El nostre projecte

de treball , cooperativa d’ensenyament

Serunacooperativad'ensenyamentcompromesaambl'educacióintegraldelsnostresalumnesanivellacadèmic,personalisocial,preparant-lospera

participarenlasocietatdemaneracrítica,compromesaicreativa

INFANTIL,PRIMÀRIAISECUNDÀRIA

]

Acció tutorial ]

]

Elstutors/ressónelprincipalreferentperalsnostresalumnes,treballeniaprenenjuntsenunclimaafectiuifamiliar.Lanostraacciótutorialsecentraenproporcionaral'alumnatlesajudesnecessàriesperaoptimitzarelseuprocésdedesenvolupamentintegralcomapersona.Lanostraacciótutorialnecessitadetotselsagentseducatiusimplicats,pares,mares,professorat,alumnes...Sessionssetmanalsdetutoriagrupalonesmilloralaconvivènciadel'alumnatenclasseiesfomentenactitudsdecooperació,participacióitolerància.

Latutoriaindividualcomaprocéscontinu.Onelconeixementiseguimentproperdel'alumne,perpartdeltutor/a,ésimprescindibleperaldesenvolupamentmàximdelesseuespotencialitats,facilitantiacompanyant-loenlaconstrucciódelaseuavisiódelmónquelienvolta.

Acció tutorial ]

Creixem junts,

en Escuela 2 l'acció tutorial és l'element essencial en el desenvolupament afectiu i intel·lectual dels alumnes.

Participació L'alumnat i les famílies participen i assumeixen dia a dia responsabilitats en la gestió i organització de l'escola.

[

Elsnostresalumnescreixenapartird'experiènciesdeparticipaciódesqueentrenenl'escola.LaconversaenInfantiléslaprimeraexperiènciadeparticipacióonpodencontarlesseuesvivènciesiexpressarlesseuesopinions.Mésendavant,enlesassembleesdeclasse,sorgiranlespropostesqueaniranalConselldeDinosaures,Conselld'AnciansiGentZe,òrgansderepresentaciód'alumnesd'Infantil,PrimàriaiSecundària,ons'organitzenresponsabilitatsiusosd'espaiscomunsiesdecidixenlesnormesdeconvivència.Lesfamíliescomptenambespaisindividualsdeparticipació.Laseuaopinióenl'escolaésimprescindible:enlesreunionsindividuals,enelsprojectesfamiliars,lesfestes,lesacampades,elsacolliments,L'AMPA,ElConsellEscolar.

El nostre compromís

escola democràtica i laica que desenvolupa un model de gestió

participativa i compromesa amb una societat més justa.

Mitjançantd'unagestióparticipativaalumnes,pares,mares,professors/es,treballadors,formempartactivadelprojected'escola.Escolalaica,queeducaenvalorshumanistesiuniversals,enlapluralitat,enelrespectealsdretshumans,enl'assumpciódeladiferènciaideladiversitatienelsvalorsèticsinosexistes.Escolacompromesaambelsvalorsdemocràticsquefomentalaparticipaciódelesfamíliesimplicant-lesenl'objectiudeferunaescoladetotsitotes.

Responsabilitatsd'aulaDesd'infantilfinsaSecundàrial'alumnatparticipadiaadiaenlagestióiorganitzaciódelaseuaclasse,assumintresponsabilitatsd'aula:material,reciclatge,menjador,biblioteca,espaid'esports,...TallersiprojectesLanostracomunitateducativaésmoltricaperquèlesnostresfamíliesacudeixenal'escolaicol·laborenenprojectesitallersaportantelquemillorsabenfer.ComissionsdetreballAlumnat,famíliesiprofessoratparticipenjuntsencomissionsdetreball.FestivalPrimavera,Biblioteca,PladeConvivència...

ConsellEscolarÒrgandegoverndelcentreformatpertotselssectorsdelanostracomunitateducativa.ConselldeDinosauresÉsl'òrganderepresentaciód'alumnesenInfantil.Participendosrepresentantsperclasseiunprofessor/a.Conselld'AnciansÉsl'òrganderepresentaciód'alumnesenPrimària.Participendosrepresentantsperclasseiunprofessor/aipersonaldeserveis.GentZeÉsl'òrgandeparticipaciód'alumnesenSecundària.Participendosalumnesperclasseiunprofessor/a.GranConsellEstàformatperrepresentantsdelConselldeDinosaures,Conselld'AnciansideGentZe.

]

[

Elvalordelaintercooperacióesvehiculamitjançantlesrelacionsambaltrescentreseducatiusendistintsàmbitsifòrums,laUCEV(UniódeCooperativesd'EnsenyançadeValència)laU.E.CO.E.(UnióEstataldeCooperativesd'Ensenyança),elFEAE(FòrumEstatald'Administradorsdel'Educació),elComitéEuropa(reuniódecol·legispertanyentsadiferentspaïsoseuropeus),elProjecteAtlàntida(democratitzaciódel'espaiescolar),AkoeEducació(cooperativadesegongrau).Delacol·laboracióamblesinstitucionsConsellEscolarMunicipaldePaterna,CoordinadoraenDefensadelsBoscosMetropolitansdeValència,InspeccióEducativa,CentralsSindicals,Universitatsicentresdeprofessors(implicacióiparticipacióenl'entorn,col·laboracióambinstitucions,altrescentreseducatius,ONGSimovimentcooperatiu).

