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El Cuadernillo de Refuerzo Intelimundo de Matemáticas Nivel 2 fue elaborado en el Centro de Regularización y Apoyo Educativo Intelimundo, por el siguiente equipo:
Dirección Académica y Proyectos de InvestigaciónMarisol Roman García y César Pasten Vilchis
Gerencia de innovación educativaRené Quiroz Díaz
Coordinación de diseñoJosé Iván Torres Hernández y Montserrat Labastida Santago.
AutorRené Quiroz Díaz
Diseño de interiores y portadaEduardo Jiménez Alvarado, Mireya Garcés Resendiz y Melania Etna Galicia Hernández
La presentación y disposición en conjunto y de cada página del Cuadernillo de Refuerzo Intelimundo de Matemáticas Nivel 2 son propiedad de Intelimundo, queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método elec-trónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita de Intelimundo.
ISBN: En tramite.
Intelimundo (René Quiroz Díaz), Calle Aldama 23-B, San Antonio Tecomitl, Milpa Alta, C.P. 12100, México D.F.
Primera edición: Marzo de 2013
Impreso en México / Printed in Mexico
Estimados padres de familia:
La Colección de Cuadernillos de Refuerzo Intelimundo, “La escuela está en todas partes”, tiene como objetivo apoyar a tu hijo(a) en su regularización o nivelación académica y a suvez que de manera continua pueda reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo escolar, o bien, aprender mejor aquello que no se comprendió, a través de una serie de ejercicios divertidos e ingeniosos, que le permitirán desarrollar habilidades de comprensión y razonamiento.
En su realización se consideró los cambios que se han ido generando en los programas vigentes de la SEP, las valiosas sugerencias de docentes que trabajan frente a grupo, aunado a una investigación a nivel internacional lo que lo convierte en un material de suma importancia en tu colección de la “Biblioteca en casa”.
¿Cómo hemos organizado nuestro cuadernillo de refuerzo Intelimundo?El cuadernillo es para trabajar en él de manera paulatina, recuerda que lo importante es que comprendas los conceptos y realices de forma ordenada los ejercicios.
El cuadernillo está diseñado no para un período específico de tiempo, no obstante lo ideal es que día con día vayas avanzando en él.
Para mejor comprensión del material, antes de dar inicio a un tema, encontrarán en un recuadro información de apoyo que te servirá de guía.
Para conocer más acerca de estos materiales podrás consultar nuestros sitio web.
www.intelimundo.com.mx
Finalmente, queremos agradecerte por compartir, con entusiasmo, el compromiso por la educación de nuestros hijos.
INTELIMUNDO “Educación a la vanguardia”
Contenido
• ¿Qué es contar? • Unidades, decenas, centenas y unidades de millar • Notación desarrollada • Lectura y escritura de números• La recta numérica• Antecesor y sucesor• Mayor que >, menor que <, igual que =• Valor absoluto y posicional• Números ordinales• La suma• La resta• La multiplicación• Problemas matemáticos• El dinero• Día, semana, mes y año• Figuras y cuerpos geométricos• Gráficas y tratamiento de la información
4681216182226303236405266828892
4
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
10 30 907050120 140 200180160
210 290270250230400380360340320
490470450430410
20 806040
5 15 453525100150
50
200250
10 403020
3 9 2721156090
30
120150
6 241812
Completa las siguientes tablas colocando los números que faltan, observa el ejemplo.
100
480460
310 330 350 370 390
220 240 260 280
190170150130110
500
300
420 440
205
155
105
210
160
110
215
165
115
220
170
120
225
175
125
230
180
130
235
185
135
240
190
140
245
195
145
959085807570656055
48
126 129 132 135 138 141 144 147
117114111108105102999693
63 66 69 72 75 78 81 84 87
575451
123
4542393633
¿Qué es contar?
Contar es numerar un grupo de cosas. El conteo comienza desde el número uno, dos, tres, así sucesivamente. El conteo se puede hacer de uno en uno o bien de dos en dos o de tres en
tres, a este tipo de conteo se le llamara conteo sucesivo.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
5
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
Tiempo
1)
5)
4)
3)
2)
6
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Unidades
Las unidades son las que se escriben en primer lugar de derecha a izquierda.Y se representan por los números que van del...
