Eksamen 22.05.2017

FSP5984 Nederlandsk II

PSP5622 Nederlandsk nivå II

Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 2 av 16

Nynorsk

Eksamensinformasjon

Eksamenstid Eksamen varer i 5 timar.

Hjelpemiddel Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett og andre verktøy

som kan brukast til kommunikasjon.

For framandspråka er heller ikkje omsetjingsprogram tillatne.

Ved bruk av nettbaserte hjelpemiddel til eksamen er det viktig å

kontrollere at kandidatane ikkje kan kommunisere med andre (dvs.

samskriving, chat, alle moglegheiter for å utveksle informasjon med

andre) under eksamen.

Bruk av kjelder Dersom du bruker kjelder i svaret ditt, skal dei alltid førast opp på

ein slik måte at lesaren kan finne fram til dei.

Du skal føre opp forfattar og fullstendig tittel på både lærebøker og

annan litteratur. Dersom du bruker utskrifter eller sitat frå Internett,

skal du føre opp nøyaktig nettadresse og nedlastingsdato.

Vedlegg Moet bellen en appen op de fiets verboden worden?

Informasjon om

oppgåva

Du skal svare på alle dei fire oppgåvene i oppgåvesettet.

Du får utteljing for å vise kunnskap om samfunns- og kulturforhold i

nederlandskspråklege område der det er relevant.

Det er kompetansen du viser i heile oppgåvesettet, som skal

vurderast.

Kjelder Sjå siste side i oppgåvesettet.

Informasjon om

vurderinga

Sjå eksamensrettleiinga med kjenneteikn på måloppnåing til

sentralt gitt skriftleg eksamen. Eksamensrettleiinga finn du på

Utdanningsdirektoratets nettsider.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 3 av 16

Oppgåve 1

De mobiele telefoon is niet weg te denken uit onze samenleving. Waar je ook bent, je ziet

mensen hun mobieltje checken.

Beschrijf hoe belangrijk jouw mobiele telefoon voor jou is.

Wanneer gebruik jij je mobieltje? En waar?

Wat doe je veel op je mobieltje?

Skriv ein kort tekst på 7–10 setningar, og svar på spørsmåla over. Skriv på nederlandsk.

Oppgåve 2

Les teksten i vedlegget, og svar på spørsmåla under. Grunngi svaret ditt kort ved å vise til

kva som står i teksten. Skriv på norsk.

a. Gir teksten svar på spørsmålet som blir stilt i tittelen? Grunngi svaret ditt.

b. Ifølgje ministeren fører bruk av mobiltelefon i trafikken til ’alle gevaren van dien’.

Kva for farar meiner ho?

c. Kva rolle speler Schulz i denne teksten?

d. Det var fleire som prøvde å fortelje ungane om faren ved å bruke mobiltelefon

medan dei syklar.

Kva slags råd blei gitt av kven?

e. Kva er ‘socialbesitas’? Korleis artar det seg?

f. ‘...lijkt als een paal boven water te staan’ (siste setning i teksten). Kva betyr dette?

Grunngi svaret ditt ved å vise til kva som står i teksten.

Vurder om utsegnene under er sanne eller usanne. Grunngi svaret ditt ved å vise til kva

som står i teksten. Skriv på norsk.

I. Veilig Verkeer Nederland trur at bevisstgjering om mobilbruk på sykkel er meir

effektivt enn eit forbod for å oppnå ei åtferdsendring.

II. I éi av fem sykkelulykker spelte syklisten eit spel på mobilen.

III. Ungdommar sjekkar mobilane sine oftare enn det vaksne og eldre menneske gjer.

IV. Kampanjen ‘aandacht voor het verkeer’ var ein suksess.

V. Avsnitt 1 (Ook jij….gehouden) gir oss eit godt samandrag av teksten.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 4 av 16

Oppgåve 3

Op 22 augustus 2015 fietst Tommy-Boy Kulkens uit Kortenhoef door het bos bij Bussum

naar zijn atletiektraining. Terwijl hij stevig doortrapt, werkt hij aan de Spotify-afspeellijst

die hij die avond op het verjaardagsfeest van zijn zusje Summer zal draaien. Butterflies

is het nummer dat hij in zijn oor hoort als hij rond het middaguur met de ogen op zijn

smartphone de Franse Kamperweg kruist. De auto heeft hij nooit zien aankomen. Die

avond overlijdt hij om twee minuten voor elf in het Academisch Medisch Centrum in

Amsterdam. Hij is 13 jaar oud geworden.