MetodologiacooperativaOrganitzaciódelaclasseenequipsdetreballutilitzantdiferentstècniquesd'aprenentatgecooperatiu.ProjecteinteretapesElsalumnestenenassignatsaltresalumnesmajorsixicotetsambquidesenvolupenunovarisprojectesanualscompartintactivitatsimillorantlaconvivència.ProjectesfamiliarsRealitzaciód'unprojectedetreballamblafamília,quedesprésespresentaalarestadelaclasse.UndergroundTallersoferitsperlesfamíliescapalsalumnes,oncadascunmostraiensenyadesdelesseuescompetències,sabers,passions…

Mésenllàdel’artÉsunprojecteenelqueparticipentotselsnivellsdel'escola,estreballaalllargdelcurs,parteixd’unavisitaaunmuseud’artcontemporaniapartirdelaqualesdesenvolupenaltresprojectesiactivitatsd’aprenentatge.PrimaveraculturalSERIESTARENL’ART...Festivald’artenprimaveraoncompartimunajornadatotalacomunitatalvoltantdelesmostresdelsdiferentsartsculinaris,teatrals,musicals,literaris…BibliotecaGestiócompartidaescola/famílies.Unllocnoud'aprenentatgequeaténaladiversitatdelnostrealumnatieducaenl'úsdelesdiversesfontsd'informació.Elmotordel'animaciólectora.

Intercooperació

Escuela2funcionaenrègimdecooperativadesde1983,laqualcosasuposalagestiócol·lectivadelsseusrecursoscomaescola,mitjançantlaparticipacióigualitàriadetotselsseusmembres,compromesaambelsprincipisdel'economiasocialiambunaimplicaciódetots/esenelprojecteeducatiu.L'escola,desdelesseuesvivènciesdiàries,preténserl'escenarireal,sobreelqualaprenemtotsjuntsaconviure,elsmestresilesmestres,elsxiquetsilesxiquetes,itambélesseuesfamílies,formantuna“comunitateducativa”enlaqualensajudemelsunsalsaltres.

El nostre llenguatge, escola cooperat iva

basada en la cooperació, l'ajuda mútua i el treball de l'equip.

]

El nostre mètode, escola inclusiva acull a tots i a totes respectan la igualtat

d'oportunitats[1

]

PeraEscuela2,eltractamentdeladiversitathavingutsentunsuportteòricidepràcticaeducativamoltimportantalllargdelanostratrajectòria.DesdelsnostresinicishemescolaritzatalumnesambN.E.E.generant-noslanecessitatconstantderecercademetodologiesiderecursosqueensajudarenafermésfàcilieficaçaquestobjectiu.Enteneml'atencióaladiversitatcomunelementconsubstancialalanostrapròpiaaccióenl'aula.Educarenladiversitatésunaactitudiunaconvicciópersonaldelnostreequipdocent.Estaactitudéscompartidapertotesicadaunadelespersonesqueconviuenenlanostraescola:profes,personaldeserveis,alumnat,famílies,etc.Lanostraescolaacullatots/es,desd'unavaloraciópositivadecadaalumne,respectanteldretdecadaund'ellsatenirigualtatd'oportunitats,independentmentdelseuorigenihistòriaparticular.

TallersalternatiusEstractad'agrupacionsonparticipenfonamentalmentalumnesambnecessitatseducativesespecialsitreballenactivitatsicontingutsfuncionalsisignificatius.InfantiliPrimària:AmbientsilliurecirculacióSónactivitatsqueesrealitzendeformaautònomaperaldesenvolupamentdedistintescapacitatsihabilitats.S’atènaixíaladiversitatiesrespectenelsdiferentsritmesd’aprenentatge.GrupsreduïtsEsdivideixlaclasseendosgrupshomogenisoheterogenisdepenentdel’activitat.Esredueixelnombred'alumnesperatreballaraspectesdelcurrículumengruppartit.ProgramadecompetènciasocialGrupsdetreballindividualambalumnesperatreballarhabilitatssocials,resoluciódeconflictes,normes,etc...TreballperprojectesLainnovaciócurriculars’haconcretatenl'organitzaciód'unapartimportantdelcurrículumenprojectesdetreball,fentdelesàreesd'aprenentatgesparcel·lesd'investigació,desd'onelsnostresalumnesdesenvolupenhabilitats,destreses...queelspermetcrearlabaseperalaconstrucciódelsseusconeixements.Estametodologiapermetadaptarelcurrículumaladiversitatdelnostrealumnat.

suport Dins de l'aula realitzats per professors

d'E.E. i per professors i educadors d'altres especialitats.

