ASPECTOS TÁCTICOS Y ESTRATÉGICOS
ASPECTOS INICIALES
• Existen multitud de factores que deben ser considerados como determinantes en la resolución de un partido de fútbol: decisiones
ari!ra"es, si!#aci$n de" !erreno de %#e&o, condiciones a'ien!a"es, es!ado ()sico * 'en!a" de "os (#!o"is!as, as+ec!os
socia"es *, e" &ran e"e'en!o ci!ado +or !odos, la suerte” -
• El entrenador debe entender su actuación como enormemente relevante, limitando así la importancia de los factores anteriores y trabajando con el convencimiento de que, en un fútbol altamente competitivo, marcado por la igualdad,…… "a or&ani.aci$n y e"
!raa%o !/c!ico de s# e0#i+o debe ser lo ms ex!austivo y preciso posible" Es por ello, que los cuadros t#cnicos !an de afanarse en dotar a sus conjuntos de una gran rique$a tctica con el objetivo
claro de superar al adversario"
 
• %eríodo en el que !an de sentarse las bases tanto a nivel psicofísico como t#cnico&tctico
 'spectos (cticos y Estrat#gicos)%lanificación %*E(E+%*'-' .abia /0 12&13"pdf 
 'spectos (cticos y Estrat#gicos)4esiones %retemporada .abia 12&13"pdf 
56/5 7 -E4'**88:
De "a Es!r#c!#raci$n T/c!ica de" E0#i+o  
PRETEMPORADA
DEFENSA
659E8 .E6E*'8 .8'8: • %45/56'+5E6( 565/5'8 ;454(E+'< • (=/(5/' ;-E4'**88<
659E8 E4%E/>05/: • PRINCIPIOS DEFENSI4OS BÁSICOS 5PRIMARIOS6
 ? +'*/'@E: -eterminación del (ipo"  ? *E%85E.AE: (ipoBs" C-óndeD C/undoD C/ómoD  ? 8>6E' -E0E6459': -iseo, /aracterísticas, *esponsables"
• PRINCIPIOS DEFENSI4OS COMPLEMENTARIOS 5SEC2NDARIOS6  ? /E*(A*'4 7 %E*+A('4  ? '4/A8'/56E4  ? 95.58'6/5'4  ? (E+%*5F'/56E4  ?  '6(5/5%'/56E4, 56(E*/E%('/56E4, E6(*'-'4
 
ATA12E
659E8 .E6E*'8 .8'8: • %45/56'+5E6( 565/5'8 ;454(E+'< • (=/(5/' ;-E4'**88<
659E8 E4%E/>05/: • PRINCIPIOS OFENSI4OS BÁSICOS 5PRIMARIOS6
 ? /6(*''('HAE: 'spectos rientativos"  ?  '('HAE: (ipoBs" 'spectos rientativos"
• PRINCIPIOS OFENSI4OS COMPLEMENTARIOS 5SEC2NDARIOS6  ? -E4+'*HAE4 7 '%74  ? -E4-8'+5E6(4  ? /*E'/5G6, /A%'/5G6 7 '%*9E/I'+5E6( -E E4%'/54 85*E4  ? %'*E-E4  ? /'+54 -E *5(+ 7 -E *5E6('/5G6  ? (E+%*5F'/56E4 7 95.58'6/5'4 0E6459'4
 
De "a Es!r#c!#raci$n T/c!ica de" E0#i+o
El trabajo semanal, una vez inmersos en competición, debe fundamentarse en dos aspectos
determinantes:
• Trabajo específico, cen!rado en e" +r$7i'o ad8ersario, con "as ada+!aciones * 'odi(icaciones, siempre relativas, en n#es!ra !endencia de (#nciona'ien!o 9ai!#a"-
• Corregir errores, aclarar cuestiones y atenuar desajustes 0#e s#cedieron en e" enc#en!ro an!erior o 0#e se 8ienen +rod#ciendo con re&#"aridad-
TEMPORADA
POR TANTO: Los 'icrocic"os de en!rena'ien!o (entendiendo por tal el
 período ue abarca una semana completa de preparación!, deen +"an!earse desde "os si&#ien!es +ar/'e!ros
de!er'inan!es:
•  "n#lisis del rival  con e" 0#e nos en(ren!a'os e" Do'in&o-
•  "daptación de las sesiones de entrenamiento a combatir y neutralizar al adversario, !eniendo en c#en!a n#es!ra !endencia 9ai!#a" de (#nciona'ien!o, * correcci$n de as+ec!os err$neos a+reciados en n#es!ro e0#i+o en e" +ar!ido an!erior-
TEMPORADA
 
