UNIVERSIDAD DE EL SALVADORFACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

CÁTEDRA DE RECURSOS AUDIOVISUALES

TITULO : DECALOGO DEL DOCENTE DE HOYGRUPO N°: 01.

NOMBRE DE ESTUDIANTE:JOSÉ FRANCISCO POLANCO MACÚA

ASIGNATURA:RECURSOS AUDIOVISUALES

TUTOR:CICLO/AÑO: 02 / 2016

LUGAR Y FECHA, SONSONATE 07 DE NOVIEMBRE DE 2016

DECÁLOGO DEL MAESTRO.

ACTIVIDADES QUE UN DOCENTE PUEDE

REALIZAR EN UN SALON DE CLASES

SER UN BUEN OBSERVADOR

Uno de los aspectos que debe tener un docente es saber observar ya que muchas veces dejamos escapar muchos aspectos de los alumnos que nos podrían facilitar las estrategias para brindarles una mejor enseñanza, y es que la observación es fundamental para tomar decisiones desde un pequeño diagnóstico hasta una evaluación final.

UN BUEN ORIENTADOR

El docente debe ser un buen orientador ya que de ello depende el futuro de muchos jóvenes hoy en día y por esta razón el docente debe tener una buena formación para atender diferentes tipos de procesos psicológicos que existen en los alumnos pues de ello dependen las bases sociales y culturales de los alumnos.

UN BUEN MOTIVADOR

El docente debe ser un buen motivador en el aula ya que hay alumnos que tienen un sinfín de dificultades de aprendizaje y participación y muchas veces se encierran en no querer participar de las actividades propuestas por el maestro por lo cual se debe buscar estrategias que motiven a todos los alumnos a participar de cada actividad preparada con el fin de un buen aprendizaje.

UN BUEN PLANIFICADOR

El docente debe planificar de la mejor manera por esa razón debe tener una buena formación que le permita conocer los procesos educativos como el currículo escolar, la organización escolar, organización del aula y sobre todo una buena planificación de estrategias de enseñanza aprendizaje ya que si no se hace una buena planificación no se obtendrán buenos resultados.

ES FLEXIBLE EN EL DISEÑO DE LAS CLASES.

Los profesores al momento de planificar deben tomar en cuenta muchos factores y uno de ellos es la flexibilidad que debe tener su planificación ante cualquier necesidad descubierta durante el desarrollo de sus clases y para ello debe hacer ciertos arreglos y modificaciones a las cuales llamaremos adecuaciones curriculares que son de gran apoyo al momento de atender la diversidad.

INSPIRA CONFIANZA

Todo docente debe inspirar confianza a sus alumnos sobre todo para indagar y llegar a conocer sus habilidades, conocimientos y sus intereses todo esto con la finalidad de darle una buena enseñanza y adecuada para las necesidades de cada uno de ellos y si se genera una relación de confianza será mas fácil lograr una participación en las actividades realizadas por el docente.

CREATIVO EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES

Todo docente al momento de presentar o de exponer una clase a sus alumnos debe hacerlo de una forma creativa para lograr obtener la atención de los estudiantes ya que muchas veces las clases se vuelven aburridas por el tipo de metodología que utiliza el docente.

EMPRENDEDOR EN LA BUSQUEDA DE CONOCIMIENTOS.

El docente debe elaborar actividades que desarrollen el emprendedurismo en los estudiantes y estos puedan crecer con una mentalidad mas desarrollada abierta ante la diversidad de problemas y preparada ante una sociedad exigente de cosas nuevas donde el estudiante actual no puede encajar porque no cumple con lo que la sociedad esta demandando.

DOCENTE INNOVADOR

Todo docente que quiera obtener excelentes resultados debe cambiar la forma de dar sus clases porque hasta el momento no se han obtenido muy buenos resultados y si quieres resultados diferentes no sigas haciendo lo mismo sino realiza actividades diferentes es decir nuevas actividades que se puedan aplicar y que notablemente se verán los resultados.

UN BUEN COMUNICADOR

Todo docente debe desarrollar actividades que le permitan implementar una buena comunicación con sus alumnos ya que si la comunicación no es buena ¿Cómo espera buenos resultados? En cualquier ámbito que se encuentre la comunicación es fundamental y aunque es difícil comunicarse de una buena forma pero para ello se pueden realizar actividades que le permitan mejorarla.

BIBLIOGRAFIA

Rosa Blanco, 2009, EL ROL DE LOS DOCENTES EN EL DESARROLLO DE ESCUELAS INCLUSIVAS Recuperado de http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2009/07/el-rol-de-los-docentes-en-el-desarrollo.html

Recuperado de http://www.rinace.net/arts/vol4num3/art1_htm.htm el 2 de febrero de 2009.

PROFESORADO, REVISTA Y CURRICULUM DEL PROFESORADO 1999 Recuperado de http://www.ugr.es/~recfpro/rev32ART3.pdf