«EL ESFUERZO EDUCACIONAL DE LOS PRÓXIMOS AÑOS TIENE QUE ESTAR ENCAMINADO A ELEVAR LA EFICIENCIA Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN»Fidel Castro Ruz: Primer Congreso Mundial de Alfabetización 2007.

Autora. MSc. Maritza Costa Bravo

CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA PARA EVALUAR EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICA DE LOS MÁSTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL MUNICIPIO LA LISA

CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA PARA EVALUAR EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICA DE LOS MÁSTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL MUNICIPIO LA LISA

•Una alternativa cubana de amplio acceso para potenciar la superación posgraduada de los licenciados. •Contribuyó a solucionar necesidades educativas en la práctica pedagógica.•Aportó resultados científicos a la comunidad científica.• Mejoró el desempeño profesional y personal de los maestrantes.•Profundizó en la teoría de diferentes áreas del saber.•Desarrolló diferentes competencias en los maestrantes.

•Ha faltado sistematicidad para evaluar el impacto de estas potencialidades por funcionarios y directivos en el municipio.

ALGUNAS REFLEXIONESMaestría en Ciencias de la Educación

ALGUNAS REFLEXIONESMaestría en Ciencias de la Educación

¿Cómo contribuir a la evaluación de la

formación académica y científica de los Máster

en Ciencias de la Educación desde la práctica

pedagógica por funcionarios y directivos del

municipio La Lisa?

¿Cómo contribuir a la evaluación de la

formación académica y científica de los Máster

en Ciencias de la Educación desde la práctica

pedagógica por funcionarios y directivos del

municipio La Lisa?

PROBLEMA CIENTÍFICOPROBLEMA CIENTÍFICO

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Fundamentar una concepción pedagógica

para la evaluación de la formación

académica y científica, de los Máster en

Ciencias de la Educación por funcionarios

y directivos del municipio La Lisa.

Fundamentar una concepción pedagógica

para la evaluación de la formación

académica y científica, de los Máster en

Ciencias de la Educación por funcionarios

y directivos del municipio La Lisa.

Concepción pedagógicaConcepción pedagógica

Es un sistema de ideas, representaciones, competencias, lógicamente organizadas que sirven para estructurar el proceso del postgrado una vez alcanzada la categoría de Máster en Ciencias de la Educación y la evaluación del impacto en la práctica pedagógica con pertinencia y eficiencia atendiendo a referentes y principios que le son inherentes a su dirección y desarrollo.

.

Referentes teóricos para evaluar el impacto de los Máster en Ciencias de la Educación

Instrumentación de la introducción y generalización

de resultados científicos en la práctica educativa.

Valoración de la acciones en la dirección del

proceso educativo como parte del resultado del

desempeño profesional del docente.

Materialización de un sistema de autosuperación y

superación profesional con carácter permanente.

Referentes teóricos para evaluar el impacto de los Máster en Ciencias de la Educación

Estimulación y desarrollo de la producción científica

y la participación en otras actividades coordinadas

desde su plan de desempeño.

Monitoreo de las modificaciones que se constatan

en la realidad educativa de los Máster en Ciencia de la

Educación.

Valoración de lo resultados del desempeño

profesional en los órganos técnicos y de dirección.

RESULTADOSRESULTADOS

En el municipio La Lisa desde el año 2010 se puso en práctica esta concepción pedagógica desde una experiencia contextualizada y flexible, la cual a criterios de diferentes factores implicados, tiene resultados satisfactorios. Se continúa enriqueciendo y perfeccionando.

“La pesquisa de la ciencia ha de ser desinteresada; muy cierto, pero desinteresada no quiere decir indiferente. Ha de animarla y moverla un alto y claro propósito de que sus adquisiciones se encaminen al mejoramiento del hombre, al bien de la patria, al aumento de la civilización que es la manera que tienen los pueblos de contribuir con su cuota individual al progreso de la humanidad.”

Enrique José Varona, (1903-1904)

“La pesquisa de la ciencia ha de ser desinteresada; muy cierto, pero desinteresada no quiere decir indiferente. Ha de animarla y moverla un alto y claro propósito de que sus adquisiciones se encaminen al mejoramiento del hombre, al bien de la patria, al aumento de la civilización que es la manera que tienen los pueblos de contribuir con su cuota individual al progreso de la humanidad.”

Enrique José Varona, (1903-1904)