el documento academico científico aspectos formales y visibilidad

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20 de marzo de 2013

El documento acadeacutemico-cientiacutefico aspectos formales y visibilidad

Francisco Javier Hernaacutendez San Miguel

El documento acadeacutemico-cientiacutefico

La difusioacuten y comunicacioacuten cientiacutefica

iquestPARA QUEacute

VisibilidadUsoComprensioacuten ImpactoProgreso


La difusioacuten y comunicacioacuten cientiacutefica como competencia

Competencias Informacionales

Fuente

Mapa de las competencias informaacuteticas e informacionales (CI2) en las universidades espantildeolas Junio 2012

httpci2essitesdefaultfilesdocumentacionmapa_ci2pdf

Son Competencias

Informacionaleshellip

Comisioacuten MIxta CRUE REBIUN-TIC

CI2 en los estudios de grado

Uso y comunicacioacuten de la informacioacuten eficazmente de forma

eacutetica y legal con el fin de construir conocimiento

Decaacutelogo CI2

9 Organizacioacuten y comunicacioacuten de la informacioacuten

a) Gestores de contenidos Wordpress Drupal etc

b) GESTORES DE REFERENCIAS Refworks Mendeley etc Coacutemo

citar recursos de informacioacuten

c) Herramientas uacutetiles para la redaccioacuten LIBROS DE ESTILO

d) TIPOS DE COMUNICACIOacuteN trabajo acadeacutemico artiacuteculo de

investigacioacuten tesis doctoral comunicacioacuten oral poacutester etc

e) USO EacuteTICO DE LA INFORMACIOacuteN

Propiedad intelectual y derechos de autor Plagio

f) Publicacioacuten de una obra

Edicioacuten comercial vs acceso libre DISTINCIOacuteN DIFUSIOacuteN -

PUBLICACIOacuteNFuente

Manual para la formacioacuten en competencias informaacuteticas e informacionales (CI2) Madrid 2012 Traduccioacuten y adaptacioacuten

del Handbook for information Literacy Teaching de la Universidad de Cardiff (tercera revisioacuten 2009)

httpci2essitesdefaultfilesdocumentacionmanual_ci2_completopdf

Fuente

NECOBELAC Project Home Page Recuperado enero 23 2013 a partir de httpwwwnecobelaceuenindexphp

Comunicacioacuten de la informacioacuten cientiacutefica

bull La produccioacuten y comunicacioacuten de la informacioacuten acadeacutemico-cientiacutefica es la fase final del proceso de la investigacioacuten cientiacutefica

bull La forma maacutes habitual de proceder a la comunicacioacuten de la produccioacuten cientiacutefica es a traveacutes de comunicaciones en congresos trabajos acadeacutemicos (tesis doctorales y tesis de maacutester) y especialmente artiacuteculos en publicaciones perioacutedicas


bullPublicacioacuten amp DifusioacutenA VentajasB Doacutende

Comunicacioacuten de la informacioacuten cientiacutefica Publicar-

difundir

Formalizacioacuten del documento acadeacutemico-cientiacutefico

Fuente


A VentajasEl objetivo de la investigacioacuten cientiacutefica es la publicacioacuten (Day 2005 Coacutemo escribir y publicar trabajos cientiacuteficos httpwww2pahoorghqdmdocuments9275315981_reducepdf )

bull Visibilidad y prestigio habitualmente la visibilidad de un trabajo cientiacutefico viene condicionado por el medio en el que se publica Cuanto maacutes importante sea la revista en la que se publica maacutes citas recibiraacuten los trabajos publicados incrementado asiacute el prestigio del autor entre los miembros de la comunidad cientiacutefica

ndashEl acceso a los documentos cientiacuteficos fundamentalmente a traveacutes de bases de datos bibliograacuteficas La importancia de una revista cientiacutefica viene definida por la calidad y cantidad de las bases de datos que la indexan especialmente la Web of Science y Scopus

