EL CIUDADANOLa MLDS: una experiencia profesional con organizaciones importantesimplementando un proyecto de desarrollo social

Reconocen a alumnospor participar en la MLDS

Los consideran alumnos destacados

PROYECTOS

ALUMNOS

EVENTOS

(de izq. a der.) Bernardo Manzano, Raúl Montaño, Diana García del Bosque y Daniel Marín

La MLDS permite que los alumnos desarrollen

su propio proyecto

Seis fueron los proyectos que se llevaron a cabo por los alumnos de la MLDS.

Información interesante sobre cinco alumnos destacados de la Modalidad en Liderazgo para el Desarrollo Social.

El día integra, para romper el hielo entre los alumnos.

También, los alumnos acreedores de la beca para líderes sociales.

El 5 de octubre de 2009 se llevó a cabo una ceremonia en la que reconocieron a los alumnos de la Escuela

de Ingeniería que han destacado en actividades co-curriculares. Cada carrera propone, a través de su director, al menos 3 alumnos y máximo al 1% de su matrícula total.

Para esto, los alumnos deben de cumplir con varias condiciones, como: ser alumnos actuales con buen desempeño académico, buena conducta y haber destacado en una o más actividades durante los dos semestres previos a la ceremonia.

Bernardo Manzano (IC), Raúl Montaño (IIS), Diana García del Bosque (IIS) y Daniel Marín (IMA) fueron los elegidos. Las direcciones de carrera los consideraron por haber participado en la Modalidad en Liderazgo

para el Desarrollo Social (MLDS).

En el caso de Daniel Marín (IMA) y Bernardo Manzano (IC), el proyecto fue “Agua para la Tarahumara”, el cual consistió en abastecer de agua potable a dos comunidades indígenas en el municipio de Urique, estado de Chihuahua. Ahí se construyó un sistema de distribución de agua junto con los habitantes de las comunidades, logrando llevar el vital líquido a 24 casas

“Es para mí un orgullo recibir este reconocimiento por haber cumplido un objetivo que nos trazamos desde el inicio de la MLDS, de haber consumado un proyecto que actualmente beneficia a más de 120 indígenas tarahumaras al proporcionarles agua potable en sus comunidades, a unos metros de sus casas” – Daniel Marín.

PROYECTOS EL CIUDADANO

Ayudar a la comunidad por

medio de sistemas de sanitario seco y potabilización de agua, fue el objetivo de este proyecto, implementando formas para la asimilación paulatina de las personas de la comunidad y así

obtener la aceptación por parte de los mismos para su seguimiento.

Los alumnos pertenecientes a la Modalidad de Liderazgo y Desarrollo Social (MLDS), Andrés Sierra Soler (IFI) y Daniel

Felton Treviño (IMA), en coordinación con el Instituto de Agua de Nuevo León (IANL), llevaron a cabo el proyecto “Saneamiento Ecológico Rural”. El proyecto se desarrolló en La Tapona Moreña, municipio de Mier y Noriega en el Estado de Nuevo León.

La primera actividad del proyecto fue hacer reuniones en la localidad para promover la participación comunitaria. En la segunda fase siguieron el proceso establecido en el manual y organizaron juntas con el comité del agua. En la siguiente fase se hicieron juntas para mostrar a los habitantes los informes periódicos sobre el dinero recolectado, ventas y uso del mismo, para obtener la confianza de la gente. También, los alumnos planearon proyectos junto con el comité del agua.

Con esto, se sentaron las bases para la futura instalación de los escusados secos y así evitar enfermedades y promover la cultura de la salud.

Perfeccionar y generar nuevos productos artesanales para desarrollar la economía de la comunidad Mixteca, y de esta

manera mejorar su calidad de vida, fue el propósito fundamental de este proyecto. Estudios de mercado fueron realizados para analizar la situación y aprovechar oportunidades. Igualmente, las mujeres

conocieron y aprendieron sobre el manejo del negocio generando conocimiento, el cual transmitirán a generaciones futuras para continuar con sus beneficios.

“Mujeres mixtecas en pro del desarrollo”, se desarolló gracias a Héctor Bernal (LAE), Ana Ramos (LDI), Erika Esteban (LIN), y Raziel Rico (LPO). fue implementado en la comunidad de Juárez, Nuevo León. La Comisión Nacional de Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI) apoyó a los alumnos.

Este proyecto contribuyó y mejoró las condiciones de vida y posición social de las mujeres indígenas a través de la comercialización y promoción de sus artesanías, creando un plan de negocios de acuerdo a las necesidades de la comunidad. Además, se fortaleció su organización vinculada al proyecto productivo y se apoyó para incrementar su autoestima, seguridad y confianza para tomar decisiones.

