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Diseño de cursos de capacitación presenciales, susinstrumentos de evaluación y material didáctico NUGCH002.01y

Propósito de la Norma Técnica de Competencia Laboral:

ServirServir comocomo referentereferente parapara lala evaluaciónevaluación yy certificacióncertificación dedeSeSe co oco o e e e tee e e te pa apa a aa e a uac óe a uac ó yy ce t cac óce t cac ó dedelaslas personaspersonas queque diseñandiseñan cursoscursos dede capacitacióncapacitación presencialespresencialesbasadosbasados enen necesidadesnecesidades deldel clientecliente..

Necesidades ManifiestasManifiestas

Filosofía de la Empresa

Estrategia de la Empresa

Proceso y Herramientas de

Trabajo

Formación deFormación de Instructores

Internos Habilitados

Diseño de cursos de capacitaciónpresenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico

Formación de Instructores

Internos Habilitados

y(NUGCH002.01)

Impartición de cursos de capacitación presenciales (NUGCH001.01)

P i lCOGNOSCITIVO

Cl ifi ió

Por su nivel taxonómico Bloom PSICOMOTOR

Clasificación de los

Objetivos

AFECTIVO

G lj

Por su amplitud

Generales

Particulares

Específicos

Por su amplitudObjetivos

ObjetivosEspecíficos

1 1Particulares1.

1.1.1.2.1.3.

Objetivo 2

2.1.General 2. 2.2.

2.3.

3.N.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Para ser eficaz, un objetivo de aprendizajenecesita cumplir con cuatro criterios:

1. El sujeto; es decir, quién lograra elaprendizaje, en este caso el participante.

2. La conducta de aprendizaje esperada, debeser medible (Verbo).

3. Condiciones de Ejecución (Criterios deEvaluación)

4. Debe tener un marco de referencia detiempo y espacio para su ejecución.

Objetivo GeneralAl término del evento

Identificará y mencionará los elementos

el Participante:y

necesarios para el diseño e impartición de un cursode capacitación de acuerdo con los lineamientos delas Normas Técnicas de Competencia Laboralp“Diseño de cursos de capacitación presenciales, susinstrumentos de evaluación y material didáctico”(NUGCHNUGCH002002..0101)) ee “Impartición de cursos de(NUGCHNUGCH002002..0101)) ee Impartición de cursos decapacitación presenciales”” (NUGCH(NUGCH001001..0101)

Objetivos Particulares

Al finalizar la unidad el participante:

á á1. Mencionará los conceptos básicos decapacitación, de acuerdo al proceso deenseñanza-aprendizaje establecido para ele se a a ap e d aje estab ec do pa a eadulto.

2. Identificará los elementos para diseñar uncurso de capacitación e instrumentos deevaluación de acuerdo a la Norma Técnica(NUGCH002.01)(NUGCH002.01)


3. Explicará los requerimientos que marca laNorma Técnica para la elaboración del manuald l ti i t l d l i t tdel participante y el del instructor paraelaborarlos (NUGCH002.01)

4. Mencionará los elementos para la imparticiónde un curso de capacitación presencial, y

ili á l i l h iutilizará los instrumentos y las herramientaspara la impartición de un curso con base en losrequerimientos de la NTCL (NUGCH001.01)q ( )


5. Mencionará los parámetros que pide laNorma Técnica de Competencia Laboral para

l d it ióevaluar un curso de capacitación.

Objetivos EspecíficosAl finalizar la Sesión el participante:

1.1. Diferenciará los concepto de capacitación,p p ,adiestramiento, entrenamiento y desarrollo enel proceso de capacitación, de acuerdo a loestablecido en el cursoestablecido en el curso.

1.2. Explicará las diferencias del aprendizaje delniño y del adulto conforme a sus característicasniño y del adulto conforme a sus característicase intereses, en la adquisición de conocimientos,habilidades y actitudes.

Objetivos Específicos1.3. Diferenciará el concepto de Proceso de

Enseñanza-Aprendizaje, de acuerdo a loestablecido en el cursoestablecido en el curso.

Contenido Temático

Unidad 1. Conceptos Básicos para laCapacitación.