Decenas
Las decenas son las que se escriben en segundo lugar de derecha a izquierda.Un grupo de 10 unidades forma una decena.
Centenas
Las centenas son las que se escriben en tercer lugar de derecha a izquierda.Un grupo de 100 unidades forma una centena.
Unidades de millar
Las unidades de millar son las que se escriben en cuarto lugar de derecha a izquierda.Un grupo de 1,000 unidades forma una unidad de millar.
1 8765432 9NueveUno Dos Tres Cuatro Cinco Siete OchoSeis
10 80706050403020 90NoventaDiez Veinte Treinta Cuarenta Cincuenta Setenta OchentaSesenta
100 800700600500400300200 900novecientoscien doscientos trescientos cuatroscientos quinientos setecientos ochocientosseiscientos
1000 8000700060005000400030002000 9000nueve milmil dos mil tres mil cuatro mil cinco mil siete mil ocho milseis mil
Unidades, decenas, centenas y unidades de millar.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
7
Ayuda a Otto a llegar a su comida.
Instrucciones
a) 4 izquierda d) 1 abajob) 3 abajo e) 3 derechac) 2 derecha f) 5 abajo
8
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Descomponer las siguientes cantidades.
Ejemplo:
215 : 200 + 10 + 5 = 215
438
389
176
529
133
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
783
694
921
674
847
400 +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
700
100
500
100
300
800
600
900
600
40
70
20
90
80
3
9
6
9
8
30
20
70
80
30
176
529
133
389
438
847
674
921
694
783
7
4
1
4
3
Notación desarrollada
La notación desarrollada es descomponer una cantidad en unidades, decenas, centenas, unidades de millar, etc.
Ejemplo: Vamos a descomponer al número 1824 ubicando sus unida-des, decenas, centenas y unidades de millar.
1824 = 1 unidad de millar, 8 centenas, 2 decenas, 4 unidades.
Esto nos indica que 1000 + 800 + 20 + 4 = 1824
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
9
Ayuda al ratón a encontrar su queso
9
10
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con los siguientes ejercicios de notación desarrollada.
324
784
217
641
374
974
741
641
147
541
1491
2371 3387
4578
5859
6374
7695
8954
9864
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
300
300
600
200
700
4
1
7
4
4
70
40
10
80
20
217
641
374
784
324 +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
900
500
100
600
700
1
7
1
1
4
40
40
40
40
70
641
147
541
741
974
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
=
=
=
=
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1000
900
8009000
8000
7000
6000
60
50
90
70
4
4
9864
8954
5 7695
4 6374
50 9 58595000
45788705004000
3000 300 80 7 3387
23711703002000
1491190400
800
300
600
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
11
Haz un dibujo igual al modelo.
12
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Escribe el nombre de los siguientes números.
Ejemplo:
431
364 112
524
264
452
321
198
204
785
389
521
Cuatrocientos treinta y uno
Ciento doce
Trescientos sesenta y cuatro
Ciento Noventa y ocho
Trescientos veintiuno
Cuatrocientos cincuenta y dos
Doscientos sesenta y cuatro
Quinientos veinticuatro
Quinientos veintiuno
Trescientos ochenta y nueve
Setecientos ochenta y cinco
Doscientos cuatro
Lectura y escritura de números
Ejemplo: 741 Setecientos cuarenta y uno.8985 Ocho mil novecientos ochenta y cinco.9896 Nueve mil ochocientos noventa y seis.
Unidades de millar Centenas UnidadesDecenas
9 6514
89
79
8
8
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
13
Encierra con un círculo los objetos que debemos mantener dentro de la canasta.
14
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con los siguientes ejercicios.