Binnen een jaar is vader Michael, een slanke man van 47 met een

jongensachtige uitstraling, de belangrijkste Nederlandse strijder tegen

het gebruik van smartphones in het verkeer. Hij geeft voorlichtingen

op scholen en zijn stichting TButterfly hield in het najaar van 2016

samen met verkeersminister Schultz van Haegen een campagne:

’Fiets op, modus aan. Offline in het verkeer.’ Alles om het appen,

facebooken en tegenwoordig ook pokémonnen tijdens het fietsen en

autorijden tegen te gaan. Als hij er één dodelijk ongeluk mee kan

voorkomen, is zijn missie al geslaagd. 'Ik weet dat ik dan honderden

mensen - familie, vrienden, leraren, noem maar op - een vreselijke

ervaring bespaar.'

In oktober 2016 ging de campagne van start met een filmpje voor alle scholen. En op

maandagen, als hij niet hoeft te werken, blijft Kulkens zelf scholen bezoeken. Hij wil

verder met zijn stichting stimuleren dat ouders met hun kinderen contractjes opstellen

waarin ze allebei beloven geen smartphone te gebruiken als ze op de fiets of in de auto

rijden.

Voor de actie ’Fiets op Modus aan’ is een app ontwikkeld, waarbij de fietser punten

verzamelt per kilometer die hij fietst terwijl zijn mobiel en gps aan staan, waarbij hij het

scherm van zijn mobieltje niet aanraakt. Met de behaalde punten maakt de fietser

individueel kans op prijzen zoals een nieuwe fiets of bioscoopkaartjes, maar ook scholen

met veel leerlingen die veel punten scoren maken kans op mooie prijzen zoals een

schoolfeest met een bekende DJ of een optreden van een bekende artiest.

Jij moet voor de schoolkrant een artikel schrijven waarin jij leerlingen informeert over de

gevaren van het gebruik van een mobiele telefoon in het verkeer en hen enthousiast

maakt voor de campagne ‘Fiets op modus aan’. Je wilt dat jouw school een grote kans

maakt op een geweldig schoolfeest. Vertel ook hoe/waarom de campagne ontstaan is.

Gebruik de volgende woorden (je mag ze verbuigen of vervoegen als dat nodig is):

meedoen, kans maken op, gezamenlijk, onverstandig, risico.

Schrijf in het Nederlands.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 5 av 16

Oppgåve 4

Kies een van onderstaande opdrachten. Schrijf een tekst van tenminste 20 zinnen in het

Nederlands.

a. Mobieltje

De komst van de mobiele telefoon en de smartphone in het bijzonder, heeft de

samenleving erg veranderd. Velen vinden ten voordele, sommigen ten nadele.

Mensen lezen er de krant op, bestellen er hun boodschappen of andere artikelen mee,

luisteren hun eigen muziek. Mensen maken er foto’s en filmpjes mee: soms van dingen

die zij zelf meemaken en leuk vinden, soms van dingen die fout gaan, zoals een ruzie,

een ongeluk of een achtergelaten hond die in een zonnige auto zit te hijgen en bevrijd

wordt.

Soms gaan mensen uit eten, en kijkt iedereen op zijn eigen

mobiel, want de angst om iets te missen is groot. Daardoor is er

geen gesprek meer aan tafel.

Socialbesitas lijkt dan belangrijker dan persoonlijk contact met

tafelgenoten.

Herken jij jezelf in wat hierboven beschreven wordt?

Hoe beïnvloedt een mobieltje het (sociale) leven van mensen?

Vind jij dat de samenleving dankzij de smartphone prettiger of minder prettig is

geworden?

Schrijf hierover een tekst en verzin een bijpassende titel.

b. Nederland en Noorwegen als fietsland

Fietsen in Nederland of in Noorwegen is heel

verschillend.

Ook bestaat er een heel verschillende fietscultuur:

Nederlanders pakken de fiets voor de boodschappen,

Noren gebruiken de fiets meer om te sporten.

Hoe zie jij Nederland en Noorwegen als fietslanden?

Wat zijn de verschillen en overeenkomsten?

Bestaat er een fietscultuur waar jij woont?

