el proyecto educativo de la modernización cde 1983
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El proyecto educativo de
la modernización CDE
1983 a los inicios del
siglo XXIEn la ola de la globalización.
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1983
México se ve envuelto por la ola de la globalización.
El capital queda liberado de los corsés que le imponían el estado y la leyes del
trabajo.
Globalización ecológica, cultural, económica, política, social e informática.
Surgen el Plan Nacional de Desarrollo de Miguel de la Madrid.
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1986
Incorporación de México al Acuerdo
General de Aranceles y Comercio
(GATT).
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1988Los procesos electorales y las
instituciones perdieron legitimidad.
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1992Firma del tratado de Libre Comercio
(TLC) con E.U.A. y Canadá.
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1993
Reforma a la ley monetaria.
Eliminación de 3 ceros a la moneda
Fuerte devaluación.
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1994Se levanta en armas el EZLN en Chiapas
(Ejercito Zapatista de Liberación Nacional).
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2004
El informe de la OCDE (Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico) afirma
que mas de 10 millones de mexicanos Vivian en
E.U.
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2006
Surgen en Oaxaca un movimiento popular
con múltiples demandas y reivindicaciones, la
APPO (Asamblea Popular de los Pueblos de
Oaxaca).
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El proyecto educativo de
la modernización:
Etapa del surgimiento:
(1983 - 1994).
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1983En el periodo de gobierno de Miguel de la
Madrid surgió un nuevo proyecto educativo
llamado “Proyecto de la modernización” cuyo
fin era elevar la calidad de la educación.
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1986
El consejo universitario de la UNAM aprobó
un documento bajo el titulo “reformas”
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1983Se publica la ley general de
educación, que sustituye a la ley
federal de educación.
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La consolidación del
proyecto de la
modernización.
(1995 - 2006)
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1995Ernesto Zedillo presenta el programa de
Desarrollo Educativo (1995 - 2006).
Educación es factor estratégico del
desarrollo.
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2001En el gobierno de Vicente Fox continuo el
programa nacional de educación (2001 -2006).
Asume el discurso de la educación por competencias.
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La modernización y el
desarrollo humano:
presencias ideológicas y
filosóficas.
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1972El informe de la UNESCO bajo el titulo:
“Aprender a Ser”, es una educación a lo largo de la vida.
Aprender a hacer, es una educación permanente.
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1993El programa de la naciones unidas para el
desarrollo (PNUD) aplicó el índice de
desarrollo humano.
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1989 - 1994En el sexenio de Carlos Salinas de Gortari se
aplico el programa para modernización
educativa.
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1995 - 1996Se publicó el libro blanco sobre educación,
donde la formación y la educación encierran
un tesoro.
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Las competencias y la
educación a lo largo de
la vida.
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1983 - 1994El enfoque educativo basado en
competencias apenas quedaba
esbozado.
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1994 - 2000En el programa educativo 1994 – 2000 el
enfoque educativo basado en competencias
aparece con toda claridad y se manejan:
competencias y actitudes.
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2001 - 2006En el programa 2001 – 2006 se define a la competencia
como la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios a estándares de desempeño esperados.
Se agrega que la educación basada en competencias esta diseñada para promover el aprendizaje a lo largo de la vida de todos los ciudadanos.
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A manera de balance.
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En el proyecto educativo modernizador, la racionalidad funcional entra en tensión con la que subyace a la dimensión ética del proyecto.
Las competencias deben ser entendidas como capacidades, la educación a lo largo de la vida y la sociedad de la educación aparecen como elementos prayeologicos que conviene rescatar para un proyecto que contribuya a la equidad y la democracia.