¿Qué es Capacitación, Adiestramiento,Entrenamiento y Desarrollo?P d í V A d í Pedagogía Vs. Andragogía

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

ElEl eventoevento estaesta diseñadodiseñado bajobajo lala técnicatécnica didácticadidáctica dede“los“los cuatrocuatro pasos”pasos” oo “adiestramiento“adiestramiento hombrehombre aah b ”h b ” ll i ii i di ñdi ñhombre”hombre” parapara queque loslos participantesparticipantes diseñendiseñen yyelaborenelaboren unun eventoevento dede capacitación,capacitación, bajobajo laslasNormasNormas TécnicaTécnica dede CompetenciasCompetencias LaboralesLaborales “Diseño“Diseñoppdede cursoscursos dede capacitacióncapacitación presenciales,presenciales, sussusinstrumentosinstrumentos dede evaluaciónevaluación yy materialmaterial didáctico”didáctico”((NUGCHNUGCH002002 0101)) ee “Impartición“Impartición dede cursoscursos dede((NUGCHNUGCH002002..0101)) ee ImparticiónImpartición dede cursoscursos dedecapacitacióncapacitación presenciales”presenciales” (NUGCH(NUGCH001001..0101))LograndoLogrando contarcontar concon elel portafolioportafolio dede evidenciasevidencias yyli tli t tt l iól ió btbtlistolisto parapara presentarpresentar susu evaluaciónevaluación yy obtenerobtener susucertificacióncertificación..

Evaluación del cursoEvaluación del curso

Evaluación

Evaluación Final del conocimiento sobre los lineamientos en la Norma

Técnica

90%

del Curso Avance en la integración del portafolio de evidencias para la evaluación en la Norma Técnica

100%

ñ ó

Derecho a constancia

Diseño de los requerimientos para la impartición de un curso de capacitación de acuerdo con los lineamientos de la NTCL Participación durante las sesiones y sus actividadesParticipación durante las sesiones y sus actividadesAsistencia y permanencia del 100%

G U Í A DE I N S T R U C C I Ó N

NOMBRE DEL EVENTO: Pág. 1/

LUGAR DEL EVENTO: FECHA: Día/Mes/Año

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: Núm. Sesiones:

Actividades de Técnicas Apoyos Instrumentos

Objetivo Temario Aprendizaje Instruccionales Didácticos de Evaluación TIEMPO

Elemento 3-3Evaluar cursos de capacitación

Proceso sistemático que valora Proceso sistemático que valorael grado en que los participantesalcanzan el objetivo del cursoalcanzan el objetivo del curso.


Contexto

Insumos Proceso Producto

EVALUACIÓN

Retroalimentación


Características de la Evaluación:

• Coherencia

• Eficiencia

• Continuidad

• Validez• Validez

• Confiabilidad

F i lid d• Funcionalidad

Es la comprobación del grado de aprendizaje de

conocimientosconocimientos, habilidades y/o

actitudes adquiridos por l ti i t d tel participante, durante y al final del evento.

Mediante los Instrumento de

Evaluación


En cuanto a: En cuanto a: El participante

Instructor Instructor Curso


Tipos de evaluación al participanteDiagnóstica

Por el momento de aplicación

Diagnóstica Formativa

Sumaria Sumaria

Por su amplitud General

i lPor su amplitud

Parcial


Ensayo

Formas de Evaluar al participante

ÁreaÁreaCognoscitivaCognoscitiva

(Conocimiento)(Conocimiento)

Ensayo

Respuesta Breve(Conocimiento)(Conocimiento)

Pruebas escritas

Completamiento

O ió Múl i lescritas Opción Múltiple

Opción Binaríap

Correlación



ÁreaÁreaPsicomotrizPsicomotriz Registro Anecdótico

(Habilidades)(Habilidades)

Técnicas de Observación Lista de CotejoObservación Lista de Cotejo

Escala de Clasificación



ÁreaÁreaf if iAfectivaAfectiva

(Actitudes)(Actitudes)Escala de Actitudes

Gracias por su Atención y Mucho Éxito.

Lic Francisco Mojica RoaLic. Francisco Mojica RoaE-mail: [email protected]

Teléfono: (01722 ) 2154356

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