Laat je door bovenstaande vragen inspireren bij het schrijven van een tekst over

Nederland en Noorwegen als fietsland. Je mag deze titel gebruiken of een eigen titel

verzinnen.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 6 av 16

c. Pokémon Go

Het is jou zeker niet ontgaan dat Pokémon Go een zeer populair spel is. Lees de

uitspraken in de kaders hieronder.

Laat je door de uitspraken beïnvloeden bij het schrijven van een tekst over Pokémon Go.

Verzin een passende titel.

Pokémon Go is een hype

waar veel mensen, jong en

oud, verslaafd aan kunnen

raken.

Of het spel ook langdurige

vriendschappen oplevert, is

nog maar de vraag.

De Pokémon Go-speler lijkt op

een vogelaar: als er een nieuwe

wordt gesignaleerd, draait zijn

hele bestaan nog uitsluitend

om de vraag hoe hij zo snel

mogelijk - voordat de vogel

gevlogen is! - op de juiste plek

is.

Pokémon Go krijgt jongeren

met autisme naar buiten.

Externe prikkels die normaal

lastig zijn, worden niet

ervaren door de blik op het

scherm.

Nu lijkt het alleen een gek

spelletje, maar Pokémon

Go kan de speler helpen

meer oog te krijgen voor

zijn omgeving.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 7 av 16

Blank side

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 8 av 16

Bokmål

Eksamensinformasjon

Eksamenstid Eksamen varer i 5 timer.

Hjelpemidler Alle hjelpemidler er tillatt, bortsett fra Internett og andre verktøy

som kan brukes til kommunikasjon.

For fremmedspråkene er heller ikke oversettelsesprogrammer

tillatt.

Ved bruk av nettbaserte hjelpemidler under eksamen er det ikke

tillatt å kommunisere med andre (dvs. samskriving, chat eller andre

muligheter for å utveksle informasjon med andre).

Bruk av kilder Hvis du bruker kilder i besvarelsen din, skal disse alltid oppgis på en

slik måte at leseren kan finne fram til dem.

Du skal oppgi forfatter og fullstendig tittel på både lærebøker og

annen litteratur. Hvis du bruker utskrifter eller sitater fra Internett,

skal du oppgi nøyaktig nettadresse og nedlastingsdato.

Vedlegg Moet bellen en appen op de fiets verboden worden?

Informasjon om

oppgaven

Du skal svare på alle de fire oppgavene i oppgavesettet.

Du får uttelling for å vise kunnskap om samfunns- og kulturforhold i

nederlandskspråklige områder der det er relevant.

Det er kompetansen du viser i hele oppgavesettet, som skal

vurderes.

Kilder Se siste side i oppgavesettet.

Informasjon om

vurderingen

Se eksamensveiledningen med kjennetegn på måloppnåelse til

sentralt gitt skriftlig eksamen. Eksamensveiledningen finner du på

Utdanningsdirektoratets nettsider.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 9 av 16

Oppgave 1

De mobiele telefoon is niet weg te denken uit onze samenleving. Waar je ook bent, je ziet

mensen hun mobieltje checken.

Beschrijf hoe belangrijk jouw mobiele telefoon voor jou is.

Wanneer gebruik jij je mobieltje? En waar?

Wat doe je veel op je mobieltje?

Skriv en kort tekst på 7–10 setninger, og besvar spørsmålene ovenfor. Skriv på

nederlandsk.

Oppgave 2

Les teksten i vedlegget, og svar på spørsmålene nedenfor. Begrunn svaret ditt kort ved å

vise til hva som står i teksten. Skriv på norsk.

a. Gir teksten svar på spørsmålet som blir stilt i tittelen? Begrunn svaret ditt.

b. Ifølge ministeren fører bruk av mobiltelefon i trafikken til ’alle gevaren van dien’.

Hvilke farer mener hun?

c. Hvilken rolle spiller Schulz i denne teksten?

d. Det var flere som prøvde å fortelle ungene om faren ved å bruke mobiltelefon

mens de sykler.

Hva slags råd ble gitt av hvem?

e. Hva er ‘socialbesitas’? Hvordan arter det seg?

f. ‘...lijkt als een paal boven water te staan’ (siste setning i teksten). Hva betyr dette?

Begrunn svaret ditt ved å vise til hva som står i teksten.