EnEscuela2elsgrups-classeestanformatsperalumnesdediferentsedats(tresedatsjuntes),donantrespostaaunamajorinclusió

Departamentd'Orientació(formatperdospsicòlegues)Suportimprescindibleeneldesenvolupamentdel'acciótutorialienlaposadaenmarxadeprogramesespecífics:educaciósexual,pladeconvivència,…Pilarimportantd'atencióaladiversitat.TutoriespersonalsEnSecundàriaelsalumnesilesalumnestrienaprincipidecursaunprofessor/acomatutorpersonal.Esteseràl'encarregatdelseuseguimentpersonaliacadèmic.EscolademaresiparesProgramadeformacióconjuntaiintercanvid'experiènciesabordanttemesderellevància.

Les nostres inquietuds,

escola creativa i innovadora compromesa amb

la renovació pedagògica

[

Lainnovaciócomunprocéscontinuquedesdelconeixementgeneratperlainvestigació-accióensportaalamilloradelanostrapràcticaeducativa,adaptant-seianticipant-sealesnecessitatsderivadesdelcontextsocial.Lacreativitatcomaprocésdeconèixerientendrelarealitatdesdediferentspuntsdevista,desenvolupantelpensamentdivergent.UtilitzemlaPedagogiaConstructivistail’escolavivaiactivacomabasedelanostraactivitatdocent.

Peradonarqualitatal'ensenyamentdelesllengüesioptimitzarelsresultatsalmàxim,l'escolacursacursprioritzaposarenmarxapropostesdidàctiques,recursosimesuresorganitzativesquefacilitenelseuaprenentatge(intercanvisvirtualsiescolarsambCatalunya(6èPrimària).ParticipemendiferentsprogramesErasmusambalumnesdePrimària(Grans-Francia)iSecundària(Toulouse-FranciiBerlín-Alemània),aixícomelComitéEuropa,trobadadediferentscentreseuropeus.

NovestecnologiesLaimportànciadelesnovestecnologies,deltractamentdelainformacióilacomunicacióil'impactequeestestenensobrel'aprenentatge,enshaportataapostarclaramentperlaincorporaciód’aquestsrecursosenlesnostresaules,integrantenelcurrículumelsobjectiusnecessarisperadesenvoluparenelsnostresalumneslescapacitatsqueelspermetaserusuariscríticsieficaçosenaquestesnovesformesd'accésalconeixement.PlaPlurilingüeValencià,Anglès,Castellà,Francès(E.S.O)Enfocamentcomunicatiuiintegratdetoteslesllengües.Lesllengüesconfluïxenis'usenconjuntament.Música,plàsticaiteatreDesdels3anys.Mitjançantdiferentsllenguatgespotenciemlacreativitatartística.EducaciómediambientalLanostrapràcticaeducativapreténdiaadiadesenvoluparhàbitsigenerarconsciènciaicompromísperaconstruirunnouestildevida,participantenlatascacomplexaisolidàriademillorarlesrelacionsentrelahumanitatielseumedi.

Serveisiinstal·lacionsTransportLíniabusValència-LaCanyada.MenjadorCuinad’elaboraciópròpiaimenúvegetarià.Departamentd'OrientacióAssessoramentiorientacióaalumnesifamílies.EscolaMatineraObertaapartirdela8:00am.Aulad'Informàtica,ProjectorsiOrdinadorsentoteslesaules.CarrosdePortàtilsChromebooks.BibliotecaEscolar,Gestiócompartidafamílies/escola.AuladePlàsticaiTecnologiaDisposemdeforndeceràmica.AuladeMúsicaPistesesportivesGimnàsAulad’expressiócorporaliIoga

ESCOLAD'OCIITEMPSLLIURE:Lesvespradesdejunyisetembre:Activitatsde3a5anysperaInfantiliprimercicledePrimària.EscolaEsportivaD'octubreamaig.Futbol,voleibolimultiesport.EscoladeVespradaActivitatsdesd'Infantil(quatreanys)aSecundàriaapartirdeles16:45h,d'octubreamaig.Serveis:MenjadoriEscolamatinera.Horaridesdeles8finsales16:30h.ESCOLAD'ESTIU:Desdefidecursfinsal31dejulioloferimalesfamílieslanostraEscuela2d'estiu.Curstemàtic:DirigitaInfantiliPrimària.Unapropostalúdicaplenadediversióiafecte.EnglishSchool:Dirigitaalumnesd’11a14anys.Cursintensiud’Anglèsambunenfocamentcomunicatiumitjançantunapropostadetallers.

La nostra escola, ]

webactiva,comunicativaiinformativa...participa!!

HORARISECRETÀRIAde9a17hores,horariininterromputc./578,nº246182LACANYADA-PATERNA(València)T961329017escuela2@escuela2.es

www.escuela2.es [

Esdesenvolupaenunaescolaonconviuenalumnesde3a16anys.CENTRECONCERTATD'ENSENYAMENTEN

EducacióInfantil,EducacióPrimàriaiEducacióSecundària

Elnostreprojecte,]