnııflarflarıın temizlin temizliğği kontrol ediliyor.i kontrol ediliyor.
3. TEMEL 3. TEMEL ÖÖĞĞEEEYLEM PLANI
Çevresel İncelemenin sonuçlarına göre gerçeklestirilecek hedefler
Programın temeli
Okulun adı, ili, çalışılan konu ve eğitim öğretim yılı mutlaka belirtilmelidir
Örnek Eylem Planıokul adı / il
çalışılan sene 2008-2009konu
AYLAR ETKİNLİKLER UYGULAMAÇöp-Atık konusu ile ilgili okul öğrencilerine
anket yapmaTim
Bir kişinin günlük olarak ortaya çıkardığı çöp miktarının çıkartılması ve bir aile veya ilin
atık üretiminin hesaplanması
Matematik Öğretmenleri
İnternet üzerinden diğer ülkelerde yapılan etkinliklerin taranması
İngilizce Öğretmenleri
Sınıf seviyelerine göre kağıdın geri dönüşümü ile ilgili powerpoint sunumu
hazırlatılması
Bilgisayar Öğretmenleri
Tarihsel ve kültürel miraslara sahip çıkmanın çevre ve insan açısından değerlendirilmesi
Tarih Öğretmenleri
“Geri dönüşüm ve yeniden kullanım” konulu şiir ve kompozisyon yazdırılması
Türkçe Öğretmeleri
KASIM
EKO-OKUL ÇALIŞMA KONULARIÇöp-Atık-Geri kazanımSuEnerjiBiyolojik Çeşitlilik
İklim DeğişikliğiUlaşımSağlıklı YaşamGenetiği Değiştirilmiş Organizmalar
Konu: Biyolojik Çeşitlilik “Endemik bitkilerden Ümraniye Çiğdeminin yetiştirilmesi
4. TEMEL 4. TEMEL ÖÖĞĞEE
GÖZLEM VE DEĞERLENDiRME
Gelişimin kontrolü
5. TEMEL 5. TEMEL ÖÖĞĞEE
MÜFREDAT ÇALIŞMASI
Çevreye ilişkin ders konularının okuldakiuygulamayı desteklemesi
6. TEMEL 6. TEMEL ÖÖĞĞEE
BiLGiLENDiRME VE KATILIM
Okul ve çevresinin işe katılması
7. TEMEL 7. TEMEL ÖÖĞĞEEEKO-İLKE
Çevre yanlısı çalışmalardaki sorumluluğu gösteren amaçların bir cümlede ifadesidir.
ETKİNLİK RAPORU
Okulların dönemsel çalışmalarının sonuçlarının bildirimidir.Her dönem sonu hazırlanarak vakfımıza gönderilir.Konu, müfredat çalışmaları, dönem hedefleri, öneriler, komite toplantılarını içermelidir.
YEYEŞİŞİL BAYRAK L BAYRAK ÖÖDDÜÜLLÜÜ
Eko-Okullar Programını başarılı bir şekilde uygulayan okullara verilen uluslararası düzeyde tanınan ve
saygınlığı olan bireko-etikettir.
YEŞİL BAYRAK ÖDÜLÜDEĞERLENDİRME
1. Yeşil Bayrak Başvuru Dosyalarının incelenmesi2. Okulların yerinde incelenmesi
Eğitim yılı başında – Bilgi Güncelleme (web)Katılım PayıEylem Planı
1. Dönem Sonunda – 1. Dönem Raporunun gönderilmesi
2. Dönem Sonunda – 2. Dönem Raporunun gönderilmesi
1-15 Nisan Yeşil Bayrak Başvurusunun yapılması (KARGO)
DDİİKKAT EDKKAT EDİİLMESLMESİİGEREKEN KONULARGEREKEN KONULAR
TETEŞŞEKKEKKÜÜRLERRLER