Vurder om utsagnene under er sanne eller usanne. Begrunn svaret ditt ved å vise til hva

som står i teksten. Skriv på norsk.

I. Veilig Verkeer Nederland tror at bevisstgjøring om mobilbruk på sykkel er mer

effektivt enn et forbud for å oppnå en atferdsendring.

II. I én av fem sykkelulykker spilte syklisten et spill på mobilen.

III. Ungdommer sjekker mobilene sine oftere enn det voksne og eldre mennesker

gjør.

IV. Kampanjen ‘aandacht voor het verkeer’ var en suksess.

V. Avsnitt 1 (Ook jij….gehouden) gir oss et godt sammendrag av teksten.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 10 av 16

Oppgave 3

Op 22 augustus 2015 fietst Tommy-Boy Kulkens uit Kortenhoef door het bos bij Bussum

naar zijn atletiektraining. Terwijl hij stevig doortrapt, werkt hij aan de Spotify-afspeellijst

die hij die avond op het verjaardagsfeest van zijn zusje Summer zal draaien. Butterflies

is het nummer dat hij in zijn oor hoort als hij rond het middaguur met de ogen op zijn

smartphone de Franse Kamperweg kruist. De auto heeft hij nooit zien aankomen. Die

avond overlijdt hij om twee minuten voor elf in het Academisch Medisch Centrum in

Amsterdam. Hij is 13 jaar oud geworden.

Binnen een jaar is vader Michael, een slanke man van 47 met een

jongensachtige uitstraling, de belangrijkste Nederlandse strijder tegen

het gebruik van smartphones in het verkeer. Hij geeft voorlichtingen

op scholen en zijn stichting TButterfly hield in het najaar van 2016

samen met verkeersminister Schultz van Haegen een campagne:

’Fiets op, modus aan. Offline in het verkeer.’ Alles om het appen,

facebooken en tegenwoordig ook pokémonnen tijdens het fietsen en

autorijden tegen te gaan. Als hij er één dodelijk ongeluk mee kan

voorkomen, is zijn missie al geslaagd. 'Ik weet dat ik dan honderden

mensen - familie, vrienden, leraren, noem maar op - een vreselijke

ervaring bespaar.'

In oktober 2016 ging de campagne van start met een filmpje voor alle scholen. En op

maandagen, als hij niet hoeft te werken, blijft Kulkens zelf scholen bezoeken. Hij wil

verder met zijn stichting stimuleren dat ouders met hun kinderen contractjes opstellen

waarin ze allebei beloven geen smartphone te gebruiken als ze op de fiets of in de auto

rijden.

Voor de actie ’Fiets op Modus aan’ is een app ontwikkeld, waarbij de fietser punten

verzamelt per kilometer die hij fietst terwijl zijn mobiel en gps aan staan, waarbij hij het

scherm van zijn mobieltje niet aanraakt. Met de behaalde punten maakt de fietser

individueel kans op prijzen zoals een nieuwe fiets of bioscoopkaartjes, maar ook scholen

met veel leerlingen die veel punten scoren maken kans op mooie prijzen zoals een

schoolfeest met een bekende DJ of een optreden van een bekende artiest.

Jij moet voor de schoolkrant een artikel schrijven waarin jij leerlingen informeert over de

gevaren van het gebruik van een mobiele telefoon in het verkeer en hen enthousiast

maakt voor de campagne ‘Fiets op modus aan’. Je wilt dat jouw school een grote kans

maakt op een geweldig schoolfeest. Vertel ook hoe/waarom de campagne ontstaan is.

Gebruik de volgende woorden (je mag ze verbuigen of vervoegen als dat nodig is):

meedoen, kans maken op, gezamenlijk, onverstandig, risico.

Schrijf in het Nederlands.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 11 av 16

Oppgave 4

Kies een van onderstaande opdrachten. Schrijf een tekst van tenminste 20 zinnen in het

Nederlands.

a. Mobieltje

De komst van de mobiele telefoon en de smartphone in het bijzonder, heeft de

samenleving erg veranderd. Velen vinden ten voordele, sommigen ten nadele.

Mensen lezen er de krant op, bestellen er hun boodschappen of andere artikelen mee,

luisteren hun eigen muziek. Mensen maken er foto’s en filmpjes mee: soms van dingen

die zij zelf meemaken en leuk vinden, soms van dingen die fout gaan, zoals een ruzie,

een ongeluk of een achtergelaten hond die in een zonnige auto zit te hijgen en bevrijd

wordt.