Comunicacioacuten de la informacioacuten cientiacutefica Publicar

bullIncentivos los trabajos publicados en revistas dereconocido prestigio favorecen la financiacioacuten de proyectosy son requisitos imprescindibles para la acreditacioacuten de lascategoriacuteas docentes para el acceso a los cuerpos docentesuniversitarios (Programa ACADEMIA) y para la obtencioacutende complementos retributivos sexenios de investigacioacutenque actualmente son el principal paraacutemetro paraestablecer la dedicacioacuten docente del profesoradouniversitario


B iquestDoacutendebullEl canal elegido para publicar un trabajo determina el tipo de puacuteblico que lo va a leer y si posteriormente seraacute valorado en procesos de acreditacioacuten y evaluacioacuten

bull Artiacuteculos en revistas cientiacuteficas de prestigio internacional

ndash Para difundir los resultados de las investigaciones entre la comunidad cientiacutefica internacional

ndash Para que el trabajo sea valorado positivamente por las agencias de evaluacioacuten y acreditacioacuten nacionales Se valoran especialmente en algunas aacutereas uacutenicamente en revistas que aparezcan en la base de datos Journal Citation Reports de la Web of Knowledge


bull Congresos nacionales e internacionales

ndash Para mostrar a la comunidad cientiacutefica de nuestro aacutembito en los hallazgos recientes de nuestros equipos de investigacioacuten

ndash Estas aportaciones son valoradas en los procesos de acreditacioacuten (Programa ACADEMIA) pero habitualmente no son tenidas en cuenta en los procesos de evaluacioacuten para los sexenios de investigacioacuten salvo en campos concretos del aacuterea de Ingenieriacutea y Arquitectura


bull Monografiacuteas manuales o tratados

ndash Para publicar anaacutelisis profundos y exhaustivos pudiendo incorporar reflexiones y criacuteticas si se pretende dar a la publicacioacuten forma de tratado

ndash Con gran probabilidad estas aportaciones no seraacuten tenidas en cuenta en los procesos de evaluacioacuten y acreditacioacuten salvo en aacutereas de ciencias humanas y sociales



Publicar amp difundir Acceso abierto

En la actualidad el movimiento por el acceso abierto a

las publicaciones se materializa de varias formas

- Edicioacuten de revistas electroacutenicas de acceso abierto

o gratuito El usuario accede a la paacutegina web de la

revista alliacute consulta los sumarios y los textos

completos de los artiacuteculos

- Creacioacuten de repositorios ya sean individuales

institucionales o especializados donde se

almacenan los documentos



Publicacioacuten en una revista de acceso

abierto (wwwdoajorg)

Publicacioacuten en una revista convencional

y depoacutesito en un repositorio institucional

Gold Open Access

Green Open Access

iquestCoacutemo escribir un trabajo acadeacutemico-cientiacutefico

Fuente

Hervas-Oliver JL Metodologiacutea de investigacioacuten iquestcoacutemo hacer artiacuteculos de investigacioacuten y tesis doctorales Una introduccioacuten

necesaria Recuperado enero 23 2013 a partir de httpminwebsupveswp-contentuploads201103final-integrado2pdf

Estructura avanzada del artiacuteculo - tesis

bull Abstract

bull Introduccioacuten

bull Teoriacutea

bull Meacutetodosmetodologiacuteaempiacuterica

bull Resultados

bull Discusioacuten

bull Conclusioacuten

Cuestiones fundamentales a responder

bull iquestEn queacute conversacioacuten deberiacutea participar

bull iquestQuieacutenes son los conversadores maacutes

importantes

bull iquestDe queacute estaacuten hablando ahora mismo esos

acadeacutemicos

bull iquestCuaacuteles son las cosas maacutes importantes que

yo puedo antildeadir a esa conversacioacuten

bull iquestEn queacute publicaciones es maacutes RELEVANTE

dicha conversacioacuten


Fuente



bull Visibilidad en las fuentes y recursos documentales de informacioacuten cientiacutefica bases de datos buscadores cientiacuteficos (Google Scholar Scirus etc)

