1

Előkészítő időszak

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

1-2. Már iskolás va-

gyok: TK. 3. o.

Családrajz:

A ceruzafogás

megfigyelése

Az olv. írás

tanulásának

előkészítése

- Tudja a

mondatot

felbontani

szavakra, a

szavakat szó-

tagokra

Beszélgetés,

önálló munka

TK, füzet

vagy írólap

színes

Egész évi fel-

adat:

Kommunikációs

képességek fej-

lesztése:

- Írás

- Verbális

- Olvasás

- Verbális kép.

- Emlékezet

kép.

A.I.1. modul

címe

B.I.1.

IKT CD hallga-

tása

Beszélgetőkör:

Család

Mesehallgatás

3-4. A tanulók beszédé-

nek megfigyelése:

Az iskolai élet

rendje

Egy napunk az

iskolában TK.: 4-5

o.

Szívneszési gya-

korlatok

Gyb.

A mindennapi

érintkezés nyelvi

fordulatai

- Ismerje fel a

különböző

formák azo-

nosságát,

különbségét

- Tudjon tá-

jékozódni

térben és sík-

ban

Napirend

Egyenletes szí-

nezés

Óvodai élet Beszélgetés

Egyéni véle-

ményalkotás

Önálló munka

TK.

Gyb.

Színes

- Szocializációs

kép.

- Összehasonlí-

tó képesség

- Alkalmazko-

dás kép.

A.I.3.

B.II.

A.I/1. B.I/1.

IKT CD hallga-

tása

Beszélgetőkör:

Iskola – Óvoda

Mesehallgatás

2

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

5-6. Mesemondás: A

kismalac és a far-

kasok. TK. 4-5. o

Mesebefejezés kép

segítségével: TK.

6. o

Vázolása Gyb. 9-

10. o.

Tájékozódás a test-

sémán, térben, sík-

ban, a relációs szó-

kincs használata

- A helyes

testtartást

használja

- A betűele-

meket felis-

merje és ala-

kítsa

Mese

Állóvonal

Óvodai és ott-

honi mesék

| vonallal meg-

rajzolható tár-

gyak

Egyéni megnyi-

latkozás

TK.

Gyb.

Ceruzák

- Kiegészítés

képesség

A.I.3.

B.II.

A.I.1.

B.I.1.

Beszélgetőkör:

Veszélyhelyzetek

Mesehallgatás

7-8. Mesemondás: A

kiskakas gyémánt

félkrajcárja TK. 7.

o.

Szókincsfejlesztés

Szavak szótagokra

bontása TK. 7. o.

vázolása

Gyb. 11-12. o.

A szem és a kéz

mozgásának össze-

hasonlítása, össze-

hangolása

Sorrendiség

Szótag

- vonal

Mesék

- vonallal meg-

rajzolható tár-

gyak

Közös tevé-

kenység

Egyéni megnyi-

latkozás

Önálló munka

TK.

Gyb.

Ceruzák

Analizációs

kép.

Szövegalkotó

kép.

A.I.3.

B.II.

IKT DVD meg-

tekintése

Beszélgetőkör:

Évszakok, hóna-

pok

Mesehallgatás

9-

10.

Hangutánzási gya-

korlatok TK. 8. o.

(m,c,r)

Mássalhangzó

Vastagvonal

Vékonyvonal

Közös- és egyé-

ni tevékenység

Önálló munka

TK.

Füzet

Ceruzák

Emlékezési kép A.I.1.

B.I.1.

Beszélgetőkör

3

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

Mássalhangzók

hangoztatása és

keresése: (m,c,r)

TK. 9. o. 1-3. sor

Az és – vonal

gyakorlása, füzetbe

írása.

Finommozgások

fejlesztése

Foglalkozások

Mesehallgatás

11-

12.

Hangutánzási fel-

adatok: (p,cs,d)

TK. 8.o.

Mássalhangzók

keresése a szavak-

ban képek segítsé-

gével TK. 9. o. 4-5.

sor

A ^ vázolása Gyb.

13-14. o.

A jelfunkció

Mássalhangzó

vonal

Környezetben

található ilyen

vonalú tárgyak

Frontális

Önálló munka

tanítói irányítás-

sal

TK.

Gyb.

Ceruzák

Analizáló és

szintetizáló kép.

f.

A.I.3.

B.II.

A.I.1.

B.I.1.

IKT számítógép

Beszélgetőkör:

Az őszi időjárás

Mesehallgatás

13-

14.

Légzőgyak.: Az

eddig tanult más-

salhangzók gyakor-

lása: m,c,r,p,cs,d

Mássalhangzók

tanulása: f,s,sz,z

TK. 10.o.

a horogvonal vá-

Légzőgyakorlat

vonal

Tárgyak gyűj-

tése

Osztálymunka

Egyéni tevé-

kenység

TK.

Gyb.

Ceruzák

Beszédértés,

helyes hang-

képzés kp. f.

Megfigyelő kép.

f.

A.I.4.

B.I.2.

A.IV.1.1.

III.1.

IK számítógép

Beszélgetőkör:

Növények ősszel

Mesehallgatás

4

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

zolása Gyb. 15-16.

o.

Az alakfelismerés

15-

16.

Légzőgyakorlat:

s,sz képzése

Szógyűjtés: f,s,sz,z

van benne

Mássalhangzók

jelenléte képsor

segítségével: TK.

14. o. alja

^ és a horogvonal

gyakorlása, írásuk

füzetbe

Szógyűjtés Eddig tanult

mássalhangzók

Közös tev.

Önálló m.

TK.

Füzet

Ceruzák

Önértékelő kép.

f.

Két dimenziós

síkban való tá-

jékozódás kép

A.I.4.

B.I.2.

Beszélgetőkör:

Mesehallgatás

17-

18.

Szógyűjtés a tanult

mássalhangzókkal.

Hol hallod? Melyi-

ket hallod? – a ta-

nult mássalhangzók

közül az alsó ívelés

és a kapcsolt alsó

ívelés vázolása

Gyb. 17-18. o.

Tanítói segít-

séggel egyéni

megnyilatkozás

Önálló tev.

Gyb.

Ceruzák

Önálló erőfeszí-

tés kép.

A.IV.1.1.

B.III.1.

Beszélgetőkör:

az állatvilág ősz-

szel

Mesehallgatás

19-20. Légzőgyakorlat:

f,m,z

Szótagolás, más-

salhangzók levá-

lasztása: TK. 11. o.

Szótag

Hang

Közös munka

Önálló munka

TK.

Gyb.

Ceruzák

Beszédtechnikai

kép.

Helyes hang-

képzés kép.

A.I.4.

B.I.2.

A.IV.1.1.

B.I.2.

IKT számítógép

5

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

Hangokra bontás:

TK. 12. o. 1. sor

A hangok tiszta

artikulációja, idő-

tartama a felső íve-

lés és a kapcsolt

felső ívelés vázolá-

sa

Gyb. 19-20. o.

Beszélgetőkör:

Őszi munkák

Mesehallgatás

21-

22

Légzőgyakorlat:

ajakartikuláció: o-

ó, a-á,

Szótagolás, hang-

elválasztás, hang-

keresés: TK. 12. o.

2-4. sor (á,e,é)

az alsó ívelés és a

kapcsolt alsó íve-

lés, a felső ívelés és

a kapcsolt felső

ívelés írása füzetbe

Az olv. írás

tanulásának

előkészítése

- Tudja a

mondatot

felbontani

szavakra, a

szavakat szó-

tagokra

Magánhangzó Osztálymunka

Megbeszélés

utáni egyéni tev.

TK.

Füzet.

Ceruzák

Hangképzési

kép.

Analizálók szin-

tetizáló kép.

Szövegalkotási

(mondatalkotási)

kép.

A..I.4.

B.III.1.

IKT számítógép

Beszélgetőkör:

Őszi ünnepek

Mesehallgatás

23-

24.

Magánhangzók

utánmondással e-é,

ü-ű,… stb.

Szótagolás, hang-

elválasztás

hangkeresés

TK. 12. o. 5-7. sor

- Ismerje fel a

különböző

formák azo-

nosságát,

különbségét.

- Tudjon tá-

jékozódni

Felsőhurok Tárgyak gyűj-

tése

Közös tev.

Önálló m.

TK.

Gyb.

Ceruzák

Írástecnikai kép.

Írás

Gyakorlás

A.II.1.1.

B.IV

IKT számítógép

Beszélgetőkör:

Hagyományok

ősszel

Mesehallgatás

6

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

(i, í, ó)

a felső hurokvonal

vázolása

Gyb. 21-22. o.

térben és sík-

ban.

25-

26.

Magánhangzópárok

utánmondással (a-

á)….stb.

Szótagolás, hang-

leválasztás, han-

goztatás

TK 13. o. (ó,u,ü)

az alsó hurokvonal

vázolása

Gyb. 23-24. o.

- A helyes

testtartást

használja

- A betűele-

meket felis-

merje és ala-

kítsa

Magánhangzó-

párok

Alsóhurok

Tárgyak Közös m.

Megbeszélés

utáni önálló

munka

TK.

Gyb.

Ceruzák

Hangképzési kép

Írás

Időérzékelés

A.IV.1.2.

B.VII.1.

Beszélgetőkör:

Isk. élet

Mesehallgatás

27-

28.

Hangképzés: s, f, r.

Játékos hangössze-

vonás TK. 14. o.

12 hang

a felső hurokvonal

és az alsó hurokvo-

nal írása füzetbe,

kapcsolása tanult

betűelemekhez

Hangösszevonás Osztálymunka

Önálló tev.

TK.

Füzet,

Ceruzák

Beszédtecnikai

kép.

Írás

A.IV:1.2.

BVII.1.

A.II.1.1.

B. IV6

Beszélgetőkör: Az

új barátok.

Mesehallgatás

29-

30.

Vers- és mondóka-

tanulás

Játékos hangössze-

vonás: TK. 15. o.

(3 hang) a ~ vázo-

Hullámvonal Közös tev.

Önálló m.

TK.

Gyb.

Ceruzák

Memorizáló kép. A.II.1.2.

B.VII.1.

Beszélgetőkör:

Örömök és nehéz-

ségek az iskolá-

7

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

lása

Gyb. 25-26. o.

ban.

31-

32.

Mondatalkotási

gyakorlatok: . ?

Hangkeresés hallás

után: m, c, r

(szavak szótagolá-

sa)

a vázolása

Gyb. 27-28. o.

Mondat

. , ?

Zárt kör

Önálló m.

Frontális o. m.

Képek

Karika

Gyb.

Ceruzák

Mondatalkotási

kép.

Analizáló kép.

Írástech. kép.

Önérékelő kép.

A.II.1.1.

B.IV.

A.IV:1.2.

B.VII.1.

IKT számítógép

Beszélgető kör: az

őszi túra

33-

34.

