el hombre por el solo hecho de vivir en sociedad revista
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Del a
, b, c
2013
Con
textu
s
2
Contenido.
Uso y empleo de la ortografía…………………..2y13
Técnicas de redacción…………………………..13y 17
Genios del siglo XX……………………………………..19y20
A que no sabías que……………………………………21 y 22
Y el lenguaje científico nomas no se habla…………25
Textos que te ayudan a mejorar tu calidad
académica……………………….26
El agua por debajo del conocimiento………………….27
Adivinanzas…………………………………………………..28
3
El hombre por el solo hecho de
vivir en sociedad, es un ser
comunicativo; pasa la mayor parte
de su tiempo emitiendo y recibiendo
mensajes. Una sonrisa, un grito,
una señal de prohibido el paso, son
algunas de las numerosas formas
de comunicación empleadas por el
hombre. El lenguaje es la capacidad que
tiene toda persona de comunicarse
con los demás mediante signos
orales.
La lengua es la manifestación
concreta que esa capacidad del
lenguaje presenta una determinada
comunidad. Códigos de signos lo
crea el hombre.
El lenguaje oral y escrito.
El hombre aprendió a hablar antes
que escribir, pues la estructura
supone una abstracción que exige
cierto desarrollo intelectual. En los
primeros intentos que hizo el
hombre de comunicación no oral se
sirvió de dibujos que fueron
evolucionando a sistemas más
abstractos hasta llegar a la
escritura.
No escribimos como hablamos: es
más difícil comunicarse a través del
bolígrafo y el papel, pues escribir
implica expresarse en ausencia del
receptor y ello obliga a:
Imponer orden en la exposición de
ideas para facilitar la comprensión.
Decirlo todo con claridad, exactitud
y determinación.
Emplear el idioma con más rigor,
evitando las impropiedades de
léxico, la imperfección sintáctica
(errores muy frecuentes cuando se
habla). El desconocimiento de la
lectura y de la escritura sitúa a los
individuos en inferioridad de
condiciones.
El conocimiento del lenguaje oral y
escrito tiene las siguientes
características.
Perfecciona y enriquece la lengua.
Desarrolla la capacidad intelectual
de los hablantes
Hace posible la transmisión
Ortografía.
Es parte de la gramática que
enseña a escribir correctamente las
palabras y los signos de puntuación.
Es “el resultado de un largo proceso
de constantes ajustes y reajustes
entre la pronunciación y la
etimología (razón de existencia y
significación de las palabras). Real
Academia Española.
Limitaremos a dar pautas
ortográficas para el uso correcto de
las letras que presentan un mayor
conflicto.
4
Se escribe con b
Todos los verbos terminados
en –bir, -aber y –buir: recibir,
prohibir, haber, contribuir.
Excepto hervir, servir, vivir,
precaver y sus compuestos.
Las terminaciones de todos
los imperfectos de indicativo:
-aba, -abas, -ábamos, -aban.
Las palabras que empiezan
por: bi-, bibl-, bu-, bur-, bus-.
Después de m: cambio
Las palabras acabadas en –
bunda, -bundo, -bilidad
(excepto movilidad).
Se escribe con v.
Las palabras terminadas en: -
ava, -eva, -iva, -eve, -avo. –
evo, -ivo: octava, leve, suave.
Todos los verbos acabados
en –olver: absolver, disolver
Las esdrújulas terminadas en
– ivoro: herbívoro, carnívoro.
Después de d, n o b: obvio,
adviento, envió.
Se escribe con g antes de e
y de i.
en los verbos que tienen g en
su infinitivo: surgir.
Detrás de las siguientes
silabas: al-, an-, ar-, fla-, lon-:
algoritmo, longitud, flagelo.
Se escribe j antes de e y de i.
En los verbos que tienen j en
su infinitivo: tejer, crujir.
en todos los derivados de las
palabras que lleven j.
en todas las palabras
terminadas en –aje-: traje,
viaje, olaje.
En todas las palabras que acaban
en -jería: cerrajería.
El huso de la h.
No determina un sonido, lo
que ocasiona errores
ortográficos, al no distinguir
ciertos significados, como lo
es en palabras homófonas
(suenan igual). Hojear/ojear,
honda/onda, hecho/echo.
Se escribe con h.
Las palabras que empiezan
por hiz-, hie-, hui-, y todos
sus derivados: hueso, huevo,
huir.
Todas las formas de los
verbos haber, hacer, hallar,
hablar y evitar.
Todas las palabras que
empiezan por: hosp-, histo-,
hum-, horm-, herm-, holg-:
hospital, humedad, hormiga,
hermano, holgado.