Visibilidad del autor

Visibilidad del director

Visibilidad institucional

iquestPor queacute es tan importante mantener la estructura formal

Ejemplos de estructura de metadatos recolectados por los buscadores

bull Field Identifiers

googleidentifiersdissertation = dctypedoctoralThesis|dctypemasterThesis

bull Field Mappings

googlecitation_title = dctitle

googlecitation_publisher = dcpublisher

googlecitation_authors = dcauthor | dccontributorauthor | dccreator

googlecitation_date = dcdateissued | dcrelationconferencedate

googlecitation_abstract_html_url = $handle

googlecitation_fulltext_html_url =

googlecitation_pdf_url = $simple-pdf

googlecitation_keywords = dcsubject dctype

Visibilidad en buscadores Google Scholar

Recomendaciones para el

documento acadeacutemico-cientiacutefico

A Funciones

Las publicaciones acadeacutemico-cientiacuteficas cuentan entre sus principales funciones

bull Control Certificacioacuten de calidad de los resultados de investigacioacuten (que sean correctos exactos y novedosos)

bull Medio de transmisioacuten y difusioacuten puacuteblica del conocimiento

bull Medio para conocer los uacuteltimos avances con rapidez

bull Reconocimiento intelectual para el autor

bull Proteccioacuten legal de los derechos de autor

bull Mecanismo de evaluacioacuten de la actividad investigadora

bull Archivo del conocimiento si se garantiza su accesibilidad

Recomendaciones para el documento acadeacutemico-cientiacutefico

B Estructura del documento

ndashEl documento de caraacutecter cientiacutefico Cuando llega a la fase de publicacioacuten en las distintas revistas cientiacuteficas especializadas es requerido para que se ajuste en su forma a unos patrones formales tanto de presentacioacuten de la informacioacuten como de las referencias bibliograacuteficas presentes en el documento El artiacuteculo cientiacutefico debe ir acompantildeado necesariamente de un resumen documental de su contenido asiacute como de descriptores o palabras clave que permitan la indizacioacuten del documento


El tiacutetulo y el abstract posicionan el trabajo en una conversacioacuten acadeacutemica especiacutefica intentan atraer una posible mayor audiencia

ndash Comenzar de forma muy amplia puede atraer brevemente a lectores no esperados pero podemos perder a los realmente interesados

ndash Escribir con detalles especiacuteficos aleja a aquellos que puedan estar interesados en implicaciones maacutes amplias

Formalizacioacuten y visibilidad Tiacutetulo y abstract

Fuente



bull Importancia del tiacutetulo

LO MAS LEIacuteDO

Deben elegirse con gran cuidado todas las palabras del tiacutetulo y se debe cuidar la forma de asociarlas

Sintaxis orden (adecuado) de las palabras

bull iquestQueacute es un buen tiacutetulo

Menor nuacutemero posible de palabras que describen adecuadamente el contenido de un artiacuteculo

iquestCoacutemo preparar el tiacutetulo

Fuente

Day Robert A (2005) Metodologiacutea de investigacioacuten Coacutemo escribir y publicar trabajos cientiacuteficos Organizacioacuten panamericana de

la Salud Recuperado enero 23 2013 a partir de httpwww2pahoorghqdmdocuments9275315981_reducepdf

bull El tiacutetulo de un artiacuteculo es una etiqueta no una oracioacuten gramatical

bull Los servicios de indizacioacuten bibliograacutefica y resuacutemenes de artiacuteculos dependen en gran medida de la exactitud del tiacutetulo como dependen muchos sistemas de recuperacioacuten

bull Un artiacuteculo titulado de forma inapropiada puede perderse praacutecticamente y no llegar nunca al puacuteblico a que se destina


Fuente



bull Los descriptores o palabra clave (keywords descriptors subjects headings)

ndash Son teacuterminos no ambiguos que sintetizan la materia de la que tratan los documentos Son teacuterminos controlados o normalizados (procedentes de tesauros) es decir se utilizan siempre para describir una materia sin importar con queacute teacuterminos se haya hablado de esa materia en el documento