Mujeres mixtecas en pro del desarrollo

Implementando un curso teórico-práctico

que complementa el desarrollo de conocimientos y habilidades en el área de ciencias, los alumnos Benjamín Castillo (IMT), César Silva Cruz (IMT), Sofía Garcíadealba (IIS) y Alain Licona (ITE), han logrado despertar el

interés de un grupo de estudiantes de segundo de secundaria de la escuela Bernardo A. Grousset. A través del apoyo de HiTech Toys, estos destacados alumnos, preocupados por el desarrollo de

su sociedad, han logrado integrar a una comunidad educativa en una escuela secundaria piloto en el municipio de Santa Catarina, Nuevo León.

El motivo ha sido la difusión de la ciencia y la tecnología y, con el uso de la creatividad, el proyecto ha permitido que los alumnos de secundaria complementen su formación académica en las áreas de ciencia y tecnología a través de actividades prácticas. Por medio de este curso, que ha culminado con la organización de una feria de ciencias, los jóvenes han desarrollado el gusto por la tecnología y, quizás incluso, han despertado su interés por el estudio de las ingenierías.

Este equipo de estudiantes del Tec de Monterrey se ha preocupado por diseñar un proyecto sostenible. Para esto, lograron la formalización de un profesor, quien dará continuidad al proyecto dentro de esta escuela secundaria y así contribuir a la mejora educativa de la comunidad.

Contribuyen a la mejora educativa a través de la ciencia

Ayudaron para que otros tuvieran agua

Mujeres mixtecas aplicaron el plan de negocios para vender sus productos.

Estudiantes de la secundaria Bernardo A. Grousset interesados en la tecnología.

Beneficiarios de la comunidad felices por tener agua potable

PROYECTOS EL CIUDADANO

A través de la Clínica de

Atención Médica Fundación Santos y de la Garza Evia (CAM), los alumnos Salaciel Paz de Arroyo (IMD),

María Magdalena Chapa Garza (LEM) y Luis Fernando López Medina (LCE), han implementado un proyecto a través del cual han logrado, no sólo que los niños de tres escuelas primarias del municipio de Santa Catarina, Nuevo León, mejoren sus condiciones de salud, sino que los padres de familia en cuestión tengan las herramientas para el cuidado de la salud de sus familias.

Promueven la cultura de prevención y detección de enfermedades

Utilizando sus conocimientos en el área de la salud, estos alumnos han destacado en la mejora de la comunidad, logrando que la comunidad del municipio de Santa Catarina tenga una cultura de prevención y detección de enfermedades, sabiéndolas así tratar adecuadamente para lograr un óptimo desarrollo.

Por medio del uso adecuado de encuestas, entrevistas a profundidad y la consideración de la escala psicológica del cuidado de la salud, los alumnos del Tecnológico de Monterrey han llegado a los resultados esperados, formando padres proactivos por la salud de sus familias, concientizados sobre la gravedad de las enfermedades y con una cultura de prevención que les permita atender adecuadamente los problemas de salud de sus hijos y su comunidad en general. La investigación, el desarrollo de talleres y la creación de manuales didácticos y operativos sin duda garantizan la sostenibilidad y permanencia de este proyecto.

Lograr el desarrollo sostenible de los

pueblos indígenas fue el propósito principal de este proyecto. Aquí se fomentó y promovió la cohesión social entre las personas de la comunidad otomí,

asentadas en la colonia Lomas Modelo Norte, en Monterrey, N.L., mediante un plan empresarial de innovación en la producción y venta de artesanías.

Los alumnos pertenecientes a la Modalidad de Liderazgo y

Desarrollo Social (MLDS), George Corona (LDI) y Víctor Mujica (IIS), en coordinación con el Comisión Nacional de Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI), llevaron a cabo el proyecto “Organización Productiva de Artesanías Otomíes”.

La primera fase consistió en integrar a las señoras, mediante dinámicas y platicas para resaltar la importancia del trabajo en equipo, la organización, los consensos, etcétera. En la segunda fase se hizo una investigación de productos y de mercado con ayuda de estudiantes de mercadotecnia y profesores de diseño industrial para evaluar mejor cualitativamente los productos y promover innovaciones. En la tercera fase, se capacitó a las señoras para que pudieran elaborar los productos innovados por ellas mismas.

Por último, se compraron e instalaron los materiales en el lugar de trabajo, se definieron responsabilidades diferentes a cada miembro y se comenzó con la producción. Gracias a esto, el grupo se consolidó y adquirió conocimientos en ventas y administración.

En el proyecto “Participación Ciudadana en la Elaboración de Políticas Públicas para la Familia” se identificó un modelo de

participación ciudadana, el cual fue adaptado a la sociedad de San Pedro Garza García, Nuevo León. Con este modelo se pretende

vincular a la sociedad civil con el Gobierno Municipal, y de esta manera desarrollaron políticas públicas para fortalecer a la familia sampetrina.