278
289 319
289
834
989
1339
2354
3479
4257
5371
6874
7654
8964
9654
9999
3654
6354
5987
6987
9658
6547
Doscientos setenta y ocho
Trescientos diecinueve
Doscientos ochenta y nueve
Dos mil trescientos cincuenta y cuatro
Mil trescientos treinta y nueve
Novecientos ochenta y nueve
Ochocientos treinta y cuatro
Doscientos ochenta y nueve
Seis mil ochocientos setenta y cuatro
Cinco mil trescientos setenta y uno
Cuatro mil doscientos cincuenta y siete
Tres mil cuatrocientos setenta y nueve
Tres mil seiscientos cincuenta y cuatro
Nueve mil novecientos noventa y nueve
Nueve mil seiscientos cincuenta y cuatro
Ocho mil novecientos sesenta y cuatro
Siete mil seiscientos cincuenta y cuatro
Nueve mil seiscientos cincuenta y ocho
Seis mil novecientos ochenta y siete
Cinco mil novecientos ochenta y siete
Seis mil trescientos cincuenta y cuatro
Seis mil quinientos cuarenta y siete
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
15
Tiempo
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
1)
2)
3)
4)
5)
16
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
0
121086420
1196531
55453525155
8060300 10
0 2012 1662
Completa las siguientes rectas numéricas.
Ejemplo:
0 4321
2 74
100
131197531
108
2218141084
9070504020
50403020
La recta numérica
La recta numérica es el orden que llevan los números, se colocan en una línea horizontal, de la siguiente manera:
0 10987654321 1514131211
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
17
Ayuda al conejo a llegar a la zanahoria.
Instrucciones
a) 7 abajo e) 2 abajob) 2 derecha f) 2 izquierdac) 1 arriba g) 2 abajod) 3 derecha
18
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
A Número S
106 107 108
25
39
54
79
139
10
A Número S
17
15
100
76
46
59
63
Escribe el antecesor (A) y sucesor (S) de los siguientes números. Observa el ejemplo.
24
16
11
140
80
55
40
26
9
138
78
53
38
60
47
77
101
16
18
62
58
45
75
99
14
64
Antecesor y sucesor
El antecesor de un número es aquel que se encuentra inmediatamente antes de dicho número, por ejemplo, el antecesor de 5 será el número 4.
El sucesor de un número es aquel que se encuentra inme-diatamente después de dicho número, por ejemplo, el sucesor de 5 será el número 6.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
19
Ayuda a Pablo a encontrar la salida.
20
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
A Número S
234
391
594
794
1247
64
2471
534
324
634
789
A Número S
637
1247
2354
3654
4521
5324
6349
7845
8965
9543
9999
Continúa con los siguientes ejercicios de antecesor y sucesor.
10000
9544
8966
7846
5325
4522
3655
2355
1248
9998
9542
8964
7844
6348
5323
4520
3653
2353
1246
636
63502472
535
325
635
790788
633
323
533
2470
63
1246 1248
793 795
595593
392390
235233
65
638
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
21
Haz un dibujo igual al modelo.
22
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Escribe mayor que >, menor que < ó igual que =
Signo
23 < 45
26 14
12 9
65 56
34 54
22 22
16 16
Signo
17 = 17
3 12
2 4
13 13
23 25
6 18
18 18
<
<
=
<
<
=
=
<
>
>
>
=
Mayor que >, menor que <, igual que =
Los números tienen cierto valor dependiendo el orden en el que se encuentren, esto quiere decir que pueden existir números más grandes que otros o bien más pequeños o iguales. Para poder representarlos y compararlos utilizaremos los siguientes símbolos.
MAYOR QUE >MENOR QUE <IGUAL QUE =
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
23
Encierra con un círculo los objetos que se deben colocar dentro de la maleta.
24
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con los siguientes ejercicios.
Signo
20 1
89 68
125 < 128
564 657
210 538
785 758
864 894
999 909
1000 1000
1245 1987
2001 2010
Signo
3000 300
4528 < 4968
5967 5687
6587 6654
7561 7965
8694 8964
9999 999
5689 5689
6541 6542
8974 8974
2398 2398=
=
<
=
>
<
<
<
>
>
<
<
=
>
<
>
<
<
>
>
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
25
1)
2)
3)
4)
5)
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
Tiempo
26
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Valor absoluto y valor posicional.
Ejemplo:
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
356
236
758
569
612
958
178
842
142
264
443
168
393
479
469
674
5 53
10500
8
30
794
36
3248
1
81
58
70
94003
603200
40
8001008
Valor absoluto y valor posicional.
