el lenguaje y la comunicación
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EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
Yuri Mayerli Jaimes Contreras
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Empecemos por definir que es comunicación y que es lenguaje:
Comunicación: es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
Lenguaje: se refiere a cualquier sistema de comunicación estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje
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De acuerdo a lo anterior podemos darnos cuenta que entre estos dos términos hay mucha relación, ya que los seres humanos nos comunicamos con la gente a través del lenguaje; es decir el lenguaje es el complemento de la comunicación ,debido a que para lograr una comunicación efectiva tanto el emisor como el receptor deben conocer un mismo lenguaje para comprender cualquier tipo de mensaje .
A continuación profundizaremos los dos temas (comunicación y lenguaje) después de darnos cuenta ,de la importancia de estos en la vida de los seres humanos.
http://nadiezda.deviantart.com/art/Comunicacion-265517839
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Comunicación
Desde el principio de los tiempos, el ser humano ha buscado sistemas de comunicación bidireccionales con los cuales poder dialogar a grandes distancias: señales de humo, reflejos, silbidos, señales sonoras, banderas, luces; pero ahora los tiempos han cambiado y también la forma de comunicarnos. Actualmente nuestros medios de comunicación son las redes sociales , y la mensajería por diferentes aparatos electrónicos, las cuales han , mejorado la comunicación en el sentido de rapidez y fluidez, pro han empeorado mucho el lenguaje de la sociedad ya que ahora la gente escribe y lee como le apetece dejando atrás infinidades de normas importantes para un buen desarrollo mental.
Lenguaje
Este fue tal vez el suceso mas importante en la evolución del hombre, ya que dio paso a uno de los actos mas importantes en la vida del ser humano “ la comunicación” . Pero la verdad no es muy claro el verdadero origen del lenguaje , Ya que han surgido muchas teorías pero ninguna logra total poder de convencimiento, tal vez por que antecede esta : en la biblia dice que el lenguaje fue un don dado al primer hombre. Adán no tiene que pasar por un proceso de aprendizaje ,pasando por etapas de balbuceos, gruñidos, gritos ,antes de pronunciar la primea palabra sino que en el mismo acto creador le es infundida una lengua completa y perfecta . Tal vez esta duda sobre el origen del lenguaje sea eterna o tal vez no ; pero por ahora conoceremos algunas teorías mencionadas anteriormente.
TEROIA CRITICA DE LA SOCIEDADesta teoría se da dentro de la escuela de Frankfurt, tiene como principales autores a Max Horkheimer y Theodor Adorno.Dentro de ésta se dice que la burocracia influye en los demás, es decir que unos pocos tienen el poder, también habla de que un hombre domina a otro quitándole su capacidad de crítica.Adorno, Horkheimer y Marcuse acusan a los medios de comunicación de manipular ideológicamente las masas.
TEORIA DE LOS EFECTOS LIMITADOS(Paul lazarsfled) los efectos de los mensajes están fuertemente condicionados, también por el contexto social del individuo. sobre todo por los grupos e pertenencia
La comunicación interpersonal es mas influyente que la masiva
TEORIA ESTRUCTURALISTASu objetivo principal es verificar las teorías del espíritu por medio del control científico y pretende lograr estructuras sociales con un significado y una permanencia para así crear una realidad.La comunicación tiene poder, influencia y control; dependiendo de los resultados obtenidos se define la eficacia de la misma.
TEORIA DE LA AGUJA HIPODERMICA Los medios de comunicación “inyectan” una información con un contenido que da por cierto y verídico.Lo que pretende dicha teoría es que manejar el mensaje como estímulo para así provocar una reacción en el emisor
TEORIA DE USOS Y GRATIFICACIONES
Esta teoría se refiere a la búsqueda de necesidades, éstas se dividen en 4:
Cognocitivas: INFORMARSEIntrapsicológicas: IDENTIFICARSEInterpsicológicas: INTEGRARSEEvasivas: ENTRETENERSE
TEORIAS DE LA COMUNICACION
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TEORIA DEL DISPOSITIVO DE ADQUISICION DEL LENGUAJE (Chomsky)Propone la existencia de una “caja negra” innata, un dispositivo para la adquisición del lenguaje, capaz de recibir el “input” lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este “input” es muy imperfecto, sin embargo el niño es capaz de generar de él, una gramática para construir oraciones bien estructuradas y que determina la forma que deben usarse y comprenderse éstas.