Aida Zárate (LPL) fue la alumna de la MLDS que desarrolló este proyecto junto con el Instituto Municipal de la Familia de San Pedro Garza García (INFAMILIA). Para lograr esto, hizo un reporte de la investigación de diversos mecanismos de participación ciudadana implementados en varios países, consultó a importantes actores y expertos y comprometió a dichos actores. Con estó, creó un modelo de consejo gestor para la generación de políticas públicas en el municipio de San Pedro, el cual se documentó en un manual para ser implementado en la segunda etapa.

De esta manera se creó una estrategia sostenible, enfocada a la familia, para lograr una mejor participación ciudadana, la cual resultó relevante y rentable para la el gobierno municipal y para la sociedad del municipio de San Pedro, Nuevo León.

Ayudan a mejorar la venta de los productos indígenas

Mejora la participación ciudadana

Padres de familia asistieron a las sesiones informativas.

Alumnos de la MLDS y grupo de mujeres otomíes con productos listos para su venta.

Expertos y ciudadanos en junta de consulta.

El Día Integra se organizó para formar una relación más estrecha entre los alumnos inscritos en la modalidad. El evento se llevó

a cabo el 22 agosto de 2009 en el Centro Deportivo Tecnológico (CDT). Se otorgó apoyo por parte de grupo Águilas y profesores

de la MLDS del Campus Monterrey. “Es una oportunidad muy práctica para que los nuevos alumnos de la MLDS puedan iniciar el proceso de integración, el cual será clave para el buen desarrollo de sus proyectos” – Lic. Diego Rodríguez, profesor de la MLDS.

Ante la necesidad de programas sociales, que coadyuven a gestionar un cambio en la realidad socioeconómica de nuestro país, cada vez más jóvenes deciden participar e involucrarse en este tipo de proyectos para contribuir a la causa. Su meta principal es colaborar, formando y creando proyectos, con un importante impacto comunitario. La doceava generación de alumnos, de la MLDS, es una prueba de ello.

Los nuevos alumnos, de la Modalidad en Liderazgo para el Desarrollo Social (MLDS), obtuvieron lo mejor del evento, aprendiendo, conviviendo y abriéndose hacia los demás. “Fue un momento divertido, de convivencia, que nos sirvió para romper el hielo entre los que entraríamos en la modalidad. Además ahí nos dimos cuenta de las cualidades y aptitudes que teníamos y que nos servirían para sacarle el mejor provecho al proyecto” – Flora de la Garza (ARQ).

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EVENTOS EL CIUDADANO

De nuevo, la Modalidad en Liderazgo para el Desarrollo Social (MLDS) brinda la oportunidad de obtener una beca a aquellos

estudiantes que cumplen con el perfil social requerido. En esta ocasión los premiados fueron diez alumnos pertenecientes a la

¡Tienen oportunidad de beca alumnos con alto perfil social!doceava generación de la MLDS. Ellos recibieron un incremento de 20% sobre su beca actual.

Los estudiantes reconocidos, en el periodo escolar agosto – diciembre de 2009, fueron: Flora de la Garza (ARQ), José Treviño (IC), Karen de la Garza (LRI), Leslye Salinas (LEM), Magaly Escamilla (LIN), Mario González (IIS), Orlando Cantú (IMT), Perla Álvarez(IIS), Rafael Pamanes (MC), y Francisco González (IMD). Todos ellos iniciaron su primer taller el semestre en curso.

Para obtener este porcentaje adicional, los alumnos participaron en una convocatoria que emite la MLDS semestralmente. Para ser seleccionado es necesario elaborar un ensayo con ciertos requisitos que se piden y acudir a entrevistas. De esta manera la MLDS realiza ciertas pruebas psicométricas y estudios para determinar el perfil social del alumno.

De esta manera la MLDS promueve este tipo de proyectos entre la comunidad estudiantil del Tecnológico de Monterrey. Es importante saber que sólo los más destacados son quienes incursionan en este selecto grupo de Alto Rendimiento.

Publicidad de la convocatoria de becas.

Alumnos de la MLDS que participaron en el Día Integra.

ALUMNOS EL CIUDADANO

Después de haber realizado su estancia en la MLDS, Sara ha continuado con proyectos de gran importancia, como: formar parte del Consejo de Acciones por México, donde

se brinda apoyo a comunidades marginadas dentro de Monterrey; ser parte de la mesa directiva de Hormigüitas, la cual proporciona ayuda humanitaria en caso de desastre natural; y hacer prácticas profesionales en la Dirección de Asuntos Comunitarios y Responsabilidad Social de FEMSA Corporativo.

Sara García (LEC) formó parte del proyecto Capacitación para Desarrollar Microempresarios en la Ascensión, Nuevo León, cuyo objetivo fue impulsar proyectos productivos apoyando y asesorando a pequeños agricultores a tecnificar el campo. “Me encantó la idea de haber estado en un proyecto tan apegado a la realidad, pues me ha hecho crecer no sólo en lo profesional, sino en lo personal”.