Mondatalkotási

gyakorlatok: kije-

lentő m.

Hangkeresés: p, cs,

d. (szavak szótago-

lása)

~ és O gyakorlása,

írása füzetbe, kap-

csolása

Kijelentő m. Közös tev.

Önálló m.

Képek

Füzet

Ceruzák

Hangképzési

kép.

Tájékozódási

kép.

Kritikai gyak.

Kép.

Beszélgetőkör:

Mire hasznosítha-

tók az ősz kin-

csei?

Mesehallgatás

35-

36.

Mondatalkotási

gyakorlatok: kérdő

m.

Hangkeresés

Szavak szótagolása

~ és O gyakorlása,

kapcsolása

Kérdő m. Közös tev.

Önálló m.

Képek

Füzet

Ceruzák

Hangképzési

kép.

Tájékozódási

kép.

Kritikai gyak.

Kép.

A.IV.1.2.

B. VII.1.

IKT számítógép

Beszélgetőkör

Mesehallgatás

37-

38.

Mondatalkotási

gyakorlat:

Felszólítóm

Szógyűjtés

Rajzóra

Technikai óra

Közös tev.

Önálló m.

Képek

Gyb.

Önálló erőfeszí-

tés kép.

A.II.1.1.

B.IV.

8

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

felszólító m. (ké-

rés, parancs, tiltás)

Magánhangzók

helye a hangsorban

hallás után (szó-

gyűjtés, meghatá-

rozás: hol van ben-

ne a, á, e, é, i, í)

c vázolása, írása

Gyb. 29. o.

Nyitott kör Óvodai élet

Családi élmé-

nyek

Ceruzák Variáló kép.

Időbecslés kép.

Beszélgetőkör

Mesehallgatás

39-

40.

Mondatalkotási

gyakorlatok: felki-

áltó m., óhajtó m.

Magánhangzók

helye a hangsorban

hallás után (szó-

gyűjtés, meghatá-

rozás: hol van ben-

ne o, ó, ö, ő, u, ú,

ü, ű)

c gyakorlása, írása

f-be

Felkiáltó m

Óhajtó m

Szógyűjtés

Nyitott kör

Rajzóra

Technika óra

Óvodai élet

Családi élmé-

nyek

Közös tev.

Önálló m.

Képek

Füzet

Ceruzák

Mondatalkotás

kép.

Analizáló kép.

Tájékozódási

kép.

Írástech. kép.

Önértékelő kép.

A.II.1.1.

B.IV.

A.IV.1.3.

B.IV.

Beszélgetőkör

Mesehallgatás

41-

42.

Szórészek kiegészí-

tése értelmes szó-

vá, mondatalkotás

Hangösszevonás:

2-3 hang képek

segítségével

Szórészek

Összekapcsolt

nyitott kör

Rajzóra

Technika óra

Közös tev.

Önálló m.

Képek.

Gyb.

Ceruzák

Kiegészítő kép

Olvasástech. kép.

A.II.1.2. B.k.

B.VII.1.

A.IV.1.3

B.IV.

IKT CD hallgatá-

sa

9

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

cc vázolása Gyb.

30. o.

Mesehallgatás

43-

44.

Szórészek kiegészí-

tése értelmes szó-

vá, mondatalkotás

Hangösszevonás:

2-3 hang képek

segítségével

cc gyakorlása, írása

f-be.

Szórészek

Összekapcsolt

nyitott kör

Rajzóra

Technika óra

Közös tev.

Önálló m.

Képek.

Gyb.

Ceruzák

Kiegészítő kép

Olvasástech. kép.

A.II.1.2.

B.VII.1.

A.IV.1.3.

B.IV

Beszélgetőkör

Mesehallgatás

IKT számítógép

45-

46.

Képolvasási gya-

korlat: Őszi kirán-

dulás TK: 16. o.

Szótagolás: TK

16/1. sor

Egy-kettő és há-

romtagú szavak

keresése TK 16/2.

f.

Tanult betűelemek

kapcsolása Gyb.

21. o.

Képolvasás Rajzóra

Technika óra

Óvodai élet

Családi élmé-

nyek

Közös tev.

Megbeszélés

utáni önálló m.

Képek

TK.

Gyb.

Ceruuzák

Szövegalkotási

kép.

Emlékezés kép.

Igényes önkife-

jezés kép.

Írástech. kép.

A.II.1.2.

B.VII.1.

A.IV:1.3.

B.IV.

Beszélgetőkör

Mesehallgatás

47-

49.

Képolvasási gya-

korlat

Hangösszevonás:

2-3 hangképek se-

gítségével

Szótagolás: 1-2 és

Képolvasás

Szórészek

Rajzóra

Technika óra

Óvodai élet

Családi élmé-

nyek

Közös tev.

Megbeszélés

utáni önálló m.

Képek

TK.

Gyb.

Ceruzák

Füzet

Szövegalkotási

kép.

Emlékezési kép.

Igényes önkife-

jezés kép.

Olvasástech.

IKT számítógép

Beszélgetőkör

Mesehallgatás

10

Óra

Olvasás, Szöveg-

értés-Szövegalk.

Írás-Anyanyelvi

tapasztalatszerzés

Követelmény Fogalmak

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási mód-

szerek,

Tanulói tevé-

kenység

Felhasznált

eszközök

Képességek,

kézségek fej-

lesztése

Alapozás-

beszédfejlesztés

3 tagú szavak kere-

sése

A tanult betűele-

mek kapcsolása

Kép.

Írástech. kép.

11

Az olvasás és az írás jelrendszerének megtanítása

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

50-51. Képolvasás:

Gyümölcsszedés

Beszédfejlesztés

Az a, A betűk

megismerése-

AÉÁ.26.o.

Az a vázolása,

írása

Gyb.32.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Életünk és környe-

zetünk.

Családi élmények.

Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

megismerés

kép.

analizáló kép.

formafelism.

kép.

síkban való

tájékozódás

kép.

A. II. 1.2.

B.III. 2.

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

52-53. Képről mondatok

alkotása

Szövegalkotás

Az i,I,í,Í betűk

megismerése-

AÉÁ.27.o.

Az i,í vázolása,

írása

Gyb.33.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szövegalk.

kép.

megismerés

kép.

formafelism.

kép.

memorizáló

kép.

A.IV. 1. 3.

B. VII. 2.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

12

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

54. A tanult betűk

felismerésének

gyakorlása

(Összevonás:

hang+betű, be-

tű+hang)

Helyesejtési gya-

korlatok

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Közös tevékenység

Önálló munka

(megbeszélés után),

differenciálás

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Betűkirakó

hangképzési,

beszédtechni-

kai kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

olvasástech.

formafelism.

kép.

A. II. 1.2.

B.III. 2.

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

55-56. Képről mondatok

alkotása

Esti mese

Mit mesélhet a

maci? (mesemon-

dás)

Az m, M betűk

megismerése-

AÉÁ. 28-29.o.

Az m írása, kap-

csolása

Gyb. 34. o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Családi élmények. Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Mesekönyvek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

beszédtech.

kép.

cselekvés

kép.

A.IV. 1. 3.

B. VII. 2.

A. IV. 2.1.

B. III.2.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

13

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

57. Betűkapcsolások

a tanult betűkkel

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Közös tevékenység

Önálló munka

(megbeszélés után),

differenciálás

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írásfüzet

Betűkirakó

analizáló,

szintetizáló

kép.

formafelism

kép.

A. I.5.

B. VII.2.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

58-59. Képről mondatok

alkotása

Reggeli indulás

Az o,O,ó,Ó betűk

megismerése-

AÉÁ.30.o.

Az o,ó vázolása,

írása

Gyb.35. o.

Környezetism.

(pihentető alvás-

korai kelés)

Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Betűkirakó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

önism. kép.

önálló erőfe-

szítés

kép.

írástech. kép.

A. IV. 2.1.

B. III.2.

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

60. A tanult betűk

gyakorlása

Hang-és betűösz-

szevonások

AÉÁ. 31.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Frontális munka

Önálló munka

(megbeszélés után),

differenciálás

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Betűkirakó

(tanulói és

tanítói)

mondatalk.

kép.

szövegalk.

kép.

olvasástech.

kép.

megértő olv.

kép.

A. I.5.

B. VII.2.

A. I.5.

B. IV.

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

14

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

61-62. Képről mondatok

alkotása

Szövegalkotás

Az e, E betűk

megismerése-

AÉÁ. 32-33. o.

Az e vázolása,

írása

Gyb. 36.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Életünk és környe-

zetünk.

(Az időjárásnak

megfelelő öltözkö-

dés

Az őszi idő)

Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

mondatalk.

kép.

megismerés

kép.

A. IV.1. 2.

B. III. 2.

IKT CD

hallgatás

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

63-64. Az l, L megisme-

rése

Szóolvasás

Vásári, búcsúi

élmények

Időtartamgyakorl

a-

tok

AÉÁ. 34. o.

Az l vázolása,

kapcsolása

Gyb. 37. o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

A helyes viselkedés

szabályai

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

mondatalk.

kép.

magabiztos

fellépés kép.

esztétikus

íráskép kép.

B. VIII.

1.1.

A. IV. 2.1.

IKT CD

hallgatás

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

65. A tanult betűk

gyakorlása

Hang-és betűösz-

szevonások

Szóolvasás

Szóolvasás Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Betűkirakó

(tanulói és

szóbeli kép.

megértő olv.

kép.

A. I.5.

B. IV.

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

15

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

AÉÁ.35.o. tanítói) gatás

66-67. Az u, U, ú, Ú

megismerése

Képolvasás:

Anya uborkát tesz

el

Kedvelt gyer-

mekújságok

Szóolvasás

Hangsúly, hang-

lejtés gyakorlása

AÉÁ.36.o.

Az u,ú vázolása,

kapcsolása

Gyb.38.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Körny.ism. Közös tevékenység

Önálló munka

Gyermekúj-

ságok

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

olvasástech.

kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

összehason-

lító kép.

A. IV. 2.2.

B. VIII.

1.1.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

68. Gyakorlás: Máso-

lás nyomtatottról

írottra

Rajz és viz.kult. Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írásfüzet

Betűkirakó

szóbeli kép.

megértő olv.

kép.

írástech. kép.

A. 1.6.

B. IV.

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

16

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

69. Az t, T

megismerése

Képolvasás:

Tévézés

AÉÁ. 38.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

A szabadidő helyes

eltöltése.

A műsorok megvá-

lasztása

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

mondatalk.

kép.

megismerés

kép.

A. IV. 2.2.

B. VIII.

1.1.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

70. A tanult betűk

gyakorlása

Hang-és betűösz-

szevonások

Szóolvasás, ér-

telmezésük rajz-

zal

Kérdés helyes

hanglejtése

AÉÁ.39.o.

Rajz és viz. kult. Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Betűkirakó

(tanítói)

mondatalk.

kép.

rendezési kép.

olvasástech.

kép.