El valor absoluto es el valor real del número sin importar la posición. El valor posicional es el valor del número de acuerdo al lugar que ocupa en las unidades, decenas, centenas, etc.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
27
Averigua que zapatos se pondrá Arturo.
Instrucciones:
a) 2 abajo d) 7 izquierdab) 3 derecha e) 5 abajoc) 3 abajo
28
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
El valor absoluto es _____ el valor posicional es ______
2369
8654
9569
6012
9589
9178
8978
1942
2964
4436
1685
3937
4179
4690
6047
2369
7586
5699
6102
9586
1978
8472
1429
8
8010
5008000
3
094
363
248
181
5
300
0904000
3060030
2000408
100
3003
400
8000100080
1005000
80
48
1
81
58
Continúa con los siguientes ejercicios de valor absoluto y valor posicional.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
29
Ayuda a Arturo a reunirse con Allison.
30
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
De cada fila ordena los siguientes números ordinales de menor a mayor.
Ejemplo:
60° 6° 11 20° 15° 4°
17° 12° 40° 14° 8° 18°
9° 2° 10° 13° 30° 5°
50° 7° 18° 24° 16° 1°
4° 6° 11° 15° 20° 60°
32° 2° 15° 42 14° 9°
13° 23° 50° 45 1° 11°
3° 24° 37° 63 31 8°
51° 17° 29° 4° 66° 16°
12° 6° 31° 20° 15° 4°
1° 16° 7° 42° 11° 27°
19° 35° 6° 52° 10° 24°
5° 37° 21° 14° 32° 26°
8°
42°32°15°14°9°2°
50°24°18°16°7°1°
30°13°10°9°5°2°
40°18°17°14°12°
66°
63°
50°
51°
37°
45°
29°
31°
23°
17°
24°
13°
16°
8°
11°
4°
3°
1°
37°32°
52°35°
42°27°
31°20°
26°
24°
16°
15°
21°
19°
11°
12°
14°
10°
7°
6°
5°
6°
1°
4°
Números ordinales
Se llama ordinales a los números que ocupamos para ordenar elementos de un conjunto.
Primero 1°. segundo 2°, tercero 3°, etc.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
31
Haz un dibujo igual al modelo.
32
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Realiza las siguientes sumas horizontales.
85 + 80 =
25 + 25 =
50 + 25 =
80 + 20 =
58 + 12 =
18 + 10 =
30 + 10 =
30 + 35 =
90 + 10 =
18 + 10 =
92 + 13 =
60 + 40 =
60 + 60 =
100 + 40 =
92 + 13 =
231 + 29 =
200 + 50 =
350 + 150 =
500 + 98 =
231 + 29 =
165
140100100
5001206575
2501004050
26010528
598
2601052870
La suma
Es la operación matemática que se refiere a reunir, juntar, agrupar dos o más cantidades en una sola.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
33
Encierra con un círculo los animales que deben estar dentro del zoológico.
34
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Realiza las siguientes sumas.
Ejemplo:
119
+ 23
392+ 22
138
+ 45189
629+ 41
232 + 35
342 + 64
342+ 64
642+ 27
300+ 174
673+ 280
874+ 214
654+ 234
6735+ 999
7068
+ 874
321+ 405
999+ 658
768+ 218
241+ 623
874+ 641
964+ 187
2243+ 623
1785
+ 285
3000+ 909
364+ 935
178+ 235
79427734
39091151726888
1088 1657 1515 1299
413864986953
406 669 474
267670414142
2866 2070
406
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
35
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
1)
2)
3)
4)
5)
Tiempo
36
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Realiza las siguientes restas horizontales.
15 - 10 =
80 - 80 =
15 - 10 =
39 – 9 =
90 – 80 =
126 - 26 =
57 - 4 =
20 - 10 =
50 - 49 =
66 - 5 =
623 - 20 =
35 - 20 =
526 - 500 =
108 - 8 =
100 - 10 =
90 - 10 =
100 - 20 =
50 - 35 =
85 - 20 =
278 - 78 =
154 - 54 =
992 - 10 =
25 - 25 =
150 – 50 =
330 - 30 =
800 - 500 =
39 -31 =
389 - 300 =
196 - 90 =
53 982100
100 26 100 106
1089200
15
865
30
15 300
30080615
0 180 100
090105
603
La resta
Es la operación matemática que se refiere a quitar o disminuir una cantidad de otra.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
37
Ayuda al gato a llegar a la leche.