Formalizacioacuten y visibilidad Palabras clave

ndash El tesauro es la lista de teacuterminos NORMALIZADOS (descriptores) que describen las ideas clave de un aacuterea temaacutetica Los creadores de las bases de datos asignan descriptores de los tesauros a cada registro para describir su contenido

ndash Los tesauros ofrecen ademaacutes una lista de teacuterminos relacionados para cada descriptor Si se utiliza el tesauro para identificar los descriptores relevantes de un artiacuteculo se aumente la visibilidad de los mismos en las bases de datos


Palabras clave Tesauros Ejemplos


bull El resumen documental

Proceso de identificacioacuten y representacioacuten del contenido del documento Se trata de una reduccioacuten a teacuterminos breves y precisos de lo esencial del contenido de un documento El resumen debe proporcionar aquellos elementos que estimulen o recusen la consulta del documento original Ademaacutes nos facilitaraacute un primer de nivel de asimilacioacuten del problema que se aborda y propicia un precedente informativo soacutelido

Formalizacioacuten y visibilidad Resumen documental

Fuente

Julio Alonso Areacutevalo J El resumen documental - E-LIS repository Recuperado enero 21 2013 a partir de httpeprintsrclisorg5608


Fuente


Habitualmente las revistas cientiacuteficas solicitan al autor un resumen (Abstract) de alrededor de 250 palabras y en ocasiones tambieacuten es requerido un resumen indicativo maacutes breve Practitioner Summary de alrededor de 50 palabras en el que se indique de manera clara la razoacuten del documento la metodologiacutea de la investigacioacuten y la conclusioacuten principal


ndash Procedimiento para la elaboracioacuten de un resumen(Pinto Molina M httpwwwmariapintoesalfineeesresumircomohtm)


a) Propoacutesito objetivo iquestqueacute

b) Metodologiacutea iquestCoacutemo

c) Resultados iquestqueacute obtengo

d) Contribucioacuten iquestqueacute sabemos ahora que antes no sabiacuteamos

e) Implicaciones iquestqueacute implica el saber lo que sabemos ahora

iquestCoacutemo se escribe un abstract

Fuente



bull iquestIndica originalidad

bull Manifiesta claramente

o Lo que hay

o Lo que no hay

o Lo queacute quiero conseguir (dentro de lo que no hay)

o Lo que he conseguido

o La importancia (implicacioacuten) de haberlo conseguido


Fuente



a Objective

b Background

c Method

d Resultsbull Discussion

e Conclusion

f Application (for nontheoretical works)

(Esta estructura puede aparecer de forma expliacutecita o impliacutecita)

Estructura baacutesica de un resumen Un ejemplo

bull ANSINISO Z3914-1997 (R2009) Guidelinesfor Abstractsndash httpwwwnisoorgappsgroup_publicdownloadphp6610Guidelin

es20for20Abstractspdf

bull NORWEB Normas UNEndash httpswwwaenoresaenorsuscripcionespersonalpagina_per_busc

adorasp

bull UNE 501031990 Documentacioacuten Preparacioacuten de resuacutemenes

Formalizacioacuten del resumen Fuentes documentales

La referencia bibliograacutefica

El propoacutesito de las referencias bibliograacuteficas es indicar las fuentes de las ideas teacutecnicas estadiacutesticas etc tomados de trabajos previos ajenos

Formalizacioacuten y visibilidad Referencia bibliograacutefica

Es importante hacer referencia a estas fuentes por diversas razones

ndash La Ciencia es un proceso ldquoacumulativordquo y las referencias bibliograacuteficas sirven para indicar la existencia de informacioacuten adicional que puede resultar de intereacutes para el lector

ndash Desde el punto de vista eacutetico todo autor tiene la responsabilidad de indicar las fuentes de informacioacuten y los meacutetodos procedentes de otras investigaciones


ndash Los elementos de una referencia bibliograacutefica (autor tiacutetulo antildeo de publicacioacuten del trabajo paginacioacuten etc) han de identificarse de forma clara y mantener su uniformidad en todo el trabajo

ndash El propoacutesito es que los lectores de ese trabajo localicen de forma raacutepida y sencilla la fuente a la que se hace referencia