A. I.6.

B. V. 1.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

71. A t betű vázolása,

kapcsolása

Gyb. 39.o.

Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írásfüzet

Betűkirakó

írástech. kép.

rendezési kép.

olvasástech.

kép.

A. IV. 2.2.

B. VIII.1.2.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

17

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

72-73. Az á,Á

megismerése

Képolvasás:

Kertészkedés

Az a-á differenci-

álása

AÉÁ: 40.o

Az á vázolása,

írása

Gyb.40.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Életünk és környe-

zetünk

(Tavaszi munkák)

Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

olvasástech.

kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

A. I. 6.

B. IV.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

74. Gyakorlás:

Rövid szavak,

összefüggő mon-

datok olvasása

Nyelvtörő

utánmondással

Megbeszélés utáni

önálló tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

beszédtech.

kép.

helyes hang-

képzés

memorizáló

kép.

A. IV. 2.2.

B. VIII.1.1.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

18

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

75-76. Képről mondatok

alkotása

Repülőtér

Élmények, be-

számolók

Az r, R betűk

megismerése

AÉÁ.42.o.

Az r vázolása,

írása

Gyb.41. o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Életünk és környe-

zetünk.

(Közlekedési esz-

közök)

Közlekedési szabá-

lyok

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Betűkirakó

szóbeli kif.

kép.

mondatalk.

kép.

olvasástech.

kép.

írástech. kép.

A. IV. 2.2.

B. VIII.1.1.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

77. Gyakorlás:

Betű-és hangke-

resés, rövid sza-

vak.

Nyelvtörők. Kér-

dés és válasz he-

lyes hanglejtése

Szövegértés iga-

zolása rajzzal.

Betűpótlás. Szó-

kirakás betűsínbe.

Szóteremtés, toll-

bamondás.

Rajz és viz. kult. Frontális munka

Önálló munka

Differenciálás

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Betűkirakó

memoriter

kép. fejl.

helyes hang-

lejtés kép.

szövegértő

kép.

megfigyelő

kép.

A. I. 6.

B. V.1.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

19

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

78-79. Az ü, Ü, ű, Ű

megismerése

Képolvasás:

Játszó gyerekek

Ritmusgyakorla-

tok bevezetése

AÉÁ. 44.o.

Az ü,ű vázolása,

kapcsolása

Gyb. 42.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Életünk és környe-

zetünk.

Helyes viselkedés

szabályai

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

mondatalk.

kép.

önértékelő

kép.

A. IV. 2.2.

B. VIII.1.2.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

80. Gyakorlás. Szóta-

golás, rövid sza-

vak olvasása

A tanult betűk

felismerésének

gyakorlása

Szógyűjtés

Betű-hang

Szótag

Körny ism. Frontális munka

Önálló munka

Differenciálás

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Betűk

helyes hang-

képzés

beszédtech.

kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

olvasástech.

kép.

A. I. 6.

B. V.1.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

81. Gyakorlás: Máso-

lás, írás nyomta-

tottról írottra

Frontális munka

Önálló munka

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írásfüzet

Betűk

formafelism.

megfigyelő

kép.

írástech. kép

A. IV. 2.3.

B. VIII.1.2.

20

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

82-83. Az é,É

megismerése

Képolvasás:

Eredményhirdetés

Sportélmények

Az önálló fel-

adatvégzés alapo-

zása

AÉÁ.46-47. o.

Az é vázolása,

kapcsolása

Gyb.43.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Testnevelés Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Betűkirakó

küzdő kép.

szövegértő

kép.

megbecsülés

kép.

A. II. 1.4.

B. V.1.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

84. Gyakorlás:

Hangösszevoná-

sok, betűkeresé-

sek

Nyelvtörők

utánmondással.

Összefüggő mon-

datok olvasá-

sa AÉÁ.46-47. o.

Betű-hang

mondat

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

beszédtech.

kép.

helyes hang-

képzés

memoriter

kép. fejl.

A. IV. 2.3.

B. VIII.1.2.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

21

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

85-86. A v,V megisme-

rése

Képolvasás:

Születésnap

Köszöntés-

Szituációs játék

Betűpótlás.

AÉÁ: 48-49.o.

A v vázolása,

kapcsolása

Gyb. 44.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Technika Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Betűkirakó

beszédtech.

kép.

írástech. kép

A. II. 1.4.

B. V. 1.

IKT számí-

tógép

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

87. Gyakorlás:

Rövid szavak,

olvasása.

Kérdés felelet

egyeztetése.

Mondat és kép

egyeztetése.

AÉÁ: 50.o.

Betű-hang

mondat

Szótagolás

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

mondatalk.

kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

A. IV. 2.3.

B. VIII.1.2.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

22

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

88. Gyakorlás:

Hangos olvasás a

tanult betűkkel

Betűpótlás, szóal-

kotás.

Szöveg alapján

rajzkészítés.

AÉÁ. 51.o.

Betű-hang

mondat

Szótagolás

Rajz viz.kult. Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Betűkirakó

mondatalk.

kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

A. II. 1.4.

B. V. 2.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatá

89. Gyakorlás:

Másolás nyomta-

tottról írottra

Szóalkotások

Gyb. 45.o.

Szóalkotás

Betű-hang

Szótag-szó

Frontális munka

Önálló munka

(megbeszélés után),

differenciálás

Gyöngybetűk

(Gyb.)

analizáló,

szintetizáló

kép.

írástech. kép

A. IV. 2.3.

B. VIII.1.2.

Beszélge-

tőkör

Mese-

hallgatás

90-91. Az ö,Ö,ő,Ő

megismerése

Képolvasás:

Az erdőben

Az ó-ő differenci-

álása

Szóértés, mondat-

értés

AÉÁ: 52-53.o

Az ö,ő írása, kap-

csolása

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Körny.ism. Közös tevékenység

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

mondatalk.

kép.

olvasástech.

kép.

szövegértő

kép.

írástech. kép.

A. II. 1.4.

B. V. 2.

A. IV. 2.3.

B. VIII.1.2.

IKT CD

hallgatás

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

23

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

Gyb.46.o.

92. Teljesítmény-

mérés a „v” betű

után

Betű-hang

mondat

Önálló munka

(megbeszélés után)

Felmérőfüzet önállóság fejl.

93-94. Az n,N

megismerése

Képolvasás:

Vásárlás

AÉÁ: 54-55.o.

Gyakorlás: Ösz-

szeolvasás

Rövid szavak,

mondatok olvasá-

sa.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Életünk és környe-

zetünk.

Frontális munka

Önálló munka

Differenciálás

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

mondatalk.

kép.

helyes hang-

képzés

olvasástech.

kép.

Beszélge-

tőkör

IKT számí-

tógép

Mesehall-

gatás

A. II. 1.4.

B. V. 2.

A. IV. 2.3.

B. VIII.1.2.

95. Az n írása, kap-

csolása

Nyomtatott és

írott betűk egyez-

tetése

Gyb.47.o.

Betű-hang

mondat

Frontális munka

Önálló munka

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írásfüzet

Betűtartó

analizáló

kép. az írás-

ban is

A. II. 1.4.

B. V. 2.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

24

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

96-97. Az s,S

megismerése

Képolvasás:

Reggeli kocogás

AÉÁ: 56-57.o.

Az s írása, kap-

csolása

Gyb.48.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

mondat

Körny.ism. Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

megfigyelő

kép.

mondatalk.

kép.

A. I. 7.

B. VIII.2.1.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

98-99. Az s,S szavakban

mondatokban

Mondatolvasás:

-mondat és kép

egyeztetése

-feleletválasztás

szósorból

-szövegolvasás

Gyakorlás:

Másolás nyomta-

tottról, tollba-

mondás

hanglejtés

hangsúly

feleletválasztás

Szótag, szó

Matematika

Mindennapi élet

(áruk ára)

Frontális munka

Önálló munka

(megbeszélés után),

Differenciálás

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írásfüzet

mondatolv.

kép.

helyes hang-

lejtés

írástech. kép

A III.1.

B. X. 1.1.

IKT laptop

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

25

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

100.

101.

Az z,Z

megismerése

Képolvasás:

Ünnep, jelképeink

AÉÁ: 58.o.

Az z írása, kap-

csolása

Gyb.49.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Jelképek

Családi és nemzeti

ünnepeink

Közös tevékenység

Egyéni munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Füzet

önfegyelem

kép.

beleérző kép.

olvasástech-

nikai kép.

írástech. kép

A I. 7.

B.VIII. 2.1.

IKT laptop

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

102. A z betű szavak-

ban, mondatok-

ban

Szavak, monda-

tok

Oszt. főn. Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Hívóképek

olvasástech.

kép.

szövegértő

kép.

A III.1.

B. X. 1.1.

Beszélge-

tő-

kör

Mesehall-

gatás

26

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

103. Mesemondás tet-

szés szerint

Olvasás a tanult

betűkkel

Mondat, szöveg Óvodából, otthon-

ról melyik mesét

ismered?

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

memóriafejl.

szóbeli kif.

kép.

olvasástech.

kép.

A I. 7.

B. VIII.

2.1.

IKT DVD

megtekinté-

se

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

104. Gyakorlás: Máso-

lás, szóalkotás,

tollbamondás

Szóalkotás, szó-

kapcsolatok

teremtése

Frontális munka

Önálló munka

Gyöngybetűk

(Gyb.)

írástech. kép. A I. 7.

B. VIII.

2.1.

105-

106.

Az c,C

megismerése

Képolvasás:

Szobabelső, cipő-

tisztítás

AÉÁ: 60.o.

Az c írása, kap-

csolása

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Tanult betűelemek

felidézése

Közös tevékenység

Egyéni munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

olvasástech.

kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

összehason-

IKT laptop

A III.1.

B. X. 1.1.

Beszélge-

tő-

kör

Mesehall-

gatás

27

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

Gyb.50.o. Füzet lító kép.

107-

108.

Mondókák, ki-

számolók tanulá-

sa

Rövid szavak,

mondatok írása,

olvasása

Másolások

Mondóka Óvodai élmények Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

memóriafejl.

olvasástech.

kép.

írástech. kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

109. Szövegértést el-

lenőrző feladatok

a tanult betűkkel

Rajz és viz. kult Önálló munka Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

szövegértő

kép.

megfigyelő

kép.

110. Másolás írott és

nyomtatott betűk-

ről

Mondatalkotás a

betűkirakón

Mondat Frontális munka

Önálló munka

Füzet

Betűk, betűs-

ín

írástech. kép.

mondatalk.

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

28

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

111-

112.

Az b,B

megismerése

Képolvasás:

Cirkuszi

előadás

AÉÁ: 62.o.

Az b írása, kap-

csolása

Gyb.51.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Egyéni cirkuszi

élmények

A helyes viselkedés

szabályai

Frontális munka

Önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szóbeli kif.

kép.

emlékező kép.