 
TÁCTICA DEFENSI4A
• SISTEMA: P<=<><=<>
• '8G6 E6 /'**58 8'(E*'8: CERRADOS EN ESE CARRIL Y CENTRAL
5ABANDONO CARRIL CONTRARIO6
TÁCTICA DEFENSI4A
• SISTEMA: P<=<><=<>
• '8G6 E6 /'**58 8'(E*'8: CERRADOS EN ESE CARRIL Y CENTRAL
5ABANDONO CARRIL CONTRARIO6
+E %E -E.*E'-E” 
+E %E -E.*E'-E” 
MONARCAS
MORELIA
TÁCTICA DEFENSI4A
>- E4ITAR FALTAS A ;2GADORES DE ESPALDAS a +or!er)a 5si no 9a* +e"i&ro6
?- NO PERMITIR PASE FÁCIL
@- SALIR, ABANDONAR POSICI3N-NO ACABANDO ;2GADA3”-E4& E%1"C*& *56E -ET67%” 
 
 
8C9)& %E E*T"; 
()"6C"%!  
)"6C"6%E %*E)16E”!
 
 
• DESARROLLO TÁCTICO
+E %E -E.*E'-E”  /0 ")1*T-
20 E%C"&'")*E'T&  
/0 )&*)*E'T&% -E 4<"-&6E% CE6C"'&% (?'E"% -E 1"%E!
20 *'TE6*&6E%: )&*)*E'T&% @"C*" E CE'T6& ("'TE %5*-"- -E
"TE6" & '&!
 
 
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"TE6" & '&! A0 -E"'TE6& '& 1E6-E6 "
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6E.E6E'C*" (C"66* CE'T6"!
• En las situaciones de entrenamiento planteadas a continuación, nos centraremos en aspectos t#cnico&
tcticos y estrat#gicos, dejando de lado, no por su falta de importancia sino por focali$ar en estas cuestiones concretas, el trabajo físico y los aspectos psicológicos
que estas mismas situaciones de entrenamiento conllevan"
• -efiniremos, de forma global, las características  bsicas de nuestro propio equipo y del adversario ;tras
el scouting previo<
• 4istema ase: ><=<=<?
• -esarrollo del 4istema ;(ctica<: 4uelen utili$ar el A!a0#e Direc!o, con balones a#reos sobre su delantero centro, que domina extraordinariamente el juego a#reo" (ienden a iniciar la jugada con saque directo del portero o jugando por banda i$quierda, que es donde tanto lateral, como a veces el interior, son los encargados del inicio del juego ofensivo ;futbolistas con gran calidad t#cnica<" (ras el lan$amiento y disputa, incorporan al media punta a una posible prolongación y a los dos futbolistas ms cercanos ;centrocampistaBs yBo interior de banda< al rec!ace" En defensa utili$an predominantemente el Re+"ie&#e donde +erdieron "a +osesi$n, con Presi$n de E0#i+o, asfixiando al rival, y pretendiendo la recuperación inmediata del balón ;con +arcaje Fonal<"
• Estrategia: -efensivamente marcan al !ombre en libres directos e indirectos y de forma combinada los saques de esquina ;N jugadores en $ona y el resto !ombre a !ombre<" En ataque, no observamos el desarrollo de ninguna jugada trabajada en los saques a balón parado"
 
ASPECTOS A TRABA;AR:
• (ctica -efensiva: De(ensa de" A!a0#e Direc!o, Re+"ie&#e In!ensi8o ;orientar al rival a que juegue el balón por banda derec!a<"
• Estrategia -efensiva: *efor$ar nuestra forma de marcar en acciones a balón parado"
• (ctica fensiva: Con!raa!a0#e ;-esmarque de ruptura cercano a donde discurre el balón y líneas de pase de futbolistas ms cercanos al esf#rico<" A!a0#e Direc!o"
• Estrategia fensiva: (rabajo de una estrategia de saque de esquina"
 
/aso J@E(59B4: & 'daptación a las dimensiones del terreno de juego"
&/ontraposición del 4istema de @uego adversario y desarrollo tctico, al que utili$amos en nuestro equipo"
-imensiones: O1 x L1" @ugadores: (odos los disponibles excepto porteros que estn trabajando por separado" 4e distribuyen en dos equipos, con situación en el terreno de juego similar al adversario del -omingo y a nuestro propio equipo" %osteriormente los equipos intercambian los papeles" En nuestro caso, contamos con JM futbolistas con lo que distribuimos los equipos de la siguiente forma: (Nosotros 1-3-2-1 en
ataque y 3-3-1 en defensa, y el rival 2-3-2, haciéndolo así lo más parecido a la
realidad de si estuviesen los 10 u!adores de campo en cada equipo"#
-uración: L1P"
 