Instrucciones:
a) 3 abajo e) 3 abajob) 2 derecha f) 4 izquierdac) 2 abajo g) 2 abajo
38
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Realiza las siguientes restas.
Ejemplo:
347 - 24
945 - 23
668- 44
898- 53
624 - 13
800 - 20
694 - 43
347- 124
630- 370
764- 263
803- 551
770- 250
999- 998
789- 634
698 - 81
908- 508
963- 552
987- 789
897- 794
698- 654
832- 461 371
323
044103198411
001 155 617 400
520252501260
611 780 651 223
845624922
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
39
Ayuda al perico a entrar a su jaula.
40
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
1 x 1 =
3
14
16
1
2
14
6
4
18
10 4
12
9
8
7
10
20
6
2
5
1 x 3 =
2 x 5 =
2 x 9 =
2 x 2 =
2 x 4 =
2 x 3 =
2 x 10 =
1 x 7 =
2 x 1 =
1 x 5 =
1 x 10 =
1 x 4 =
2 x 7 =
1 x 2 =
2 x 6 =
1 x 8 =
1 x 9 =
1 x 6 =
2 x 8 =
Une con una línea las operaciones con su resultado, observa el ejemplo.
La multiplicación
La multiplicación se considera una suma repetida, es muy importante aprenderse las tablas de multiplicar ya que ellas
nos ayudaron a realizar operaciones con mayor facilidad.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
41
Haz un dibujo igual al modelo.
42
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio anterior, uniendo las operaciones con su resultado.
24
21
124
36
28
20
18
24
32
12
40
15
6
3
30
27
16
8
9
4 x 10 =
3 x 9 =
4 x 7 =
3 x 6 =
4 x 4 =3 x 2 =
4 x 1 =
3 x 10 =
4 x 6 =
4 x 2 =
3 x 8 =
4 x 3 =
3 x 3 =
3 x 1 =
3 x 4 =
3 x 7 =
3 x 5 =
4 x 5 =
4 x 9 =
4 x 8 =
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
43
Encierra con un círculo los objetos que necesita el médico para operar.
44
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
1536
545
6
10
45
42
20
18
40
25
4835
24
12
50
30
6030
6 x 10 =
6 x 3 =
6 x 4 =
6 x 8 =
6 x 1 =
6 x 5 =
6 x 2 =
6 x 6 =
6 x 9 =6 x 7 =
5 x 2 =
5 x 2 =
5 x 8=
5 x 9 =
5 x 1 =
5 x6 =
5 x 4 =
5 x 3 =
5 x 5 =
5 x 10 =
Continúa con el ejercicio anterior, uniendo las operaciones con su resultado.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
45
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
Tiempo
1)
5)
4)
3)
2)
46
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio anterior, uniendo las operaciones con su resultado.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
47
Ayuda al cordero a escapar del lobo.
Instrucciones:
a) 3 derecha e) 3 derechab) 2 abajo f) 3 abajoc) 1 izquierda g) 2 izquierda d) 4 abajo
48
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio anterior, uniendo las operaciones con su resultado.
72
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
49
Ayuda a Arturo a llegar temprano a la escuela.
50
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Completa la siguiente tabla de Pitágoras.
1 1098765432
201816141210842
302724211815963
4036322812 201684
50454035302515105
60544842363024126
70635649423528147
8072645624 4032168
90817263544536189
1009080706050402010 30
27
21
18
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
51
Haz un dibujo igual al modelo.
52
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Problemas de matemáticas
Un problema en matemáticas es un ejemplo de una situación cotidiana en la que buscamos una solución. Es importante saber que un problema puede tener más de una solución
para resolverse.
Resuelve los siguientes problemas.
Ejemplo:
Lupita tiene 6 muñecas con vestido azul, 9 con vestido rosa y 22 con vestido amarillo. ¿Cuántas muñecas tiene Lupita en total?¿Cuántas muñecas de vestido azul le faltan para que tenga la misma cantidad de muñecas con vestido amarillo?
Datos
6 muñecas con vestido azul, 9 color rosa y 22 color amarillo.