¡Ella no se detiene!

Crea una Asociación Civil en el Estado de Hidalgo

Labora en la institución en la cual hizo su proyecto

Marcela Duhne (IC) actualmente labora en la institución en la cual hizo su proyecto de la Modalidad en Liderazgo para el Desarrollo Social. “El área que me gusta de mi

carrera profesional, Ingenería Civil, es Ingenería Ambiental… y laborando en el Instituto del Agua del Estado de Nuevo León (IANL) puedo aprender sobre esta área, además de aplicar conceptos de otras áreas aprendidas”.

El proyecto, que Marcela realizó durante su estancia en la MLDS, abasteció agua potable en comunidades rurales por medio de un sistema de potabilización, el cual utiliza energía eólica para operar.

Mario González (IQA) sigue aprovechando y haciendo carrera en el tema (en relación a la MLDS) complementando su vocación profesional. “Actualmente soy uno de

los dos Coordinadores del área de Responsabilidad Corporativa de la empresa ACCIONA Energía, la cual construye el Parque Eólico EURUS en el Istmo de Tehuantepec, Oaxaca”.

El Voluntariado Corporativo CEMEX, proyecto durante su estancia en la MLDS, consistió en generar una propuesta que se adecuara a las necesidades de los empleados de la empresa que deseaban participar en actividades de voluntariado. Aquí Mario tuvo la oportunidad de vivir la experiencia del voluntariado en la Construcción del Centro Cultural Independencia en Monterrey con ejecutivos del Corporativo México, además de la rehabilitación de una escuela primaria rural en Cancún con ejecutivos de nivel internacional. “Recomiendo ampliamente la MLDS a aquellos profesionistas, que más allá del asistencialismo puro, tengan la inquietud de promover un desarrollo económico y social de manera estratégica y sostenible.”

Después de graduado, continúa haciendo carrera en el tema

Ileana González (LDI), durante su estancia, estuvo apoyando a dos talleres de artesanías de mezquite en el ejido La Vega, en Cuatro Ciénegas Coahuila. Ella considera “que la

MLDS se siente satisfecha al ver que sus alumnos y ex alumnos… tienen y siguen una trayectoria de vida comprometida con la sociedad”.

Actualmente es coordinadora del Proyecto Bancomer, en el que Fundación BBVA Bancomer financia la infraestructura y la operación de 18 incubadoras sociales en todo el país. Además, Ileana continúa trabajando en Proyecto Garabujos A.C., asociación que fundó, la cual lleva una formación artística y ecológica a niños de escasos recursos. También es miembro fundador de Proyecto Crisálida, que trabaja apoyando el desarrollo de comunidades rurales.

¡Que proactividad!Wenceslao ayudando a transladar material para construir el sistema.

Wenceslao Vergara (IC), una vez graduado de la MLDS,

decide comenzar un proyecto propio, el cual consiste en la creación de una Asociación Civil (A.C.), enfocada en apoyar el desarrollo social en las comunidades más marginadas del Estado de Hidalgo, de donde es originario. “Por otro lado, he estado apoyando con asesorías a algunos Diputados Locales del Estado de Hidalgo en la implementación de proyectos de desarrollo social...”.

En su estancia se creó un sistema de captación y distribución de agua para dos comunidades indígenas. Parte del proyecto fue capacitar a la comunidad para que pudiesen transferir el proyecto en otras comunidades. “la mayor satisfacción… fue el alto grado de conciencia adquirido, una experiencia inolvidable y la cara de felicidad de las personas al tener disponible, a solo unos metros y a la mano, agua suficiente para poder tener una vida mejor”.

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Para MAYORES INFORMES:

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Agradecemos a las organizacionesque han colaborado con nosotros:

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PUBLICACIÓN ELABORADA POR:Martín GonzálezAriana GalindoRicardo Alejandro Torres

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COMISIÓN NACIONALPARA EL DESARROLLODE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

COMISIÓN

NUEVO LEÓNELECTORAL

ESTATAL

Gobierno y sociedad civil, juntos diseñarán, implementarán y evaluarán políticas públicas a favor del fortalecimiento de la familia, a través de una eficiente vinculación.

Trabajarán directamente en la prevención de toda manifestación de violencia, mediante la formación de una Cultura de Paz a través de proyectos educativos.

Identificarán y darán prioridad, mediante causa-efecto, a las áreas de oportunidad existentes en el proceso electoral. También dejarán una guía de cómo llevar a cabo el Sistema de Retroalimentación Formal (SRF) en futuras elecciones.

Enseñarán y promoverán la educación científica y tecnología en el Estado de Nuevo León haciendo conexiones con la vida cotidiana.