El uso de la y/ll
Se escribe con y
5
En los tiempos verbales que
no llevan ni y ni ll en su
infinitivo: caer>cayendo.
En la mayoría de los
monosílabos: hoy, soy.
Se escribe con i.
A principio de una palabra
que le siga una consonante:
isla, intimo, insoluble,
invierno, imagen.
Al final de la palabra siempre
que sea una vocal tónica: vi,
leí, oí.
El uso de la r/rr
Con una sola r:
A principio de la palabra: rojo.
Entre consonante y vocal:
sonrisa, honra, alrededor.
La consonante pertenece a la
silaba anterior.
Al final de la sílaba: amor,
perla.
Con dos rr:
Cuando va entre vocales:
carro.
En palabras compuestas,
cuyo formante empieza con r:
vicerrector, prerrenacimiento,
ferrocarril.
El uso de la x.
La x equivale al sonido cs,
por lo que nunca se puede
escribir una s tras el sonido
de x.
La palabra puede estar
compuesta por el prefijo ex
(fuera), extra (fuera de):
exorbitar, extramuros.
6
Palabras o expresiones de escritura dudosa.
Adrede aprisa
Afuera bienaventurado
Anoche enhorabuena
Antenoche malestar
Anteayer
Malparado
Antebrazo siquiera
A destiempo
Boca arriba
En fin
A mano
De pronto
En medio
A propósito
De repente
En tanto
A menudo de
Pie
sin duda
A tiempo
De sobra
Tal vez.
A través
De veras
Ante todo
en balde
Boca abajo
en donde
7
Acentuación. ¿Y él? á, é, í, ó, ú.
En nuestra vida cotidiana
hablamos miles de palabras, sin
embargo, aluna vez hemos
escuchado la entonación de cada
palabra que pronunciamos.
Pareciera no ser de mucha
importancia, pero realmente esa
entonación le da cierto significado.
Por Ejemplo: auditoria no es lo
mismo que auditoría. Muchas de las
veces se sufre del mal
entendimiento al comunicarnos con
ciertas personas de nuestro
alrededor, ya sea por carecer del
significado de ciertas palabras,
acentuación y mala interpretación.
Hablaremos de una manera
concreta y fácil de entender con el
objetivo de generar el buen uso.
La silaba (separación que existe
en las palabras; es-tó-ma-go)
recae en el acento prosódico que es
la mayor intensidad, con la que se
pronuncia una silaba. También
llamado acento de intensidad.
Para señalar la silaba tónica de una
palabra se emplean en ciertos
casos la tilde (´), es el símbolo
colocado sobre una vocal de una
silaba tónica.
Existen 4 tipos
Agudas: la última silaba es la
tónica. Llevan tilde cuando
terminan, n o s. Ejemplos: ja-
bón, dieciséis, ci-prés. Sin
embargo si termina en s seguida por
otra constante, no lleva tilde
ejemplo: ro-bots.
Graves o llanas: su penúltima
silaba es tónica. Lleva tilde cuando
terminan en una consonante que no
sean n o s. ejemplo: cé-sar. Cuando
la palabra grave termina en s
precedida de constante sí lleva
constante. Ejemplo bí-ceps.
Esdrújulas: la antepenúltima
silaba es tónica. Ejemplo: e-léc-
tri-co.
Sobresdrújulas: la
antepenúltima silaba es tónica.
Ejemplo: có-me-te-lo.
Tilde diacrítica.
Distingue las palabras que se
escriben de la misma forma, pero
pertenecen a diferentes categorías
gramaticales (en escribirse y en su
fonética).
8
Los diacríticos.
Artículo: parte de la
oración que sirve para distinguir los
géneros de los nombres.
Pronombre personal: designa
personas, animales o cosas
mediante cualquiera de las tres
personas gramaticales.
Adjetivo posesivo: indica la posición,
propiedad o pertenencia a una o
Los diacríticos.
él (pronombre personal: él vuelve a casa)
más (adverbio. Cantidad: echa más agua)
tú (pronombre personal: tú dirás)
sé (verbo de saber: sé lo que ocurre)
sí (adv. Afirmativo/pronombre personal: sí, quiero;
Se lo quedo para sí.
Te (sustantivo: toma un poco de te)
De (verbo dar ¿Qué le de mi herencia?)
Mi (pronombre personal: a mí me tranquiliza)
Que (pronombre o adjetivo interrogativo: ¿qué dices?
Cual/quien (pronombre interrogativo: ¿Quién es?
Cuanto/cuando/como (interrogativo o exclamativo:
¡Cuánto me gusta!)
Por qué (interrogativo: ¿Por qué estas triste?
