El abordaje

educativo-terapéutico en contextos de involuntariedad

DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN, 10-11 NOVIEMBRE 2016

En los conflictos protagonizados por niños, niñas y personas jóvenes, hay muchas ocasiones en que el abordaje de la in-tervención desde dispositivos ambulatorios se vuelve inviable por la intensidad y la gravedad de la situación o por su enquis-tamiento. Se trata de aquellos casos donde existen claros pro-blemas de autorregulación emocional, conductual o cognitivo, y que ponen en serio riesgo la integridad física y/o emocional de las demás personas y la de la propia persona joven, e inclu-so su desarrollo social y personal. Tales situaciones aconsejan la separación temporal entre el hijo/a y sus progenitores y el ingreso del menor o la menor en un centro residencial, bien privado o bien dependiente de la administración judicial de la protección de menores.

La salida del hijo/a del domicilio familiar suele resultar trau-mática para todos los elementos del sistema familiar, pero especialmente para el hijo/a. Además, genera dificultades en la relación con los y las profesionales de los centros residen-ciales. El/la adolescente no quiere residir en ese centro, no co-noce a los/las profesionales, en muchas casos no quiere estar con estas personas, no ha generado vínculos segurizantes… En muchas ocasiones no hay disposición, de inicio, a aceptar la ayuda que éstos/éstas puedan brindarle.

Entre los niños y niñas o jóvenes que pasan a estos servicios, una de las habilidades más primordiales que falla es la capa-cidad autorregulatoria. Presentan dificultades para mantener un diálogo interno que les permita darse cuenta de lo que hacen y piensan. Debido en gran medida a su escasa capa-cidad reflexiva, tienen una tendencia a saltar rápidamente a conclusiones o a la toma de decisiones sin ordenar, organizar o procesar la información. La responsabilización sobre su pro-pia conducta y las causas que la originan aparecen además seriamente mermadas, por lo que se niegan a iniciar volun-tariamente procesos que les ayuden a superar y corregir las dificultades.

En muchas ocasiones se hace necesario, por tanto, un traba-jo previo al abordaje psicoterapéutico o psicoeducativo. En-marcado en un formato presencial más intensivo, este trabajo previo debe resultar profesional, guiado y orientado, y esta-rá encaminado a trabajar aspectos básicos y necesarios para propiciar la aceptación voluntaria del abordaje psicoterapéu-tico o psicoeducativo, con garantías de que la persona joven realmente pueda beneficiarse de él.

El Instituto de Reintegración Social de Euskadi - Euskadiko Birgizarteratze Institutoa es una organización sin ánimo de lucro constituida en 1987 cuya finalidad es contribuir al de-sarrollo personal y calidad de vida de las personas desde una perspectiva transversal e integradora, entendiendo los procesos vitales como fuente de aprendizaje y como medio de cononocimiento capaz de convertirse en herramientas de transformación.Nuestra especialización radica en el tratamiento de los pro-cesos que generan malestar y que se erigen como grandes muros que dificultan el desarrollo personal de los individuos. A través de la intervención social mediante la gestión de ser-vicios públicos y con la atención unipersonal, trabajamos en la destrucción de esas barreras y en la elaboración de nuevos hábitos que supongan avances en el autoconocimiento y la autogestión. IRSE-EBI, a través de la colaboración con otras entidades y redes, contribuye a la prevención y el fortalecimiento de la sociedad.

El abordaje educativo-terapéutico en contextos de involuntariedadDATOS BÁSICOSDÍAS: Jueves 10 y viernes 11 de noviembre de 2016LUGAR: AULA MAGNA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA (UPV-EHU Donostia-San Sebastián)

INSCRIPCIÓNwww.irse-ebi.org/es/solicitud-de-inscripcion/

PRECIOS• 80 €, inscripciones antes del 15 de octubre • 100 €, inscripciones a partir del 15 de octubre

PLAZAS LIMITADASIngreso en el número de cuenta de IRSE-EBI:IBAN ES68 2095 0000 7091 1438 8415Indicar nombre y apellidos y concepto: “Jornadas Donostia”. Validez de 1 crédito ECTS en la EHU/UPV

MÁS INFORMACIÓN: Josema Requena (IRSE-EBI)Mail: jornadas@irse-ebi.orgT. 944 79 23 16www.irse-ebi.org

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El abordaje

educativo-terapéutico en contextos de involuntariedad

DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN, 10-11 NOVIEMBRE 2016JUEVES, 10 DE NOVIEMBRE

08:30 – 09:00h. Entrega de documentación

09:00 – 09:30h. Inauguración de las Jornadas • Aitziber San Román. Concejal de Bienestar Social del Ayto. San

Sebastián.• Patxi Agiriano. Director de Protección a la infancia de la Exma.

Diputación Foral de Gipuzkoa.• Responsable del departamento de Psicología de la UPV/EHU.• Juan Luis Fuentes. Director Gerente de IRSE-EBI

09:30 – 11:00h.Conferencia Inaugural Presenta: Juan Carlos Romero. IRSE-EBI“Trastornos psiquiátricos y dilemas éticos con menores”Ponente: Mª Jesús Mardomingo. Doctora en Medicina y especialista en Pediatría y en Psiquiatría por la Universidad Complutense de Madrid. Realizó la especialidad de Psiquiatría Infantil en la Universidad de California en Los Ángeles, EE.UU. Ha sido jefa de la Sección de Psiquiatría y Psicología Infantil del Hospital G.U. Gregorio Marañón de Madrid (1974-2010) y profesora Asociada de Ciencias de la Salud de la Universidad Complutense de Madrid (1974-2010).

