elena stratan formarea profesională continuă: actualitate şi diversitate
Upload: biblioteca-stiintifica-a-universitatii-de-stat-alecu-russo-din-balti
Post on 01-Feb-2016
19 views
DESCRIPTION
Conferinţa Ştiinţifică aniversară Biblioteca Ştiinţifică - 65 de ani în rolul de partener şi inovator al procesului educaţional şi de cercetare ştiinţifică universitarăTRANSCRIPT
Conferinţa Ştiinţifică aniversară
Biblioteca Ştiinţifică - 65 de ani în rolul de partener şi inovator al procesului
educaţional şi de cercetare ştiinţifică universitară
FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ: DIVERSITATE ȘI ACTUALITATE
Elena Stratan, şef serviciu
Modelul Formare profesională continuă în BŞU
Formarea profesională continuă este elementul prioritar care configurează efectiv succesul unei
instituţii, or cele mai bune servicii bibliotecare depind de buna pregătire şi instruirea continuă a
personalului acesteia. În acest context Biblioteca Ştiinţifică universitară îşi
desemnează prioritar în agenda sa managerială conceptualizări fundamentale privind formarea
profesională continuă: elaborare de politici, programe, proiecte etc
Modelul Formare profesională continuă în BŞU Conform Politicii de dezvoltare profesională
Biblioteca enunţează un model sistemic al formării profesionale, integrând forme clasice şi online care sunt:
Programul de adaptare a noilor bibliotecari Şcoala Noului Angajat Programul anual de formare profesională continuă Program de autoformare Comunicare profesională
Programul de adaptare a noilor bibliotecari
Programul de adaptare a noilor bibliotecari stabileşte un set de componente /etape graţie cărora Noul
bibliotecar dobândeşte competenţe/comportamente necesare în exersarea atribuţiilor de post.
Acest program a evoluat de la Mapa Documentară tradiţională la Mapa Electronică/ CV-ul electronic,
instruire la distanţă, acces Internet/ blog / reţele etc. În acest sens a fost lansată pe blogul Bibliotecii
Biblioteca Profesionalizare (cu lecţii, indicaţii metodice etc.).
Biblioteca Profesionalizare
Biblioteca Profesionalizare
Şcoala Noului Angajat
Şcoala Noului Angajat – are la bază curriculum de iniţiere în profesie ( 18 teme/36 ore, 15 formatori pe o
durată de 2 luni cu testare finală). Actualizări:
extinderea modulelor (Tehnologii, Legislaţie), sincronizarea cu eurorefernţialul de competenţe,
actualizarea portofoliilor conţinuturi în PowerPoint
formularul de evaluare a şedinţei de instruire, eliberarea Certificatelor de absolvire cursanţilor
(anual 5-7 absolvenţi), readaptarea bibliotecarilor reîntorşi în Bibliotecă
Şcoala Noul Angajat: Curriculum
Testul de evaluare
Formularul de evaluare finală
Lecţii în Şcoala Angajatului
Înmânarea certificateleor absolvenţilor Şcolii
Programul de formare profesională continuă
În Bibliotecă conform Programului anual sunt organizate circa 30 de acţiuni de
instruire pentru 70 bibliotecari / circa 4 500 ore sau 5 % din bugetul orelor de lucru.
IFLA recomandă până la 10% pentru participarea la workshopuri, învăţare la
locul de muncă.
Orientare europeană
Din anul 2009 Biblioteca a început să elaboreze Programele de formare profesională continuă în baza Euroreferenţialului privind competentele profesioniştilor europeni în domeniul informării http://www.bmms.ro/conţinut/doc/p13_Euroref.pdf (33 de domenii de competenţă repartizate în cinci grupe şi
douăzeci de aptitudini principale pe care trebuie să le
dețină un bibliotecar, analizate pe 4 nvele: cunoştinţe de bază, cunoaşterea instrumentelor, cunoaşterea tehnicilor, metodologiilor ):
Euroreferențialul: domenii de competențe
Grupul I – Informare; Grupul T – Tehnologii; Grupul C – Comunicare; Grupul M – Management; Grupul S – Alte cunoştinţe. Conform acestui ghid al eurocompetenţelor pentru
fiecare din cele 33 domenii sunt stabilite acţiuni de instruire care sunt selectate şi în baza Chestionarului anual privind necesităţile de instruire ale bibliotecarilor.
Euroreferențial
Orientări actuale în formare:
diversificarea formelor de instruire/ interactivitatea/ Componenta modulară diagnosticarea competenţelor
iniţiale/finale ale cursanţilor axarea pe specificul activităţii bibliotecii implicarea specialiştilor – practicieni cu
experienţă
Diversificarea formelor de instruire
Ateliere, traininguri, workshopuri, seminare, concursuri profesionale, prelegeri aplicative, conferinţe de diseminare etc. Training EBSCO
Concursuri Organizarea celei mai originale expoziţii
WorkschopuriBibliotecarul prin prisma secolelor
Actualizarea/conceptualizarea suporturilor pedagogice ale formatorilor / componente interactive, formularul de evaluare a şedinţei etc.
Formularul de evaluare al şedinței
Evaluarea formării profesionale
Evaluarea formării profesionale în contextul: Auditului tehnologic intern, Concursuri Cel mai bun bibliotecar al
Anului, Cel mai bun bibliotecar inovator, Chestionare de Autoevaluare, Evaluare,
Interviul de Evaluare, Şedinţele de raportare în subdiviziuni.