Elementos principales de una referencia bibliograacutefica

bullLa forma de presentacioacuten de estos elementos variacutea en funcioacuten del tipo de documento y del estilo de presentacioacuten

LIBRO

AUTORES (APELLIDOS Nombre) Tiacutetulo Nordm de edicioacuten Lugar de edicioacuten Editor (Editorial) Antildeo de publicacioacuten

ARTIacuteCULO DE REVISTA

AUTORES (APELLIDOS Nombre) ANtildeO (entre pareacutentesis) TIacuteTULO (del artiacuteculo) TIacuteTULO DE LA REVISTA VOLUMEN (EJEMPLAR) PAacuteGINACIOacuteN


La presentacioacuten de las referencias bibliograacuteficas se ajustan a diferentes normas o directrices ampliamente difundidas a traveacutes de ldquoLibros de estilordquo de referencias bibliograacuteficas Algunas de las principales normas son las siguientes

bull Normas ISO 690 y 690-2

bull Manual APA (Normas de la American Psycological Association)

bull Normas de Harvard Harvard Reference Style (Universidad de Harvard)

bull Manual de Estilo de Chicago (Universidad Chicago)

bull Modern Language Association (MLA)

bull Estilo Vancouver (Requisitos de Uniformidad para Manuscritos enviados a Revistas Biomeacutedicas)


Se cita por IDEAS NO POR AUTORESEjemplo incorrecto bull Stoneman (2000) apunta la necesidad de

considerar la temperatura Similarmente Taylor (2002) establece que el factor temperatura puede modificarhellip Richard (2007) estudia la temperatura como situacioacuten que puede conllevarhellip

Ejemplo correcto bull Stoneman (2000) Taylor (2002) y Richard (2007)

resaltan la importancia que puede tener la variable temperatura en el estudio dehellip

Referencias bibliograacuteficas Citando y revisando

Fuente



Conclusiones

bull Se cita la idea original no quien la menciona salvo que la contradiga o la refuerce

bull Se revisa A PARTIR DE LAS IDEAS ORIGINALES extendieacutendolas con los papers que las usan refuerzan contradicen o antildeaden modificaciones

bull Cada trabajo tiene 10-15 referencias baacutesicas

Son las ORIGINALES

Son las CLAVE PARA EL PROCESO DE REVISIOacuteN Y FORMACIOacuteN DE LA TEORIacuteA


Fuente



Fuente


Malas praacutecticas Plagio acadeacutemicoLa mala praacutectica cientiacutefica la define como la fabricacioacuten falsificacioacuten o plagio en la propuesta realizacioacuten o revisioacuten de investigaciones o en la publicacioacuten de sus resultados Casos concretos podriacutean ser

bull la apropiacioacuten del trabajo de otrosbull la ocultacioacuten de los objetivos de la investigacioacuten o sus

fuentes de financiacioacutenbull primar los motivos personales o econoacutemicos frente al

rigor cientiacutefico en la evaluacioacuten de trabajos de terceros

bull firmar como propios trabajos de investigacioacuten en los que no se ha realizado una aportacioacuten relevante etc

Plagio y honestidad acadeacutemica

Visibilidad del documento

acadeacutemico-cientiacutefico

EJEMPLOS

Visibilidad condicionada porbull Tiacutetulo

ndash Poco significativobull Resumen (recomendado 250 palabras)

ndash Demasiado breve (lt de 50-100 palabras)ndash Demasiado extenso (gt de 250-300 palabras)ndash Inexistencia de versioacuten trilinguumle ingleacutes castellano etc

bull Descriptores (recomendado 3-5)ndash Demasiado generalesndash Demasiado especiacuteficosndash No normalizados extraiacutedos exclusivamente del lenguaje

natural (especializado o no)ndash Inexistencia de versioacuten bilinguumle ingleacutes castellano

