el increíble mundo del juego
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EL INCREÍBLE MUNDO DEL
JUEGO
Sonia Torero Capó 2º A
EL INCREÍBLE MUNDO DEL JUEGO
¿Qué es el juego?
Características del juego
Evolución del juego infantil
Importancia del juego en su desarrollo
Juego y diversidad
El modelo lúdico
Clasificación de los juegos
Juegos más frecuentes
Juegos tradicionales
Nuevas tecnologías
¿QUÉ ES EL JUEGO?
El juego es una actividad natural en el hombre, especialmente importante para los niños, presente a lo largo de toda la vida del ser humano.
Forma parte del comportamiento humano y de la cultura de cada sociedad, y ha estado presente a lo largo de toda la historia de la humanidad.
El increíble mundo del juego
¿QUÉ ES EL JUEGO?
Para un niño, el juego, es su forma principal de aprender a ejercitar destrezas.
Les permite conocer el mundo que les rodea y les ayuda a comprenderlo y actuar sobre él.
Descubren sus posibilidades
Aprenden a conocer el mundo
A través del Interpretan la realidad
juego Ensayan conductas sociales
Aprenden reglas
Exteriorizan sus pensamientos
Descargan impulsos y emociones
El increíble mundo del juego
Características
o Libre, es una actividad voluntaria,
espontánea y recreativa.
Actividad placentera que fomenta y
desarrolla la capacidad de disfrutar, divertirse
y recrearse.
Se desarrolla en una realidad ficticia. A
través del juego, el niño ensaya posibilidades
futuras.
El increíble mundo del juego
Características
Tiene un carácter universal, constante.
Es acción e implica participación activa.
No necesita un material concreto.
Es innato, es la actividad propia de la
infancia
Se desarrolla en un espacio y un tiempo.
Implica un fin en sí mismo.
Favorece la socialización
El increíble mundo del juego
Evolución del juego infantil
Juego funcional o de ejercicio (0-2 años)
Consiste en repetir con placer actividades adquiridas
con un fin de adaptación.
Durante este período, los juegos se centran en la
acción, movimientos, manipulación,
experimentación y observación de objetos y
personas.
De esta etapa son propios los juegos de balanceo, de
coger y tirar objetos, de aparecer y desaparecer de
la vista frente al adulto.
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Evolución del juego infantil
Acciones: Arrastrar, gatear, caminar, balancearse.....juegos de ejercicio con el
propio cuerpo. Morder, chupar, lanzar, golpear, agitar....juegos de ejercicios con
objetos. Sonreír, tocar, esconderse...juegos de ejercicios con personas,
donde se favorece la interacción social.
El desarrollo sensorial. La coordinación de movimientos y desplazamientos. El desarrollo del equilibrio estático y dinámico. La comprensión del mundo, de los objetos, relaciones de causa y efecto, etc. La coordinación óculo-manual. La socialización. La autoestima.
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FAVORECE
Evolución del juego infantil
Juego de construcción: se trata de un conjunto de piezas, de formas iguales o diferentes, con las que pueden hacerse múltiples combinaciones, creando distintas estructuras. Juego de falda: es el
tipo de juego que el adulto realiza con el bebé sentado en el regazo balanceándole o haciendo alguna acción, acompañado de canción.
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Evolución del juego infantil
Juego Simbólico (2-6 años)− El niño es capaz de evocar objetos, personas y
vivencias no presentes y ha aumentado el dominio del lenguaje.
− Representa acciones reales e imaginadas, emula la acción de los mayores y se transforma en cualquier personaje: es el juego de hacer como si…
Beneficios
Comprender y asimilar el entorno. Desarrollar el lenguaje. Conocer los roles sociales, normas de conducta, valores, la
socialización. Favorece la imaginación y la creatividad.
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Evolución del juego infantil
Relaciones que se establecen entre los niños: Juego individual, al principio juega sólo (antes de 2
años). Juego paralelo, es un tipo de juego individual, en el que
parece que los niños juegan juntos, pero no hay ninguna relación entre ellos (entre los 2 y los 4 años).
Juego compartido, juegan juntos organizando entre todos el juego (a partir de los 4 años).
Juguetes:• Muñecas• Camiones• Soldados
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Evolución del juego infantil
Juego de construcción• Comienza alrededor de los 12 meses
• Actividades como encajar, apilar, clasificar
• Facilita la motricidad fina y gruesa y el uso de la coordinación mano-ojo. Sirve de base para el aprendizaje del control muscular.
• Desarrolla la atención y la concentración.
• Estimula el esfuerzo para conseguir lo deseado y la paciencia.
• Facilita la práctica del pensamiento abstracto. Desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.
• Potencia la creatividad.
• Facilita el juego compartido, la socialización.
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Evolución del juego infantil
Aparecen las reglas exteriores al niño, que regulan el
juego del grupo y va aceptando al tiempo que aprende
a compartir y que aparece el compañero de juego.
Los juegos de reglas representan el grado superior en
la evolución del juego y están ligados al desarrollo de
las relaciones sociales.