Soms gaan mensen uit eten, en kijkt iedereen op zijn eigen

mobiel, want de angst om iets te missen is groot. Daardoor is er

geen gesprek meer aan tafel.

Socialbesitas lijkt dan belangrijker dan persoonlijk contact met

tafelgenoten.

Herken jij jezelf in wat hierboven beschreven wordt?

Hoe beïnvloedt een mobieltje het (sociale) leven van mensen?

Vind jij dat de samenleving dankzij de smartphone prettiger of minder prettig is

geworden?

Schrijf hierover een tekst en verzin een bijpassende titel.

b. Nederland en Noorwegen als fietsland

Fietsen in Nederland of in Noorwegen is heel

verschillend.

Ook bestaat er een heel verschillende fietscultuur:

Nederlanders pakken de fiets voor de boodschappen,

Noren gebruiken de fiets meer om te sporten.

Hoe zie jij Nederland en Noorwegen als fietslanden?

Wat zijn de verschillen en overeenkomsten?

Bestaat er een fietscultuur waar jij woont?

Laat je door bovenstaande vragen inspireren bij het schrijven van een tekst over

Nederland en Noorwegen als fietsland. Je mag deze titel gebruiken of een eigen titel

verzinnen.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 12 av 16

c. Pokémon Go

Het is jou zeker niet ontgaan dat Pokémon Go een zeer populair spel is. Lees de

uitspraken in de kaders hieronder.

Laat je door de uitspraken beïnvloeden bij het schrijven van een tekst over Pokémon Go.

Verzin een passende titel.

Pokémon Go is een hype

waar veel mensen, jong en

oud, verslaafd aan kunnen

raken.

Of het spel ook langdurige

vriendschappen oplevert, is

nog maar de vraag.

De Pokémon Go-speler lijkt op

een vogelaar: als er een nieuwe

wordt gesignaleerd, draait zijn

hele bestaan nog uitsluitend

om de vraag hoe hij zo snel

mogelijk - voordat de vogel

gevlogen is! - op de juiste plek

is.

Pokémon Go krijgt jongeren

met autisme naar buiten.

Externe prikkels die normaal

lastig zijn, worden niet

ervaren door de blik op het

scherm.

Nu lijkt het alleen een gek

spelletje, maar Pokémon

Go kan de speler helpen

meer oog te krijgen voor

zijn omgeving.

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 13 av 16

VEDLEGG 1

Side 1 av 2

Moet bellen en appen op de fiets verboden worden?

Ook jij appt of belt vast weleens op de fiets en je hebt daardoor misschien ook weleens

(bijna) een ongeluk gehad. Bij ongeveer 20 procent van alle fietsongelukken is er

namelijk een smartphone in het spel. De fietsers worden daar zelden of nooit

aansprakelijk voor gehouden.

Afschrikwekkend effect

Een op de drie jongeren tussen de 12 en 21 jaar gebruikt de mobiele telefoon op de fiets.

Het gebruik van de mobiele telefoon op de fiets is volgens de minister Schultz van

Infrastructuur en Milieu zeker bij jongeren gemeengoed* geworden, met alle gevaren van

dien. ‘Facebook checken of whatsappen tijdens het fietsen leidt natuurlijk ontzettend af:

als je naar beneden kijkt, kijk je niet naar de weg.’ Het gaat volgens Schultz om ‘het

signaal dat je geeft aan jongeren, dat het gevaarlijk is om te appen op de fiets.’

In Denemarken en veel zuidelijke Europese landen geldt al een verbod op bellen en

appen op de fiets. Volgens minister Schultz zijn er geen cijfers over de handhaving of

effectiviteit daarvan, maar kan een verbod wel een afschrikwekkend effect hebben.

Moeilijk handhaven

Twee jaar geleden zei Schultz nog tegen de Kamer** dat ze niets

zag in een belverbod op de fiets, omdat dat moeilijk te handhaven

zou zijn. Ze zette aanvankelijk*** liever in op gedragsverandering

met de campagne ‘Aandacht in het verkeer’, lessen op scholen en

een beloningssysteem voor het niet gebruiken van de telefoon op de

fiets. Die maatregelen leidden volgens het ministerie echter niet tot

het gewenste resultaat.