írástech. kép.

A I. 7.

B.VIII. 2.1.

IKT CD

hallgatás

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

113. A b,B betűk

szavakban,

mondatokban

Mondat

kérdés

Rajz és viz. kult. Önálló munka

megbeszélés után

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

szövegértő

kép.

megfigyelő

kép.

A III.1.

B. X. 1.1.

114-

115.

A k,K

megismerése

Képolvasás:

Meseolvasás

AÉÁ: 64.o.

A k írása, kapcso-

lása

Gyb.52.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Nyelvtörő

Mesék Közös tevékenység

Irányított egyéni

munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

helyes hang-

képző kép.

mondatalk.

kép.

írástech. kép.

A I. 7.

B.VIII. 2.1

Beszélge-

tőkör

Mesehall-

gatás

29

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

116-

117.

Szövegértés a

tanult betűkkel

Szövegfeldolgo-

zás

közösen:

AÉÁ: 66.o.

Másolás, írás em-

lékezetből

Szóalkotás

Gyb. 53.o.

Szövegfeldol-

gozás

Írás emlékezet-

ből

Körny.ism.-

Háziállatok és gon-

dozásuk

Közös munka

Őnálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szövegértő

kép.

olvasástech.

kép.

írástech. kép.

A III.1.

B. X. 1.1.

IKT laptop

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

118-

119.

Artikulációs

gyak.

Szövegfeldolgo-

zás

A róka és a kakas

AÉÁ. 67.o.

Szókapcsolatok

alkotása, olvasá-

sa, írás

Rövid-hosszú

magánhangzók

Szövegfeldol-

gozás

Szókapcsolatok

. ? ! jelek

Körny. ism.

Háziállatok és vad-

állatok

Osztálymunka,

megbeszélés után

egyéni tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szövegértő

kép.

olvasástech.

kép.

írástech. kép.

igényesség

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

30

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

120-

121.

A h,H

megismerése

Képolvasás:

Esik a hó

AÉÁ: 68.o.

A k írása, kapcso-

lása

Gyb.55.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Körny.ism.-

Évszakok

Önálló megnyilat-

kozás

Frontális munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szóbeli kép.

mondatalk.

kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

írástech. kép.

A I. 7.

B.VIII. 2.1

IKT laptop

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

122. A h,H szavakban,

mondatokban

Verstanulás

A magánhangzók

jelentésmódosító

szerepe

Gyb.56.o.

Jelentésmódosí-

tó szerep

Körny.ism.-

Évszakok

Testnevelés

Közös tevékenység

Megbeszélés után

önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szövegértő

kép.

helyes han-

goztatási kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

123. Szövegfeldolgo-

zás

AÉÁ: 71.o.

Kérdésekre válasz

aláhúzása

Szósor tagolása

szavakra

Gyb.57.o.

Szósor tagolása

Körny.ism.-

Évszakok

Testnevelés

Közös tevékenység

Megbeszélés után

önálló munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szövegértő

kép.

írástech. kép.

A III.1.

B. X. 1.1.

31

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

124-

125.

A j,J

megismerése

Képolvasás:

Utcai kép

Jelzőlámpa

AÉÁ: 72-73.o.

A j írása, kapcso-

lása

Gyb.58.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

járművek

Körny.ism.

Technika-

A közlekedés sza-

bályai

Egyéni szövegalko-

tás

Közös tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

képolvasási

kép.

tájékozódási

kép.

figyelem kép.

A III.2.

B. IX. 2.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

126. Szavak, monda-

tok j és J-vel

Mondat

Kérdés

Válasz

Irányított egyéni

munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

szövegértő

kép.

megfigyelő

kép.

IKT számí-

tógép

A. II.1.

B. VIII.2.2.

127. Írás emlékezetből,

mondat-

kiegészítés

Mondat

Irányított egyéni

munka

Gyöngybetűk

(Gyb.)

írástech. kép.

igényesség

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

128. Szövegfeldolgo-

zás

AÉÁ. 75.o.

Szituációs játék:

Vásárlás

Differenciált gya-

korlás

Szövegfeldol-

gozás

Matematika

Mindennapi éle-

tünk- családi szoká-

sok

Egyéni szövegalko-

tás

Közös tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

szövegértő

kép.

megfigyelő

kép.

A III.2.

B. IX. 2.

32

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

129-

130.

A p,P

megismerése

Képolvasás:

Postás érkezett

AÉÁ: 76-77.o.

A p írása, kapcso-

lása

Gyb.60 -61.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Mindennapi életünk Közös tevékenység

Irányított egyéni

munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szövegértő

kép.

udvarias

magat. kép.

A. II. 2.1.

B. VIII.

2.2.

IKT laptop

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

131. Szövegértés: Kép

és mondat egyez-

tetése

Szövegfeldolgo-

zás

AÉÁ. 78-79.o.

Mondat

Mindennapi életünk Irányított egyéni

munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

képolvasás

kép.

szövegértő

kép.

gondolatok

kifejezésének

kép.

133-

134.

A g, G

megismerése

Képolvasás:

Zöldségesnél

AÉÁ: 80-81.o.

A g írása, kapcso-

lása

Gyb.62 -63.o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Matematika-

mértkegységek

Körny. ism.-őszi

gyümölcsök

Frontális tevékeny-

ség

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Szituációs

játékhoz:

mérleg, gyü-

mölcsök

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szituációs

játék kép.

analizáló,

szintetizáló

kép.

udvarias vi-

selkedés kép.

A. II. 2.1.

B.VIII. 2.2.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

33

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

135. Gyakorlás: k-g

differenciálása

Feleletválasztás-

Gabi mesél

Szókapcsolatok,

mondatok máso-

lása

Gyb. 63.o.

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írásfüzet

Mesefüzet

helyesejtési

kép.

koncentráló

kép.

megfigyelő

kép.

IKT laptop

A III.2.

B. IX. 2.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

136-

137.

A d, D

megismerése

Képolvasás:

Zenekari próba

AÉÁ: 84-85.o.

A d írása, kapcso-

lása

Gyb.64..o.

Szógyűjtés

Betű-hang

Mondat

Ének-zene -

hangszerek

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

választékos

kifejezés kép.

értő olvasási

kép.

írástech. kép

A. II. 2.1.

B.VIII. 2.2.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

138. Gyakorlás: Kép

és szó

egyeztetése

Rövid szavak,

mondatok d-vel

Beszédfejlesz-

tés:Mondóka

d-b differenciálá-

sa

Ének-zene –

ritmus

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

dob-ritmus

hangszer

emlékező kép.

beszédfejlesz-

tés kép.

szintetizáló

kép.

A III.2.

B. IX. 2.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

34

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

139-

140.

Az f, F

megismerése

Képolvasás:

Fakitermelés

v-f differenciálá-

sa

AÉÁ: 87-88.o.

Az f írása, kap-

csolása

Gyb.66.o.

F és f betűk és

hangjuk

Körny. ism.-

természetvédelem

Technika- szerszá-

mok neve

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

mondatalk.

kép.

a munka

megbecsülé-

sének kép.

válogató olv.

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Bébifóka

Képsorozat

képeinek

sorba ren-

dezése

141-

142.

Szövegfeldolgo-

zás

AÉÁ. 89.o.

Ferkó a fogorvos-

nál

Differenciált gya-

korlás- Beszédfej-

lesztés: Orvosnál,

fogorvosnál

Körny. ism.-

egészséges életmód

Oszt.főn.- tisztál-

kodási szokások

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

egészséges

életmód kép.

szövegértő

kép.

választékos

kifejezés kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Gyík

IKT

143. Értő olvasás fej-

lesztése

Írás írott és

nyomtatott betűk-

ről, tollbamondás

v-f differenciá-

lása

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Írásfüzet

helyesejtési

kép.

koncentráló

kép.

írástech. kép

Kukac

35

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

144-

145.

A sz, Sz megis-

merése

Képolvasás:

Szánkózó gyere-

kek

AÉÁ: 90-91.o.

A sz írása, kap-

csolása

Gyb.67.o.

kétjegyű más-

salhangzó,

hosszú

kétjegyű más-

salhangzó fo-

galmának meg-

ismerése

Körny. ism.- A tél

Frontális tevékeny-

ség

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

képolvasó,

mondatalkotó

kép.

írástech. kép

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Labdásguru

-

Lás

IKT

146. Rövid szavak,

mondatok sz-szel

Feladatmegoldá-

sok

AÉÁ.91-92.o.

Gyb. 68.o.

hosszú

kétjegyű más-

salhangzó

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Írásfüzet

Gyöngybetűk

(Gyb.)

analizáló

kép.

megértés kép.

megfigyelő

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Pillangók

szállnak a

fára

147. Szövegfeldolgo-

zás

AÉÁ.93.o.

Szalad a szánkó!

balesetveszély Frontális, egyéni

tevékenység

Diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

analizáló

kép.

megértés kép.

IKT

36

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

148-

149.

A gy, Gy megis-

merése

Képolvasás:

A gyűrű

(Az ajándékozás)

AÉÁ: 94-95.o.

A gy vázolása,

kapcsolása

Gyb. 69.o.

Mondóka:

Gyerekek, gye-

rekek …

Oszt.főn.-

Az ajándékozás

öröme

Frontális munka Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

egymás iránti

szeretet, meg-

becsülés kép.

mondatalkotá-

si, szövegal-

kotási kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Szivárvány

150. Rövid szavak,

mondatok gy-vel

Feladatmegoldá-

sok

AÉÁ.95-96.o.

kétjegyű más-

salhangzó

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Szövegértési,

hangos olva-

sási kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

151. Szövegfeldolgo-

zás:

Gyöngyi gyűrűje

Értő olvasás

Szógyűjtés gy-vel

Ének-zene- Csön-

csön gyűrű c. dal

Frontális, egyéni

tevékenység

Diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Írásfüzet

Gyűrű

szövegértési,

hangos olva-

sási kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Firkáló

gyak.

37

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

152-

153.

A zs, Zs megis-

merése

Képolvasás:

Az állatkertben

AÉÁ: 98-99.o.

zs-sz differenciá-

lása

A zs vázolása,

kapcsolása

Gyb. 70.o.

kétjegyű más-

salhangzó,

hosszú

kétjegyű más-

salhangzó

zs-sz differenci-

álása

Körny. ism.-

természetvédelem,

állatok védelme

Frontális tevékeny-

ség

Applikációs

képek

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

állatok szere-

tetének kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Motringte-

ke-

rés

IKT

154. Szövegfeldolgo-

zás:

A kis vizsla

Értő olvasás

Körny. ism.-

természetvédelem,

állatok védelme

Egyéni tevékeny-

ség,

diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

szövegértési,

hangos olva-

sási kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall.

Kukac

155. Mondókák

Írás: másolás,

tollbamondás,

emlékezetből

Gyb. 71.o.

