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Efecto del uso de SimCalc como mediador del aprendizaje del análisis cualitativo de la gráfica de una función. Eliud Quintero Rodríguez [email protected] ITESM Campus Monterrey. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Efecto del uso de SimCalc como mediador del aprendizaje
del análisis cualitativo de la gráfica de una función
Eliud Quintero Rodríguez
ITESM Campus Monterrey
Pregunta de investigación y metodología propuesta
Cuál es el efecto del uso del SimCalc como mediador del aprendizaje de los estudiantes del análisis cualitativo de la gráfica de una función.
A su vez, se pretende analizar las diferentes formas de expresión y representación en los estudiantes que informan sobre su aprendizaje en este tema.
Resu
men
Marc
o t
eóri
co Teoría de representaciones semióticas.
Simbolización.
Duval (2006): representaciones, registros, conversión y tratamiento.
Aprendizaje de matemáticas vs. Aprendizaje de otras ciencias.
Teoría de representaciones motoras y corporales (gestos).
Relevancia de otros recursos semióticos.
Algunas ideas fundamentales…
Uso de artefactos tecnológicos como mediadores del aprendizaje y elementos de la teoría de Vygotsky.
Mediador – mediación semiótica.
Aprendizaje social.
La coacción, la ejecutabilidad del ambiente y las características de la interfaz de SimCalc como herramienta tecnológica.
Coacción, ejecutabilidad y “hotspots”.
Marc
o t
eóri
coAlgunas ideas fundamentales…
SimCalc: Herramienta mediadora del aprendizaje.
SimCalc es un ambiente gráfico que provee la manipulación directa y dinámica de gráficas, funciones y mundos de dibujo animados que engancha a los estudiantes en un razonamiento cualitativo y cuantitativo de las matemáticas de cambio y variación, particularmente acerca de las relaciones entre posición, velocidad y aceleración.M
arc
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Inte
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Registro gráfico
Registro algebraic
o
Registro tabular
Mundo animado
Controles del mundo
Act
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Calc “Ryan va hacia la izquierda cada vez más lento,
se detiene y continúa hacia la izquierda cada vez más rápido.”
Meto
dolo
gía Se emplea una metodología mixta que
por una parte guíe la identificación de las formas de expresión que manifiestan el aprendizaje a manera de patrones culturales y por otra,
Un método de investigación cuantitativa que incorpore el diseño de un instrumento de evaluación para medir el efecto del aprendizaje de los estudiantes respecto al análisis cualitativo gráfico de una función cuando el SimCalc actúa como agente mediador de dicho proceso.
¿Cómo se aborda la problemática?
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Refe
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as
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¡Much
as
gra
cias!