elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto progetto clil s.m.s. monteverdi-...
TRANSCRIPT
![Page 1: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/1.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Progetto clil
s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni
Milanoa.s. 1999-2000a.s.2000-2001a.s.2001-2002
![Page 2: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/2.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
scienzematematica
musicacdi storia
recensioni film
utilizzare la lingua 2 per veicolare contenuti appartenenti ad altre discipline
![Page 3: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/3.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Matematica in francese
Storia in francese
+matematica in tedesco
+geografia in tedesco (?)
![Page 4: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/4.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Attenzione all’insegnamento delle lg
Tempo prolungato “bilingue”
Copresenze
Sintonia nel CC
Conoscenza (“parziale”) del francese da parte dell’insegnante della disciplina
Genitori
![Page 5: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/5.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
strategiestrategie
abilità culturaL2
geometria
conoscenza
capacità logiche
linguaggio specifico
![Page 6: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/6.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Criteri
RinforzoEspansione
Scoperta
![Page 7: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/7.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
l’insegnante disciplinare
Sceglie gli argomenti
Corregge eventuali imprecisione
l’insegnante di lingua
Reperisce le fonti
Presenta l’argomento
![Page 8: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/8.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
manuale di matematica in uso nei collèges fotocopie tratte da libri in uso nella scuola
francese tra cui alcune pagine di lessico specifico
articoli di giornale \ dossiers (scienze-storia) documenti “autentici” diversi
Tabelle delle forme geometriche Tabella delle unità di misura Internet
![Page 9: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/9.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Sollecitazione di conoscenze
Comprensione dei testi scritti
Interazione allievi\ insegnanti, allievi\allievi
Attività di scoperta\repérage d’infos
Formulazione ipotesi
Applicazione
Verifica conoscenze acquisite in L1 e\o L2
![Page 10: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/10.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
motivazioneinterlingua
maggior consapevolezzacomunicazione
rinforzo strategie
![Page 11: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/11.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
I contenuti della disciplina Le competenze legate alla
disciplina La competenza di
comprensione di L2 (strategie di lettura) I criteri propri delle discipline
![Page 12: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/12.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
La géométrie: première représentation du monde physique
Modulo 1
![Page 13: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/13.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Contrôle de maths: les formes géométriques
![Page 14: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/14.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Contrôle de maths: droites, demi-droites, segments,
cercles et triangles 5-Voici le triangle ABC
a. Par C, trace la parallèle d à la droite (AB)b. Par B, trace la parallèle d’ à la droite (AC)c. Note I le point d’intersection de d et d’ d. Que peux-tu dire du quadrilatère ABIC ?e. Réponse : ………………………………………………………….
![Page 15: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/15.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
4. Précisez s’il est possible ou non, construire un triangle ABC à l’aide de renseignements donnés
oui
non
BC= 9 cm AC= 3 cm
AB= 6 cm
BC= 9 cm AC= 3 cm
AB= 5 cm
BC= 9 cm AC= 3 cm
AB= 4 cm
![Page 16: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/16.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Des civilisations de l’antiquité : quelques aspects
![Page 17: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/17.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Contrôle d’histoire: établir une comparaison parmi les différentes civilisations de
l’antiquité• 1-Cochez les bonnes cases Les
Egyptiens
Les Mésopotamiens
Les Phéniciens
Les Hébreux
Ils vivaient surtout d’agriculture le long d’un fleuve
Ils vivaient surtout d’élevage dans la période nomade ; ils vivaient surtout de pêche et d’agriculture dans la période sédentaire
Ils vivaient surtout de commerce maritime dans la Méditerranée
Ils vivaient surtout d’agriculture entre deux fleuves
![Page 18: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/18.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
Contrôle d’histoire: la révolution russe
Contrôle d’Histoire Nom……………………… Prénom………………………Date……………………… 1>>RépondezA quelle page parle-t-on ……de la Russie pré-révolutionnaire ? à la page………de la révolution d’octobre ? à la page………de la guerre civile ? à la page…… …de la naissance de l’URSS ? à la page…… …\4
![Page 19: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/19.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
titres paragraphe a.Des révoltes contre la monarchie
b.En 1921, un pays exangue
c.La collectivisation
d.La guerre civile
e.La naissance de l’ URSS
f.La NEP
g.La Révolution d’octobre 1917
h.La Révolution de février 1917
i.Le drame des campagnes
2>>Retrouvez pour chaque titre le numéro du
paragraphe correspondant
![Page 20: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/20.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
3>> Voici les résumés en italien de trois paragraphes: pour chacun d’entre eux retrouvez le numéro du paragraphe correspondant
paragraphe no…………….: Nelle Campagne si distinguono due classi sociali, i Mugiki, cioè contadini poveri e i kulaki, piccoli proprietari benestanti
paragraphe no…………….: Il governo provvisorio guidato da Kerenskj vuole continuare la guerra, mentre Lenin proclama lo slogan “tutto il potere ai Soviet”
paragraphe no…………….: Si decide di dare alla nuova repubblica la forma federale, basata sui soviet di ideologia socialista
…\3
![Page 21: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/21.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto
• Quale collegamento tra i programmi italiani e i testi utilizzati ?
• Quali testi?• Classi europee? Classi bilingue? • Quale valutazione? Quali
certificazioni?
![Page 22: elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto Progetto clil s.m.s. Monteverdi- Colorni Sede Colorni Milano a.s. 1999-2000 a.s.2000-2001](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062319/5542eb4b497959361e8b7be1/html5/thumbnails/22.jpg)
elisabetta visintainer 8 maggio 2002 esperienze clil a confronto