el unicornio junio 2021 nÚmero 19
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CONTENIDO
1.En el centro…………………..……………...…….….2
2.Trabajamos …………..……………...…..……..........8
3.Alumnado creativo……….……....…………....…...20
4.Recomendaciones para el verano .………. ...…..21 EL
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EL UNICORNIO
JUNIO 2021
NÚMERO 19
¡ESTE CURSO LES HE PERSEGUIDO, PERO ME
HA SIDO IMPOSIBLE HACEROS DAÑO!
¡CON ESTOS RECURSOS NOS HE-MOS PROTEGIDO!
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EN EL CENTRO 1
EL UN ICOR NIO
NUESTRO TOBOGÁN - 4 AÑOS –1
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EN EL CENTRO 2
EL UN ICOR NIO
NUESTRO TOBOGÁN - 4 AÑOS –2
Página 4
EN EL CENTRO 3
EL UN ICOR NIO
NUESTRO TOBOGÁN - 4 AÑOS –3
Página 5
EN EL CENTRO 4
EL UN ICOR NIO
NUESTRO TOBOGÁN - 4 AÑOS –4
Página 6
EN EL CENTRO 5
EL UN ICOR NIO
NUESTRO TOBOGÁN - 4 AÑOS –5
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EN EL CENTRO 6
EL UN ICOR NIO
NUESTRO TOBOGÁN - 4 AÑOS –6
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TRABAJAMOS 1
EL UN ICOR NIO
MAYO. LOS CARACOLES – E.I. 4 AÑOS –1
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TRABAJAMOS 2
EL UN ICOR NIO
MAYO. LOS CARACOLES – E.I. 4 AÑOS –2
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TRABAJAMOS 3
EL UN ICOR NIO
MAYO. LOS CARACOLES – E.I. 4 AÑOS –3
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TRABAJAMOS 4
EL UN ICOR NIO
¡ LA TIENDITA DE 1º A ! - 1
SOMOS LA CLASE DE “LAS SUPERNUBES”, 1ºA.
SEMANALMENTE ABRIMOS LA TIENDITA EN NUESTRA CLASE. ESTA ACTIVIDAD NOS
GUSTA MUCHO PORQUE EN ELLA HAY MUCHOS PRODUCTOS QUE NOS ENCANTAN Y
ADEMÁS LOS COMPRAMOS CON NUESTRO DINERITO.
PRIMERO CALCULAMOS NUES-
TRAS GANANCIAS.
LEEMOS LA LISTA DE PRECIOS
Y ELABORAMOS LA LISTA DE
COMPRA.
DESPUÉS DECIDIMOS CON QUÉ
MONEDAS QUEREMOS COBRAR.
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TRABAJAMOS 4
EL UN ICOR NIO
¡ LA TIENDITA DE 1º A ! - 2
IKER, COM-PRAMOS LO
MISMO.
ESTOY IM-PACIENTE POR COM-
PRAR.
HACEMOS NUESTROS CÁLCULOS
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TRABAJAMOS 6
EL UN ICOR NIO
Animal riddles - 3º
This animal has got two legs and two wings but it
hasn’t got fur. It can swim but it can’t fly! What is it?
Elina 3ºA
This animal is small. It has got many legs and
many eyes. It can climb walls but it can’t swim.
What is it?
Hugo 3ºA
This animal is very big. It has got four legs, big
ears, a tail and a trunk. It can walk but it can’t jump.
What is it?
Ana Paula 3ºB
This animal is small. It can jump very high and it
can run. It has got long ears and a small tail. It has
got a lot of fur and wiskers. It can’t swim or climb a
tree. What is it?
Valeria 3ºB
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TRABAJAMOS 7
EL UN ICOR NIO
JUGAMOS CON EN DINERO - 4º B
Los alumnos de 4° trabajamos y jugamos con el dinero.
Hacemos la lista de la compra, para ello hemos designado un cajero o cajera y
un cliente o clienta.
Compramos lo que nos gusta y estamos atentos a que nos devuelvan bien.
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TRABAJAMOS 8
EL UN ICOR NIO
TALLER DE RECICLAJE DE 5º A
Los niños y niñas de quinto, disfrutaron el día 27 de mayo de un taller de recicla-
je gracias a la FUNDACIÓN DISA.
Vieron un vídeo sobre las energías y crearon su propio molino con materiales
reciclados que ellos mismos habían traído.
La verdad que les gustó mucho y se lo pasaron muy bien.