Voorlichten of verbieden?

Een woordvoerder van Veilig Verkeer Nederland (VVN) is verheugd dat Schultz serieus

naar het probleem gaat kijken, maar vraagt zich af of een verbod de beste oplossing is.

‘Wij zijn voorstander van alle aandacht voor dit probleem. Zelf hebben we hierover

educatiemateriaal ontwikkeld voor scholen; dat is in 2016 verspreid, maar uiteindelijk is

het belangrijker dat jongeren zich bewust worden van de gevaren, dan dat je ze een

verbod oplegt en ze een flinke boete laat betalen.’

Dit VVN-standpunt sluit aan bij een rapport dat het SWOV in 2013 publiceerde en waarin

naar voren kwam dat een positieve benadering beter werkt dan een negatieve. Zo is het

beter om in voorlichtingscampagnes het veilige gedrag te laten zien in plaats van het

onveilige gedrag, werkt belonen beter dan straffen en komt een boodschap in humor

verpakt beter aan dan een boodschap die angst oproept.

Ook het laten leren van fouten is volgens het onderzoek een goede strategie. Zo kun je

bijvoorbeeld jongeren een filmpje tonen van een verkeerssituatie en hun ondertussen

vragen iets op hun smartphone of mp3-speler op te zoeken. De tijd die zij hiervoor nodig

hebben wordt gemeten. Daarna krijgen zij het filmpje nogmaals te zien, waarbij het beeld

Fto: ANP / Koen Suyk

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 14 av 16

VEDLEGG 1

Side 2 av 2

gedurende de tijd die zij op hun smartphone bezig waren, op zwart gaat. De jongeren

worden er op die manier mee geconfronteerd wat het betekent om al die tijd niks te zien

van het verkeer om zich heen.

Socialbesitas

Hoe komt het eigenlijk dat we onze telefoons niet meer met rust kunnen laten, zelfs niet

als we ons in het verkeer bevinden en we eigenlijk al onze aandacht erbij moeten

houden? Heel wat mensen checken gedurende de dag vaak of ze nog een berichtje of

‘like’ hebben. Met name jongeren hebben er een dagtaak aan, blijkt uit het boek

Socialbesitas. De auteurs van dit boek schrijven dat het aldoor in de gaten houden van je

sociale media jongeren een kick geeft, omdat het een beroep doet op het gedeelte in de

hersenen dat gevoelig is voor kortetermijnbeloning. Maar het zet jongeren ook onder

druk, ze zijn bang om iets te missen. Een meisje in het boek zegt daarover: ‘Ik heb soms

dwangneurotische trekjes. Dan moet ik op mijn mobiel kijken terwijl ik weet dat er niks is.

Zelfs als mijn mobiel niet in mijn zak zit, voel ik hem trillen.’ Dat dwangmatige gedrag kan

in het verkeer tot gevaarlijke situaties leiden, soms zelfs met dodelijke afloop.

Dát is iets moet gaan gebeuren, lijkt dus als een paal boven water te staan; de vraag is

alleen nog wat en hoe precies.

Naar: www.trouw.nl, www.bnr.nl, www.nu.nl, www.nrc.nl, www.swov.nl.

*gemeengoed: vanlig

**de Kamer: Stortinget

***aanvankelijk: i første omgang

Eksamen FSP5984, PSP5622 Side 15 av 16

Kjelder/Kilder:

Vedlegg 1: nieuwsbegrip.nl, uke 22, 2016, tekst C

Bilete oppgåve 4a / Bilde oppgave 4a: nl.123rf.com

Bilete oppgåve 4b / Bilde oppgave 4b: privatbilde/privatbillete

Tekst oppgåve/oppgave 3: De Volkskrant 2 september 2016, side 14–15,

fietsmodus.nl/voorwaarden

Bilete oppgåve 3/ Bilde oppgave 3: fietsmodus.nl

Bilete oppgåve 4c/ Bilder oppgave 4c: Imore.com (pokemon på gate), redbull.com

(pokemon og brua/broen), pokemongo.com (logo), og business2comunity.com (pokemon

på gate med bil)

Schweigaards gate 15

Postboks 9359 Grønland

0135 OSLO

Telefon 23 30 12 00

utdanningsdirektoratet.no