El enfoque de Erikson sobre la identidad

Identidad versus confusión de la identidad (5to estadio psicosocial de Eric Erikson).

Virtud: Fidelidad

En este estadio, la persona se enfrenta al descubrimiento de quién es, qué hace en la vida y hacia dónde va.

Los adolescentes deben adoptar nuevos roles propios de los adultos, por ejemplo, tener una profesión y establecer una relación de pareja.

Los jóvenes que exploran estas identidades contradictorias de forma saludable emergen con un nuevo sentido del yo, tan refrescante como aceptable. Por el contrario, los adolescentes que no resuelven eficazmente esta crisis de identidad experimentan lo que Erikson denomina confusión.

La confusión puede seguir uno de dos caminos posibles:

El individuo se retira, aislándose de los iguales y de la familia, o bien

Se sumerge en el mundo de los iguales, perdiendo su identidad al diluirse en la masa.

MORATORIA PSICOSOCIAL

Los adolescentes se enfrentan a una gran cantidad de elecciones y en algún momento de su juventud entran en el período de moratoria psicológica

La moratoria psicosocial, es el término utilizado por Erikson para definir la brecha existente entre la seguridad propia de la infancia y la autonomía propia de la etapa adulta.

Se trata de una etapa que los adolescentes experimentan como parte de la construcción de su identidad.

Durante esta moratoria experimentan con distintos roles y personalidades hasta que alcanzan un sentido del “yo estable”

Pueden ser respondones en un determinado momento y cooperativos al momento siguiente.

Pueden vestirse elegantemente un día e ir hechos un desastre al día siguiente.

Les puede caer bien un amigo una semana y no soportarlo a la siguiente.

Esta tendencia a experimentar con su personalidad no es otra cosa que un esfuerzo deliberado por encontrar su lugar en el mundo.

Algunas ideas actuales sobre la identidad

El desarrollo de la identidad es un proceso largo y en muchos casos se trata de una transición más gradual y menos abrupta de lo que sugiere el término crisis propuesto por Erikson

El desarrollo de la identidad es extraordinariamente complejo

La formación de la identidad ni empieza ni acaba con la adolescencia; empieza con la aparición del apego, el desarrollo de un sentido del yo y la emergencia de la independencia durante la primera infancia, y finaliza con la revisión y la integración de la trayectoria vital propia de la vejez.

La resolución del dilema de la identidad en la adolescencia no significa que la identidad permanezca estable durante el resto de la vida.

Un individuo que desarrolla una identidad saludable es flexible y capaz de adaptarse y está abierto a los cambios que van teniendo lugar en la sociedad, las relaciones y el mundo laboral.

La formación de la identidad no es algo que ocurra de forma brusca. Como mínimo, implica :

Comprometerse con una elección vocacional o profesional,

Una postura ideológica y Una orientación sexual.

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es un periodo de transición constructivo, necesario para el desarrollo del Yo, en el cual debe resolver varias tareas evolutivas para poder superar satisfactoriamente ese periodo

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA ADOLESCENCIA

Establecer relaciones nuevas y más maduras con pares de ambos sexos

Cumplir un rol social masculino o femenino Aceptar la propia constitución física y

emplear el cuerpo de una manera adecuada Alcanzar la independencia emocional

respecto de los padres y otros adultos

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA ADOLESCENCIA

Convencerse del valor de la independencia económica

Elegir una ocupación y prepararse para ella Prepararse para el matrimonio y la vida

familiar Desarrollar aptitudes y conceptos

intelectuales necesarios para el ejercicio de los derechos cívicos

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA ADOLESCENCIA

Desear y lograr una conducta socialmente responsable

Procurarse un conjunto de valores y un sistema ético como guía para el comportamiento