Este/ese/aquel (pronombres demostrativos:
Fue aquél)
El (articulo: el sacapuntas)
Tu (adjetivo posesivo: tu camisa)
Se (pronombre personal: se
marchara)
Si (conjunción condicional: si
quieres puedes tomar mi
teléfono)
Te (pronombre personal: te
contare un secreto)
De (preposición : el árbol de la
abundancia)
Mi (adjetivo posesivo: mi trabajo)
Que (conjunción o pronombre
relativo: dice que vayas cuanto
antes)
Cual/quien (el resto de casos:,
quien sea, que pase)
Porque (conjunción causal: estoy
así porque…)
Este/ese/aquel (adjetivo
demostrativo (aquel coche)
9
varias personas o cosas y su
significado por el sustantivo a que
se refiere.
Sustantivo: se designan objetos
materiales, ya sean personas,
animales o cosas las cuales se
pueden hablar de ellas o
describirlas.
Conjunción adversativa: relaciona
palabras y oraciones para indicar
oposición o contrariedad entre los
elementos que unen.
Adverbio: complementa el
significado del verbo, adjetivo u otro
adverbio. Ejemplo: - de duda; el que
no afirma ni niega. Acaso, quizá o
quizás, tal vez vengan temprano.
Conjunción: relaciona palabras y
oraciones.
Preposición: relaciona vocablos
(palabra, término, dicción,
expresión).
Acentuación de las formas verbales.
Sin pronombres enclíticos.
Llevaran tilde o no según las reglas
generales de acentuación y de al
presencia o no de hiatos: bailaba,
pensábamos, sonrió
Con pronombres enclíticos.
Las formas verbales con
pronombres enclíticos (unidos al
verbo).
Si una forma verbal de una
sola silaba se le añade el
pronombre enclítico
mantiene y llevara siempre la
tilde, estando sin el
pronombre: dé+me= déme
Fue+se+me= fuéseme
Escribiendo+se+lo=
escribiéndoselo
10
Palabras que suelen acentuarse incorrectamente
Incorrecto
Acrobacía
Beisbol
Biósfera
Carácteres
Centígramo
Centílitro
Chiclé
Cólega
Dialísis
Cónsola
Decílitro
Decimetro
Estratósfera
Fluor
Futil
Hectógramo
Hectólitro
Correcto
Acrobacia
Béisbol
Biosfera
Caracteres
Centigramo
Centilitro
Chicle
Colega
Diálisis
Consola
Decilitro
Decímetro
Estratosfera
Flúor
Fútil
Hectogramo
Hectolitro
Incorrecto
Hectometro
Hidrolisis
Hipocondria
Intérvalo
Jesuíta
Litósfera
Milígramo
Metamórfosis
Mitín
Neumonia
Paralisis
Régimenes
Examenes
Tactil
Paralelógramo
Correcto
Hectómetro
Hidrólisis
Hipocondría
Intervalo
Jesuita
Litosfera
Miligramo
Metamorfosis
Mitin
Neumonía
Parálisis
Regímenes
Exámenes
Táctil
Paralelogramo
11
Signos de puntuación.
La puntuación es de gran
importancia en un escrito porque
organiza el discurso y sus diferentes
elementos, además gracias a ella se
evita la ambigüedad en textos que
pueden tener interpretaciones
diferentes.
La coma.
Se usa para marcar una pausa
pequeña
Cuando escribimos usamos
un nombre para llamar a
alguien o una oración para
mencionarlo: oye, María, no
vayas esta tarde.
Al escribir enumeraciones:
compre: manzanas, peras,
naranjas, fresas,……
estaban a buen precio.
Cuando se altera orden en la
frase: dinero ya no le queda.
Separan las proposiciones
subordinarías, si van antes
que la principal: cuando
llegues, me avisas.
Detrás de algunos adverbios y
expresiones: por supuesto,
contamos contigo.
Sustituyendo al verbo: el
mejor alcalde, el rey.
Para algún inciso o
aclaración: en San Millán, de
la Corgolla, provincia de la
Rioja, nació la lengua
castellana.
La coma nunca debe separar
el sujeto y el predicado.
El punto y la coma (;)
Separa oraciones en un párrafo en
la que, ya anteriormente, se han
separado otras por medio de la
coma: leyó un rato, según tenía
por costumbre; luego quedo
plácidamente dormido.
También se usa en oraciones
largas, delante de la conjunción
adversativa…no pudo salir; sin
embargo, recibió bastantes
llamadas telefónicas.
Los dos puntos (:)
Puede seguirse en un párrafo
seguido o a parte
Cuando se afirma algo
y se explica a
continuación
Cuando se cita algo de
modo textual: y dijo
Dios al hombre:
creced y
multiplicaos”
Cuando equivale a
porque: me dijo que
no fuera a verle: le
dolía la cabeza.
