el hecho educativo
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Algunas miradas posibles acerca del hecho educativo, que dan lugar a perspectivas disciplinares diferentes y complementarias.TRANSCRIPT
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El hecho educativo
Algunas miradas posibles
Prof Viviana Taylor
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• 1º mirada: La Filosofía de la Educación
• 2º mirada: La Pedagogía• 3º mirada: La Ciencia de la
Educación• 4º mirada: Las Ciencias de la
Educación• 5º mirada: La Didáctica y las
didácticas
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1º miradaLa Filosofía de la Educación
• Es un conocimiento teórico que indaga las causalidades últimas de la educación: su aspecto más formal – el fin.
• Problemáticas básicas:
1. La educabilidad del hombre;
2. Las concepciones antropológicas que le dan sentido;
3. El fin y las finalidades.
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2º miradaLa Pedagogía
• Paidós (niño, muchacho) – ago (conducir, guiar) // Paideia (proceso integral de formación cultural del hombre, educación en su pleno sentido formativo)
• Ernesto Trapp, “Ensayo de una Pedagogía”, 1780. Alemania . Kant, “Tratado de Pedagogía”, 1803; Herbart, “Pedagogía general deducida del fin de la educación”, 1806.
• Es la disciplina que tiene por objeto el estudio del problema de la educación.
• Es un saber con algo de ciencia y algo de técnica, algo de filosofía y algo de arte...
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PEDAGOGÍA
• Es una reflexión sobre la realidad llamada Educación.
• Puede ser teórico-práctica, o directamente práctica (normativa)
• Toma el actuar concreto del hombre en su situación existencial.
• Es una disciplina sintética.
F. DE LA EDUCACION
• Es reflexión teórica sobre el fin de la Educación.
• Es un saber teórico-práctico, que fundamenta toda reflexión pedagógica.
• Se ordena mediatamente a la realización de la acción singular.
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3º miradaLa Ciencia de la Educación
• Segunda mitad del S. XIX, Gran Bretaña y Estados Unidos.
• Pretensión: organizar una disciplina puramente empírica que dé cuenta de la educación.
• Consecuencia: ruptura entre teoría y praxis; abandono de la teoría; caída en el tecnocratismo.
• Preocupación: organización de la instrucción.• Finalidad pragmática: formación del ciudadano y
del consumidor.
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4º miradaLas Ciencias de la Educación
• Supuesto: la existencia de varias ciencias autónomas que comparten a la educación como objeto de estudio.
• La Pedagogía asumiría la función de integrar estas miradas parciales.
Redefinición de la Pedagogía:
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• Es teoría repensada, reflexiva, a partir de los hechos educativos en concreto;
• Es una reflexión sobre la educación, ejercida por los educadores;
• Es una reflexión con finalidad propia: hacer que la práctica educativa sea coherente con los fines preestablecidos;
• Es una reflexión que implica diversas prácticas educativas, que conllevan diferentes maneras de “hacer aprender”, o sea, dan lugar a distintos métodos.
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5º MIRADALa Didáctica y las didácticas
• La Didáctica General ha limitado su campo a las modalidades transversales.
• Se refiere a qué tipo de intervención tiene que realizar el docente sobre el aprendizaje de los alumnos.
• Es una disciplina global, que apunta a desarrollar un cierto tipo de intervención social.
• Las didácticas comprenden un movimiento de investigación que apunta a analizar los fenómenos de aprendizaje, sobre todo de los alumnos, en su contexto real, y partiendo de un saber específico.
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La singularidad de las situaciones hace imposible prever una
respuesta a la pregunta de qué hay que hacer.