Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educacin

P.N.F.P.E.M en Fsica, Qumica y Biologa

Ensayo CriticoEl maravilloso Mundo de las Ciencias Naturales.

Es un comn denominador escuchar en estos tiempos modernos, que las Ciencias Naturales

son una especie de castigo divino que se ha ido fortaleciendo con el paso de los aos en

muchos liceos y centros de estudio de incontables rincones de Venezuela. Esta perspectiva

que se tenia de la Ciencias Naturales desde la enseanza de los primeros aos de

Bachillerato, ha sido y sigue siendo un incalculable grupo de eptetos desagradables para

mencionar o renombrar algunas o todas las asignaturas pertenecientes a esta familia de reas

en Ciencias Naturales que implcitamente son las encargadas de ensearnos todo lo que tiene

que ver con el medio que nos rodea desde el punto de vista de cada una de esta reas, el

fracaso existente para el conocimiento y estudio de las ciencias naturales se lo debemos en la

mayora de los casos a la forma egosta, inhumana, y terrorfica que existe en el mtodo de

ensear las Ciencias, pero afortunadamente nosotros los seres humanos en estos tiempos

modernos sin darnos cuenta nos las pasamos enseando ciencias por ejemplo, cuando hierve

el agua, cuando llenamos una bomba para un cumpleaos, cuando encendemos el radio, la

televisin, la computadora, hacemos hielo, metemos la carne en la nevera; la mayora de las

personas sabe cuando el agua esta hirviendo y no por meterle el dedo al agua en plena

ebullicin, tambin saben hasta que momento llenar la bomba de cumpleaos y que le pasa

cuando la llena de mas, sabe que pasa si pone agua en el frezzer, porque no se debe dejar la

carne, el pollo sin refrigeracin, entre otras muchas, en cada uno de estos episodios estamos

hablando de Ciencias, es por ello que es increblemente incomprensible lo que sucede con el

aprendizaje de las ciencias y creo que lo que realmente existe es un gigantesco miedo al

conocimiento de las Ciencias, miedo que por supuesto fue usado por generaciones de

docentes para los cuales las ciencias eran un mtodo para castigar y aterrorizar a sus

estudiantes y no para usarlo en pro de sus comunidades y su vida diaria o para amar las

ciencia y convertirse en un gran Cientfico Venezolano, ya que como lo exprese anteriormente

en muchsimos momentos por no decir todos estamos rodeados de Ciencias Naturales.

Tambin fue muy difcil para los cientficos antiguos, ya que eran incomprendidos,

perseguidos, torturados y hasta moran por sus ideas. 1500 Aos duro la poca del

Oscurantismo en Europa donde la iglesia catlica decida quien o que cientficos tenan

razn, sobre todo aquellas teoras que se asomaban a debilitar las teoras de la creacin del

Universo que tanto ha defendido la Santa iglesia, incluso en su mayora los cientficos que era

hallados culpables, eran quemados en la hoguera como herejes, uno de los casos mas

emblemticos es el de Galileo, que descubri que el sol era el centro del Universo y que la

tierra giraba alrededor de el y que no era como lo haba hecho Coprnico aos atrs que

deca que la tierra era el centro del universo y que el sol y los otros planetas giraban

alrededor de ella, eso le causo inconvenientes con la iglesia teniendo que retractarse

pblicamente, y siendo castigado con la casa como sitio de reclusin. Esta mas que

comprobado que las ideas de estos grandes Cientficos permanecen vigente en los actuales

momentos. Desde estos grande cientficos hasta la poca se ha demostrado que la Naturaleza

es el gran libro que nos brinda los elementos bsicos para el descubrimiento y el porque de

las situaciones cotidianas de la vida de los seres vivos y del medio que nos rodea, gracias a

este gran libro se han conocido que todos los objetos, animados o inanimados estn

compuestos de materia, la cual esta a su vez compuesta de tomos, que a su vez esta

compuesto por partculas pequeas, protones , neutrones que forman el ncleo y electrones

que estn alrededor del ncleo, un Griego llamado Democrito fue quien estructuro y dio el

nombre de tomo que significa indivisible, pero en los actuales momentos conocemos que el

tomo es divisible en sub partculas, es por eso que en ciencia todo esta compuesto por algo

mas pequeo, y esta compuesta por Niveles de Organizacin de la materia. Adems esta

demostrado que todo es materia y que tambin es energa, la cual no puede ser ni creada ni

destruida sino transformada. As pues la energa con que se creo originalmente el Universo se

mantiene intacta hasta nuestros das. Nosotros los seres humanos somos una pequea parte

integral de la naturaleza y hemos evolucionado hasta el punto de ser capaz de pensarla,

sentirla y comprometernos a cuidarla y mantenerla por siempre, las ciencias han sido capaz

de cambiar la forma en como nos mantenemos en el universo, mejorndola para el vivir

mejor en ella. Existen diferentes reas del saber o disciplinas Cientficas que se encargan del

estudio de la naturaleza, que conforman las Ciencias Naturales.

