el difícil arte de contar cuentos
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El difícil arte de
contar cuentos
Basado en :“Arte y oficio de contar” Juan José Lage Fernández (CLIJ62)
Photo by blackham
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“Para desarrollar al máximo sus cualidades de alivio, su significado simbólico y por encima de todo, sus significados interpersonales, es preferible contar un cuento antes que leerlo”
Bruno Bettlheim
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“Cuando se le habla a un niño el adulto responde a lo que capta en sus reacciones.”
Bruno Bettlheim
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“La narración es una costumbre ancestral recuperada, pero no tecnificada. El mensaje va al oído, pero no al ojo”
Dora Pastoriza
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Contando elevamos la narración a su cota más alta
“El ojo es menos seguro que el oído, por que no posee el don del eco”
L. Pauwels
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Las preguntas antes de contar:
• ¿Clásico o actual?• ¿Mucha fantasía?• ¿Hasta qué edad?• ¿Cuánto tiempo y cuándo contar?• ¿Hay que explicar el contenido?
Photo by ptons_d_sucre
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• ¿Repetimos la misma historia?
• ¿Interrumpimos el relato una vez iniciado?
• ¿Hacemos advertencias previas?
• ¿Y el miedo en los relatos clásicos?
• ¿Pasó de verdad?
• ¿Qué vocabulario?
• ¿Por qué contar?
Photo by barsheren
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¿Clásico o actual?
• “Los cuentos de hadas son únicos y no sólo por su forma literaria, sino también como obras de arte totalmente comprensibles para el niño, cosa que ningún otro tipo de arte es capaz de conseguir”
B. Bettelheim.
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¿Clásico o actual?
El paso de boca en boca durante milenios le dio al cuento clásico un estructura narrativa ideal, adaptada a la mente infantil, cosa que muy pocos cuentos actuales consiguen.
Photo by . SantiMB .
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Un cuento actual sirve cuando
• Estimula su imaginación• Da solución a sus
conflictos internos, a sus problemas existenciales.
• Tiene un final feliz que provoca sentimiento de consuelo y proporciona la huida y alivio necesarios.
Photo by Ignacio Conejo
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¿Mucha fantasía?
• “Imaginar es recrear. Las hadas existen
porque las hemos creado; todo lo que se
imagina es real. Es imposible imaginar
algo que no haya tenido por
base una imagen real”
Jesualdo
Photo by sara.musico
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¿Mucha fantasía?
Photo by all-i-olli
Los niños dado
que carecen de
pensamiento
abstracto necesitan
la fantasía para
dominar la realidad
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¿Mucha fantasía?
“Newton descubrió cosas nuevas porque imaginó como nadie
antes. Por ello, la utopía es tan
educativa como la realidad” G. Rodari
Photo by bdebaca
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¿Hasta qué edad?
• En la adolescencia aún se degustan las fantasías.
• “A ellos –niños, adolescentes- pertenecen las narraciones, que amueblan su mundo junto con la masturbación, el acné y la zozobra religiosa”. Fernando Sabater
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¿Cuánto tiempo y cuándo contar?
• “El cuento es la conversación más larga que se puede mantener con un niño”
J. Cervera.
• “Cuento excelente método para formar hábitos de atención” Sara Cone Bryant
Photo by rodrigodizzlecciko
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¿Cuánto tiempo y cuándo contar?
El mejor momento la primera hora
de la mañana, cuando la capacidad de
concentración
está más des-
pejada y la
mente más
lúcida.
Photo by · 7
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¿Hay que explicar el contenido?
“Las interpretaciones de los adultos privan al niño de la oportunidad de descubrir por sí mismo los contenidos ocultos; además, es desagradable hacer consciente lo que alguien desea mantener en el preconsciente”.
B. Bettelheim
Photo by Larry Sión
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¿Repetimos la misma historia?
“Acaso nos cansamos nosotros de escuchar nuestras canciones preferidas con las mismas palabras y estrofas; esas que nos despiertan emociones y sentimientos…”
Rolande Filión
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¿Interrumpimos el relato una vez iniciado?
• No rompas el mágico encanto con una reprimenda.
• Narra despacio, así darás oportunidad a que pregunten
(si has dado la opción*).
* A veces el sentido común dice que advirtamos de que las preguntas al final.
Foto por karramarro
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¿Hacemos advertencias previas?
• A veces es conveniente decir “este cuento es de risa” ya que los más pequeños no son sensibles al humor (que precisa madurez).
*Necesitan que la narradora ría para
que ellos sigan.
Foto por Oneris Rico
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¿Y el miedo en los relatos clásicos?
• El miedo es inherente al ser humano.
• El niño necesita externalizar sus miedos.
Foto por xaimex
•Más que el cuento es la forma en que se cuenta o narra, de eso depende el miedo.
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¿Pasó de verdad?
• En el fondo, no les interesa la respuesta, su contorno les dice que no es cierto. Pero cuando pregunta ¿Pasó de verdad? Busca respuestas a la validez que les ha dado el relato, aquello que les sirve para cubrir sus preocupaciones íntimas.
Foto por assbach
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¿Qué vocabulario?
• ”Del mismo modo que se retarda la maduración de un niño hablándole en un lenguaje-bebé, también lo empobrecemos con textos cuyo vocabulario se maneja por sí mismo.” J. Held
Fondo creado con wordle.net
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¿Qué vocabulario?
• “Precisamente ese lenguaje arcaico les transmite a los niños la idea de que aquí se está tratando de algo muy antiguo y misteriosamente lejano.” C. Meves
Foto por pierofix
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¿Por qué contar?
• La voz del adulto da:• Seguridad.• Expresa estados vivos de la
lengua.• Ayuda a captar el humor de un
texto.• Actúa como celestina.• Estimula la imaginación del
oyente.• Permite varios tonos en el
mensaje.
Foto por pelosbriseno//
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• Por el placer fonético (placer de escuchar incluso lo que no se entiende bien).
¿Por qué contar?
Foto por malojavio/
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Recuerda:
contando se puede responder
adecuadamente a las reacciones del oyente.
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Basado en artículo:“Arte y oficio de contar” Juan José Lage Fernández
(CLIJ62)http://www.revistaclij.com/
@gorkafm
La Algaba 2010