Resultado
R1 = 37 muñecas
R2 = 16 muñecas
Operaciones
2296
226
37 16
+-
1.- David tiene 22 canicas verdes y 17 rojas. Daniel tiene 12 verdes y 30 rojas. ¿Cuántas canicas tiene Daniel? ¿Cuántas canicas tienen entre los dos?
Datos ResultadoOperaciones
David: 22 canicas verdes y 17 canicas rojas
Daniel12 canicas verdes y 30 canicas rojas
30
4212
22
3917
39
8142
+
+
+R1 = 42 canicasR2 = 81 canicas
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
53
Encierra con un círculo los objetos que se deben meter en la mochila.
54
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
2.- En la fiesta de Luis llegaron 55 invitados de su papá, 34 de su mamá y 14 invitados de él. ¿Cuántos invitados son en total de su mamá y Luis? ¿Cuántos invitados le faltan a su mamá para tener la misma cantidad que su papá?
Datos ResultadoOperaciones
3.- En un salón de primaria hay 44 alumnos y una maestra. Si 23 son hombres. ¿Cuántas mujeres hay en total en el salón?
Datos ResultadoOperaciones
4.- La mamá de Toño le da de gasto a él y a sus dos hermanos cierta cantidad de dine-ro; si a Toño le da 24 pesos, al primer hermano le da 37 pesos y al segundo hermano le da 19 pesos. ¿Cuánto dinero les dio su mamá en total? ¿Cuánto dinero le falta a Toño para que tenga la misma cantidad que sus hermanos?
Datos ResultadoOperaciones
55 invitados de papá
34 invitados de mamá
14 invitados de Luis
34
4814
55
2134+ -
R1 = 48 invitadosR2 = 21 invitados
44 alumnos (23 hombres)
1 maestra
45
2223- R = 22 mujeres44
451+
Toño $241° hermano $372° hermano $19
80
R = $80 pesos en total.
37
1924+
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
55
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
Tiempo
56
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
5.- Los alumnos de una escuela salen de paseo a la feria y alquilan dos camiones; si el primer camión tiene 45 alumnos y el segundo tiene 26 alumnos. ¿Cuántos alumnos le fal-tan al segundo camión para tener la misma cantidad que el primero? ¿Cuántos alumnos hay en total?
Datos ResultadoOperaciones
6.- Una alumna de quinto grado tiene que resolver 49 ejercicios. Si realizó 32 ejercicios. ¿Cuántos ejercicios le faltan por hacer?
Datos ResultadoOperaciones
7.- Un profesor recibe 32 alumnos en la mañana y 16 en la tarde. ¿Cuántos alumnos tiene durante todo el día? ¿Cuántos alumnos le faltan en la tarde para tener la misma cantidad que en la mañana?
Datos ResultadoOperaciones
Camión 1: 45 alumnos
Camión 2: 26 alumnos
45
1926- R1 = 19 alumnos
R2 = 71 alumnos45
7126+
49 ejercicios
32 ejercicios realizados
49
1732- R = Le faltan 17
ejercicios por hacer
32 alumnos en la mañana
16 alumnos en la tarde
32
1616- R1 = 48 alumnos en
todo el día
R2 = 16 alumnos
32
4816+
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
57
Ayuda a la pelota a entrar a la portería.
Instrucciones:
a) 2 abajo d) 2 derechab) 3 derecha e) 4 abajoc) 4 abajo
58
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
8.- Luis tiene 63 tazos y Saúl tiene 42 tazos; si Saúl le gana 12 tazos a Luis. ¿Cuántos tazos le quedan a Luis? ¿Cuántos tazos tiene Saúl?
Datos ResultadoOperaciones
Datos ResultadoOperaciones
9.- En una competencia un corredor brinca 26 obstáculos de 44. ¿Cuántos obstáculos le faltaron por brincar?
10.- En una tienda hay 87 naranjas. Si llega una clienta y compra 24 naranjas, después llega una segunda clienta y compra 46 naranjas. ¿Cuántas naranjas compraron en total las dos clientas? ¿Qué cantidad de naranjas quedaron en dicha tienda?