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Juego de Reglas/Estadio de las operaciones concretas (entre 6 y 12 años)
Evolución del juego infantil
Beneficios: Son elementos socializadores que enseñan a los niños a ganar y
perder, a respetar turnos, a considerar las opiniones y acciones de los otros.
Son fundamentales en el aprendizaje de distintos tipos de conocimientos y habilidades.
Favorece el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la reflexión.
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La importancia del juego en su desarrollo
El juego es una actividad lúdica que se debe manifestar de una manera libre y espontánea, gracias a él los niños desarrollan sus capacidades y evolucionan.
Mediante estas actividades lúdicas, los niños logran ejercitar y coordinar sus movimientos, descubren su espacio circundante, manipulan los objetos más cercanos e interaccionan con las demás personas.
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La importancia del juego en su desarrollo
Aportaciones al desarrollo motor• Todos los juegos psicomotores que el bebé realiza
fomentarán la adquisición de un control cada vez mayor de las partes de su cuerpo: controlará su postura, aumentará su fuerza, conseguirá el equilibrio y la marcha.
• Todos los estímulos que llegan al bebé favorecerán la integración de las sensaciones visuales, auditivas , táctiles y motoras a escala cognitiva.
• Gracias al juego y a su continua práctica el niño saltará, correrá... E irá mejorando su desarrollo psicomotor, aumentando la fuerza, velocidad, desarrollo muscular, sincronización de movimientos, percepción de los sentidos…
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La importancia del juego en su desarrollo
AsimilaciónModo en que un organismo se
enfrenta a un estímulo del entorno.
Incorporación de los datos de la
experiencia en las estructuras innatas del sujeto.
Acomodación
Modificación de la organización actual en
respuesta a las demandas del medio.
El sujeto se ajusta a las condiciones externas.
El juego pone en marcha las habilidades cognitivas del niño, en cuanto que le permiten comprender su entorno y desarrollar su pensamiento. A través del juego y del placer que éste les aporta, incorporan a sus conocimientos los elementos del mundo exterior, mediante:
Aportaciones al desarrollo cognitivo
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La importancia del juego en su desarrollo
Aportaciones al desarrollo socialMediante la socialización, los individuos, en su interacción con otros, desarrollan las maneras de pensar, sentir y actuar.
A partir de las interacciones entre adultos y niños, de forma lúdica, van aprendiendo normas de comportamiento y a descubrir el marco de los intercambios sociales.
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Aportaciones al desarrollo emocional/afectivo
El afecto es imprescindible para un desarrollo equilibrado de la persona.
El juego es una actividad que provoca placer, satisfacción y motivación. A través de él exterioriza sus emociones, agresividad y sexualidad, fomenta la autoestima y la autoconfianza en sí mismo, por tanto contribuye al equilibrio emocional.
Función de asimilación de experiencias positivas y negativas. Función de proyección y regulación de emociones y sentimientos
internos. Función de asunción de roles socioemocionales.
La importancia del juego en su desarrollo
FUNCIONES
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JUEGO Y DIVERSIDAD La diversidad es el conjunto de características físicas,
afectivas, sociales , cognitivas y culturales de cada uno. La aceptación de la diversidad, como un elemento positivo
y de enriquecimiento, es tarea de todos. La atención a la diversidad supone intervenir con cada
uno de los alumnos en función de sus necesidades particulares y de sus circunstancias concretas.
La inclusión es un concepto teórico referido al modo en que debe darse respuesta a la diversidad desde la escuela.
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El modelo lúdico
La utilización de juego como medio educativo y fuente de aprendizaje no ha sido siempre así: Tradicionalmente la escuela ha sido considerada
durante años como un espacio de disciplina, donde el juego era un gasto inútil de energía y tiempo.
En la actualidad ese concepto ha cambiado, y utilizamos el juego como principal fuente de aprendizaje.
Las nuevas perspectivas epistemológicas han permitido el descubrimiento e investigaciones de teorías del aprendizaje y el ajuste de nuevas prácticas, desarrollando una metodología educativa centrada en el juego como base de los aprendizajes.
El modelo lúdico es un método de intervención educativa basado en el juego, considerado como una conducta propia de la infancia en general y del aprendizaje en la infancia en particular.
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El modelo lúdico
Esta nueva disciplina educativa ha generado:
Las nuevas perspectivas epistemológicas han desarrollado una metodología educativa centrada en el juego como base de los aprendizajes.
La etapa infantil ha dejado de concebirse como el único fin de preparar personas adultas, y se ha convertido en una etapa donde se espera que adquieran un desarrollo y aprendizaje ajustado a través de una vivencia feliz y placentera.
Un nuevo concepto de infancia
Un nuevo concepto de la
educación
El increíble mundo del juego
Clasificación de los juegos
Según las capacidades que desarrollan
Psicomotores
Sensoriales
Cognitivos
Sociales
Afectivo-emocionales.
Según distintos criterios
Según el espacio en que se desarrollan
Según el número de participantes
Según las relaciones sociales que se establecen
Según el papel del adulto
Según las normas
Según el material
Según el origen
Según el momento evolutivo
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SEGÚN LAS CAPACIDADES QUE DESARROLLAN
PSICOMOTORES: mejoran las capacidades tónicas, físicas, lateralidad, coordinación, equilibrio, orientación, estructuración espacial, conocimiento corporal.
