el diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS DR. OMAR CONTRERAS JUÁREZ. INTEGRANTES Equipo 2: SUAHIL GONZÁLEZ GALVÁN. ALBA ELENA MONTOYA LÓPEZ. NALLELY EUNICE MONTES NAVARRO. OSCAR NATIVIDAD SARMIENTO SOTO. LUIS ENRIQUE SANDOVAL RUBIO.

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Page 1: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

DR. OMAR CONTRERAS JUÁREZ.

INTEGRANTES Equipo 2:

SUAHIL GONZÁLEZ GALVÁN. ALBA ELENA MONTOYA LÓPEZ.

NALLELY EUNICE MONTES NAVARRO.OSCAR NATIVIDAD SARMIENTO SOTO.

LUIS ENRIQUE SANDOVAL RUBIO.

Page 2: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Carmen Fernández Morante (Universidad Santiago de

Compostela)

El diseño y la producción de

medios aplicados a la enseñanza

Page 3: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Cabero y Gisbert (2005) en su guía práctica para el diseño de materiales multimedia sintetizan en siete las exigencias didácticas fundamentales de este tipo de medios.

Criterios de calidad para el diseño de

medios

Page 4: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

No introducir

excesivos <virtuosismos> sin una justificación didáctica que pueden distraer al alumno de la información clave.

1 Supeditar el componente técnico a lo didáctico

rvempresarial.blogspot.com

Page 5: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Más información no

significa más aprendizaje y además en algunas situaciones el exceso de recursos puede desviar la atención del alumno de los elementos fundamentales.

2 No incorporar recursos innecesarios en el material

didáctico

clasesdeperiodismo.com

Page 6: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Ayudar al

alumno en el desplazamiento por el material de forma que le permita tener una visión global del mismo

3 Promover un diseño instruccional dinámico

auroramarquez.wordpress.com

Page 7: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Que resulte fácil

captar la información y comprender lo que el alumno debe hacer a medida que toma decisiones.

4 Promover una estructura y contenido

legible

zonaereader.com

Page 8: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Profesor, alumno,

tutor o administrador del sistema.

No limitarse a incorporar materiales.

Realizar diferentes simulaciones que faciliten la comprensión.

5 Propiciar la interacción con los contenidos y con los

participantes

jauladegrillosmudos.blogspot.com

Page 9: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Propiciar la

conexión e interacción de los elementos utilizados (texto, sonido, imágenes, animaciones, videos…)

6 Realizar materiales que propicien el desplazamiento del

alumno por la información

aprenderjugando.wordpress.com

Page 10: El diseño y la producción de medios aplicados a la enseñanza

Para el acceso a

los contenidos. Para la elección

de la modalidad de aprendizaje.

Para la elección de los medios y sistemas simbólicos.

7 Ofrecer un entorno flexible

phchitchai.wbvschool.net