11:00 – 11:30h. Descanso – café

11:30 – 13:00h. 1º mesa - debate Desde el contexto académico… Modera: Josema Requena. IRSE-EBIPonentes:• Sagrario Yarnoz. Doctora en Psicología. Profesora de la UPV.

Aplicaciones clínicas de la Teoría del Apego: Estilo de apego del terapeuta y del paciente.

• Félix Loizaga. Doctor en Psicología. Profesor de la Universidad de Deusto. La fuerza de los vínculos seguros ante el trauma emocional. El encentro positivo con el otro como estrategia para avanzar hacia el apego seguro.

• Michel Botbol. Doctor en Psiquiatría. Profesor de Western Brittany University. ¿Qué tipo de involuntariedad para qué tipo de violencia en la adolescencia? Una perspectiva psicodinámica.

13:00 – 14:30h. Comunicaciones libres• Iskandar Villodas (Ibaiondo). De la involuntariedad a la

oportunidad.• Carla Cabrejas (Fundipp). La intervención precoz con el

adolescente.• Hithem Addulhaleem (Doctor en psicología). El duelo por

la pérdida de un ser querido: procesos e intervención en contextos migratorios.

• Cloty López (Pioneros). Huyendo del sistema escolar, una oportunidad de inclusión educativa.

VIERNES, 11 DE NOVIEMBRE

09:00 – 10:30h. Comunicaciones Modera: Héctor Vergara. IRSE-EBIPonentes: • Jorge López (Fundación FAIM). Centro Juan de Lanuza: a la

búsqueda de un modelo propio de intervención educativo-terapeutica.

• Nuria Martín (IRSE-EBI). En busca de la voluntad. La relación de ayuda como generadora del cambio.

• Ion Vélez (Xilema). Una experiencia terapéutica que de momento está yendo bien.

10:30 – 12:00h. 4º mesa - debateDesde el contexto clínico… Modera: Olga RodríguezPonentes:• Carolina Liaño. Psiquiatra. Equipo Psiquiatría Infanato Juvenil.

Osakidetza. La importancia de las alianzas. • Carlos Mirapeix. Psiquiatra. Director de FUNDIPP. El papel

de una concepción del self múltiple y dialógico en la gestión relacional.

• Mark Dangerfield. Psicólogo clínico y psicoanalista (Fundación Vidal y Barraguer de Barcelona). Abordaje terapéutico de adolescentes reticentes a la ayuda. Aportaciones de modelo AMBIT del Anna Freud Centre.

12:00 – 12:30h. Descanso – café 12:30 – 14:00h. Conferencia de clausura Presenta: Ángel Estalayo. IRSE-EBI¿Demanda? pero… ¿Qué demanda?Ponente: Juan Antonio AbeijónPsiquiatra. Psicoterapeuta de familia y de grupo, especialista en alcoholismo. Jefe de la unidad de salud mental del centro de salud mental Julian Ajuriaguerra de toxicomanías y Director del hospital de día Manu-ene del servicio vasco de salud Osakidetza.

14:00 – 14:30h. Clausura de las jornadas• Ayuntamiento de San Sebastián.• Maite Peña. Diputada de Políticas Sociales.• Facultad de Psicología de la UPV/EHU.• Federico Ruiz de Hilla. Presidente de IRSE-EBI.

Talleres• Jon García (Psiquiatra). Prevención del suicidio en recursos de

involuntariedad. • Verónica Pérez (IRSE-EBI). Cuentos para hablar fácil de cosas

difíciles. • Josema Requena (IRSE-EBI). Consumo de tóxicos: de lo

implícito a lo explícito, de lo egosintónico a lo egodistónico. 14:30 – 16:00h. Descanso - comida

16:00 – 17:30h. 2º mesa - debateDesde los programas de intervención psicoeducativos… Modera: Yolanda Pérez. Jefa Sección de Acogimiento Residencial de la Diputación Foral de Gipuzkoa.Ponentes: • Programa Anothe. Nora Amiano. Asociación ANOTHE. Los

animales como facilitadores de la intervención psicosocial. • Programa Trebatu. Luis Pérez. Agintzari para Diputación

Gipuzkoa. La alianza en los procesos interventivos. • Euskarri Gipuzkoa. Yadira Montes. Escuela Vasco Navarra de

Terapia Familiar. ¿Y yo que pinto en esto? La terapia familiar con clientes involuntarios

• Programa Gakoa. Jorge Freudenthal. IRSE-EBI. Condenados a relaciones de igualdad.

17:30 – 19:00h. 3º mesa – debate “Convergencias y divergencias en el abordaje terapéutico con adolescentes”Modera: Raúl Gutiérrez. Fundación FAIMPonentes:• Jorge Tio. Psicólogo y Psicoanalista, miembro de la Sociedad

Española de Psicoanálisis-International Psychoanalytic Association (SEP-IPA).

• Lluis Mauri. Psiquiatra. Psicoterapeuta por el Centro de Estudios en Psicoterapia psicoanalítica. Dirige la Fundación Sanitaria Sant Pere Claver.

• Ángel Estalayo. IRSE-EBI. Psicoterapeuta psicodinámico FEAP a través de SEPYPNA. Terapeuta PCA.

• J.Carlos Romero. IRSE-EBI. Psicólogo. Psicoterapeuta de familia y pareja FEATF a través de la Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar. Director de centros especializados de la Diputación Foral de Gipuzkoa en el abordaje de problemas de conducta en adolescentes, gestionados por IRSE-EBI.