TALLER. Elaboracin del Expediente de evidencias de enseanza CBTA 90.ASESOR TCNICO PEDAGGICO.DR.JORGE SENZ ZAMARRN1 1 Elementos para el diagnstico del contexto educativo CBTa 90 TALLER.Elaboracin del Expediente de evidencias de enseanza ASESOR TCNICO PEDAGGICO Dr. Jorge Senz Zamarrn TALLER. Elaboracin del Expediente de evidencias de enseanza CBTA 90.ASESOR TCNICO PEDAGGICO.DR.JORGE SENZ ZAMARRN2 2 Anlisis del contexto escolar: De la escuela: En un prrafo se informa sobre el centro, se destacan cuntos compaeros estn en el aula, en qu medio ambiente est el centro, si dispone de ayudas, con qu profesionales cuenta el centro. En otro prrafo se recoge la estructura familiar promedio de los alumnos que acuden al centro,lasrelacionesfamiliares,delocio,delaayudaenelprocesodeenseanza-aprendizaje y de las actividades extraescolares que los padres o hermanos brindan a los alumnos. Del alumno: Enunprrafodescribelascaractersticasdelalumnodedesempeoaltoquese considercomoreferenteparaeldesarrollodelasituacindeaprendizaje.Desarrolla elementos bsicos de todo diagnstico como: Su historia escolar. Se redacta la evolucin del alumno/a desde que comenz a asistir al centro: Cuando comenz, si ha presentado problemas, si ha cambiado de centro y por qu, si ha repetido curso, cules han sido sus resultados, etc.,Desarrollo general del alumno/a Desarrollo evolutivo y condiciones personales de salud: Si se considera un factor importante en el logro de sus aprendizajes Desarrollo cognitivo: En este apartado se seala los resultados obtenidos en las evaluaciones y como hasidosuactitud.Hayquesealarculescaractersticasdecomomemoriade trabajo, velocidad de procesamiento y ejecucin, etc., tiene Aspectos emocionales y de adaptacin social. Se especifica cmo se encuentra el alumno/a emocionalmente y su adaptacin en el centro escolar. Por ejemplo, es importante, resaltar como son las relaciones con loscompaerosyconelprofesorado;siessumiso,respetuoso,activo. Tambin,comodefineelalumno,supropiocomportamientoenelcentro,qu valoracin hace l de sus compaeros, escuela, etc. Nivel de competencia curricular. En este apartado destaca, la informacin aportada por el tutor,su actitud en clase y el dominio de las diferentes materias. Estilo de aprendizaje y motivacin. Debeinformarsecmoessuactitudhacialasactividades,culessonlas inteligencias en las cuales obtiene ms xito, que es lo que le refuerza. Como es suestilocognitivo(reflexivo,impulsivo,visual,kinestsico,auditivo)Simuestra atencin o no, su ritmo de aprendizaje