Al iniciar una
enumeración: traeré:
libreta, bolígrafo,
cámara y mi libro
favorito.
12
El punto (.)
Dentro de un texto o párrafo separa
las frases (punto y seguido) o para
señalar que finaliza un párrafo y
empieza el siguiente (punto y
aparte). También marca las
abreviaturas.
Nunca se usa el punto final al
finalizar una exclamación o una
interrogación.
Los puntos suspensivos (…)
Se utilizan cuando dejamos una
frase incompleta: vi pinturas de
Diego Rivera, libros,
esculturas……
Para hacer una pausa o duda al
hablar: no sé….descúbrelo tú
mismo.
Al cortar una cita, se escribiría en
paréntesis: la tierra significaba
poder y riqueza (…) la iglesia y los
nobles se esforzaron para ampliar
sus posesiones.
La interrogación (¿?) y la
exclamación (¡!).
Los signos de interrogación
presentan frases en forma de
preguntas: ¿de dónde vienes?, y
los signos de exclamación, frases
que expresan asombro, admiración
o sorpresa: ¡qué maravilla! ¡Qué
susto me has dado!
El paréntesis ()
Se utiliza para introducir
explicaciones que interrumpen la
frase: surgió el invento de los
Dioses para cada fenómeno
(lluvia, fuego, fecundidad, etc.),
como explicación de los
acontecimientos.
Las comillas (“”)
Distingue palabras sobre las que el
autor quiere llamar la atención: fue
un “adiós” un tanto especial.
También se utiliza para en ¡marcar
citas textuales: “Lo que más le
intereso a Marx fue su filosofía
de la historia. Según la
humanidad avanza y progresa
gracias a los conflictos,
guerras y revoluciones. La paz
y la armonía no progresan”.
(Rio, 2009, pág. 21).
El guion (-)
Separa palabras que no caben en
un renglón; la separación debe
hacerse por sílabas completas.
Se emplea en las enumeraciones
para marcar el inicio de cada
apartado, puede señalarse
mediante cifras o letras:
Está compuesto por dos
elementos:
-hidrogeno
-cloro
La raya ( ).
Introduce diálogos e intercalar
explicaciones:
13
Cuando llames—si es que
llamas—no te olvides de
responderme algo.
--¡Háblame!—dijo Pedro
gritando.
El asterisco *
Sirve como llamada o referencia a
una nota que va al pie o final del
texto:
El carcelero no pudo tomarse
el día libre*
*el día libre en aquella
comunidad era el miércoles.
Técnicas de redacción.
Redactar es una actividad
comunicativa de primer orden, que
implica un estado cultural avanzado
en el hombre.
1.- concreción.
Concretar es abreviar a lo
más esencial el asunto sobre
el que se escribe.
Esto significa evitar rodeos.
Deben evitarse las palabras
ociosas.
2.- claridad.
Nada de lo expresado debe
motivar dudas ni equívocos.
Las abreviaturas, siglas y
símbolos convencionales
deben emplearse
correctamente, en la forma
generalizada, con uso
estricto para los casos
necesarios.
Frente a duda sobre la
escritura apropiada o posible
comprensión, lo mejor es
poner las palabras enteras.
3.- sencillez.
Acercamiento lógico a la
naturalidad propia de la
conversación con
limitaciones al lenguaje
escrito.
La sencillez (no la vulgaridad
ni la grosería) imprime a la
redacción un tono de
veracidad expresiva que la
favorece en efectividad y
atracción.
4.- adecuación.
Es una virtud clave en todo
acto de relación humana
“cada cosa en su lugar, con
su por qué”.
No conviene dirigirse a todos
de idéntica manera, salvo el
caso de situaciones grupales.
La adecuación en lo escrito
significa un acto de lógica
consideración hacia el
destinatario.
La pregunta medular es:
“¿Quién leerá esto que
escribo?”; y la respuesta, un
escrito adaptado a la
comprensión, el gusto y las
necesidades de ese “quien”.
5.- ordenación funcional.
Los elementos no deben
ordenarse al azar ni
siempre
14
automáticamente, por
rutina o costumbre.
Si el comienzo de tu
redacción para la
atracción o curiosidad de
lo que quieres expresar,
no se usaran elementos
informativos básicos, por
el contario, si se busca el
“impacto” inicial, para
luego desarrollar los
temas en el cuerpo del
escrito, lo más importante
ira al principio, hasta el
“bombazo” final.
En todos los casos, los
finales serán una
consecuencia de la
estructura elegida a
ordenar.
6.- originalidad.
Evitar toda muestra de
automismo, copia o
actitud indiferente.
