TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN

EL SUBRAYADO

El subrayado constituye el paso central del proceso de estudio, es la técnica básica con la que se realiza la lectura de estudio, después de la prelectura del tema que se va a estudiar. Es una técnica de análisis que servirá de base a otras técnicas posteriores tanto de análisis como de síntesis: resumen, esquemas, fichas, etc. En la lectura buscamos las ideas más importantes del tema a estudiar y mediante el subrayado las destacamos. ¿En qué consiste? Consiste en poner de relieve, o destacar aquellas ideas o datos fundamentales de un tema que merecen la pena ser tenidos en cuenta para ser asimilados, debemos localizar las palabras o frases que contengan la información fundamental del tema, sin la cual no entenderíamos el texto. ¿Para qué sirve? En la tarea del estudio activo, la técnica del subrayado facilita la asimilación, memorización y repaso del material objeto de estudio. Tras subrayar el alumno fija su atención en aquellos conceptos que ha destacado de los textos como importantes, con lo cual economiza tiempo, fija la atención aumentando la capacidad de concentración y facilita la comprensión del contenido del tema.

EL SUMILLADO

Consiste en la elaboración de sumillas o anotaciones al margen del texto. Las sumillas tratan de sintetizar en pocas palabras las ideas principales. Debe ofrecer un contenido claro, conciso y comprensible de manera que el lector no necesite acudir al texto original para comprender las ideas básicas, sino sólo para encontrar los detalles. Generalmente hay una idea principal para cada párrafo del texto, aunque no necesariamente debe haber sumilla para cada párrafo.El sumillado se realiza en la segunda o tercera lectura, después de haber subrayado las ideas principales.Pasos para el sumillado:

Leer todo el texto.

Identificar el tema: ¿De qué se habla en todo el texto? o ¿Qué asunto trato el autor? La respuesta es el tema. Recuerda que el tema se expresa en una frase nominal, sin verbo. Ejemplo “Las técnicas de estudio”, “El sistema planetario

solar”, “Las categorías gramaticales”, “El gato con botas”, “El Caballero Carmelo”, etc.

Para identificar la idea principal del texto se hace la pregunta: ¿De qué o de quién habla el autor y qué sostiene? Recuerda que la idea principal es una oración con pensamiento completo de la cual se derivan las demás.

Subrayar las ideas principales.

Realizar las anotaciones a un lado de cada párrafo.

EL RESUMEN

Algunos conceptos:“Es una síntesis o compendio breve que se hace sobre una materia cualquiera”.“Es la síntesis clara de lo leído”“Es decir lo más importante de un texto”“Es decir lo principal sin alterar el contenido”

Si bien es cierto, estas frases son parcialmente verdaderas, es bueno recalcar sobre sus características:

La brevedad, La claridad. La jerarquización de la información sin alterar el contenido esencial. Por su forma especial de composición y redacción, permite al lector hacerse una

idea completa del contenido de un trabajo original, sin tener necesidad de leerlo. El resumen mínimo lo constituye la idea principal y debe tener un máximo del 20%

al 30% del texto original. El resumen respeta el propósito del autor. Se redacta en forma personal, utilizando nexos y evitando copiar literalmente lo

que dice el texto.

Para realizar un buen resumen, conviene seguir estos pasos:

1) Leer detenidamente el texto un par de veces para comprender de qué se trata. La primera será una lectura de exploración o conocida también como vuelo de

pájaro la cual nos dará una idea general de lo que trata el texto.

En una segunda lectura comprensiva, identificaremos y subrayaremos las ideas principales.

2) Suprimir las ideas secundarias

3) A veces conviene elaborar un esquema del texto, para graficar las relaciones y nexos que se establecen entre las ideas.

4) Redactar el resumen, ligando las ideas a través de nexos o enlaces que reflejan adecuadamente las relaciones de dependencia.

5) Leer el resumen que se ha redactado, verificando si está completo, si se ha recogido sólo lo principal o si hay elementos que sobran.

CUADRO SINÓPTICO

Un Cuadro sinóptico es un esquema que muestra la estructura global del tema, teoría o ideas estudiadas, así como sus múltiples elementos, detalles, contrastes y relaciones, es una forma de expresar y organizar ideas, conceptos o textos de forma visual mostrando la estructura lógica de la información. Mediante esta herramienta se puede mostrar de forma jerárquica la información facilitando su comprensión, memorización y análisis

 

Es una técnica ampliamente usada para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla, lógica y condensada. Se usa principalmente en el ámbito educativo como herramienta de enseñanza pero puede también ser muy útil en el ámbito profesional o laboral al permitir organizar ideas o conceptos que después se materialicen en proyectos productivos. Generalmente los cuadros sinópticos se presentan por medio de llaves y toman forma de diagramas pero las llaves no son necesarias, puedes ser simplemente un diagrama jerárquico con los elementos claramente delimitados por medio de figuras como rectángulos o cualquier otra forma de distinguir cada elemento y los diferentes niveles jerárquicos Para crear un cuadro sinóptico se debe identificar los subtemas que conforman nuestro tema de estudio, identificar también sus variables, relaciones y cualquier detalle que pudiera ser importante para la mejor descripción y esquematización. La jerarquización adecuada se puede lograr al identificar palabras clave o conceptos breves y a partir de este punto se empezara a ampliar el cuadro sinóptico.

EL ESQUEMA

Entre las técnicas que facilitan el aprendizaje, relacionadas directamente con la lectura y el estudio, el esquema ocupa un lugar de excepción, ya que es consecuencia del subrayado, tanto lineal como estructural, y permite expresar en síntesis las ideas principales, destacadas, organizadas y relacionadas con las ideas secundarias más y menos relevantes y los diversos aspectos o matices que no afectan a la esencia del contenido central.Otra ventaja del esquema es que ofrece una clara estructura visual óptica de las ideas, presentadas ya por orden y clasificadas según su importancia.Esto permite, un simple vistazo, profundizar más en los contenidos y fijarlos mejor en nuestra mente.

TIPOS DE ESQUEMAS

El esquema puede adoptar diferentes formas: Numéricos: emplearemos exclusivamente números, tanto para las ideas

principales como para las secundarias.1. Idea Principal:

1.1 Idea Secundaria 1.2 Idea Secundaria 1.3 Idea Secundaria

2. Idea Principal: 2.1 Idea Secundaria 2.2 Idea Secundaria 2.3 Idea Secundaria

3. Idea Principal: 3.1 Idea Secundaria 3.2 Idea Secundaria 3.3 Idea Secundaria

Flechas: la organización del esquema es con flechas.

Llaves: la base de la organización son las llaves

Diagramas: este tipo de esquema se realiza insertando las ideas en casillas separadas y enlazadas por líneas. También llamados Organigramas.

Alfanuméricos: es un esquema mixto entre el esquema numérico y el esquema alfabético. 1. Idea Principal:

1. a Idea Secundaria 1. b Idea Secundaria 1. c Idea Secundaria

2. Idea Principal: 2. a Idea Secundaria 2. b Idea Secundaria 2. c Idea Secundaria

3. Idea Principal: 3. a Idea Secundaria 3. b Idea Secundaria 3. c Idea Secundaria