Egyéni tevékeny-

ség,

diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

Írás és mese-

füzet

emlékező kép. Labdás

gurulás

IKT

38

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

156-

157.

A cs, Cs megis-

merése

Képolvasás:

Csigagyűjtés

AÉÁ: 102-103.o.

c-cs differenciálá-

sa

A cs vázolása,

kapcsolása

Gyb. 72.o.

kétjegyű más-

salhangzó

c-cs differenciá-

lása

Körny. ism.-

természetvédelem,

állatok védelme

Frontális, egyéni

tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

memorizáló

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Ebihal

158. Szövegfeldolgo-

zás:

Csaba telefonál

AÉÁ.104-105.o.

Szituációs játék:

Telefonálás

Feladatmegoldá-

sok

Beszédfejl.: Szó-

lásmagyarázatok

kétjegyű más-

salhangzó

Oszt.főn.- Telefo-

nálás illemszabályai

Frontális tevékeny-

ség

Diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

játéktelefo-

nok

dramatizáló

kép.

megfigyelő

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Iguána c.

játék

39

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

159. Szavak, monda-

tok cs, Cs-vel

Másolás nyomta-

tottról, képek

nevének írása

önállóan, szótago-

lás

Gyb. 73.o.

kétjegyű más-

salhangzó

Egyéni tevékenység Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

megfigyelő

kép.

írástech. kép

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Motringte-

ke-

rés

160-

161.

A ny,Ny megis-

merése

Képolvasás:

Vadászat

Szógyűjtés: vad-

állatok

AÉÁ: 106-107.o.

A ny vázolása,

kapcsolása

Rövid szavak,

mondatok ny-vel

Gyb. 74.o.

kétjegyű más-

salhangzó

Körny. ism.-

természetvédelem,

állatok védelme

Frontális munka

Csoportmunka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Applikációs

képek

Gyöngybetűk

(Gyb.)

emlékező kép.

tájékozódási

kép.

írástech. kép

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Cica az

erdőben

IKT

40

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

162-

163.

A ty,Ty megis-

merése

Képolvasás:

Baromfiudvar

lakói

Szógyűjtés: házi-

állat

AÉÁ: 106-107.o.

A ty vázolása,

kapcsolása

Rövid szavak,

mondatok ty-vel

Gyb. 75.o.

kétjegyű más-

salhangzó

Körny. ism.-

természetvédelem,

állatok védelme

Frontális munka,

egyéni tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Applikációs

képek

Betűtartó

Gyöngybetűk

(Gyb.)

állatok szere-

tetének kép.

szövegértő

kép.

írástech. kép

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Két kövér ír

164-

165.

Az ly,Ly megis-

merése

Képolvasás:

Korcsolyázás-

Élménybeszámo-

lók

AÉÁ:112-113.o.

A ly vázolása,

kapcsolása

Rövid szavak

másolása

Gyb. 76.o.

kétjegyű más-

salhangzó

Testnevelés-

Téli sportok

Oszt.főn.- Egészsé-

ges életmód

Körny. ism.-

Szabadidő helyes

eltöltése

Tél

Frontális tevékeny-

ség

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

igényes önki-

fejező kép.

megfigyelő

kép.

esztétikus

íráskép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Kismadarak

IKT

41

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

166. Szövegfeldolgo-

zás:

Hópehelycsilla-

gok

AÉÁ.113.o.

Értő olvasás

Ok-okozat Körny. ism.- Tél

Frontális tevékeny-

ség

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

megfigyelő

kép.

ok-okozati

összefüggés

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Ebihal

IKT

167. Az x, X, y, Y

megismerése

AÉÁ.116-117.o.

Az x, y írása,

kapcsolása

Gyb. 77.o.

Lexikonok, szó-

tárak használa-

tának megisme-

rése

Könyvtári látogatá-

sok-napközis fog-

lalkozás

Frontális tevékeny-

ség

Diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Ablak-Zsiráf

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szókincsfejl..

kép.

felism kép.

írástech. kép

Iguána

168-

169.

A dz, Dz, dzs,

Dzs megismerése

AÉÁ.118-119.o.

A dz, dzs írása,

kapcsolása

Gyb. 78.o.

Lexikonok, szó-

tárak használa-

tának megisme-

rése

Könyvtári látogatá-

sok-napközis fog-

lalkozás

Frontális tevékeny-

ség

Diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Ablak-Zsiráf

Gyöngybetűk

(Gyb.)

mondatalkotó

kép.

írástech. kép

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Hal

42

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

170-

171.

A w,W, q, Q

megismerése

Versmondás:

Weöres S.:

Nagy a hó

AÉÁ.120-121.o.

A w, q írása, kap-

csolása

Gyb. 79.o.

ritka betűk Rajz és viz. kultúra:

Építészet

Képzőművészek

nevei

Frontális tevékeny-

ség

Betűkártyák

Szókártyák

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

memorizáló

kép.

esztétikai kép.

igényes mun-

ka iránti kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Féka

172. Mondóka kép

segítségével

Mit tudok már

folyamatosan

olvasni?

Móra F.: Zengő

ÁBC

AÉÁ.122-123.o.

ábécé

folyamatos ol-

vasás

Ének-zene:

Mondókák

Frontális munka,

egyéni tevékenység

Mondókás

könyvek

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

önértékelő

kép.

megértő olv.

kép.

megfigyelő

kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Cica az

erdőben

IKT

173. Írás gyakorlása:

Szószerkezetek

másolása, tollba-

mondás

Frontális munka,

egyéni tevékenység

Írásfüzet írástech. kép

43

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

174-

175.

Helyesejtési gya-

korlatok olvasás-

sal-

Az ábécé

AÉÁ. 124.o.

A kis ábécé írása

Gyb. 80.o.

ábécé

folyamatos ol-

vasás

Frontális munka,

egyéni tevékenység

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

megfigyelő

kép.

megismerési

kép.

esztétikai kép.

igényes mun-

ka iránti kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Fonaljáték

176-

177.

Néma értő olva-

sás gyakorlása

differenciáltan

Írás: Másolás

írottról, nyomta-

tottról

Szavak tollba-

mondása

Képről a kép ne-

vének írása önál-

lóan

Gyb. 81-82.o.

Egyéni tevékenység

Diff. munka

Az én ábé-

cém (AÉÁ.)

Gyöngybetűk

(Gyb.)

(Ügyes légy!

Szépen írj!)

szövegértő

kép.

pontosság

igényesség

kép.

önálló munká-

ra való kép.

Beszélgető-

kör

Mesehall-

gatás

Két kövér ír

IKT

44

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

178-

179-

180.

Felmérés: Hangos

olvasás

Felmérés: Néma

értő olvasás

Felmérés: Írásból:

Gyb. 85-86.o.

Egyéni tevékenység

Tudáspróbák

Gyöngybetűk

(Gyb.)

szövegértő

kép.

pontosság

önálló munká-

ra való kép.

181-

182.

SZÖVEGOLVAS

ÁS-ÍROTT

NAGYBETŰK

TANÍTÁSA

ITT VAN A TÉL

Helyesejtés,

Versmondás: Itt

van a tél ok. 3.o.

Tekereg a szél

ok.4.o.

Téli reggel

ok.5.o.,

of.:3/1.2.3.

Válaszok

aláhúzása

A, V,U,Ú,Ü,Ű

Tudja az

olvasmányok-

hoz kapcsolódó

feladatokat

segítséggel,

vagy önállóan

megoldani.

A tél

Írott nagybetűk

Környezetismeret Frontális

osztálymunka

Csoportmunka

Képek

ok.

of.

Ní.

-szövegalkotó

kép.

- megfigyelő

kép .

-

összehasonlító

kép.

Kismadarak

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

45

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

írása és

kapcsolása

Ní. 3-4

o.Mondatkezdő

nagybetűk, a

mondatzáró

írásjelek

használatának

megfigyelése

183-

184.

Szógyűjtés: A tél

Beszámolás

szánkózási

élményekről

Bele a hóba

ok.6.o., ok –

okozati

összefüggések.

Az olvasottak

tartalmának és a

címének

összefüggése

Gyakorlás:

Szógyűjtés Ní.

5/10.

Tollbamondás

Ní.5/9. Válasz a

Tudja a

magánhangzót,

mássalhangzót

megkülönböz-

tetni.

Élmények

Testnevelés

Megbeszélés utáni

egyéni tevékenység

Csoportmunka

Képek

Ok.

Ní.

- önkifejező

kép,

-

összefüggések

észrevételéne

k kép.

- esztétikus

íráskép

- pontosság

kép

Csipp-

csepp játék

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

46

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

kérdésekre Ní.

5/8.

185-

186.

Hangkapcsolatok

helyes ejtése

Gondoskodj a

madarakról ok.

7.o.

Válaszkeresés:

Madáreleségek

of. 3/4

Az A, Á írása és

kapcsolása Ní. 6-

7-8.o.

-Ismerje az

ábécét

Madarak Környezetismeret

Otthoni előélet

Megbeszélés utáni

önálló munka

Csoportmunka

közös munka

ok.

of.

Ní.

- „beleérző”

kép

- felelősség

kép

- írástechnika

kép

Gyurmázás

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

187-

188.

Mondatok helyes

hanglejtésének

gyakorlása

Csak egy öreg

néni ok. 8.o.

Események

sorrendje

Az O,Ó, Ö,Ő

írása és

kapcsolása Ní.9-

10-11.o.

Hanglejtés Életvez.ism.

Ember és körny.

előélet

Közös tevékenység

diff.m.

Csoportmunka

ok.

Ní.

- önálló ítélet

alkotás kép

- udvarias ,

segítségnyújtó

kép

- írástech.

Kép.

Fonal-

labirintus

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

47

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

189-

190.

FEBRUÁR

Gyakorlás : Az

eddig tanult

nagybetűk

- Betűpótlás –

Mondatkiegészíté

s – Mondat

szavakra bontása

Ní.

A farsang Környezetismeret

óvodai élmények

Közös tev.

Önálló m.

Diff. t.

Csoportmunka

ok.

of.

gyűjtőm.

Ní.

- megismerő

kép

- emlékező

kép

+ 1.

Hal.

Beszélgető

k

Mesehallga

tás

IKT

191-

192.

A téli hónapok

jellemzői – helyes

hanglejtés of.4/5.

a., b.,

Összefoglalás: A

TÉL Donászy M.:

Hóvirág

Olvasás,

tartalommondás

of.5.o. Feladatai

A C és a Cs írása

és kapcsolása Ní.

12. o.

A téli hónapok Ember és k.

Rajz, Technika

Ének

Egyéni

megnyilatkozás

közös tev.

Csoportmunka

ok.

of.

Ní.

füzet

- megfigyelő

kép

- önkifejező

kép

-esztétikus

íráskép

Fóka

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

193-

194.