El alejamiento de la
rutina lleva la
originalidad, hay que
saber buscarlo
En veces se puede
lograr la originalidad
recurriendo a la
naturalidad y sencillez
del habla cotidiana,
por mentalidades de
otra época.
7.- interés.
Produce
“influenzas
positivas” en el
ánimo para quien
va dirigido, para
que este concentre
su atención en el
contenido del
escrito.
Está basada en la
atracción y es
condición de la
curiosidad
Hay que buscar
motivos de
acercamiento,
tocar incentivos,
causar impresiones
satisfactorias
Nada de frases
muertas, invalidas
o engañosas; solo
deben aceptarse
las que sirven con
integridad para que
se establezca una
válida
comunicación entre
quien escribe y
quien capta lo
escrito.
8.- actualidad.
La manera de enfocar los
temas, los datos utilizados, la
construcción de los párrafos,
el vocabulario la puntuación,
la forma ortográfica, los
símbolos convencionales, los
elementos materiales que
acompañan a la redacción,
todo debe revelar agilidad y
vigencia actual.
15
Estructura de un escrito.
La escritura: conformación
básica de un escrito tiene dos
fases: a) interna producto de la
elaboración mental del autor y b)
externa visible en el escrito.
Estructuración interna.
1. fijar el objetivo del
trabajo a realizar.
2. Determinar quién
será el destinatario
y cómo es.
3. Elegir el asunto
general que tratara
con los temas y
subtemas
relacionados
4. De todo lo
pensado,
seleccionar el
material apropiado
para la obra
5. Ordenar el materia
según su
importancia
relativa al trabajo
Estructura externa
1. Ordenar el
material
pensado de
acuerdo con el
plan escrito.
2. Escoger y
utilizar las
formas de
lenguaje
apropiadas para
esa
comunicación
3. Cuidar de que
las expresiones
traduzcan el
tono intencional
que quiere dar
el escrito
4. Buscar la
manera
expresiva,
conveniente,
para que el
trabajo tenga las
condiciones de
fuerzas
expresiva y
modernidad que
hoy exige la
“buena
redacción” o
redacción
eficaz.
.
16
1. objetivo ¿para qué?
2. destinatario ¿Para quién?
3. asunto ¿sobre qué?
4. selección ¿Cuál material?
5. jerarquización. ¿De qué
importancia?
Ejemplo de carta comercial
Comunicar alza de 10% en precios generales.
Mantener y tratar de acrecentar la venta.
Antiguo cliente de provincia (persona sencilla, cultura
media, orgulloso de su prestigio como “progresista”,
dueño de un negocio de mucho movimiento, proveedor
de pequeños revendedores, buena pagador.
Los precios generales de la fabrica aumentaran 10%
a partir del 1º del mes próximo (por aumento en costos
de materia prima, salarios y prestaciones a obreros).
Hay que anunciar producto nuevo. Se hizo catalogo
general de productos: en la última sección figura la
nueva línea. Hay mercancía suficiente para surtir
renglones tradicionales; pero en el nuevo hay demora
de 10 a 15 días, por turno de pedidos, porque la
producción está limitada. Pagos: continúa descuento
por pago al contado; 30 y 60 días, condiciones
anteriores para productos tradicionales; pero para
nueva línea hay un recargo de 2%. El gerente de
ventas quiere que esta correspondencia estimule las
ventas del nuevo renglón, sin prejuicio de los otros.
Debemos anticiparnos a la competencia: la fabrica X
lanzará al mercado producto similar en tres meses.
Apreciamos al cliente y deseamos servirlo bien.
Aumento de 10% en precios generales. Fecha.
Catalogo. Anuncio nuevos productos; demora en su
entrega; por tanto, urge encargarlos. Pago: ventajas
por contado, condiciones a plazo, recargo de 2%en
nuevo renglón. Estímulos de compra. Seguridades de
buen servicio y aprecio.
1. Estímulos de compra: seguridad de buen
servicio y aprecio.
2. Anuncio de productos nuevos
3. Urgencia en productos nuevos.
4. Informe sobre el aumento de 10%. Fecha.
5. Condiciones de pago y entrega.
6. Catálogo.
17
6. ordenamiento ¿Dónde?
7. lenguaje ¿con que?
8. tono ¿en cuál tono?
9. estilo ¿de qué
manera?
Principio
1. Acercamiento buenos deseos, referencia a
interés del cliente
2. Atracción: seguridades de buen servicio y
ganancias.
Cuerpo.
3. Introducción al asunto: expectativa sobre
novedad interesante.