DESCRIPCI3N DE LA FORMA ;2GADA: •4e enfrentan L equipos, ocupando racionalmente el terreno, en función a sus posiciones" •4e consigue puntuar ;gol< siempre que se llegue con el balón a línea de fondo rival" •4e establecen líneas de facilitación,utili$adas !abitualmente por nuestro equipo, estando el terreno de juego dividido en tres carriles ;L laterales y el central< para mejora del trabajo $onal, basculaciones, etc"
 
 
 
 
 
/aso J@E(59B4:  'daptación a las dimensiones del terreno de juego" /ontraposición del 4istema de @uego adversario y desarrollo tctico, al que utili$amos en nuestro equipo ;(omando en consideración aspectos trabajados en la sesión anterior<" rientar al rival a la salida del balón por el lado derec!o" 4i fuera por el i$quierdo reali$ar *epliegue %ressing ;no concediendo posibilidad al rival de jugar cómodamente<" +ejora del trabajo de presión, una ve$ que el adversario introduce el balón en nuestro bloque defensivo" -imensiones: O1 x L1" @ugadores: (odos los disponibles excepto porteros que estn trabajando por separado" 4e distribuyen en dos equipos, con situación en el terreno de juego similar al adversario del -omingo y a nuestro propio equipo" %osteriormente los equipos intercambian los papeles" En nuestro caso contbamos con JM futbolistas con lo que distribuimos los equipos de la siguiente forma: (Nosotros 1-3-2-1 en ataque y 3-3-1 en
defensa, y el rival 2-3-2, haciéndolo así lo más parecido a la realidad de si estuviesen los 10 u!adores de
campo en cada equipo"#
 
DESCRIPCI3N DE LA FORMA ;2GADA: &4e enfrentan L equipos, ocupando racionalmente el terreno, en función a sus posiciones" &4e consigue puntuar ;gol< siempre que se llegue con el balón a línea de fondo rival" &4e utili$an líneas de facilitación, utili$adas !abitualmente por nuestro equipo, estando el terreno de juego dividido en tres carriles ;L laterales y el central< para mejora del trabajo $onal, basculaciones, etc" &4e establecen premisas al equipo que imita al adversario, sobre la forma de actuar" &bligamos a ambos equipos a reali$ar repliegue intensivo" $i
 perdemos el %al&n en campo adversario y el rival consi!ue dar un
 pase con un compa'ero o tiene el %al&n más de tres se!undos no
 podré recuperar en campo rival#
 
 
 
 
 
 
DESCRIPCI3N DE LA FORMA ;2GADA: &En el terreno de juego delimitado ;con carriles laterales y central<, se determinan dos futbolistas neutrales que iniciarn la acción de juego en los carriles laterales" %or su parte, los dos restantes, comien$an pasndose el balón entre si !asta que, bien el entrenador, o con otro estímulo que se quiera, se inicia la acción" &El futbolista con el balón iniciar el contraataque en superioridad contra la portería adversaria, contando con la colaboración de los futbolistas neutrales" 0inali$ada la acción, intercambian los papeles y es a!ora el que defendía el encargado de contraatacar contra la portería rival con ayuda de los dos neutrales" &bligatorio finali$ar la acción en un tiempo inferior a 2PP y con un límite de pases de N entre futbolistas"
&En la siguiente acción, intercambian roles" 
 
(de forma resumida!
& MARCA;E ONAL CON DIFIC2LTAD EN LAS BASC2LACIONES 5RECORRIDOS6 DE LAS DIFERENTE LNEAS DEL E12IPO- ESO DIFIC2LTA LA REALIACI3N DE COBERT2RAS 5escasas a*#das de(ensi8as6
& REPLIEG2E A ONA MEDIA, LO 12E LES ACE ;2GAR CON LA LNEA DEFENSI4A ADELANTADA
& INDI4ID2ALMENTE, LOS F2TBOLISTAS CON PEOR BAGA;E TÁCTICO<DEFENSI4O, SON LOS DOS CENTRALES
COMBATIR S2S PRINCIPIOS DEFENSI4OS
& R2PT2RA DEL F2ERA DE ;2EGO
& DESARROLLO DEL SISTEMA >
 
< En de(ensa, no se +#ede ca'iar de .ona ni carri", es decir, cada
 %#&ador oc#+ar/ #no de "os cinco es+acios de %#e&o de"i'i!ados-
< En a!a0#e, se +#eden crear ? 8s- > 'o'en!/neos, !eniendo en c#en!a
0#e: No +erder e" e0#i"irio de(ensi8o
5sie'+re > %#&ador en .ona de(ensi8a6
 