MESÉRŐL -

MESÉRE

Kedvenc meséim

– mesemondás

A mese Családi és óvodai

élmények

Egyéni

megnyilatkozás

megbeszélés utáni

önálló m.

ok.

of.

Ní.

füzet

-Emlékező

kép

- Megfigyelő

kép

Kutya

Beszélgető

kör

Mesehallga

48

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

ok. 14.o.

Cím és

illusztráció

egyeztetése

A róka meg a rák

Ok.15.o., of. 6/1.

Válaszkeresés,

Kire melyik

tulajdonság igaz?

A G, Gy írása és

kapcsolása

Ní. 15-16-17. o.

Csoportmunka képek - Kifejező kép

tás

IKT

195-

196.

A mesék fajtái és

jellemzői,

megkülönböztetés

e a valóságtól.

A mókus és a

farkas ok.16. o.,

of. 6/2.3.

Összetett

mondatok

olvasása

Gyarkolás:

Hosszú mgh.-zós

szavak

Mondatok

A mese fajtái,

jellemzői

Rajz –

meseillusztrá-ciók

készítése

Közös tev.

Diff. m.

Csoportmunka

ok.

of.

Ní.

füzet

-Kifejezőkép

-Olvasási kép

-észlelő kép

Lopakodó

macska

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

49

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

kiegészítése.

Rövid mondatok

írása

Ní.

197-

198.

Mesemondás

hallás után ok.

17.o.

Az egerek meg a

macska

A három kiscica

ok.18.o.

Szereplők a

helyszínek of.

7/5.6.

A Z, Zs írása és

kapcsolása

Ní. 18-19-20. o.

Egyéni

megnyilatkozás

közös tev.

Diff.m.

Csoportmunka

ok.

of.

Ní.

füzet

-következtető

kép

- emlékezet

-esztétikus

íráskép

Szivárvány

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

50

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

199-

200.

Tartalommondás:

Az eddig tanult

mesék

Az oroszlán és az

egér Ok.19. o.

Of. 7/7.

Az események

sorrendje

A S, Sz írása és

kapcsolása

Ní 21-22-23. o.

Az események

sorrendje

Társas kapcsolatok

Életvez. Ism.

Egyéni meg-

nyilatkozás

diff.m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

füzet

- viselkedési

normák kép.

-

segítőkészség

kép.

- kifejezőké.

Göncölszek

ér

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

201-

201.

Párbeszéd

olvasása helyes

hanglejtéssel,

hangsúllyal

A teve és az

egérke Ok. 20.

o.

Szerepek szerinti

olv. Of. 8/8.

Új cím adása

Rajzkészítés

Betűpótlás,

Szótagolás

Gyakorlás: Z, Zs,

Párbeszéd

Új cím

Egymáshoz való

viszonyulás

Frontális

osztálymunka

megbeszélés utáni

önálló munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

füzet

Ní.

- dramatizáló

kép.

- megfigyelő

kép.

- analizáló

kép.

Fonaljátéko

k

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

51

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

S, Sz,

Szavak

csoportosítása Ní.

203-

204.

Tartalommondás

– Dramatizálás

A telhetetlen

kutya

Ok. 21. o.

A megfelelő

tulajdonságok

Of. 8/10.

kikeresése,

Feleletválasztás

A T, Ty, F írása

és kapcsolása

Ní: 24-25-26. o.

Tánc és dráma

- Az olvasottak

reprodukálása

bábozással,

szerepjátékkal

Feleletválasz-tás Önismeret- Milyen

vagyok

Életvez.ism.

Közös tev.

Önálló m.

Diff. m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

füzet

Ní.

- önismereti

kép.

- emlékező

kép.

-

helyesíráskép.

Kötés

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

205-

206.

Mesemondás

képsor

segítségével

A kecskegidák

meg a farkas

Ok.22-3.o

Válaszok

aláhúzása

Of.9/14.15.16.

Tulajdonságok

A családi, az

óvodai és az iskolai

élet

- szófogadó vagyok

Megbeszélés

utáni egyéni m.

Diff. tev.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

- logikus

gond. kép.

-

összefüggések

felism.

Csipp-

csepp játék

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

52

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

aláhúzása

Események

sorrendje

A P, B, R betűk

írása kapcsolása

Ní: 27-28-29. o.

IKT

207-

208.

A verses mese

jellemzői,

megkülönböztetés

e a valóságtól

Móricz Zs.: Iciri-

Piciri Ok. 24-25.

o.

A török

és a tehenek

Ok.26.o.

Csoóri S.:

Csodakutya Ok.

27.o.

A

próza és a vers

különbsége

A verses mese Ének-z. Frontális

osztálymunka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní,

kazetta

- esztétikai

kép. fejl.

- ritmizáló

kép.

- esztétikai

íráskép.

Gyurmázás

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

53

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

Gyakorlás:

Szavak

csoportosítása

Hibák

javítása

Ní.

Mondatalkotás a

szavakból

209-

210.

Versmondás:

Csodakutya

Bodri meg a

szamár Ok.28.o.

Of.10/17.

Rokonértelmű

szavak

Of.11/18-19.

Történetek

feldolgozása báb

és a dráma

eszközeivel

N, Ny, M írása és

kapcsolása

Ní: 30-31-32. o.

Az írás jel-

rendszerének

megtanítása

- Tudjon kis- és

nagy-betűket

írni és

kapcsolni

- másoljon

írottról és

nyomtatottról

hibátlanul, vagy

kevés hibával

- Mondatkez-

dést és a

mondatzárást

jelölje.

A vers jellemzői

- Rokonértelmű

szavak

Családi és óvodai

előélet

Egyéni

megnyilatkozás

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

füzet

- Memorizáló

kép.

- kifejezőkép.

- helyesírási

kép.

A kesztyű

öt ujja

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

54

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

- Írjon rövid

szavakat és

mondatokat

önállóan és

tollbamondás

211-

212.

Mese

dramatizálása

Ki az okosabb?

Ok. 29.o.

Of.11/20.

Események

sorrendje

Of.12/21.

Közmondás

jelentésének

magyarázata

Az E, É írása és

kapcsolása

Ní.: 33-34-35.o.

Közmondások Környezetismeret Megbeszélés utáni

önálló munka diff.

tev.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

füzet

- dramatizáló,

szerepjátszó

kép.

- hangos

olvasási kép.

Tíz kicsi

indián

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

55

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

213-

214.

Mesemondás:

Mintha Te lennél

az egyik szereplő

A lusta fiú és a

cseresznye

Ok.30.o.

Of.12/22-23.

13/24.

Események

sorrendje,

Szómagyarázat,

ítéletalkotás

Gyakorlás: Hibás

szavak javítása.

Ní. Mondatok

kiegészítése.

Mondat

szavakra

bontása.

Mondatírás.

Környezetismeret Frontális m.

Önálló t.

diff. m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

- dramatizáló

kép.

- képzelet

kép.

- önellenorzó

kép.

Fonallabiri

ntus

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

56

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

215-

216.

A kertész és a

fiai Az almafák

Összefoglalás: A

mesék of. 13. o.

Szereplőik,

ellentétjeik,

tulajdonságaik.

Ítéletalkotások,

Közmondások

gyűjtése A

folyamatos

olvasás

gyakorlása

Az I, Í, K írása és

kapcsolása

Ní. 36-37-38. o.

után hibátla-nul

vagy kevés hi-

bával

- Tudja

munkáját

ellenőrizni

utasítással

-Vegye észre és

javítsa ki hibáit

tanítója

segítségével

Ellentétes

jelentésű szavak

Csoportmunka

diff. m.

Mesekönyvek

ok.

of.

füzet

Ní.

- rendszerező

kép

- forma

felismerési

kép

Golyók a

lábujjak

között

Beszélgető

kör

Mesehallga

tás

IKT

217-

218.

Légy Jó!

Témazáró

felmérés:

Egy mese önálló

feldolgozása

A J és a H írása és

kapcsolása

Ní. 39-40-41. o.

Önálló m.

Csoportmunka

Ní. - szövetértő

kép

Kutya

Beszélgető

kör

Mesehalgat

ás

57

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

219

-

220.

VÍG TAVASZ

VIRÁGHINTŐ

Zelk Z. : Tavaszi

dal

Szabó L.: Tavasz

Tavaszi versek:

Ok. 34-35-36-37.

Of. 14. o.

Petőfi S. : Ta-

vaszhoz kötelező

Gyakorlás:

Szavak mondattá

rendezése

Válaszírás a kér-

désekre

Ní. Tollbamondás

A tavasz Környezetism. Frontális

osztálymunka

Önálló

Tevékenység

Csoportmunka

Ok.

Of.

könyvek

Ní.

- megfigyelő-

képesség

- ritmizáló

képesség

- mondatszer-

kesztés

képesség

- helyesírási

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. I.8. mo-

dul

B.X.1.2.mo

dul

IKT

221

-

222.

Szógyűjtés: A

Tavasz jellemzői

Petőfi S.: Nemze-

ti dal Ok. 40-41.

o.

Nemzeti ünne-

pünk március 15.

L, Ly, D írása és

kapcsolása

Ní. 42-43-44. o.

Nemzeti jelké-

peink

Rajz

Ének

Közös tevékenység

Csoportmunka

Ok.

Ní.

lemez v. ka-

zetta

képek

- a hazaszere-

tet érzé-

sének ké-

pessége

- memorizáló

kép.

- írástechnikai

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.II.1.3.mo

dul

B.X.1.3.mo

dul

58

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

223

-

224.

Szólások és köz-

mondások a ta-

vaszról Ok. 39. o.

Március Ok. 38.

o.

Weöres S.: Ta-

vaszköszöntő

X, Y, Q, W írása

és kapcsolása

Szólások és

közmondások

Közös m.

Csoportmunka

Ok.

Ní.

Szólások és

közmondások

- memorizáló

kép.

- helyes

beszédtech.

képesség

- írástech.

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. I.8. mo-

dul

B.X.1.2.mo

dul

225

-

226.

A versmondás

gyakorlása: A

helyes hangsúly

Petőfi S.: Mi kék

az ég Ok.

42.o.

Gazdag E.: Ápri-

lis

Ok. 43.o.

Gyakorlás: Szó-

tagokból nevek

alkotása

Mondatok sza-

vakra tagolása

Mondatalkotás

Ní.

A hangsúly Ének Egyéni tev.

Közös m.

Diff. munka

Csoportmunka

Ok.

Ní.

Füzet

- szintetizáló,

analizáló

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.1.3.

modul

B.X.1.3.mo

dul

59

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

227

-

228.

A versmondás

gyakorlása: He-

lyes levegővétel

Móra F.: Fecske-

hívogató c. vers

Ok. 44.o.

A fecskék

szövegfel-.

dolgozása Ok.

45.o.

A vers és a próza

közti különbség

megfigyelése

A nagy ábécé

írása

A nagy ábécé Környezetism. Megbeszélés utáni

önálló munka

Frontális m.