4. Anuncio de nueva línea, con referencia al
catalogo explicativo
5. Estimulo: urgencia en realización de
pedidos nuevos, por demoras en entregas-
por turno
6. Convencimiento: informe sobre el aumento
de 10%en precios generales, desde el 1º,
restándole importancia (es necesidad
públicamente reconocida: se traspasara al
precio de venta al público)
7. Ilustración: condiciones de pago (beneficios
por contado). Plazos. Recargo en renglón
nuevo.
8. Persuasión: ventajas de anticiparse a
comprar en las mejores condiciones.
Final
9. Espera de órdenes.
10. Formulismo de cierre
Terminología comercial regional de uso común.
Tecnicismos apropiados. Modismos para
acercamiento
Trato estimulativo y atento, sin adulación.
Cordialidad de “amigo comercial”. Todo
convincente en los argumentos para informar, y
persuasivo para promover ventas.
Sencillez, adaptación funcional al uso comercial
local. Modo personalizado, para evitar la aridez de
la correspondencia rutinaria. y a menudo
inoperante.
18
Palabras homófonas
Son palabras que tienen igual
sonido pero distinta grafía
(escritura) y diferente significado. Es
el significado que indicara cuando
emplearlo en cada caso.
Palabras homófonas.
Tubo: pieza hueca generalmente cilíndrica.
Tuvo: del verbo tener.
Rebelar: alzar en rebelión.
Revelar: manifestar un secreto, descubrir.
Hierba: planta pequeña.
Hierva: del verbo hervir.
Grabar: esculpir, fijar una idea en el ánimo.
Gravar: cargar, imponer tributos.
Combino: del verbo combinar.
Convino: del verbo convenir.
Botar: arrojar, saltar, echar un buque al
agua.
Votar: emitir el voto.
Bienes: hacienda, posesiones, capital,
riqueza.
Vienes: del verbo venir.
Cabo: extremo, porción de tierra que se
interna en el mar, rango militar.
Cavo: del verbo cavar.
Valla: vallado, estacada, obstáculo.
Baya: fruto de ciertas plantas.
Vaya: del verbo ir.
Baca: parte superior de un carruaje, donde
se colocan los equipajes.
Vaca: hembra del toro
Bacilo: bacteria infecciosa.
Vacilo: del verbo vacilar, titubear.
Ejemplos de palabras homófonas.
El vaso se utiliza para beber
Se ve un vasto panorama
Vienes de Madrid
Se rebelaron contra el jefe
Es una mujer sabia
El agua sale por un tubo
Llego cuando ella abría la puerta.
Tiene que haber dinero.
Estos relojes están deshechos.
Hasta las seis está cerrado.
Errar es equivocarse.
Revelan fotografías
Echo agua a las flores.
Los toros tienen astas.
19
Albert Einstein. Nace en Alemania (1879. Estudia el efecto fotoeléctrico y el movimiento browniano, publica sus teorías de la relatividad especial y general. Premio nobel de física, 1921.
Alfred Hitchcock
Nace en Londres (1899). Emigra a EU para dedicarse al cine. Impulsa el género de suspenso y pone a media humanidad en estado de paranoia.
¿Qué es ser genio?
,
Genios del siglo XX La historia no podría entenderse sin los grandes hombres que
transformaron el mundo de las ciencias y las artes. ¿Qué distingue a estos
personajes de la gran mayoría de seres simplemente brillantes? Las
señales de su labor que han dejado y han tenido desarrollo de la
humanidad.
Pueden aprovechar
experiencias del pasado,
entender el presente y
visualizar el futuro. Los
genios están en todos los
tiempos.
Alexander Fleming.
(1881-1955) bacteriólogo escocés. Descubre y aísla un moho que produce un compuesto, que inhibe el crecimiento bacteriano: penicillium o penicilina.
Thomas A. Edison Nace y muere en EU (1847-1931). A los 21 años fundó su primera firma de ingenieros, donde se dedica a la producción de inventos patenta 1100 inventos, no igualado por nadie.
20
Madame Curie Nace en Varsovia en 1867. Es la primera mujer en dar cátedra en la universidad de la Sorbona, en parís. En 1903, junto con su marido y Henry Becquerel, gana nobel de física, por sus estudios, sobre las radiaciones del uranio. En 1911, recibe el nobel de química. Muere en parís en 1934.
William Henry Gates III. Mejor conocido como Bill Gates. (EU 1955) En 1975 funda Microsoft, que compite con Apple, fundada por Steve Jobs (EU, 1955-2011)y Steve Wozniak (EU, 1950) , en 1076; en menos de 10 años, lanzan computadoras personales con un novedoso sistema de interfaz
Sergey Brin y Larry Page (Unión soviética y EU, 1973) judíos que incursionan en el desarrollo de buscadores para la World Wide Web y
Benoit Mandelbrot Nace en Polonia (1924-2010). Matemático conocido como “El genio del fractal”, ya que descubre las formas matemáticas llamadas fractales.