Auditul tehnologic intern
Concursul Cel mai bun bibliotecar inovator
Monitorizarea formării
Activităţi de coordonare/ghidare a acţiunilor de instruire
Asigurarea logistică şi informaţională Funcţionalitatea Colecţiei de
specialitate şi inovaţii: peste 3 500 documente, 35 titluri reviste, mape didactice, rapoarte etc.
Colecţia de specialitate şi inovaţii
Promovarea experienţei de formare a Bibliotecii în peste 30 articole, comunicări la reuniuni, pe siteul, blogul
Bibliotecii, Twitter, slideshare etc. etc.
Promovarea experienţei de formare a Bibliotecii
Feedbackul evaluării Sondaj anualBiblioteca Universitară şi transferul de informaţie către utilizatori
Amabilitate Excelentă-47
Foarte bună- 30
Bună-16
Acceptabilă-5
Abilităţi şi calităţi ale Bibliotecarului
Conţinuturi de formare:Modulul I - Informare
Atelier Vedetă de subiect: consideraţii privind corectitudinea prezentării conţinutului în document:
Modulul Informare - „baza” domeniului bibliotecar, adică a domeniilor în care nu este permis unui specialist să nu aibă competenţe, la cel puţin un nivel mediu
Aplicarea competențelor în practică imediată:
Elaborarea Ghidului metodic pentru bibliotecari Indexarea pe subiecte
Workshop: Servicii de referinţe : tradiţional şi virtual
Workshop: Servicii de referinţe : tradiţional şi virtual
Modulul T- Tehnologii
Modulul T- Tehnologii
Axarea pe competenţe Internet, Web 2.0, Biblioteca 2.0, pentru utilizarea site-urilor de reţele sociale, pentru a furniza servicii de calitate şi pentru menţinerea rolul de experţi de informaţii într-o lume Web 2.0
Activități: Training Web 2.0/Biblioteca 2.0 ;
Crearea unui blog. Blogging; Reţelele sociale ( Facebook, Twitter, flickr,
YouTube, slideshare etc.) situri de socializare şi promovare a produselor bibliotecare.
Cum să edităm un status, postarea unei informații, tveet, avize manifestări, inserare imagini, videofilme, comunicări etc.
Training: Web 2.0/ Biblioteca 2.0
Training: Web 2.0/ Biblioteca 2.0
Competenţe blog. Blogging
Aplicarea competenţelor în practica imediată:
Lansarea Blogului Bibliotecii, http://bsubalti.wordpress.com
Categorii: Formare profesională
Interacţionarea Bibliotecii în Reţelele sociale (Facebook, Twitter, Flickr, YouTube, Slideschare etc.)
Competenţe Facebook
http://www.facebook.com/
Competenţe Flickr
Competenţe Twitter
http://twitter.com/BSU_Alecu_Russo
Competențe YouTube
http://www.youtube.com/user/libruniv
Competențe slideshare
http://slideshare.net/libruniv
Modulul C- Comunicare
Prelegere aplicativă
◦ Model de pregătire şi prezentare a revistei bibliografice
Comunicarea profesională pe situri de socializare
Interacţionarea bibliotecarilor în Reţelele sociale Facebook, Twitter, Flickr, YouTube, Slideshare.
Creare cont Facebook, Twitter.
Comunicare interpersonalî, comentarii, statusuri, blogging, microblogging etc.
Bibliotecarii pe Facebook, Twitter
Modulul M- Management
Modulul M- Management
Ateliere: Bibliometrie: instrument de măsură aplicate publicaţiilor
Programul-concurs Inovaţiile în practica de lucru a bibliotecarului universitar (prezentare, regulament).
Videorapoarte privind participarea la acţiuni de formare profesională la nivel naţional/internaţional
Videorapoarte, conferințe de diseminare privind participarea la reuniuni profesionale
Şcoala de Vară Conferința Anuală ABRM ŞŞedinta Clubului Bibliografilor „BiblioArtis” Masa rotundă „Învăţământul biblioteconomic din Masa rotundă „Învăţământul biblioteconomic din
Republica Moldova : realizări, probleme şi Republica Moldova : realizări, probleme şi perspective”,perspective”,
Atelierul Profesional Indexarea coordonată a documentelor etc.
Advocacy pentru bibliotecari: continut si comportamente Scoala de Vara pentru Bibliotecari
( Sadova)
Conferinţe de diseminare
Conferinţe de diseminare
CONFERINŢA ŞTIINŢIFICĂ INTERNAŢIONALĂ (CU PARTICIPARE LA DISTANŢĂ) ROLUL TEHNOLOGIILOR INFORMAŢIONALE ÎN PREGĂTIREA PROFESIONALĂ A SPECIALIŞTILOR PROFILULUI ECONOMIC
Elena Harconița
CONFERINŢA ŞTIINŢIFICĂ INTERNAŢIONALĂ „ABORDAREA PRIN COMPETENŢE A FORMĂRII UNIVERSITARE: PROBLEME, SOLUŢII, PERSPECTIVE” CONSACRATĂ ANIVERSĂRII A 65-A DE LA FONDAREA UNIVERSITĂŢII DE STAT „ALECU RUSSO
Elena Harconița
Concluzii
Bibliotecile au nevoie azi de bibliotecari profesionişti, navigatori, consultanti, analitici, manageri ai cunoştinţelor care să privească în viitor, să gândească constructiv, inovativ, sa deţină competenţe de deschidere profesională.
Formarea profesională oferă aceste soluţii care fiind reglementate şi alimentate de programe naţionale ar augmenta performanţele bibliotecarului.