EL CURRICULO

«El currículum se genera como producto de un proceso intencional y sistemático en el que se toman decisiones referidas tanto a los saberes culturales que se enseñan y a su organización, como a las modalidades de transferencias y evaluación».

Las decisiones curriculares se toman tanto a nivel social (nacional, local), institucional (unidad educativa), como de aula (profesores).

¿ Cuál es su propósito?

La formación y el desarrollo en los alumnos y alumnas, de una identidad, una conciencia, una moral, que les permita definirse como personas individuales, que se asume son sin duda alguna, muy trascendentes.

Tipos de currículos

1. Currículo manifiesto o explicito

Se trata de la oferta educativa cuidadosamente preparada y que se concretiza en un conjunto de objetivos educacionales, planes de estudio, programas, textos escolares, guías didácticas, etc.

2. Currículo ocultoSon los valores o normas institucionales no reconocidas abiertamente, pero desarrolladas de manera implícita por los profesores o los estudiantes.

3. Currículo nuloEstá formado por aquello que la escuela no enseña y que puede ser tanto o más importante que aquello que enseña.

4.Extra currículoExperiencias planeadas externas al currículum oficial, es de carácter voluntario y esta vinculado con los intereses de los estudiantes. Es decir son materias extra curriculares como lo son danza, ajedrez, o alguna otra actividad que los alumnos soliciten.

Cybergrafía

http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/127953/mod_resource/content/1/TEOR%C3%8DAS%20DEL%20CURR%C3%8DCULO%20Y%20CONCEPCIONES%20CURRICULARES%20.pdf

https://abigailzamudio.wordpress.com/2008/11/24/tipos-de-curriculos/