John Craig Venter Nace en Eu en 1946. Funda el instituto de investigación más relevante del siglo sobre genoma humano. En 2006, crean una célula bacteriana con el genoma artificial.
Raimond Kurzweil Nace en Nueva york, en 1948. Autor de la “teoría de la singularidad”. Entre sus inventos hay dispositivos que facilitan la vida de personas con alguna discapacidad.
Sergey Brin y Larry Page (Unión soviética y EU, 1973) judíos que incursionan en el desarrollo de buscadores para la World Wide Web y lanzan Google en 1998.
21
A que no sabías
que:
¿Qué es un
borrador?
Es un escrito que forma parte del
proceso de escritura; el autor
emplea un plan inicial y provisional
del texto, es decir, señala los temas
que quiere desarrollar. En seguida
escribe una primera versión
considerando los puntos que ha
marcado y trata de desarrollar. A
esta primera versión se le conoce
como primer borrador, porque a
partir de él se quitaran los defectos
y se corregirá el texto las veces que
sean necesarias hasta el punto en
el cual el autor quede satisfecho
pues considere que ha expresado
las ideas en la forma en lo que lo
desea y que el posible lector lo
captará.
El segundo borrador se añade
ejemplos a las ideas planteadas
originalmente, se amplían, se
relacionan y se enriquecen con
nuevas ideas.
El tercero avanza al ritmo a más
enriquecimiento de ideas,
sustituyendo palabras, eliminando
otras.
Así el autor puede seguir
escribiendo borradores para mejorar
su escrito hasta llegar a la versión
final.
¿Qué es el fenómeno conocido como el niño?
El término “El niño” fue utilizado por
primera vez por los pescadores de
Perú y Ecuador, para referirse a una
contracorriente de agua cálida
provocada por un calentamiento
anormal del agua del océano frente
a las costas occidentales
sudamericanas.
Regularmente va acompañado de
fuertes lluvias que caen sobre las
regiones costeras de Chile y Perú,
con frecuencia alcanza su mayor
desarrollo durante el mes de
diciembre de donde deriva el
término “Niño Dios”.
Como este fenómeno dura varios
meses, reduce la cantidad de
nutrientes de las aguas oceánicas,
provocando la disminución de peces
y otras especies marinas, afectando
en gran medida la economía de la
población que se dedica a la pesca
y también a los ecosistemas de esa
zona, pues además produce
alteraciones en gran parte de la
superficie terrestre, provocando
sequías e inundaciones.
Levi Silvana y Armando Suarez Serrano.
Geografía 2, Nuevo México, México, 2005,
p.73.
22
Las olas
Uno de los movimientos
característicos de las aguas
oceánicas son las olas. ¿Sabes que
son y por qué se originan? Las olas
son movimientos oscilatorios de la
superficie de los océanos, y las
produce el viento al rozar con el
agua.
El viento origina dos tipos de de
olas que, de acuerdo con su
desplazamiento, son de oscilación y
traslación. Las olas de oscilación
tienen un movimiento de ascenso y
descenso del agua en un mismo
lugar, por lo que los objetos que se
encuentren sobre ellas, barcos a la
deriva o botellas, no tienen
desplazamiento alguno.
Las olas de traslación se
encuentran cerca de la zona
costera. En ésta la profundidad del
mar es menor por lo que las olas
encuentran apoyo en el fondo,
entonces, al romper en las playas,
el agua de estas olas retrocede por
debajo de las nuevas olas y regresa
al mar, en una especie de corriente
que se conoce como resaca, y así
sucesivamente.
También se producen olas por
sismos y erupciones volcánicas que
ocurren en el fondo oceánico, la
altura que alcanzan fuera del mar
rebasa los 20 metros y son
conocidas como maremotos o
tsunamis. Por otro lado el constante
choque de las olas contra las rocas
costeras origina el desgaste de
éstas en un proceso conocido como
erosión marina el cual forma playas,
arcos acantilados, y las rocas altas
y cortadas a pico, que sobresalen
en el mar y alguna vez en tierra
firme, conocidas como farallones.
Gossman fierro, Julieta y otros. Geografía
1, Nuevo México, México, 2001, p. 75.
23
Inténtalo…….....
Aplica tus conocimientos
1
2
5
3
4
1
2
3
24
1.- es la capacidad que tiene toda
persona de comunicarse con los
demás mediante signos orales.
2.- palabra reflexiva que indica
acciones.
3.- son palabras variables que
tienen como función de sustituir el
nombre
4.-Es parte de la gramática que
enseña a escribir correctamente las
palabras y los signos de puntuación
5.-palabras variables que sirven
para unir oraciones.