Visibilidad del documento acadeacutemico-cientiacutefico Ejemplos

H Puga J Gabriel J Barbosa E Seabra S Ribeiro M Prokic-Evaluation of ultrasonic aluminium degassing by piezoelectric sensor Journal of Materials Processing Technology 211 (2011) 1026-1033

bull Artiacuteculo publicado en revista de suscripcioacuten

bull Difundido posteriormente en repositorio institucional RepositoacuteriUM - Universidade do Minho (httprepositoriumsdumuminhopt)

o Integracioacuten de Current Research Information Systems(CRIS) en los repositorios institucionales

o httphdlhandlenet182212421

Visibilidad del documento acadeacutemico-cientiacutefico Ejemplo 1

httpscholargoogleesscholarhl=esampq=22Evaluation+of+ultrasonic+aluminium+degassing+by+piezoelectric+sensor22ampbtnG=amplr=

Visibilidad del documento acadeacutemico-cientiacutefico

Ejemplo 1 Buacutesqueda por tiacutetulo en Google Scholar



httpscholargoogleesscholarhl=esampq=09Melting+Degassing+Casting+Aluminium+PiezoelectricampbtnG=amplr=20


Ejemplo 1 Buacutesqueda por palabras clave en Google Scholar

Muntildeoz Leiva JH (2012) Contraste de meacutetodos estadiacutesticos para estimacioacuten de caudales pico en una red de drenaje urbano Andreacutes Domeacutenech I dir

bull Trabajo acadeacutemico Trabajos fin de maacutester

bull Difundido en acceso abierto en repositorio institucional Riunet - Universidad Politeacutecnica de Valencia (httpriunetupves)


o Muy buenos descriptores los recupera en castellano e ingles resumen en castellano e ingles


httpscholargoogleesscholarq=22Peak+flows22+22+Urban+drainage22+22Showers+of+project22ampbtnG=amphl=esampas_sdt=02C5ampas_ylo=2009



Descriptores en ingles

httpscholargoogleesscholarq=22Caudal+pico22+22+Drenaje+urbano22ampbtnG=amphl=esampas_sdt=0ampas_ylo=2009



Descriptores en espantildeol


Ejemplo 2 Visibilidad interna en el repositorio Estadiacutesticas

iquestPREGUNTAS

iexclMuchas graciasFrancisco Javier Hernaacutendez San Miguel

bull Bibliotecario de la Universidad Politeacutecnica de Valegravencia (Biblioteca

General Nuevas Tecnologiacuteas)

httpwwwupvesentidadesABDCindexchtml

bull Profesor asociado de la Universitat de Valegravencia

(httpwwwuveshcienciadoc)

bull Databib Editorial Board (httpdatabiborg)

bull Bibliotecario incrustado en investigacioacuten (embedded librarian in

research) e investigador grupo de investigacioacuten INFORSE de la

Universitat de Valeacutencia (httpwwwuvesinforse)

El documento acadeacutemico-cientiacutefico


iquestPARA QUEacute





Fuente



Son Competencias






Decaacutelogo CI2
















Fuente








difundir


Fuente






































Gold Open Access

Green Open Access


Fuente




bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






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bull Field Mappings












A Funciones

















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LO MAS LEIacuteDO






Fuente







Fuente














Fuente



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o Lo que hay

o Lo que no hay





Fuente



a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







adorasp















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Conclusiones




Son las ORIGINALES



Fuente



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EJEMPLOS





































iquestPREGUNTAS











iquestPARA QUEacute





Fuente



Son Competencias






Decaacutelogo CI2
















Fuente








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Fuente






































Gold Open Access

Green Open Access


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bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