4arian!es: < Si in!eresa e" %#e&o +or carri"es "a!era"es,
se o"i&a, en cada a!a0#e, a +asar a" 'enos +or a"&#no de e""os, o se +#n!Ha do"e e" &o" conse&#ido !ras +asar +or
carri" "a!era" 5?8s> en anda6 < In!rod#cir '/s %#&adores, en a"&#nas
.onas < In!rod#cir %#&ador Ne#!ra"
< e!c
 
 
4A%E*5*5-' 6A+T*5/' 7 0AE*' -E @AE.
;*uptura en 'taque, %rovocación en -efensa<  &En de(ensa:
En "a ")nea '/s re!rasada: no se +#ede ca'iar de .ona- Los dos '/s
ade"an!ados, +#eden ca'iar de .onas !eniendo en c#en!a 0#e en no
+odr/n es!ar en #na 'is'a .ona a'os, a" 'is'o !ie'+o-
&En a!a0#e, se +#eden crear ? 8s- > 'o'en!/neos-
&2na 8e. s#+erada "a ")nea de(ensi8a, es decir, in!rod#cido e" a"$n en
.ona de (ina"i.aci$n, e" %#e&o es "ire  
 
4A%E*5*5-' 6A+T*5/' 7 0AE*' -E @AE.
;*uptura en 'taque, %rovocación en -efensa<  &En de(ensa:
En "a ")nea '/s re!rasada: no se +#ede ca'iar de .ona- Los dos '/s
ade"an!ados, +#eden ca'iar de .onas !eniendo en c#en!a 0#e en no
+odr/n es!ar en #na 'is'a .ona a'os, a" 'is'o !ie'+o-
&En a!a0#e, se +#eden crear ? 8s- > 'o'en!/neos-
&2na 8e. s#+erada "a ")nea de(ensi8a, es decir, in!rod#cido e" a"$n en
.ona de (ina"i.aci$n, e" %#e&o es "ire  
 
4A%E*5*5-' 6A+T*5/' 7 0AE*' -E @AE.
;*uptura en 'taque, %rovocación en -efensa<  SIMILAR AL ANTERIOR +ero:
&Incor+ora'os dos %#&adores de anda 5in!eriores6-
&B#sca'os S#+erioridad N#'rica Mo'en!/nea +or Sis!e'a- La
'odi(icaci$n de" Sis!e'a O(ensi8o, con res+ec!o a" De(ensi8o, +or "a s#ida de" "a!era", +ro8ocar/ e"
des+"a.a'ien!o in!erior de" in!erior de anda-
 
 
& SISTEMA ABIT2AL: =<?<@<>
& LNEA DEFENSI4A: FRÁGIL EN EL ;2EGO AÉREO 5LATERALES * CENTRALES6-
& OTRAS: CAMPO PE12EO Y DE ESTADO IRREG2LAR
COMBATIR S2S PRINCIPIOS DEFENSI4OS
1&6 "% C&'-*C*&'E% -E TE66E'& -E 4E<&, "% C"6"CTE6?%T*C"% 16&1*"% B -E
 
2!i"i.aci$n de" Sis!e'a >: El euipo pasa del DD2 al ADDA
& 5ncorporación del lateral a la línea de medios
& El interior de esa banda se convierte en la referencia ms alejada para el juego directo
& El delantero centro cae !acía la misma banda para ser la
segunda referencia" & El media punta contrario abierto
en el otro carril" & *esto del equipo basculado
!acia el posible carril activo y el contiguo"
 
@uego !acia la $ona poblada de  jugadores"
IE+4 /*E'-, '8 +E64 A6' 5.A'8-'- 6A+T*5/'"
A"!erna!i8a ?:
@uego !acia la $ona despoblada de jugadores"
 
 
;+ismo /arril< L" 'cción 4imple /olectiva
;+ismo /arril< N" @uego /olectivo
M" 5dem ;/arril contrario con cambio de orientación<
 
 
;+ismo /arril< L" 'cción 4imple /olectiva
;+ismo /arril< N" @uego /olectivo
M" 5dem ;/arril contrario con cambio de orientación<
 
 
2!i"i.aci$n de" Sis!e'a >: El euipo pasa del DD2 al ADDA
& 5ncorporación del lateral a la línea de medios
& El interior de esa banda se convierte en el media punta para
la recepción de rec!aces" & El delantero centro, y el media
punta original son las dos referencias en el carril central & 8os carrileros de banda, bien abiertos para generar dudas a
los adversarios de banda ;interiores y laterales<, y así
sacarlos de la aglomeración del carril central
 
 
 
 
;#e&o 9acia "a .ona des+o"ada de %#&adores-
 
 
 
El talento gana partidos pero el tra!a"o en e#$ipo
gana %a&peonatos