TEORIA DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS (Bruner)Sugiere que el niño usa el lenguaje para comunicarse en el contexto de la solución de problemas. De acuerdo con Bruner, el niño necesita dos fuerzas para aprender a usar el lenguaje; una de ellas es equivalente al LAD de Chomsky, la otra fuerza sería la presencia de un ambiente de apoyo que facilite el aprendizaje el lenguaje (LASS), dentro del cual el “habla infantil”, le permite al niño extraer la estructura del lenguaje y formular principios generales.
TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO (Skinner)El aprendizaje del lenguaje se produciría por simples mecanismos de condicionamiento. Dice que al principio, los niños imitan pero después asocian determinadas palabras a acciones, objetos o situaciones. El aprendizaje del vocabulario y de la gramática se haría por condicionamiento operante. La gente del entorno del niño recompensará un lenguaje correcto y castigará uno que no lo es.
TEORIA DE LAS INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES (Vogotsky)Enfatiza tanto los aspectos culturales del desarrollo como las influencias históricas. Para este autor la reciprocidad entre el individuo y la sociedad es muy importante, es en las influencias sociales que podemos buscar el desarrollo cognoscitivo y lingüístico. El habla es un producto social. Habla y acción están unidas, mientras más compleja es la conducta y más indirecta es la meta, más importante es el rol de la lengua.
TEORIAS DEL LENGUAGE
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FUNCIONES
LENGUAJE:
-FUNCION EMOTIVA O ESPRESIVA: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación
- FUNCION CONNATIVA APELATIVA: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que significa inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.
-FUNCIÓN POÉTICA: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.
-FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante.
-FUNCIÓN REFERENCIAL: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas
COMUNICACIÓN FUNCIÓN REFERENCIAL O COGNOSCITIVASe orienta hacia la realidad a la cual aluden el mensaje o el discurso. Pretende brindar información verídica y objetivo, que corresponda fielmente a la realidad FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVAEstá centrada en el emisor y expresa la actitud del hablante hacia aquello de lo que está hablando, expresa sentimientos y emociones sean reales o fingidas. Generalmente esta función es inconsciente. FUNCIÓN CONNOTATIVA O CONMITIVAEstá orientada al receptor, se enuncia en forma imperativa; es un tipo de mensaje didáctico que utiliza recurso gráficos o audiovisuales.FUNCIÓN FÁCTICA O DE IMPLICACIÓNEstá orientada hacia el contacto de emisor y receptor a través de la palabra para iniciar, mantener, prolongar o interrumpir un acto comunicativo. FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICAEsta comunicación le da mucha importancia al mensaje en si mismo. En esta función se aplican principios especiales de estilística semiótica, ya que una obra pictórica, una escultura, un poema o una obra literaria, son observados o leídos y el mensaje lo da el mismo objeto por lo que pueda transmitir FUNCIÓN METALINGÜÍSTICAEstá centrada en el código que hace comprensible el mensaje. Por medio del lenguaje es posible hacer una explicación del lenguaje mismo (Metalenguaje).FUNCIÓN RETÓRICADesde el punto de vista retórico, la comunicación consiste en un acto unidireccional. toda la actividad de la comunicación, se centra en la acción unidireccional de hacerle algo a alguien, haciéndose hincapié en el emisor y en su capacidad de comunicación. Esto significa que de la manera en que construye, organice y transmita su mensaje; depende la efectividad de su discurso.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010014/Contenidos/Capitulo3/Pages/3.7/37Funciones_comunicacion.htm
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FUNCIONES
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Después de conocer y entender algunas cosas de la comunicación y el lenguaje y darnos cuenta de su importancia en nuestras vidas; el propósito es intensificar nuestros hábitos de lectura y escritura para así dar un buen uso de nuestro lenguaje, lo cual nos servirá para comunicarnos de una manera eficaz .
GRACIAS