el proceso de aprendizaje
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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
• Habilidades del Pensamiento Critico y Creativo
• Aprender a aprender
Capítulo 1
El proceso de aprendizaje
• Equipo #1• De la Cruz Castro Karla Itzel
•Flores Aguilar Mayra del Carmen• Martínez Santiago Alejandro
Administración LA 101
PROCESO DE APRENDIZAJE
SE VIVE SOLAMENTE UNA VEZ HAY QUE APRENDER A GOZAR Y A VIVIR HAY QUE VIVIR; HAY QUE SABER QUE LA VIDA SE ALEJA
Si tratas de recordar todo cuando has aprendido desde que naciste hasta el momento actual, tal vez llegues a descubrir – si reflexionas en profundidad– que casi todo lo que eres proviene de la experiencia… a eso le llamamos aprendizaje
EXPERIENCIAS DE LA VIDA
Las experiencias nos hacen aprender y de ello nos brindan conocimientos
¿Qué es el aprendizaje
?
EL APRENDIZAJE ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE OBTIENE NUEVOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES O ACTITUDES, A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS VIVIDAS QUE PRODUCEN ALGÚN CAMBIO EN NUESTRO MODO DE SER O DE ACTUAR.
Sin embargo, lo importante en el aprendizaje no consiste en tener experiencias, sino en vivirlas de tal forma que estas puedan ser asimiladas por ti e incorporadas a tu vida. Por eso se dice que “Aprender es cambiar”.
En algunos casos tendrás que desaparecer lo aprendido y corregir algunos aspectos de tu mal aprendizaje, ya que todo aprendizaje es progresivo y siempre incompleto.
EXPERIENCIA Y
APRENDIZAJE
Toda experiencia puede producir -si la vives en profundidad- algún tipo de aprendizaje. Sin embargo tendrás que tomar en cuenta que ciertos aprendizajes se dan únicamente ante ciertos tipos de experiencia.
El primer lugar el condicionamiento: que se produce cuando dos Eventos o situaciones se asocian de tal manera que la aparición de uno genera la presencia del otro.
En segundo lugar también aprender por ensayo y error: las experiencias que te llevan a la solución correcta se van imprimiendo en tu memoria, se fortalecen, mientras que las otras se van eliminando, mediante la práctica y los resultados obtenidos.
En tercer lugar aprendemos por comparación: así se puede aprender a distinguir entre diversas formas por ejemplo entre una rosa y un clavel.
En cuarto se aprende por imitación: este aprendizaje supone la existencia de un modelo, ejemplo o demostración y la copia o repetición del mismo.
APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN
No importa la edad, ni el sexo, ni las condiciones socioeconómicas para aprender.
La motivación puede definirse como la fuerza interior que impulsa a una persona hacia el logro de un objeto.
TUS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Si estás convencido de que aprender es valioso, es imprescindible que te preguntes:
¿Qué pretendo? ¿Qué quiero aprender? ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Qué formas de actuar, de pensar y de sentir voy a
obtener como resultado de mi experiencias? ¿Cómo voy a lograr conseguir lo que quiero? ¿Cuándo? ¿En qué momento?
¿En qué grado estoy caminando hacia el logro de mis objetivo?
¿En qué medida he conseguido lo que quiero? ¿Por qué?
¿Qué me enseña esto? ¿Por qué? ¿Qué importancia tiene en función de mis objetivos
educativos?
¿Qué lugar o finalidad puedo asignarle dentro de lo que quiero que sea mi vida?
¿Me conviene profundizar más sobre esto? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿En dónde? ¿Durante cuánto tiempo?
EL CONOCIMIENTO MAS VALIOSO
La sabiduría
se nos d
a gota a
gota mezclada con sangre,
sudor y lagrim
as
REALMENTE UNA PERSONA SABIA, USA SU CAPACIDAD PARA DESCUBRIR QUE CONOCIMIENTO TIENE MAS VALOR Y COMO APLICAR ESOS CONOCIMIENTOS EN UNA EXPERIENCIA CONCRETA, DE DONDE SURGE NUESTRO SABER DEL MUNDO
Al aprender, conocemos, y al adquirir conocimientos cada uno de nosotros se transforma, se modifica, cambia.
El conocimiento mas valioso será aquel;a)Permita comprender la totalidad de la vida como un
camino, como una ascensión penosa que nos lleva hacia algo mas allá de nosotros mismos.
b) Permita distinguir entre un hecho y una opinión, la evidencia y la propaganda, lo lógico y lo absurdo
En conclusión, no siempre, ni en todas partes el conocimiento mas valioso es el más útil, aunque los conocimientos útiles y prácticos, pueden ser también valiosos. Mas aun la practica.
APRENDIZAJE EXISTENCIAL
Aprender, aprendizaje usamos mucho estos conceptos para referirnos a lo mismo; un proceso el cual asimilamos conocimientos, normas, valores, actitudes, conductas, etc.…
Aprender existencialmente significa llegar a comprender esas experiencias cotidianas que se dan en mi mundo concreto, por que tenemos otra forma de asimilar las cosas, las experiencias etc. Mediante el corazón los sentimientos que nos dan sentido a lo q aprendemos.
INTROSPECCIÓN
La introspección o inspección interna es el conocimiento que el sujeto tiene de sus propios estados mentales.
Como ya vimos para llegar al conocimiento es mediante experiencias como contactos interpersonales, lecturas, reflexiones, relación de una cosa con la otra pero estas experiencias se dan en un ambiente concreto. En ese ser-con-otros que soy yo, que eres tu que somos todos. Ahí mediante la introspección o intromisión puedo captar todo lo que de los otros hay en mí, norma, conducta, actitudes, gestos etc.
AUTO OBSERVACIÓN Y OBSERVACIÓN SISTEMÁTICAS
Auto observación: Actitudes o conductas en una situación
específica
Observación sistemática: Es la que pretenden realizar los científicos. Explicar o interpretar la realidad. Escogen segmentos de la misma para
estudiarla.
SOY… APERTURA
Lo mas significativo de mi vivir cotidiano lo aprendo por vía de la experiencia, siempre y cuando reflexione , mediante la introspección o la autobservación sobre el porque y el como de cada situación y por que y como estoy comprendiendo, lo vivenciado , me permite aprender y aprehender mas significativamente que lo explicado o lo estudiado.