1.- es la mayor intensidad con la
que se pronuncia una silaba dentro
de una palabra.
2.- Son aquellas palabras que
tienen un significado opuesto o
contrario
3.- Indica una pausa completa en la
redacción.
25
Y el lenguaje
científico
nomas no se
habla.
Más de la mitad de nuestra
comunidad, no sabe traducir un
lenguaje científico ni como se
conforma; lo que hace carecer de
lecturas, y conocimiento.
1.- universalidad
Los investigadores científicos, a la
hora de hacer públicos sus
resultados, pretenden que sus
descubrimientos y tesis alcancen la
mayor difusión. Consecuentemente
se hace necesario un lenguaje
común.
2.- objetividad
Se basa esta en datos reales. La ciencia busca un lenguaje de
carácter expositivo que persigue la
objetividad; para reproducir lo más
fielmente, sin confusiones
perturbadoras, la observación y el
análisis del fenómeno, procesos u
objetos.
3.- verificabilidad
La ciencia, tiene entre sus objetivos,
la demostración de los saberes,
necesita que sus investigaciones, y
los resultados de ellas derivados
aporten pruebas suficientes para
justificar su veracidad.
26
Textos que te
pueden ayudar
a mejorar tu
calidad
académica.
Reseña. La reseña, en una extensión
de dos a tres cuartillas, contiene el
resumen y el comentario valorativo
realizado sobre un libro, un artículo u
otro texto publicado; también alude a
otras formas culturales como el cine o
el teatro.
Tesis. La tesis es un género
académico que se caracteriza por la
identificación de un problema de
conocimiento que se resuelve a
través de la investigación y la
argumentación lógica. En otras
palabras, la tesis es algo más que un
mero reporte de información y/o un
conjunto de opiniones personales.
Monografía. Es producto de un
trabajo de investigación documental
que únicamente da cuenta de la
información recabada. Se puede
presentar como un trabajo
argumentativo, expositivo, explicativo
o descriptivo.
Ensayo. Un escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas. Es una composición escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se expone la interpretación personal sobre un tema.
27
El agua por debajo del conocimiento
En la actualidad lo que más importa en la sociedad es la modernización, es una minoría a quien le interesa crear esta modernización con beneficios tanto productivos como satisfacción social. Ahora bien es enorme la cantidad que se genera día con día el desecho de aguas residuales, que muchos científicos, autores, personas especializadas en el tema han predicho el reúso de estas pero ¿Cómo?, realmente son eficientes, ¿Qué tanto han evolucionado los proyectos en México? El agua es parte fundamental y necesidad de cualquier ser vivo. Se ha hablado demás, sobre el tema, anuncios publicitarios, comerciales, institutos de educación, conversaciones, etc. Y no ha habido un cambio tan efectivo (es muy poco el conocimiento que tenemos sobre el agua contaminada). Tenemos propuestas para un mejor manejo, pero para la sociedad son muy laboriosas y a esta sociedad va a un tiempo donde no da tiempo. Hace falta la atracción del tema y que haya una innovación en México. El agua residual contiene componentes bacterianos y estos aceleran su descomposición, muchos de los proyectos del agua residual, como objetivo es el uso de riego en campos agrícolas, el agua es procesada a tal punto que pueda ser utilizada.
Otro dentro los más destacados es la utilización de los ríos, para que puedan tener un acceso directo a los campos y evitar el bombeo del agua y posteriormente el riego. El Tlahúac sus lagunas son utilizadas para la siembra de diversos productos que son compatibles con el agua y la tierra de ese lugar. En industrias, existe el proyecto de reciclaje de aguas que esta misma desecha, uno de los problemas es el costo de la infraestructura que esta generaría. Muchos de los casos es tal ignorancia por el costo que genera. Aunque rige una ley y una secretaria es poca la concientización de estas empresas. El agua a futuro tendrá un impacto en la sociedad aun más con el aumento de población, es importante crear tecnología ante el tema, también es importante a empezar a usar propuestas para que facilite su uso.
28
No soy de árbol, has de ver, pero
también tengo hojas, y mucho me
has de querer cuando mis frutos
recojas. Libro
Vengo de lejos con un abrigo, traigo
un recado de un buen amigo. La
carta
Cuando me siento, me estiro:
cuando me paro, me encojo: entro
al fuego y no me quemo, entro al rio
y no me mojo. La sombra
¿Qué es lo que pobres tiran y los
ricos guardan? El agua
Una dama muy delgada y de palidez
mortal que se alegra y se reanima
cuando la van a quemar.
Vela
Adivina...…
…..
Adivinador
……………