Datos ResultadoOperaciones
Luis 63 tazos
Saúl 42 tazos
R1 = 51
R2 = 54
63
5112-42
5412+
44 obstáculos
Brinca 26 obstáculos
R = 18 obstáculos44
1826-
87 naranjas
Clienta 1: 24 naranjas
Clienta 2: 46 naranjas
R1 = 70 naranjas
R2 = 17 naranjas
87
1770-46
7024+
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
59
Ayuda a Melisa a llegar a su casa.
60
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
11.- En una clase hay 15 estudiantes, cada estudiante tiene 1 cuaderno. ¿Cuántos cuadernos hay en total?
12.- Hay 10 platos, cada plato tiene 2 panes. ¿Cuántos panes hay en total?
13.- Hay 8 cajas, cada caja tiene 4 refrescos. ¿Cuántos refrescos hay en total?
Datos ResultadoOperaciones
Datos ResultadoOperaciones
Datos ResultadoOperaciones
15 estudiantes con 1 cuaderno cada uno
R = 15 cuadernos15
151x
10 platos con 2 panes cada uno
R = 20 panes10
202x
8 cajas con 4 refrescos cada caja
R = 32 refrescos8
324x
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
61
Haz un dibujo igual al modelo.
62
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
14.- En un rancho hay 12 establos, cada establo tiene 3 caballos. ¿Cuántos caballos hay en total?
15.- Hay 4 cajas de crayones, cada caja tiene 8 crayones. ¿Cuántos crayones hay en total?
16.- Hay 2 jaulas, cada jaula tiene 15 conejos. ¿Cuántos conejos hay en total?
Datos ResultadoOperaciones
Datos ResultadoOperaciones
Datos ResultadoOperaciones
12 establos con 3 caballos cada uno
R = 36 caballos12
363x
4 cajas con 8 crayones cada una
R = 32 crayones4
328x
2 jaulas con 15 conejos cada una
R = 30 conejos15
302x
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
63
Encierra con un círculo los objetos que deben ir dentro de la lavadora.
64
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
17.- Hay 8 bolsas, cada bolsa tiene 3 lápices. ¿Cuántos lápices hay en total?
18.- Hay 3 lagos, en cada lago hay 20 patos. ¿Cuántos patos hay en total?
Datos ResultadoOperaciones
Datos ResultadoOperaciones
19.- Hay 11 carros, cada carro tiene 4 llantas. ¿Cuántas llantas hay en total?
Datos ResultadoOperaciones
20.- Hay 9 nidos, en cada nido hay 7 huevos. ¿Cuántos huevos hay en total?Datos ResultadoOperaciones
8 botsas con 3 lápices cada una
R = 24 lápices8
243x
3 lagos con 20 patos cada uno
R = 60 patos20
603x
11 carros con 4 llantas cada uno
R = 44 llantas11
444x
9 nidos con 7 huevos cada uno
R = 63 huevos9
637x
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
65
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
Tiempo
66
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
El dinero
El dinero es una representación económica que tiene un valor para nuestra cultura.
El peso es la moneda oficial de México.
Utilizando el material recortable que encontrarás en las últimas páginas de este cuadernillo, forma las siguientes cantidades.
Ejemplo:
$ 32
$43
$56
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
67
Averigua que pantalón usará Pablo el día de hoy.
Instrucciones:
a) 6 abajo d) 1 derechab) 4 derecha e) 2 abajoc) 2 abajo
68
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio utilizando el material recortable.
$ 60
$35
$74
$42
$23
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
69
Ayuda a la gallina a encontrar a su pollito.
70
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio utilizando el material recortable.
$ 41
$22
$47
$42
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
71
Haz un dibujo igual al modelo.
72
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio utilizando el material recortable.
$ 29
$36
$16
$27
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
73
Encierra con un círculo los objetos que deben ir en la cartera.
74
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Utilizando el material recortable que encontrarás en las últimas páginas de este cuadernillo, forma las siguientes cantidades.
Ejemplo:
$ 370
$400
$350
$520
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
75
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo rècord.
Tiempo
76
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio utilizando el material recortable.
$ 640
$380
$950
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
77
Evita que el pajarito quede atrapado en la jaula.
