República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado AcadémicoFacultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Aragua - Venezuela

BULLYING Ó ACOSO ESCOLAR

Autor: Jeferson Esqueda M.Prof: Ing.: Roberto Gomez

Junio 2015

En nosotros…

Padres, representantes, maestros o responsables…

También esta detener el Bullying o Acoso Escolar.

EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR:

Este también es conocido como:

Hostigamiento Escolar.

Maltrato Escolar.

Matonaje Escolar.

Entre otros.

Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo

determinado tanto en el aula, como fuera de la misma. Las victimas de este tipo de hostigamiento pueden ser niños o niñas de distintas

edades, incluso hasta llegar a la adolescencia.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática.

NO ES G

RACIOSO A

GREDIR

A NADIE

!¿ANTE QUIEN O QUIENES

QUEDAMOS BIEN AL REALIZAR ESTAS BURLAS?

¿LOS AGRESORES TAMBIÉN PASAN A SER UNA VICTIMA DE LA SOCIEDAD, SIN DARSE CUENTA?

¿OLVIDAMOS QUE EL MUNDO ES REDONDO Y HOY ESTAMOS ARRIBA PERO MAÑANA PODEMOS ESTAR ABAJO?

NOS HACE

ESTA

R LEJ

OS DE

CONVERTI

RNOS

EN M

EJORES

PER

SONAS O S

ERES

HUM

ANOS.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la

víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida

subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador,

generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico);

es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y

solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e

incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.

«Humillar a alguien no te hace orgulloso, ni fuerte, mucho menos poderoso… Simplemente te hace

MISERABLE».

ALGUNOS TIPOS DE ACOSO ESCOLAR:

Bloqueo social: buscan bloquear socialmente a la victima.

Manipulación social: busca dejar mal ante los demás a la victima. Lograr una mal imagen del niño o niña ante el resto de los compañeros.

Coacción: en este se busca que la victima realice cosas en contra de su voluntad.

Exclusión social: busca excluir la participación del niño. Lograr hacer como si el niño o niña no existiera.

Tú que no haces bullying, pero callas; sin darte cuenta quizás pasas a ser un esclavo del agresor. El que siempre debe, tiene que reír.

«EL SILENCIO ES EL MEJOR AMIGO DEL BULLYING , NO TE QUEDES CALLADO».

EL AGRESOR

Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva.

La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.

Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. Ello es debido a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga límites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de líder sobre el resto de sus iguales seguidores.

«LA AGRESIÓN ES EL DESPLAZAMIENTO DE LA PROPIA FRUSTACIÓN».

«La intimidación o maltrato construye el carácter como los residuos nucleares crean los superhéroes».

«Nunca seas maltratado en el silencio. Nunca te permitas a ti mismo ser una víctima. No aceptes que nadie defina tu vida, defínete a ti mismo».

«Si no hay héroes que te salven, te tienes que convertir en héroe».

PREVENSIÓN

Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta por una educación democrática y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicación (en forma de autorregulación respecto de determinados contenidos).

Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos), y sobre la población directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formación en habilidades adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares).

Por último, una prevención terciaria serían las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar.

ES POCO COMÚN EL BULLYING EN PERSONAS ADULTAS. SE PUEDE DECIR QUE QUIZÁS ES POR EL NIVEL DE RESPETO, TOLERANCIA Y MADUREZ QUE SE PUEDE OBTENER CON LOS AÑOS…

¿SERÁ EL BULLYING CUESTIÓN DE POCA MADUREZ?

TÚ, AGRESOR…

¿QUÉ PASARÍA SI ESE NIÑO QUE TANTO MALTRASTE EN EL COLEGIO AL PASAR DE LOS AÑOS, SE CONVIERTE EN EL ÚNICO CIRUJANO QUE PUEDE SALVAR TU VIDA?

¡GRACIA

S POR S

U

ATENCIÓN!

GLOSARIO

MATONAJE: Acoso verbal. Agresión física, verbal o psicologica.

DISTORSIÓN COGNITIVA: Una distorsión cognitiva, en las terapias cognitivo-conductuales como la TC y la TREC, es una forma de error en el procesamiento de información. Las distorsiones cognitivas desempeñan un papel predominante en la psicopatología al producir la perturbación emocional.

Bibliografía

Google, wikipedia, pensamientos propios.