el impacto de las culturas digitales en la universidad: ciencias sociales y humanidades digitales....
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Seminario "El impacto de las culturas digitales en la universidad: Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Tecnologías para un presente futuro" impartido el 26 de noviembre en el Máster del Departamento de Organización de Empresas de la Universidad Autónoma de Madrid.TRANSCRIPT
Esteban Romero-Frías @polisea // [email protected]
www.estebanromero.comwww.grinugr.org
El impacto de las culturas digitales en la universidad:
Ciencias Sociales y Humanidades Digitales.
Web Social
Empecemos por algunos datos
De acuerdo con el Estudio General de Medios (Universo EGM: Población 14 +; datos: 3ª ola EGM 2013): • Usaron Internet ayer: 56,4%; 22,2 millones • Usaron Internet último mes: 66,5%; 26,2
millones En todo caso siempre hemos de estar muy atentos a la brechas digitales (tanto de acceso como debido a las competencias adquiridas).
Datos sobre uso TIC
La Encuesta Navegantes en Red permite conocer el comportamiento de los internautas españoles. La última edición (16ª) se publica en febrero de 2014: • El uso cotidiano de Internet a través de
dispositivos móviles supera el 80%. • El móvil supera ya de manera clara al PC de
sobremesa y al portátil como dispositivo de acceso a Internet.
• El tablet sigue su crecimiento (+12 puntos con respecto a 2012) y el 43% lo usa para acceder a Internet.
Datos sobre uso TIC
• Usuarios intensos de Internet - 60% durante 2 o más horas. • Lugar de acceso: Sigue en crecimiento la conexión desde
lugares que implican movilidad (calle, medio de transporte, lugar público,…).
• Servicios más usados: Sigue el descenso –aunque leve‐ de la World Wide Web y del correo electrónico. Mensajería instantánea sobre el 50%.
• Alrededor del 45% ve TV por Internet en la última semana y el 35% oye la radio. El 38% tiene el televisor encendido mientras usa Internet.
• El 30% reconoce acceder a redes sociales para ver o hacer algún comentario sobre un programa de televisión que está viendo.
Datos sobre uso TIC
• En torno al 80% cree que Internet tiene gran capacidad de movilizar a la gente.
• El 75% se muestra preocupado por la privacidad en las redes sociales.
• Algo más de dos tercios dicen estar preocupados por el uso de los datos personales que se proporcionan en Internet.
• Existe una preocupación mayoritaria (68%) acerca del control que los gobiernos pueden hacer sobre Internet.
Percepciones sobre Internet
• Crece en general el volumen de quienes suben contenidos a la web, destacando las fotos (42%, +4 puntos) y los comentarios, opiniones y otros textos (42%, +2,5 puntos).
• Prácticamente el 50% comparte noticias de medios de comunicación en redes sociales, siendo más habitual la recepción (62%) que la realización de comentarios sobre las mismas (44%).
• Existe un elevado seguimiento en Internet de medios de comunicación (56%), por encima del seguimiento hacia un periodista concreto (33%) o del seguimiento de gente famosa o de marcas (en torno al 48%).
• Usos más frecuentes: Relaciones de amistad (80%); Relaciones familiares (50%); Estar informado de la actualidad (46%); Hobbies (39%); Relaciones profesionales (37%).
Internet como espacio de relaciones – Redes sociales
Visiones y culturas de lo digital
Internet surge vinculado al
mundo académico
Internet surge vinculado al
mundo académico
La ética hacker surge de la ética
académica
La ética hacker surge de la ética
académica
*Pasión *Libertad
*Valor social *Accesibilidad
*Actividad *Preocupación responsable *Creatividad
http://bit.ly/unizombi
Modelos de participación en Internet
Nativos vs Inmigrantes Digitales
Modelos de participación en Internet
Nativos vs Inmigrantes Digitales
Residentes vs Visitantes
Inteligencia colectiva
Wikipedia
285 IDIOMAS
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Los5
Pilares
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Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
Derechos de autor
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AlbertiCanon AEDE
Openness Free
Cultura de los makers
Cultura de los makers
Cultura del prototipado
¿Cuánto nos preocupa la privacidad?
Ello
¿Cuánto nos preocupa la privacidad?