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TRABAJAMOS 9
EL UN ICOR NIO
ENSEÑAR A TRAVÉS DE LOS INVENTOS. 5º B
El alumnado de 5º B ha querido ha-
cer un pequeño homenaje a todas
esas máquinas que en nuestro día a
día forman parte de nuestras tareas
cotidianas y en la antigüedad supu-
sieron toda una revolución tecnológi-
ca. Desde la Prehistoria los primeros
seres humanos utilizaron las máqui-
nas simples para empujar, tirar, le-
vantar, partir o aplastar cosas. La
finalidad de confeccionar sus pro-
pias máquinas y entender la ciencia
desde la parte más práctica, ha sido
fomentar la curiosidad y la capaci-
dad crítica y reflexiva del alumnado;
inculcarles el valor de conocer y
descubrir por sí solos, sin esperar a
que todo se les presente ya hecho.
En definitiva, alumno/as con habili-
dades cognitivas que les permitan
ser participativos, creativos, respon-
sables y autónomos, con el fin de
facilitarles la vida y potenciar sus ca-
pacidades. Sin olvidar el papel fun-
damental que han jugado las fami-
lias, siendo partícipes de este proce-
so. Éste ha sido el resultado.
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TRABAJAMOS 10
EL UN ICOR NIO
ENSEÑAR A TRAVÉS DE LOS INVENTOS. 5º B
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TRABAJAMOS 11
EL UN ICOR NIO
EL ALUMNADO DE 5º B NOS CUENTA - 1
Para conmemorar el Día
Internacional de la Mu-
jer, el alumnado de 5º B
homenajeó a la pintora
Lola Massieu. Hicieron
una investigación a tra-
vés del trabajo coopera-
tivo en el que pasaron
muy bien aprendiendo
sobre Lola.
Para el día del libro hicieron
unos preciosos mini libros.
Para celebrar el
Día de la Familia
cada uno de los
alumnos de 5º B
elaboró una pre-
ciosa medalla pa-
ra regalar a su fa-
milia.
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TRABAJAMOS 12
EL UN ICOR NIO
EL ALUMNADO DE 5º B NOS CUENTA - 2
El día 27 de mayo el alumna-
do de 5º B participó en un
taller de reciclaje impartido
por la fundación Disa. Ha si-
do muy interesante.
El día de Canarias el alumnado de 5º B cele-
bró con mucha alegría. A lo largo de la maña-
na participó en diversas actividades en el que
no faltó la Música. Tuvieron un rico desayuno
con productos típicos. Recitó la poesía de
Isabel Medina y cantó un poema de Tomás
Morales musicado con la canción “Nube de
hielo”. !Fue un día muy lindo!
También pintaron la bandera de Manrique para decorar el patio.
EL UN ICOR NIO Página 20
ALUMNADO CREATIVO
LUCAS S. PÉREZ MARTÍN 5º A
RECOMENDACIONES PARA EL VERANO
Página 21 EL UN ICOR NIO
GRACIAS por la participación de todos y todas, en especial de los niños y niñas que lo hacen con su mejor voluntad.
Esperamos les haya gustado y como siempre les animamos a participar el curso próxi-mo. ¡DISFRUTA DEL VERANO, FELICES VACACIONES!
ELIA SANTANA (Coordinadora de este periódico).
RECOMENDACIONES PARA VERANO, porque el me-jor aprendizaje no suele ser el académico, vamos a hacer estas recomendaciones para verano, para aprender de la vida y las personas. Necesitamos que nuestros alumnos se diviertan, compartan, vivan, jueguen, conozcan… mucho más que cojan un lápiz.
Recomendamos:
– Disfrutar de la familia. Es un buen momento para pasar más tiempo en familia y disfrutar juntos ha-blando, jugando, compartiendo…
– Disfrutar de los amigos/as. Quedar con amigos de vez en cuando, hablar con ellos, ju-gar… será una genial idea.
– Hacer actividades motrices. Saltar, nadar, jugar, correr, patinar, caminar… ¡todas sir-ven!
– Colaborar en casa. Es también buen momento para aprender nuevas tareas y ayudar más en casa: barrer, limpiar el polvo, recoger la mesa, hacer tu cama…
– Ser más autónomo/a. Atarse los cordones de los zapatos, cepillarse solo los dientes, el pelo, quitarse y ponerse solo la ropa, ducharse, hacer un bocadillo…
– Aprender canciones, cuentos, ver películas, ir a museos… Seguro nuestros abuelos/as conocen muchas canciones que nos puedan enseñar, podemos inventar cuentos juntos, ir a museos.
– ¡LEER! Da igual si se sabe leer o no, abrir el libro e inventarse la historia es igual de di-vertido. Y es muy importante crear un vínculo con los libros y las historias: llevar un libro a la playa, a casa de los primos/as… Hablar de los libros, los personajes de la historia, lo que sucedió…
– Y todo lo que se te pueda ocurrir, ya que hay todo un mundo más allá de LAS CONSO-LAS Y LOS MÓVILES.