EL PERIODO DE ADAPTACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL

La entrada en la Escuela Infantil supone un gran cambio para los niños ya que implica la salida del mundo familiar donde el niño ocupa un rol definido. En este momento el niño deja de ser el pequeño o mayor, el tranquilo o travieso… porque va a ser mirado desde otro punto de vista y desde otra valoración; en este momento pasa a ser uno más de la clase.

En este momento comienza el período de adaptación en el que debemos tener en cuenta

que además del niño, existen dos factores que son fundamentales en el período de adaptación que son los padres y los educadores que el niño tendrá.

Los educadores son un punto fuerte dentro del período de adaptación ya que se deben adaptar a cada niño para conseguir que se sientan lo más cómodos posibles en clase, intenten poco a poco relacionarse con sus compañeros y sobre todo, que no lleven demasiado mal que sus padres se separan de ellos durante unas horas todos los días.

Deben dar un ambiente lo más seguro posible a los niños donde el niño pueda llegar a sentirse muy querido y protegido, donde se relacione.

Un factor importante dentro del período de adaptación en los niños son los padres, ya que los niños tenderán a adaptarse mejor si ven que sus padres tienen seguridad en el centro en el que van a dejar a sus hijos. Para que exista esta seguridad en los padres, deben haber establecido una relación con los

educadores en la que comienzan a conocer el entorno en el que se desenvolverá su hijo y las personas que educarán a sus hijos.

Los niños están muy influenciados por las reacciones que perciben de sus padres, sus sentimientos, su forma de hablar, por todo en general. Si un niño ve que sus padres no se sienten seguros cuando le dejan en la escuela, este niño no querrá ir nunca y se sentirá solo y con miedo; sin embargo, si ve que sus padres están seguros y felices de dejarle en la escuela, el niño estará más feliz e intentará relacionarse poquito a poco con sus compañeros.

Por lo tanto, cuando comenzamos a observar que el niño comienza a entablar conversaciones con sus compañeros, intenta jugar con ellos, no se siente solo, expresa sus sentimientos y se relaciona en su nuevo espacio, el niño se ha adaptado a su escuela infantil.