El curso de historia de México

Lizbeth Guadarrama Hernández

3-A

BLOQUE 1: las culturas prehispánicas y la conformación de nueva España.

• Economía, estructura social y vida cotidiana. Las principales actividades económicas del virreinato fueron la agricultura, (maíz, cacao y otros productos autóctonos de la antigua Mesoamérica), la ganadería (introducida por los europeos, quienes trajeron la mayor parte de los animales criados) y el comercio (limitado únicamente a las posesiones españoles, acto de mercantilismo.

• Las encomiendas y el tributo.

Cada conquistador recibía una tierra con habitantes indígenas que le debían obediencia y el español debía evangelizarlos. Los primeros gobernantes de la América española implantaron esta medida para canalizar hacia las finanzas reales los tributos de la triple alianza.

• Los esclavos africanos.

En el continente africano fueron comunes desde la edad antigua diferentes sistemas de esclavitud en múltiples lugares. En algunas sociedades africanas, las personas esclavizadas también podían pasar a ser trabajadores no abonados y completamente integradas en la sociedad.

BLOQUE 2: nueva España desde su consolidación hasta la independencia.

• El perfil de nueva España hacia 1700

alcanzó su madurez y se consolidó como la principal posesión colonial de España logrando, incluso, un gobierno autónomo y una independencia total de su país compatriota.

• El crecimiento de nueva España.

los impuestos limitaban a cobrar y enviar mercancías como plata, vainilla, cacao, y tintes naturales como la Graña, el añil, y la cochinilla. en la nueva España se producían y vendían telas de algodón, alimentos, cerámica, ganado, etc...          

• Los inicios de la actividad industrial

España tuvo un desarrollo industrial lento y tardo, sin embargo surgieron pequeñas industrias principalmente artesanales, que elaboraban ciertos productos, había quienes producían queso, pan, miel, carnes secas, estaban quienes se dedicaban a la producción de telas, jabones, cerámica, ladrillos, canteras, etc...

BLOQUE 3: de la consumación de la independencia al inicio de la revolución mexicana (1821-1911)

• inconformidad socialFue un movimiento reformista, que recaudo muchos aspectos de la organización social y política de México, que modernizo a la sociedad mexicana dentro de su continuidad sin llegar a revolucionarla.

• La guerra de Texas.

La guerra de independencia de Texas tuvo lugar entre el 2 de octubre de 1835 y el 21 de abril de 1836. Las partes en conflicto fueron México y la provincia de Texas, perteneciente al Estado de Coahuila y Texas.

• La intervención francesa y el imperio.

Se pretendía derrocar a Juárez para imponer una monarquía subordinada al mando de Francia. En 1862 el general francés Lorencez y Juan N. Almonte declararon su propósito de instaurar en México un gobierno monárquico.

BLOQUE 4: instituciones revolucionarias y desarrollo económico (1911-1970).

La movilización obrera estuvo encaminada a promover las huelgas que en un principio sirvieron a Cárdenas para triunfar sobre Calles, y después para dar forma al Estado activo, participante y promotor del desarrollo económico nacional.

• Expansión de la clase media.

70 millones de personas dejaron la pobreza durante la última década, es una de las señales del éxito de las políticas de crecimiento en la región.

• El indigenismo.

El indigenismo enfrenta, en primer lugar, la discriminación . Se puede hablar de una historia dentro del indigenismo a partir del sermón de diciembre de 1511 de Antonio de Montesinos.

BLOQUE 5: México en la era global(1970-2000)

• La emigración de los mexicanos.

A pesar de que la migración mexicana se está expandiendo por casi toda la Unión Americana su importancia en los estados de California y Texas sigue siendo particularmente significativa, debido a que concentran respectivamente, 39 y 23 por ciento del total de los mexicanos en ese país.

• El reto de la democracia.

demandan una reorganización de la democracia sobre la base de la reformulación de las cuestiones públicas, la definición de un nuevo marco social y el establecimiento de nuevos valores más acordes con la dimensión humana del progreso.

• La cultura mexicana en estados unidos.

Estados Unidos no fue una colonia en la que se buscó una explotación económica y comercial. Al contrario de lo que pasó en México, en Estados Unidos se establecieron familias europeas que buscaban una nueva oportunidad, una nueva vida. Se establecieron en Estados Unidos para construir un hogar.