Fuente











bull Field Mappings












A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






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Fuente














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Fuente












Fuente





o Lo que hay

o Lo que no hay





Fuente



a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







adorasp















LIBRO


















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Conclusiones




Son las ORIGINALES



Fuente



Fuente










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iquestPREGUNTAS













Fuente



Son Competencias






Decaacutelogo CI2
















Fuente








difundir


Fuente






































Gold Open Access

Green Open Access


Fuente




bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






Fuente











bull Field Mappings












A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






Fuente







Fuente














Fuente



Fuente












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o Lo que hay

o Lo que no hay





Fuente



a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







adorasp















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Fuente



Conclusiones




Son las ORIGINALES



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Fuente










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iquestPREGUNTAS











Decaacutelogo CI2
















Fuente








difundir


Fuente






































Gold Open Access

Green Open Access


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bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






Fuente











bull Field Mappings












A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






Fuente







Fuente














Fuente



Fuente












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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







adorasp















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Fuente



Conclusiones




Son las ORIGINALES



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Fuente








difundir


Fuente






































Gold Open Access

Green Open Access


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bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






Fuente











bull Field Mappings












A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






Fuente







Fuente














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Fuente












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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







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Son las ORIGINALES



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difundir


Fuente






































Gold Open Access

Green Open Access


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bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






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A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






Fuente







Fuente














Fuente



Fuente












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o Lo que hay

o Lo que no hay





Fuente



a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







adorasp















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Conclusiones




Son las ORIGINALES



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EJEMPLOS





































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Fuente






































Gold Open Access

Green Open Access


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bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






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bull Field Mappings












A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






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Fuente














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Fuente












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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







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Son las ORIGINALES



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iquestPREGUNTAS















































Gold Open Access

Green Open Access


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bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






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bull Field Mappings












A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






Fuente







Fuente














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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

c Method


e Conclusion







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LIBRO


















Fuente



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Son las ORIGINALES



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iquestPREGUNTAS












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bull Abstract


bull Teoriacutea


bull Resultados

bull Discusioacuten





importantes


acadeacutemicos






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bull Field Mappings












A Funciones

















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LO MAS LEIacuteDO






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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

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LIBRO


















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Son las ORIGINALES



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iquestPREGUNTAS














importantes


acadeacutemicos






Fuente











bull Field Mappings












A Funciones

















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LO MAS LEIacuteDO






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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

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LIBRO


















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Conclusiones




Son las ORIGINALES



Fuente



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iquestPREGUNTAS



















bull Field Mappings












A Funciones

















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






Fuente







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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

c Method


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LIBRO


















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Son las ORIGINALES



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EJEMPLOS





































iquestPREGUNTAS













A Funciones

















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LO MAS LEIacuteDO






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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

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Son las ORIGINALES



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iquestPREGUNTAS


















Fuente




LO MAS LEIacuteDO






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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

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Son las ORIGINALES



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iquestPREGUNTAS












LO MAS LEIacuteDO






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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

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Son las ORIGINALES



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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

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o Lo que hay

o Lo que no hay





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b Background

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Son las ORIGINALES



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o Lo que hay

o Lo que no hay





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e Conclusion







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Son las ORIGINALES



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o Lo que hay

o Lo que no hay





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b Background

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o Lo que hay

o Lo que no hay





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a Objective

b Background

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LIBRO


















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Son las ORIGINALES



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EJEMPLOS





































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a Objective

b Background

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e Conclusion







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iquestPREGUNTAS














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LIBRO


















Fuente



Conclusiones




Son las ORIGINALES



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EJEMPLOS





































iquestPREGUNTAS























LIBRO


















Fuente



Conclusiones




Son las ORIGINALES



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EJEMPLOS





































iquestPREGUNTAS
























Fuente



Conclusiones




Son las ORIGINALES



Fuente



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EJEMPLOS





































iquestPREGUNTAS











Conclusiones




Son las ORIGINALES



Fuente



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iquestPREGUNTAS



















EJEMPLOS





































iquestPREGUNTAS















































iquestPREGUNTAS











el documento academico científico aspectos formales y visibilidad

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