JARDIN DE NIÑOS: “NIÑO ARTILLERO”C. C. T. 21DJN124A

ZONA 110 SECTOR N/C CORDE 10 TEHUACANLOCALIDAD: SAN RAFAEL COXCACLAN, PUE

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en

fenómeno natural

TIEMPO: 1 MES

SECUENCIA DIDACTICA:

1.- organizar al grupo para dialogar acerca de sus conocimientos previos sobre las plantas en un área verde del plantel

2.- cuestionar a los niños sobre: ¿que sienten al estar rodeados de plantas?

Pedirles que observen de cerca las áreas verdes Motivarlos para que expresen sus ideas ¿Creen que las plantas beben agua? ¿Creen ustedes que las plantas están vivas o no? ¿Por qué creen que sea así? ¿Cuáles plantas conoces? ¿Que plantas tienen en su casa? ¿Que hacen para cuidarlas? ¿Para que sirven las plantas?

3.- Elaboración de láminas acerca de sus ideas y conocimientos previos de los niños sobre las plantas.4.- Investigar ¿cómo beben, respiran y se reproducen las plantas?5.- Plenaria de investigación6.- Solicitar recortes de plantas para la elaboración de un friso7.- Solicitar planillas para que por medio de equipos clasifiquen las plantas y vegetales de ornato y frutales8.- Explorar y observar las plantas que existen en el jardín de la escuela y lograr la participación de los niños por medio del cuestionamiento.9.- Buscar diversas formas y colores de hojas para realizar una colección utilizando diversos materiales.10.-Demostración de colecciones11.-Organizar equipos para que dibujen como se reproduce una planta?12.- cuestionar a los niños que además de las plantas que observamos que nacen en la tierra, ¿que creen que más haya o viva en la tierra y se alimente de las plantas?13.- Salir al patio e investigar que podemos encontrar en la tierra ,sugerir a los niños que podemos escarbar con una pala ,u observar bien las plantas para ver que podemos encontrar14.- Solicitar frutos y vegetales que tienen semillas para que por medio de equipos los observen.15.-Dialogar con los niños sobre la importancia de las semillas y registrar las respuestas sobre que planta tienen semillas ¿cuántas semillas tiene?16.- Buscar y arrancar una planta para observar17.-Dibujar la planta individualmente18.- Elaborar un germinador19.-Registrar diariamente lo que ocurre con la semilla del germinador.

EVALUACION: En esta actividad se va a evaluar al niño a través de la investigación que realizo, la observación y por medio del cuestionamiento,

Si NO Si NO Si NO Si NO1 x x x x2 x x x x3 x x x x4 x5 x x x6 x x x x7 x x x x8 x x x x9 x x x x

10 x x x x11 x x x x12 x x13 x x x x14 x x

bryan tellezramirezsandy anai cruz linarezximena fariño martinez

Vanessa Ortega Fariñojonathan perez fariño martin cruz arriaga

hector ramirez lopezalinne ramirez lopezmia jaqueline ruiz fariño

N.P. Nombre del Alumno

beatriz ramirez lopezsergio hernandez martinezmetzy michel olivarezsergio martinez rodriguez

evelyn jaretzy fariño garcia

Se interesó por saber y conocer acerca de los elementos de la Naturaleza

Describió las carateristicas de color, tamaño, textura de las partes que conforman una planta

Decribió y comparó lo observado

Clasificó elementos y seres de la naturaleza según sus caracteristicas

ELABORADO POR LA EDUCADORA:LUZ MARIA OLMOS SANCHEZ