Csoportmunka

Ok.

Füzet

- megfigyelő

kép.

- esztétikai

olvasási

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. I.8. mo-

dul

B.X.1.2.mo

dul

IKT

229

-

230.

Jellemzés külső

tulajdonság alap-

ján (fecske, gó-

lya)

Versfeldolgozás:

Petőfi S.: A gólya

Benedek E.: Ma-

dárfiókák

Népköltés: Gyere

be, gyere be…

Családtagok ne-

Tavasz jellem-

zői

Költöző mada-

rak

Környezetism. Frontális m.

Egyéni tev.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

képek

diafilmek

poszterek

- megfigyelő

kép.

- esztétikai

képesség

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.1.3.

modul

B.X.1.3.mo

dul

60

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

vének írása. Az

iskola neve, címe.

Lakcím írása.

i-í a szavakban

231

-

232.

Tartalommondás

Szövegfeldolgo-

zás:

A madárfészek

Éneklő, utánzó

memóriafejlesztő

játékok

Szógyűjtés: ma-

darak-képek, ol-

vasmányok alap-

ján. Rövid mon-

datok alkotása.

Másolás írottról.

u-ú, ü-ű a szavak-

ban.

Tavasz jellem-

zői

Költöző mada-

rak

Környezetism. Frontális m.

Egyéni tev.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

képek

diafilmek

poszterek

- megértő

olvasási képesség

- mondatal-

kotási ké-

pesség

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. I.8. mo-

dul

B.X.1.2.mo

dul

61

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

233

-

234.

A madár jellem-

zőinek összegyűj-

tése –

fogalomalakítás.

Az énekes rigó

- a tavasz hírnöke

- szövegfeldolgo-

zás.

Beszédfejlesztés:

a tavasz jellem-

zői, hatása a ter-

mészetre.

Összefoglalás:

VÍG TAVASZ,

VIRÁGHINTŐ c.

fejezet.

Tavasz jellem-

zői

Költöző mada-

rak

Környezetism. Frontális m.

Egyéni tev.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

képek

diafilmek

poszterek

-

szövegfeldo

lg., értő

olvasási

kép.

- megfigyelő

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.1.3.

modul

B.X.1.3.

modul

235

-

236.

BARÁTAINK

AZ ÁLLATOK,

FÁK VIRÁGOK

Beszédfejlesztés:

Kedvenc állat

bemutatása.

Rónay György:

Mondd szereted

az állatokat

Másolás nyomta-

Tavasz jellem-

zői

Költöző mada-

rak

Környezetism. Frontális m.

Egyéni tev.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

képek

diafilmek

poszterek

- olvasástech.

kép.

- megfigyelő

kép.

- helyesírási

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. I.8. mo-

dul

B.X.1.2.mo

dul

IKT

62

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

tottról: vers máso-

lása..

-m, u, p gyakorlá-

sa

237

-

238.

Mese dramatizá-

lása.

Mao-Fan-To:

Állatok

Szövegfeldolgo-

zás:

Az állatok vitája.

Tollbamondás a

szókészlet szava-

iból

O, ó, ö, ő a sza-

vakban

Tavasz jellem-

zői

Költöző mada-

rak

Környezetism. Frontális m.

Egyéni tev.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Ní.

képek

diafilmek

poszterek

- dramatizáló

kép.

- értő olvasó

kép.

- helyesírási

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.1.3.

modul

B.X.1.3.mo

dul

239

-

240.

Csoportosítás:

házi állatok –

vadon élő állatok

Szövegfeldolgo-

zás: A tyúk

Ok. 58. o.

A baromfiudvar

lakói Ok.

57. o.

Tollbamondás:

Háziállatok Környezetism. Frontális m.

Egyéni tev.

Csoportmunka

- értő olvasó

kép.

- helyesírási

kép.

- írástech.

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.I.8.modu

l

B.X.1.2.mo

dul

IKT

63

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

Mgh.-k hosszúsá-

gának helyes jelö-

lése.

241

-

242.

Játék: Hogy a

kakas?

Ok. 58. o.

A beszéd az ének,

a mozgás össze-

kapcsolása játék-

helyzetekben.

„Bárány, bari,

barika…”

Ok. 59.o.

A róka jellemző

tulajdonságai –

szógyűjtemény

„A róka” – Ok.

60.o.

Környezetism. Frontális m.

Egyéni tev.

Csoportmunka

- önfegyelem

kép.

- értő olvasási

kép.

- megfigyelő

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.1.3.

modul

B.X.1.3.mo

dul

IKT

243

-

244.

Összefüggő mon-

dat alkotása mó-

kusról.

Szövegfeldolgo-

zás:

Fürge mókus –

Ok.61.- 62.o.

d – b differenciá-

Erdőben élő

állatok

Környezetism. Frontális m.

Diff. munka

Csoportmunka

- emlékező

kép.

- rendszerező

kép.

- helyes arti-

kulációs ké-

pesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.2.4.

modul

B.X.6.mod

ul

64

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

lása. IKT

245

-

246.

Helyesírási nor-

mákhoz igazodó

versmondás olva-

sás alapján: Zelk

Z.: Hova futsz, te

….

Szövegfeldolgo-

zás:

Őz – Ok.63.o.

v – f differenciá-

lása.

Környezetism. Frontális m.

Diff. munka

Csoportmunka

- értő olvasási

kép.

- differenciáló

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.2.1.

modul

B.X.7.1..m

odul

IKT

247

-

248.

Történetek, élmé-

nyek állatkerti

látogatásokról.

Hogyan gondoz-

zák kicsinyeiket

az állatok?

Szövegfeldolgo-

zás:

Teknős apó

Ok.67.o.

Mókás majmok

Ok. 64-65.o.

e-é-l gyakorlása

Állatkertben élő

állatok

Környezetism. Frontális m.

Diff. munka

Csoportmunka

- olvasástech.

kép.

- megismerési

kép.

- írástech.

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.2.4.

modul

B.X.6.mod

ul

65

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

249

-

250.

3-4 összefüggő

mondattal a je-

gesmedve bemu-

tatása.

Zelk Z.: Tavaszi

dal- kötelező

„A jegesmedve”-

szövegfeldolgo-

zás- Ok. 66.o.

h-f-k gyakorlása

Összefüggő

mondatok

Betű és hang

h-f-k.

Frontális m.

Egyéni m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Írásfüzet

Mesefüzet

A-Zs

képek

poszterek

- memorizáló

képesség

- értő olvasási

képesség

- megfigyelő

képesség

- írástech.

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.2.1.

modul

B.X.7.1..

modul

IKT

251

-

252.

Tartalommondás

képek segítségé-

vel.

„A kis fa”- szö-

vegfeldolgozás-

Ok. 68-69.o.

g-k differenciálá-

sa

g-k helyes ejté-

se, diff.

Frontális m.

Egyéni m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Írásfüzet

Mesefüzet

A-Zs

képek

poszterek

- környezet

védelmének

képesség

- differen-

ciáló kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.2.4.

modul

B.X.6.mod

ul

253

-

254.

Beszámoló egyé-

ni élmények-

ről…(Kertészked

em!)

Szövegfeldolgo-

zás: „Boriska

fája”- Ok.70-71.o.

Fésűs Éva: Ker-

Hosszú és rövid

msh-s szavak.

Környezetism. Frontális m.

Egyéni m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Írásfüzet

Mesefüzet

A-Zs

képek

poszterek

- olvasástech.

képesség

- helyesírási

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.2.1.

modul

B.X.7.1..

modul

66

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

tész leszek…

Tollbamondás:

mássalhangzók

hosszúságának

helyes jelölése.

255

-

256.

Összefoglalás: Mi

tetszett a legjob-

ban?

Goethe: Talált

kincs - Ok. 72.o.

gy-ny-ly-ty gya-

korlása.

Kétjegyű msh. Frontális m.

Egyéni m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Írásfüzet

Mesefüzet

A-Zs

képek

poszterek

- rendszerező

képesség

- diff., helyes-

írási

képesség

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A. II.2.4.

modul

B.X.6.mod

ul

257

-

258.

A CSALÁD

A mi családunk-

spontán megnyi-

latkozások

Zelk Z.: Este jó

…

Weöres S.:

Szunnyadj kis-

baba - kötelező

vers

Család, szeretet,

összetartozás.

Környezetism. Frontális m.

Egyéni m.

Diff. munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Írásfüzet

Mesefüzet

A-Zs

képek

poszterek

- alkotó olva-

sási képes-

ség

- kifejező ol-

vasási kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.2.1.

modul

B.X.7.1.mo

dul

67

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

Csorba P.: Mesélj

rólam

Szűkebb és tá-

gabb család, a

családtagok kap-

csolata.

Anyák napja-

Ok.75-77.o.

A gyerekek helye

a családban.

259

-

260.

Élménybeszámo-

lók: Egy estém

otthon a család-

dal.

Mezei A.: Apja és

fia

Móra F.: Este

Ok.78-79.o.

s-sz differenciálá-

sa

Társadalmi

ismeretek

- Tudja felso-

rolni a csa-

ládtagokat

- Ismerje a csa-

ládon belüli

kap-

csolatokat

(nagyszü-lők,

unokák)

- Tudjon be-

számolni saját

életének ese-

ményei-ről

- Vegyen részt

Család,

szeretet,

nevelés

egyjegyű-két-

jegyű betűk

Környezetism. Frontális m.

Egyéni m.

Önálló m.

Diff. munka

Csoportmunka

Első olvasó

könyvem

Olvasás fl.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

Szójegyzék

- alkalmaz-

kodó kép.

- érzelmek

megfo-

galmazásá-

nak kép.

- diff. kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.II.2.4.

modul

B.X.6.mod

ul

68

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

az osztály-

közösség

tevékenysé-

geiben.

261

-

262.

Beszédfejlesztés:

foglalkozások

(szógyűjtés) A-

Zs.

Szüleink munkája

– Ok.80.o.

z-zs differenciálá-

sa

Család,

szeretet,

nevelés

egyjegyű-két-

jegyű betűk

Környezetism. Frontális m.

Egyéni m.

Önálló m.

Diff. munka

Csoportmunka

Első olvasó

könyvem

Olvasás fl.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

Szójegyzék

- értő ol-

vasási kép.

- a munka

megbecsülé-

sének kép.

- írástech.

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.2.1.

modul

B.X.7.1.

modul

263

-

264.

A család ünnepei

- Családi naptárak

– Ok.83.o.

Székely M.: Ki-

rándulás az eső-

ben – Ok. 81.o.

c-cs differenciálá-

sa

Ünnep, ünnep-

lés, család,

szeretet, nevelés

helyes ejtési

feladatok

Környezetism. Frontális m.

Egyéni m.

Önálló m.

Diff. munka

Csoportmunka

Első olvasó

könyvem

Olvasás fl.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

Szójegyzék

- Más van a

könyvben!