En los libros de la Coleccin Bicentenario se van a estudiar cuatro de las disciplinas Cientficas

que abordan las Ciencias Naturales; Biologa, Qumica, Fsica y Ciencias de la Tierra. En el

siguiente resumen veremos lo que cada una de estas disciplinas tiene como objeto de

estudio: La Fsica se propone desarrollar principios generales acerca de la naturaleza; su

concepcin es global, no discrimina si lo que estudia est vivo o no. Slo le interesa saber

cules son las propiedades fundamentales de los objetos que le permitan describirlos en

interaccin con los otros. De acuerdo con esta disciplina cientfica, los objetos tienen

propiedades que los caracterizan y que probablemente t hayas escuchado, tales como:

masa, carga elctrica, cantidad de movimiento, energa, temperatura. Esas propiedades

permiten distinguir las diversas interacciones que tienen lugar entre los objetos. La Qumica

es otra de las disciplinas cientficas, emparentada con la fsica. Est dirigida principalmente

hacia el estudio de la materia y la energa a una escala molecular y atmica. Es la ciencia que

organiza la materia en elementos, compuestos y mezclas. Determina tambin las

circunstancias en que la materia puede cambiar, o en que se forman nuevas sustancias a

travs de uniones y reacciones entre las ya existentes. La Biologa constituye la ciencia de la

vida. En un principio, las respuestas a las preguntas sobre las cosas vivas que se observaban

en el ambiente eran solamente descriptivas; la nica intencin que haba era organizarlas,

identificar sus partes y, elementos, cualidades o circunstancias. Sin embargo, ante la inmensa

biodiversidad existente se hizo necesario clasificarla y ordenarla de acuerdo con criterios cada

vez ms precisos. Las Ciencias de la Tierra congregan muchos saberes de otras reas para

entender la dinmica terrestre de una forma integral y global. Su objeto de estudio es el

planeta Tierra, del cual formamos parte y es nuestro nico hogar. Nuestro planeta, al igual

que el resto del Universo, cumple con principios cientficos como los siguientes: est formado

por cosas ms elementales; todo lo que en l sucede se debe a relaciones de materia y

energa que mantiene con su entorno; hay cambios ocurriendo todo el tiempo. El Sol es su

principal fuente de energa, alrededor de ste nos movemos, siendo el nico planeta vivo

conocido hasta ahora. En consecuencia, dependemos de las relaciones fsicas y qumicas que

hacen posible el desarrollo y evolucin de esa vida.

Este compendio de estudios de la Micromisin Simn Rodriguez debe dejar de ser un mero

formalismo, dejar de ser un requisito mas para convertirnos en Profesores en las reas de

Ciencias, y comenzar a aplicar verdaderamente estos conocimientos y estas herramientas que

pone a nuestra disposicin la Revolucin Bolivariana, para que dentro de una concepcin

humanista las Ciencias Naturales sirvan para el servicio de la humanidad para lograr las

mejoras necesarias, para el vivir bien de la personas, como sabiamente lo propuso el

Comandante Supremo de la Revolucin Comandante Hugo Chvez Fras en el quinto objetivo

del plan de la patria, preservar la especie humana en el planeta tierra, nosotros desde las

Ciencias Naturales debemos encontrar respuestas y mecanismos para lograr la salvacin del

planeta, que este debe ser el verdadero principio que debemos estimular desde esta trinchera

de la enseanza, creando, innovando y proponiendo a todos los integrantes del quehacer

educativo los cambios sustanciales que se aporten desde el contexto, desde lo cotidiano, los

saberes ancestrales, para aprender verdaderamente a cuidar y fortalecer nuestro nico lugar

donde convergemos y donde podemos sinceramente vivir Nuestra Pacha Mama!.

Johnny Molletones.