7/26/2019 El Dilema Del Currculo Visto Por Un Docente Experto

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El dilema del currculo visto por un docente expertoPublicado en: mar, 07 jun 2016 08:4:00 !0"00

#n$el %a& 'arri$a, doctor en Peda$o$a de la (acultad de )iloso(a * +etras de la niversidad -acional de ./xico

)rente a ms de 00 asistentes, #n$el %a& 'arri$a imparti la con(erencia

inau$ural del 33 Encuentro 3nternacional de .aestros 3nvesti$adores de ninorte,

ue del 2 al de junio $ener espacios de (ormacin, actuali&acin, dilo$o *

re(lexin docente en torno a la trans(ormacin de los procesos peda$$icos de

aula

%a& 'arri$a, doctor en Peda$o$a de la (acultad de )iloso(a * +etras de la

niversidad -acional de ./xico, experto en currculo, evaluacin * didctica, (ue

el invitado internacional del evento, or$ani&ado por la .aestra en Educacin de

ninorte en el marco del pro$rama de 'ecas para la Excelencia %ocente del

.inisterio de Educacin -acional

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El mexicano abord durante la con(erencia cmo en(rentar la $estin ante el tema

curricular, 5aciendo 5incapi/ en ue el principal problema ue en(renta un

pro*ecto curricular es ue puede ser el pro*ecto del .inisterio de Educacin o

de la universidad, pero 9lo$ra ser el pro*ecto de los pro(esores * de los

alumnos;

Para %a& 'arri$a, mientras no se lo$re ue el pro*ecto curricular ue se uiere

impartir sea asumido como un compromiso por docentes * tambi/n por

estudiantes, este no va a cumplir sus objetivos exitosamente

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