Instrucciones:
a) 2 izquierda d) 2 abajo b) 3 abajo e) 2 izquierdac) 5 derecha f) 4 abajo
78
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio utilizando el material recortable.
$ 1520
$80
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
79
Ayuda a Pablo a llegar al teatro.
80
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Continúa con el ejercicio utilizando el material recortable.
$ 340
$850
$120
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
81
Haz un dibujo igual al modelo.
82
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Día, semana, mes y año.
Un día es un período de 24 horas.La semana es un período de tiempo de siete días consecutivos.Un mes es cada uno de los doce períodos de tiempo, de entre 28 y 31 días, en que se divide el año.Un año es un período de 365 días.
Ordena los días de la semana.
sábado, viernes, miércoles, jueves, martes, lunes, domingo
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
Lunes
Domingo
Sábado
Viernes
Jueves
Miércoles
Martes
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
83
Encierra con un círculo los objetos que debe utilizar un profesor para su trabajo.
84
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Ordena los meses del año.
enero, febrero, octubre, junio, noviembre, diciembre, marzo, septiembre, julio, agosto, abril, mayo.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
Enero
Diciembre
Noviembre
Octubre
Septiembre
Agosto
Julio
Junio
Mayo
Abril
Marzo
Febrero
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
85
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
Tiempo
86
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Une los meses del año con su imagen.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
87
Ayuda a Allison a encontrar a Otto.
Instrucciones:
a) 5 derecha e) 3 izquierdab) 6 abajo f) 5 abajoc) 4 izquierda g) 1 izquierdad) 2 arriba
88
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Figuras geométricas
Las figuras geométricas están formadas por líneas y puntos que al unirse forman un espacio.El cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo son ejemplos de figuras geométricas. Las figuras con lados curvos son todas aquellas que están formadas por líneas circulares mientras que las figuras son lados rectos se parecerán al cuadradoo rectángulo.
Cuerpos geométricos
Son figuras tridimensionales, es decir, que se proyecta en tres dimensiones: largo, ancho y alto. Debido a esta carac-terística existen en el espacio, pero se hallan limitados por una o varias superficies.
Colorea de color rojo las figuras que tengan caras planas y de color azul las figuras con caras redondas.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
89
Ayuda a la oveja a llegar al prado.
90
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Figuras geométricas
Triángulo Equilátero. Tiene sus 3 lados iguales.
Triángulo Isósceles.Tiene 2 lados iguales
y uno desigual.
Triángulo Escaleno.Tiene sus 3 lados
desiguales.
Colorea de color rojo los triángulos equiláteros, de color azul los triángulos isósceles y de color verde los triángulos escalenos.
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
91
Haz un dibujo igual al modelo.
92
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Gráficas
Una representación gráfica es una representación de datos, generalmente numéricos, que se representa mediante líneas, superficies o símbolos.
Cuenta y representa en la gráfica. Observa el ejemplo.
Gráfica de barras.
8 1014 10
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
93
Encierra con un círculo los objetos que debe usar el niño para jugar futbol.
94
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Cuenta y representa en la gráfica.
Gráfica de barras
711811
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
95
Tacha la imagen que no pertenece en cada inciso. Anota tu tiempo récord.
Tiempo
96
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Cuenta y representa en la gráfica.
Gráfica de barras
1491417
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
97
Ayuda al caballero a rescatar a la princesa.
98
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Ahora que ya has aprendido, cuenta y construye tu propia gráfica.
Gráfica de barras
71215 8
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
99
Ayuda a Teseo a escapar del minotauro.
Instrucciones
a) 2 derecha e) 2 izquierda b) 4 abajo f) 2 abajoc) 5 izquierda d) 3 abajo
100
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Ahora que ya has aprendido, cuenta y construye tu propia gráfica.
Gráfica de barras
913817
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
101
Haz un dibujo igual al modelo.
102
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Recortable
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
103
Recortable
104
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
Recortable
IntelimundoIntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
105
Recortable
106
IntelimundoCuadernillo de matemáticas - Nivel 2
¡Felicidades!Acabas de terminar el segundo nivel de la Colección de Cuadernillos de Refuerzo Intelimundo.
Recuerda que en el siguiente nivel tendremos nuevos retos, así que te recomendamos adquirirlo para continuar con tu desarrollo.