SENSORIALES: desarrollan y/o estimulan los sentidos.
COGNITIVOS: favorecen el pensamiento abstracto y la capacidad de lenguaje
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SEGÚN LAS CAPACIDADES QUE DESARROLLAN
SOCIALES: cooperación, responsabilidad, etc.
AFECTIVO-EMOCIONALES
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SEGÚN OTROS CRITERIOS
Interior: manipulativos, verbales, de mesa, de nuevas tecnologías, de imitación, simbólicos, cognitivos.
Exterior: se realizan al aire libre. Son más habituales en campamentos, excursiones, escuelas de veranos, etc.
ESPACIO
NÚMERO DE PARTICIPANTES
Individual: lo realiza el niño sin interactuar con otro. Juegos de exploración y manipulación de objetos, juegos simbólicos, juegos de construcción, juegos cognitivos y motores
Paralelo: lo realiza el niño individualmente pero en compañía de otros, no hay interacción entre ellos.
Grupo: lo realizan varios niños en conjunto, interactuando entre ellos.
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SEGÚN OTROS CRITERIOS
Libre: sin la intervención del adulto (juego simbólico).
Dirigido: el adulto propone y da las pautas, proyecta, programa y participa.
PAPEL DEL ADULTO
RELACIONES QUE SE ESTABLECEN
Competitivo: los jugadores compiten entre sí por conseguir una misma finalidad.
Cooperativo: todo el grupo trabaja para conseguir un objetivo.
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SEGÚN OTROS CRITERIOS
Populares: canicas, peonzas, aros, gallinita…
Multiculturales: juegos tradicionales o populares que pertenecen a otras culturas.
ORIGEN
POR LAS REGLAS
Con reglas: parchís, oca, fútbol…
Sin reglas: juego simbólico, de construcción…
JUEGOS MÁS FRECUENTES
Cesto de los tesoros
Cesto lleno de objetos situado en el suelo, para explorarlos sensorialmente.
De 5-6 a 12 meses.
Grupos de 3 niños
Objetivos: Mejorar la coordinación visomanual. Utilizar los distintos sentidos. Conocer distintos tipos de objetos. Desarrollar la curiosidad innata. Aprender por sí solo y estructurar el pensamiento. Aumentar la capacidad de concentración y exploración.
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JUEGOS MÁS FRECUENTES
El juego heurísticoPoner a disposición del grupo una gran cantidad de materiales diversos que puedan explorar, tocar, oler, mover…
Entre 12 y 24 meses
Grupo de 8 niños
Objetivos: Desarrollar la coordinación visomanual. Mejorar y/o aumentar los movimientos en la manipulación de objetos. Realizar acciones variadas: apilar, enroscar, llenar, vaciar, meter,
sacar... Realizar ordenes sencillas del educador. Establecer relaciones entre los objetos Ordenar y organizar objetos. Identificar sensorialmente las cualidades y atributos de los objetos. Compartir objetos y espacios. Adquirir el hábito de recoger.
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JUEGOS TRADICIONALES
Se trasmiten de forma espontánea de generación en generación y forman parte de la memoria y la cultura colectiva, son los juegos de toda la vida.
Es característico de una zona determinada. Algunos son considerados patrimonio de la humanidad. Se trasmiten de forma oral y forman parte del folklore
tradicional.
Son juegos típicos de cada zona o región, pero también patrimonio de la humanidad.
Constituyen un elemento socializador e integrador.
REQUISITOS
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JUEGOS TRADICIONALES
Favorecen la comunicación
Desarrollan el lenguaje oral
Favorecen la aportación de reglas
Facilitan la integración social
Desarrollan habilidades
Permiten el descubrimiento y conocimiento
del entorno
Ayudan a mejorar la autoestima
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Aportaciones
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Juegos con ordenador, CD, DVD, CD-Rom, Internet. Juegos a partir de 2- 3 años. Necesario que los pequeños tengan cierta habilidad motora, en el manejo del ratón, dominio del control postural y ciertas destrezas cognitivas. También tenemos los cuentos interactivos, de carácter lúdico. Es importante que las aulas de educación infantil cuenten con ordenador.
Juegos con pequeños ordenadores. Ordenadores considerados como juguetes, suelen tener muchos juegos de carácter instructivo.
Juegos con consolas. Juegos en la red, actualmente existen múltiples
direcciones donde se pueden encontrar todo tipo de juegos.
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RECOMENDACIONES
Acompaña a tu hijo a jugar. Descubre cuales son sus intereses, busca un punto de
partida y diviértanse jugando juntos. Averigua si a tu hijo le gustan más los juegos al aire
libre o dentro de casa y disfruta de un buen momento con él.
No esperes a tener tiempo, aprovecha cada instante para estar con tus hijos.
Enséñale los juegos que jugabas en tu niñez. Inventen juegos nuevos juntos. Saca y guarda sus juguetes con él. Siempre que salgas, lleva algún juguete de tu hijo
contigo.
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