Fotografía por Steve McFarland con licencia CC
Modelos y tendencias
Modelos y tendencias
Nasdaq Composite
Reference: Top 10 dot-com flops by Kent German at http://www.cnet.com/1990-11136_1-6278387-1.html
1999-2001: Webvan.com supermercado onlineIPO $375 M. Gran inversión en infraestructura. Valoración $1.200 M. Problemas: crecimiento muy rápido; márgenes pequeños.
1998-2000: Pets.com tienda de mascotas IPO $82,5 M. Gran inversión en publicidad. Problemas: logística; pérdidas en cada venta.
1998-2001: Kozmo.com tienda onlineSin IPO, $280 M. Problemas: elevados costes de logística para distribuir productos de escaso valor.
1999-2000: govWorks.com relaciones con municipiosSin IPO, $60 M. Documental Startup.com. Problemas: gestión interna.
Ingresos por empleado en empresas de Internet
Vía 37signals.com (2010)
Yahoo
eBay
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Vía 37signals.com (2010)
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Amazon
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Craiglist
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Craiglist¿ ?
Craigslist
Aprendizajes conectados
¿Qué recursos empleas cuando necesitas nueva
información?
Aprendizaje en red
¿Qué recursos empleas cuando necesitas nueva
información?
Aprendizaje en red
Aprendizaje invisible
Digital Scholarship
Digital Scholarship Weller (2011: 43) used the term to refer to “a range of scholarly activities afforded by new
technologies”.
However, the most significant changes in scholarly practices are “driven not just by their digital nature but by the convergence of the three characteristics
of digital, networked and open.” Weller (2011).
¿En qué entorno informacional nos
encontramos?
vía @balhisay
vía @balhisay
EstudianteProfesional
Emprendedor
por Alex Courosvía @balhisay
¿Cómo gestionar la complejidad?
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (Personal Learning
Environment)conjunto de herramientas, servicios y
conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a las
necesidades personales de adquisición de nuevas competencias y conocimientos.
Componentes del PLE1) herramientas y estrategias
de lectura2) herramientas y estrategias
de reflexión3) herramientas y estrategias
de relación - PLN (Red personal de aprendizaje)
Página web
Gestión de la
informaciónPágina web
Gestión de la
informaciónPágina web
Gestión de la
informaciónPágina web
Elemento clave: Identidad digital
Reputación
Tu marca personal
Fotografía por Stefano Mortellaro con licencia CC
Ciencias Sociales y Humanidades
Digitales
¿Qué son las Humanidades Digitales?
The Digital Humanities Manifesto 2.0(Center for Digital Humanities,
Universidad de California - UCLA)
Manifesto THATcamp Paris 2012
e-Social Science, e-Humanities o Generative Humanities-Research
• La tranversalidad del fenómeno, que implica todas las disciplinas y todas las tecnologías.
• La transformación de las prácticas epistémicas de los científicos sociales.
• La idea de que las tecnologías, digitales o no, permiten mejorar las prácticas epistémicas de los científicos en las ciencias sociales.
e-Research(Wouters y Beaulieu 2006)
¿Cómo se configuran las Humanidades Digitales?
Departamentos / Laboratorios /
Asociaciones / Congresos / Redes
adho.org
hastac.org
Creative Commons Global Summit
Red de Humanidades Digitales (México)humanidadesdigitales.net
humanidadesdigitales.org
Algunos casos
Google Books Ngram Viewer
europeana.eu (2008)
dp.la (2013)
- GrinUGR - Colaboratorio sobre Culturas Digitales en Ciencias Sociales y
Humanidades
2011
2011
2013
2011
2013
2011
2013
2011
2013
Tecnología para un presente próximo
Formación online: MOOCs xMOOCs vs cMOOCs
Fotografía “God’d Abacus de Ken Douglas con licencia CC
Economía de Datos
Fotografía “Designing the Internet of Things” de Marcus Brown con licencia CC
Tecnología invisible
Tecnología invisible
Wearables
Tecnología invisible
Wearables
Tecnología invisible
Wearables
Epílogo
Materializando lo digital
Materializando lo digital
Photo showing the team of "El Campo de Cebada", the Golden Nica winners in the
category "Digital Communities”. License CC by Ars Electronica.
Materializando lo digital
Materializando lo digital
License CC by Campo de Cebada
Materializando lo digital
License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Materializando lo digital
License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Materializando lo digital
Materializando lo digital
“Angelus Novus” Klee (1920)
Image from Wikimedia Commons in public domain.
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