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.II.2.4.

modul

B.X.6.

modul

69

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

265

-

266.

Helyes hangsú-

lyozás – verstanu-

lás

Kassák L.: Test-

vérek- kötelező

Ok. 76.o

Tollbamondás:

kétjegyű msh-k

hosszúságának

helyes jelölése.

Környezetism. Frontális m.

Egyéni m.

Önálló m.

Diff. munka

Csoportmunka

Első olvasó

könyvem

Olvasás fl.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

Szójegyzék

- családi

összetarto-

zás érzésé-

nek kép.

- memorizáló

kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.2.1.

modul

B.X.7.1.mo

dul

267

-

268.

Tartalommondás

képek alapján.

Szövegfeldolgo-

zás:

A nagymama és

unokája

Versfeldolgozás:

Gazdag E.:

A legszebb május

Tartalommondás

a szereplők sze-

rint. ”Az öreg

nagyapó meg az

unokája” Ok.

86.o.

Tartalom,

szülők,

nagyszülők

Környezetism. Frontális m.

Egyéni m.

Önálló m.

Diff. munka

Csoportmunka

Első olvasó

könyvem

Olvasás fl.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

Szójegyzék

- összefüggő

beszéd kia-

lakításának

kép.

- beleérző

kép.

- tiszteletadás

gondosko-

dás érzésé-

nek kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.1.2.

modul

B.XI.2.1.

modul

70

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

269

-

270.

Találós kérdések

gyűjtése

Szövegfeldolgo-

zás: Nagyapó

lovai Ok. 87.o.

Weöres S.: Bizta-

tás c. vers feldol-

gozása Ok. 88.o.

ly-j-s szavak látó-

halló tollbamon-

dása.

Kulturált nyelvi

magatartás,

beszédművelés

- Tudja tisz-tán

ejteni a han-

gokat

A találós kérdés Környezetism.

Családi kapcsolatok

Megbeszélés után

önálló munka

Frontális osztálym.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

képek

- variációs

kép.

- megfigye-

lési kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.mo

dul

B.XI.2.2.

modul

271

-

272.

Tartalommondás

Szövegfeldolgo-

zás: A jótett

Ok. 90.o.

Mondatok írása

tollbamondás

után ly-j-s szavak

a mondatban.

- Értse a közlé-

seket, utasítá-

sokat

- Tudjon vála-

szolni a kér-

désekre

- Gondolatait,

mondanivaló-

ját összefüggő

mondatokkal

fejezze ki

- Tudjon szöve-

get alkotni a

hallottakról és

látottakról (3-

Környezetism.

Családi kapcsolatok

Közös munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

képek

- értő olvasási

kép.

- a helyes

cselekvési

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.1.2.

modul

B.XI.2.1.

modul

71

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

4 összefüggő

mondat)

273

-

274.

Szituációs játék:

Felköszöntés

Szövegfeldolgo-

zás:

Zsuzsi születés-

napja Ok. 92.o.

Másolás nyomta-

tottról: mondatok

vagy szöveg

Mondat v. szö-

veg másolási

formája

Környezetism.

Családi kapcsolatok

Önálló tevékenység

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

képek

- előadói kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.mo

dul

B.XI.2.2.

modul

275

-

276.

Összefoglalás: A

család

Tartalommondás,

szituációs játék.

Másolás nyomta-

tottról: A vers

formája

- Tudja az ol-

vasmányok

tartalmát kér-

désekre el-

mondani

- Használja a

beszédhely-

zetnek megfe-

lelő hanglej-

tést és gesztu-

sokat

A vers formája Környezetism.

Családi kapcsolatok

Közös munka

Csoportos tevé-

kenység

Önálló m.

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

képek

- beleérző

kép.

- megfigyelő

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.1.2.

modul

B.XI.2.1.

modul

72

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

277

-

278.

KOSZORÚS

NYÁR KA-

LÁSZDÖNTŐ

Szógyűjtés: nyár;

A nyár jellemzői

Of. 30/1.,2.

Versek feldolgo-

zása: Májusi di-

csérő Ok. 94.o.

Ess eső ess… Ok.

95.o.

Mondatok írása

emlékezetből:

Megfigyelés után

- Mondjon fej-

ből kiszámo-

ló-kat, mon-

dó-kákat

A nyár és jel-

lemzői.

Írás emlékezet-

ből.

Környezetism.

Családi kapcsolatok

Rajz

Technika

Ének

Közös munka

Megbeszélés utáni

önálló munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

A-Zs.

képek

- alkotó olva-

sási kép.

- olvasástech.

kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.mo

dul

B.XI.2.2.

modul

279

-

280.

A nyár jellemzői

– önálló beszámo-

ló

Szövegfeldolgo-

zás:Márti vacso-

rája Ok. 96.o.

Of. 30/3.a,

31/3.b, 4.

Elválasztás: Két

magánhangzó

között egy más-

salhangzó

A nyár

Az elválasztás

szabálya

Környezetism.

Családi előélet

Frontális osztály-

munka

Önálló munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

rajzok táblák

- beszédalko-

tási kép.

- értő olvasási

kép.

- analizáló

kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.1.2.

modul

B.XI.2.1.

modul

73

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

281

-

282.

Tartalommondás

Képzelet és való-

ság összeve-tése

Szövegfeldolgo-

zás: Gyümölcs-fa

Ok. 97.o., Of.

31/5.

Elválasztás: Két

magánhangzó

között két más-

salhangzó

A fa fogalma

Az elválasztás

szabálya

Környezetism.

Családi előélet

Megbeszélés utáni

egyéni tevékenység

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

rajzok táblák

- valóság

megfigy. ké-

pesség

- értő olvasási

kép.

- analizáló

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.mo

dul

B.XI.2.2.

modul

IKT

283

-

284.

Közös játék:

Gyertek haza lu-

daim!

Felelgetős mon-

dóka, játszunk

együtt! Ok. 98.o.

Ok. 99.o.

Of. 32/7.

A beszéd, az

ének, a mozgás

összehangolása

Elválasztás: Két

magánhangzó

között három

Tánc és dráma

- Részvétel a

közös játé-

kokban

A játékok sza-

bályai

Az elválasztás

szabálya

Ének

Testnevelés

Frontális munka

Önálló munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

rajzok táblák

- szabályok

betartásának

kép.

- értő olvasási

kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.1.2.

modul

B.XI.2.1.

modul

74

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

mássalhangzó

285

-

286.

Verstanulás,

versmondás

Versek feld. Ne-

mes N. Á.: Tava-

szi felhők

Ok. 100.

Osvát E.: Búzavi-

rág Ok. 102.

Elválasztás: Két

magánhangzó

egymás mellett

Az elválasztás

szabálya

Környezetism.

Rajz

Technika

Közös tev.

Megbeszélés utáni

önálló munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

rajzok táblák

- esztétikai

érzék kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.mo

dul

B.XI.2.2.

modul

287

-

288.

Versolvasás a

helyesejtés nor-

máihoz igazodva

Versek feld.:

Székely D.: Nap-

raforgó Ok.

103

Nemes N. Á.:

Nyári rajz

Ok. 104.

Elválasztás:

Hosszú egyjegyű

mássalhangzós

szavak

A helyes ejtés

Az elválasztás

szabálya

Környezetism.

Rajz

Technika

Közös tev.

Megbeszélés utáni

önálló munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

rajzok táblák

- olvasás

tech. kép.

- kifejező ol-

vasási kép.

- helyesírási

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.1.2.

modul

B.XI.2.1.

modul

75

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

289

-

290.

A vers jellemzői-

nek összegyűjté-

se, hasonlítása

(ritmus, rím, tago-

lás) a prózához

Versek feldolgo-

zása.:

Égi csikón léptet

a nyár

Csanádi I.:

Nyármarasztaló

Ok. 105. Of.

32/8. 9.

Elválasztás:

Hosszú kétjegyű

mássalhangzós

szavak

Irodalomolva-

sás, szövegér-

tés:

- Tudja meg-

különböztet-

ni a verset a

prózától

- Tudja meg-

különböztet-

ni a valósá-

got a mesétől

- Tudja önálló-

an feldolgozni

az olvasot-

takat 5-6 so-

ros szöveg

10-15 soros

szöveg

A vers jellemzői

Az elválasztás

szabálya

Környezetism.

Ének

Rajz

Frontális osztály-

munka

Megbeszélés utáni

önálló munka

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

Képek

- ritmizáló

kép.

- összehason-

lító kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.mo

dul

B.XI.2.2.

modul

291

-

292.

Néma értő olva-

sás felmérése

A hangos olvasás

felmérése

- Mondja el az

olvasmány

tartalmát ö-

nállóan, vagy

kérdések se-

gítségével

- Készítsen il-

lusztrációt az

Megbeszélés utáni

önálló munka

Csoportmunka

Felmérőla-

pok

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.IV.1.2.

modul

B.XI.2.1.

modul

76

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

olvasottakról

- Versekben

ismerje fel a

rímet

Az írás felmérése

Pünkösdi népszo-

kások

Pünkösdölő nép-

költések

Ok. 101.

Pünkösd, nép-

szokások

Környezetism. Megbeszélés utáni

önálló munka

Közös tev.

Csoportmunka

Felmérőla-

pok

Könyvek

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.1.

modul

B.XI.2.2.

modul

Tanulói beszámo-

lók: Vannak-e

titkaid?

Szövegfeldolgo-

zás:

Az én titkaim

Ok. 106. Of

33/10. 12.

Mondatok sza-

vakra tagolása,

lemásolása

A mondat,

szó-, szótag,

betű és hang

Környezetism. Közös munka

Önálló m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

- önálló erőfe-

szítés kép.

- analizáló

kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VII.1.2.

modul

B.XI.5.

modul

77

Óra

Olvasás, szöve-

gért., szövegal-

kotás, írás,

anyanyelvi ta-

pasztalatszer.

Követelmény Fogalmak,

összefüggések

Tantárgyi

kapcsolat,

előismeret

Tanulási módsze-

rek,

tanulói tevékeny-

ség

Felhasznált

eszközök

Képességek,

készségek

fejlesztése

Alapozás-

Beszédfejl.

A tanulók beszéd-

szintjének felmé-

rése

Szövegfeldolgo-

zás: Lerajzolom a

tanító nénit

Ok. 107.o. Of.

33/11.

Mondat szavainak

rendezése helyes

sorrendbe, hogy

értelmes legyen. -

leírás

A mondat,

szó-, szótag,

betű és hang

Rajz Közös munka

Önálló m.

Csoportmunka

Ok.

Of.

Mesefüzet

Írásfüzet

- megismerő

kép.

- megfigyelő

kép.

- értékelő kép.

- rendező kép.

Beszélgető

kör

Mesehall-

gatás

A.VIII.1.1.

modul

B.XI.2.2.

modul